Planes de los padres para el trabajo semestral de sus hijos
El tiempo vuela muy rápido, siempre pasa sin darnos cuenta, y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para crecer mejor en el trabajo, es hora de empezar a hacer un plan. ¿Cómo debemos planificar? Los siguientes son cinco planes de trabajo para padres de niños durante el semestre que recopilé cuidadosamente solo como referencia y espero que sean útiles para todos.
Plan de trabajo de los padres para la primera infancia semestre 1 El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo del jardín de infantes. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres es una garantía importante para mejorar el nivel de funcionamiento del jardín de infantes y promover el desarrollo saludable y coordinado. de niños. Gracias a los esfuerzos conjuntos de ambas partes de la patria el semestre pasado, adquirimos muchos conocimientos sobre muchos temas. Este semestre continuaremos trabajando duro para establecer aún más el concepto de que las familias son socios importantes de los jardines de infantes, seguiremos los principios de "respeto, igualdad y cooperación" y nos esforzaremos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres en nuestro trabajo.
1. Ideología rectora:
Guiados por el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", debemos seguir e implementar estrictamente "El jardín de infantes debe cooperar estrechamente con las familias y las comunidades, utilizar de manera integral diversos tipos de educación". Recursos, con el espíritu de "crear buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños", establecemos además el concepto de "servicio primero, calidad primero" y nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres.
2. Objetivos de trabajo:
1. Esforzarse por crear un ambiente educativo donde las familias puedan avanzar juntas, y mejorar la intimidad y armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes, y relaciones hogareñas.
2. Combinado con la situación real de los padres en esta clase, encontrar el punto de entrada adecuado para aumentar la participación de los padres en el trabajo del jardín de infantes, enriquecer el contenido de las actividades y los métodos de participación y mejorar efectivamente la efectividad de los padres. ' trabajar.
3. Considerar verdaderamente el trabajo de los padres como una parte importante del trabajo de clase, darle gran importancia e implementarlo decididamente.
4. Tratar a los padres como el organismo principal para promover el desarrollo de sus hijos, y lograr el respeto mutuo, la confianza mutua, la cooperación igualitaria y la comunicación sincera.
3. Medidas específicas:
1. Insistir en cambiar el contenido de la "Columna de contacto de la ciudad natal" todos los meses, completar y distribuir el "Manual de contacto de la ciudad natal" a tiempo todos los meses. y lograr * * * objetivos educativos en la ciudad natal.
2. Preste atención a integrar la teoría con la práctica y mejore efectivamente la efectividad del trabajo de los padres a través de una serie de métodos como reuniones de padres, actividades abiertas de medio día y ceremonias de graduación de los últimos años.
3. Cuando se trata de cuestiones de comunicación familiar, debemos establecer verdaderamente la idea de servir a los padres, tratarlos como socios iguales, ser sinceramente amigos de los padres, escuchar pacientemente sus opiniones y ayudar. Los padres resuelven problemas en el proceso de crianza.
4. Utilice Internet para permitir que los padres participen en el cuidado de los niños y la salud de los jardines de infancia, permita que los padres comprendan la dinámica de la clase, vean el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infancia a través de álbumes de fotos en línea y el 'salón temático'. ' del desarrollo del jardín de infantes.
4. Arreglos específicos:
Febrero a marzo
1. Crear un jardín para padres de clase.
2. Comprender la situación básica de los nuevos estudiantes.
3. Desarrollar un plan de trabajo para los padres de clase.
4. Complete y distribuya el Folleto de contacto familiar.
5. Organiza una reunión de padres para discutir cómo contactar a los niños pequeños.
6. Realizar la Actividad Madre Amorosa “8 de Marzo”.
1 de abril
Media jornada de actividades abiertas para padres.
2. Prevención de enfermedades comunes en primavera.
1 de mayo
Las pinturas infantiles muestran actividades entre padres e hijos.
2. Celebra el 1 de junio.
1 de Junio
Ceremonia de Graduación Infantil.
2. Actividad del cuestionario para padres.
Plan de trabajo para padres del semestre de preescolar Parte 2 I. Análisis de la situación
A través del desarrollo de diversos trabajos para padres el semestre pasado, los padres han aprendido sobre el nuevo plan de estudios que hemos implementado y su importancia. Con una mayor comprensión, sus puntos de vista sobre la educación familiar han mejorado y su entusiasmo por participar en el tema ha aumentado. En particular, sus abuelos han participado activamente en nuestros asistentes de enseñanza para padres y en diversas actividades. Sin embargo, debido a su corta edad y sus bajas calificaciones académicas, los padres todavía carecen de métodos correctos de educación familiar, carecen de paciencia para educar a sus hijos y, a menudo, recurren al castigo corporal o al castigo corporal encubierto.
Algunos padres que tienen cierto grado de educación y valoran la educación suelen estar ocupados con el trabajo y dejan las tareas de tutoría a sus abuelos, descuidando la comunicación espiritual con sus hijos. Esto también crea una brecha entre la tutoría y la educación. Educación infantil fuera de sincronía.
