Tres planes de lecciones hechos a mano para la clase media de jardín de infantes
Artículo 1: Decoración de la Cometa
Preparación 1. Realizar una “Exhibición de Cometas” en el aula. Antes de la clase, lleve a los niños a visitar varias cometas y conozca sus características básicas.
2. Los niños ya conocen y practican diferentes métodos para recortar dos formas idénticas antes de clase.
3. Hay varias cometas hechas por el maestro. El color de una cometa es casi el mismo que el color de fondo de la bolsa del chaleco; los colores y matices están claramente combinados y los patrones están distribuidos uniformemente.
4. Cada persona tiene una bolsa tipo chaleco, tijeras y pegamento.
5. Cada grupo tiene varios papeles de colores (papel crepé, papel autoadhesivo, papel hecho a mano, papel foamizado) y algunos lápices.
Proceso
1. Lleva a los niños al aula y disfrutan de varias cometas libremente. (3 minutos)
1. Los niños pueden disfrutar de varias cometas libremente.
2. Los niños se comunican libremente con sus compañeros y los profesores también escuchan. (Si un niño menciona que le gusta la simetría de las cometas, pídale que hable de ello frente al grupo, lo que puede conducir directamente al siguiente enlace).
2. simetría de la cometa. (5 minutos)
Transición: Los niños acaban de encontrar su cometa favorita y el Maestro Xu tiene aquí una que me gusta.
1. Muéstrame una cometa con un patrón simétrico.
2. Guíe a los niños para que sientan que las formas y patrones en los lados izquierdo y derecho de la cometa son iguales.
En tercer lugar, los niños discutieron cómo decorar la superficie de la cometa. (15-20 minutos)
1. La maestra muestra algunos fideos tipo cometa ya preparados y deja que los niños comparen cómo decorarlos.
(1)¿Qué cometa es tu favorita? ¿Por qué? (Guía a los niños para que observen y comparen las ventajas y desventajas de tres tipos de cometas)
(2) Cómo recortar dos figuras idénticas.
En cuarto lugar, los niños hicieron fideos de cometa.
1. Cuando el niño esté a mitad de dibujo, el profesor puede pedir a varios niños más capaces que dibujen sus patrones favoritos con lápices y los recorten.
2. Los niños que hacen las cosas rápidamente pueden ayudar a los que hacen las cosas lentamente.
3. Pide al profesor invitado que ayude a los niños a atar los hilos de la cometa. (El mango que lleva el caballo)
5. Lleva a tus hijos a volar una cometa. (Los niños que no lo hayan hecho pueden continuar haciéndolo) (2 minutos)
Los niños pueden volar cometas juntos en el patio de recreo y comparar cuál es la cometa más hermosa.
Objetivos
1. Guiar a los niños a experimentar la belleza simétrica de las cometas.
2. Inspire a los niños a imaginar y crear con valentía, y utilice diversos materiales para decorar la superficie de la cometa.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito.
Capítulo 2: Cangrejos en Otoño
Idea de diseño: El otoño dorado es una buena época para comer cangrejos. Los niños no pueden evitar hablar de "cangrejos" en una conversación. Pero la experiencia de los niños a menudo se limita a comer, lo que tiene algunas características superficiales. El cangrejo es una especialidad de Chongming. Después de la apertura del puente del túnel del río Yangtze, muchos turistas llegaron a Chongming. Muchos turistas vienen a Chongming para probar cangrejos y aprovechar esta oportunidad educativa para enriquecer las experiencias de los niños y cultivar aún más su amor por su ciudad natal.
Objetivos de la actividad: 1. Cultivar a los niños para que comprendan las principales características de los cangrejos a través de la observación y la exploración.
2. Anime a los niños a intentar rasgar papel para hacer cangrejos y mejorar su habilidad práctica.
3. Hágales saber a los niños que los cangrejos son una especialidad de Chongming e inspírelos a amar su ciudad natal.
Preparación de la actividad: un cangrejo grande, varios dibujos de cangrejos, papeles de colores, barras de pegamento, tocado de cangrejo y una obra de cangrejo.
Enfoque de la actividad: Comprender las principales características de los cangrejos.
Dificultad de la actividad: rasgar papel para hacer cangrejos.
Proceso de la actividad:
Primero, la conversación conduce al tema.
Maestra: Niños, ¿qué estación es ahora?
Juventud: Otoño.
Maestra: En el hermoso otoño, nos hicimos amigos de muchos animalitos lindos. ¿Dime quién es?
Jóvenes: mariquitas, saltamontes, ardillas, etc.
Profesor: Hoy el profesor te trajo un nuevo amigo. ¿Quién es? Adivinemos un acertijo: "Lleva una bata dura, sostiene unas tijeras, camina de lado, echa espuma por la boca". Adivina, ¿qué clase de animalito es?
Joven: Cangrejo.
Profesora: Bueno, eres genial. ¡Todos lo adivinaron bien!
(Comentario: Los niños de nuestra clase están muy interesados en adivinar acertijos de linternas, por lo que la introducción de personajes en forma de adivinanzas de linternas ha mejorado el interés de los niños y la comprensión de las características de los personajes).
2. La profesora llevaba un tocado de cangrejo: Oye, soy un papá cangrejo, mira lo que me parezco. Hoy traje fotos de mis hijos. Por favor, observe más de cerca cómo es mi hijo.
En segundo lugar, los niños observan atentamente y buscan las características básicas de los cangrejos.
1. Guíe a los niños para que observen las características externas de los cangrejos.
Profe: ¿Qué características ves en los cangrejos?
Cangrejo pequeño: El cangrejo tiene el cuerpo ovalado, ocho patas y dos grandes pinzas.
Maestra: ¿Cómo son las patas de cangrejo?
Joven: largo, puntiagudo y peludo.
Profe: ¿Sabes qué es esto? Introducimos un par de cangrejos con grandes garras y les dimos un bonito nombre, Big Claws.
Profesor: ¿Cómo se ve?
Yang: Como unas tijeras.
Profe: Hoy la maestra trajo un cangrejo de verdad. Mira, ¿es lo mismo que acabas de ver?
Yang: Lo mismo.
Resumen del profesor: Eres genial. Descubriste muchos secretos del cangrejo. Los cangrejos tienen un cuerpo ovalado, ocho patas largas y dos grandes pinzas en forma de tijeras. Caminaron de lado.
Profe: ¿Te gustan los cangrejos?
Yang: Sí.
Profesor: ¿Por qué?
Yang: Porque los cangrejos son deliciosos.
Al profesor Shi también le gusta comer cangrejos porque están deliciosos. Son nuestra especialidad en Chongming. Después de que el puente del túnel del río Yangtze se abrió al tráfico, a muchos turistas extranjeros les gusta venir a Chongming a comer nuestros cangrejos.
En tercer lugar, la maestra demuestra cómo hacer un cangrejo.
Profe: Mire, la maestra también hizo un cangrejo hoy. Eche un vistazo más de cerca. ¿Cómo lo hizo el maestro?
Yang: Córtalo y arráncalo.
Profesor: ¡Así es! Rómpelo. Resulta que también podemos hacer cosas bonitas rasgando papel. Rompamos papel y hagamos cangrejos juntos hoy, ¿de acuerdo?
Yang: ¡Está bien!
Maestro: Pero debes escuchar las instrucciones del maestro. ¡Es un poco difícil!
1. Tomar un trozo de papel rectangular, de forma redonda, y arrancarle las cuatro esquinas, ¿como un cangrejo? Cuerpo
2. Toma un papel rectangular y córtalo en tiras a lo largo del pliegue para formar patas de cangrejo.
3. Coge un trozo de papel, dóblalo una vez y haz una pata de cangrejo.
4. Toma un pequeño trozo de papel, el profesor te dibuja el contorno y lo arrancas por la línea hey para formar las grandes garras del cangrejo.
5. Separarlos
Requisito: No pelear al elegir el papel, cada persona toma uno. Retire la tapa de goma y colóquela en la cesta.
Operación infantil, guía turística del profesor.
Cinco: Final: Colocamos las obras de cangrejo en el estanque dispuesto en la parte trasera.
Capítulo 3: Jasminum
Objetivos de la actividad:
1 A través de la observación, sabemos que Jasminum es la flor más temprana de la primavera. Conozca los nombres, propiedades y usos de las flores de jazmín de invierno.
2. Aprende a hacer flores de jazmín y decorar el escenario del inicio de la primavera en el interior.
3. Estar dispuesto a participar en actividades de producción y mejorar la capacidad práctica.
Preparación de la actividad:
Ramas de sauce (o papel corrugado verde), papel corrugado amarillo, ramitas, pasta y otros materiales.
Proceso de la actividad:
Primero, observe las flores de jazmín de invierno.
Deje que los niños observen y hablen libremente sobre las flores de jazmín, y el maestro participa en la observación. y proporciona orientación.
Pregunta: ¿Qué tipo de flor es esta? ¿Cómo son las flores de jazmín de invierno? ¿Cómo son sus hojas?
Pregunta: ¿Sabes dónde crecen las flores de jazmín de invierno? ¿Cuántos pétalos tiene un jazmín de invierno? ¿Cómo crecen las ramas? ¿Qué más hay además de flores? ¿Por qué se llama jazmín?
Resumen: Las flores del jazmín de invierno crecen en las ramas, tienen 5 pétalos y las ramas se inclinan hacia el suelo. Hay muchas flores en las ramas, que son diferentes de otras flores. Primero florecen y luego desarrollan hojas. Además de las flores, hay flores y hojas en las ramas. Las hojas son verdes y pequeñas.
Debido a que es la flor más temprana que florece en primavera, se le llama jazmín de primavera.
2. Hacer flores de jazmín
Invitemos flores de jazmín a nuestro salón de clases.
Cuando los niños dicen que pueden doblar algunas flores, puedes educarlos para que no recojan flores. Las flores deben ser apreciadas por todos.
Introdujo el método de elaboración del jazmín de invierno: unir de 5 a 6 pétalos con pasta y luego pegarlos en las ramas. Ten cuidado de que no se te caigan los pétalos mientras lo haces.
Producción de cuidado infantil
En tercer lugar, decorar nuestro salón de clases
Decora nuestro salón de clases con flores de jazmín de invierno preparadas.