Debido a que la mayoría de los padres están ocupados con el trabajo y no tienen tiempo suficiente para participar en diversas actividades de la clase, y carecen de contacto activo con los maestros, los abuelos no pueden comunicarse ni comprender bien, lo que resulta en una comunicación insuficiente.
En la mayoría de las familias, existe un fenómeno generalizado de mimar y mimar demasiado a los niños. Por lo tanto, debemos fortalecer el desarrollo de la orientación sobre educación familiar, esforzarnos por cambiar los conceptos de crianza de los padres y guiarlos para que desarrollen buenos métodos de crianza en el hogar.
2. Metas laborales de los padres
1. Sobre la base de resumir el trabajo del semestre anterior, continuar fortaleciendo la comunicación entre maestros y padres a través de diversas formas de actividades. Promover la comunicación bidireccional entre el jardín de infantes y las familias y mejorar la comprensión de los padres sobre las actividades de clase.
2. Ayudar a los padres a establecer conceptos educativos correctos y trabajar juntos para promover el desarrollo integral de sus hijos.
3. Se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente educativo para la coeducación en el hogar y mejorar la intimidad y la armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones en el hogar.
4. Combinado con la situación real de los padres en esta clase, encuentre el punto de entrada adecuado, aumente la participación de los padres en el trabajo de clase y movilice el entusiasmo de los padres.
Tres. Principales tareas y medidas
En el trabajo de los padres este semestre, nuestra clase sigue el principio de "respetar a los padres", mejora la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalece la comunicación con los padres. Nuestra clase trabajará arduamente para hacer lo siguiente:
1. Brindar retroalimentación oportuna a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes a través de los archivos de crecimiento de los niños, para que los padres puedan comprender mejor el desarrollo educativo de sus hijos en el jardín de infantes y promover la educación en el hogar. .
2. Fortalecer la comunicación con los padres, a través de visitas domiciliarias, citas, llamadas telefónicas, conversaciones durante la recogida y devolución, etc., para comprender los intereses y aficiones de cada niño, así como las necesidades de los padres. y si están dispuestos a participar en las actividades de clase.
3. Cambie el contenido del jardín de infantes para padres a tiempo para que los padres comprendan el programa de estudios de esta clase y brinden constantemente a los padres nueva información sobre educación preescolar.
4. Cada semestre se ofrece a los padres una actividad de medio día para que puedan comprender la vida y los estudios de sus hijos en el jardín de infancia.
5. Animar a los padres a participar activamente en las actividades entre padres e hijos, participar como asistentes de enseñanza y desempeñar su papel como padres.
6. Haz un buen trabajo de recogida y devolución. Al entrar y salir del parque, se solicita a los padres que inserten sus tarjetas para garantizar la seguridad de sus hijos.
Cuarto, disposiciones específicas para cada mes
Septiembre:
1. Formular los objetivos y contenidos colectivos del trabajo de los padres de este semestre.
2. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias para niños nuevos y niños individuales.
3. Hacer un buen trabajo en la primera columna de tutores del nuevo semestre.
Octubre:
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto, etc. para mejorar la efectividad de la cooperación familiar.
2. Pedir a los padres que diseñen y realicen algunos temas y contenidos de juguetes caseros para que sus hijos embellezcan el ambiente del aula.
3. Realizar actividades del Doble Noveno Festival.
Noviembre:
1. Actividades entre padres e hijos: salga a hacer una excursión de otoño y dé su opinión sobre las actividades.
2. Prepare la segunda columna de mentores.
Diciembre:
1. Realizar actividades de bienvenida al Año Nuevo.
2. Convocar a la segunda reunión del comité de familia.
Enero:
1. Celebrar una reunión de padres y maestros al final del semestre y completar un cuestionario para padres para este semestre.
2. Prepare la tercera columna de mentores.
3. Actividades docentes de media jornada abiertas a los padres.
4. Evaluar a los padres y escribir lecciones sobre tutoría.
Plan de trabajo para padres del semestre infantil 3 1. Ideología rectora:
Este semestre utilizará el "Esquema del jardín de infantes" como ideología rectora y desempeñará activamente el papel de los maestros como puente entre Los jardines de infancia y los padres se comunican activamente con los padres para implementar la educación familiar y crear un buen ambiente para el desarrollo de los niños. Al mismo tiempo, profundizaremos en los recursos de educación para padres para permitir que los padres se conviertan en participantes e implementadores de los planes de estudio del jardín de infantes, permitiendo que los padres acudan a sus hijos en actividades educativas temáticas, haciendo que el plan de estudios sea más enriquecido y orientado a la vida, haciendo que la organización formar más cerca de los niños y mejorar Mejorar la calidad de la educación y desarrollar las habilidades de interacción social de los niños.
2. Análisis de la situación en el aula:
El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo en el jardín de infancia y una garantía importante para mejorar los estándares de enseñanza y promover el desarrollo saludable y coordinado de los niños. El semestre pasado, nuestra clase llevó a cabo mucho trabajo en conferencias de padres y maestros, tales como: conferencias de padres y maestros, conferencias de padres y maestros, jornadas de puertas abiertas para padres, cuestionarios para padres, cartas desde casa, etc. , logró buenos resultados.
Después de un semestre de trabajar como padre, el concepto original de ser indiferente e indiferente hacia los niños ha cambiado. Algunos padres pueden tomar la iniciativa de preguntar a los profesores sobre la vida y los estudios de sus hijos en el parque. Tener cierta comprensión de las actividades temáticas actuales y de las actividades del distrito. También nos da más cooperación. Los niños de esta clase necesitan ser cultivados en todos los aspectos de sus capacidades porque sus madres no tienen nada que hacer en casa, son muy dependientes, tienen poca capacidad de autocuidado, son obstinadas y carecen de una personalidad amorosa. En vista de la situación anterior, es muy importante fortalecer la cooperación local. Este semestre agregaremos un desarrollo innovador de actividades para padres e hijos basado en la tarea original de los padres para lograr mejores resultados en la tarea de los padres.
3. Los principales contenidos de las medidas:
1. A través de la ventana del hogar, permitir que los padres se mantengan al tanto de los arreglos laborales y las actividades temáticas de los jardines de infancia y las clases, y aprendan a ser conocedores de las actividades de exploración de los niños, animar a las personas y a los participantes.
2. Aprovechar al máximo los recursos para padres e invitarlos a organizar actividades de enseñanza para sus hijos. Profundizar la comprensión perceptiva de los niños sobre las personas de diferentes profesiones y la naturaleza de su trabajo, y aprender a respetar a los demás.
3. La escuela ofrece conferencias con diferentes contenidos a los padres. Se invita a los padres a escuchar según sus propias necesidades. A través de las conferencias, pueden comprender los nuevos conceptos de la educación infantil actual y mejorar la crianza de los padres. habilidades.
4. Abra las actividades del informe de orientación a los padres, anímelos a interactuar más con sus hijos y presente activamente sus propios requisitos y sugerencias a los maestros. Mantenga registros de retroalimentación de la actividad.
5. Anime a los padres a cooperar activamente con el trabajo del jardín de infantes y a completar el cuestionario para padres con cuidado. Según los resultados de la encuesta, haremos un buen trabajo en el próximo semestre.
6. Llevar a cabo diversas formas de visitas domiciliarias, como contacto telefónico, comunicación aleatoria e interacción en línea, para abrir canales de información con los padres de niños pequeños, formar interacciones sobre conceptos y comportamientos educativos y lograr resultados profesionales. conocimiento y establecer una relación entre maestros y padres.
Plan de trabajo del cuarto semestre para padres de niños 1. Análisis de la situación
Ventajas:
1. Varios trabajos rutinarios de los padres se realizan de manera ordenada y Los maestros son responsables del trabajo de los padres. Préstele suficiente atención.
2. Los profesores tienen una actitud positiva hacia el desarrollo de las actividades en el hogar del jardín de infancia, y la calidad y el efecto de las actividades son bien recibidos por los padres.
3. Capacidad para comunicarse con los padres de diversas formas.
Problemas existentes
1. Fortalecer el uso de la "XX Family APP" y hacer de XX Family la principal plataforma de comunicación familiar.
2. Orientación de expertos para fortalecer la orientación sobre crianza científica para los padres.
2. Ideología rectora
Basado en la situación real de los jardines de infancia, según la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" y la "Guía curricular de educación preescolar de Shanghai". , basado en el jardín de infantes de cinco años El objetivo es la planificación del desarrollo y, con base en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres. Y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades de educación familiar. Explorar activamente formas y métodos efectivos de tutoría para niños de 3 a 6 años para promover la mejora de los estándares de los jardines de infancia, fortalecer la calidad de los servicios a padres y niños y promover la mejora del nivel general de servicios de los jardines de infancia. Aumentar la confianza de los padres en los jardines de infancia; aumentar la preocupación de los padres por los niños pequeños; fortalecer la motivación de los padres por la educación y mejorar la calidad de la educación familiar; Mejorar integralmente la calidad básica de los docentes y servir verdaderamente a la sociedad, a los padres y a los niños.
Tres. Objetivos de trabajo:
1. Combinar el plan de estudios para llevar a cabo actividades efectivas del club y fortalecer y ampliar aún más la forma y el contenido de las actividades familiares y del club.
2. Formar una red de interacción familiar y ampliar los métodos de comunicación familiar.
IV.Principales trabajos y medidas:
Trabajo de proyectos semestrales
Realización de actividades y seminarios de actuación familiar entre padres e hijos “Happy Half Hour”.
Orientación diaria
1. Fortalecer el uso de la "XX Family APP" y hacer de XX Family la principal plataforma de comunicación familiar. Y realice la comunicación diaria en casa a través de llamadas telefónicas, cartas a domicilio, Fetion, grupo QQ, WeChat y otros canales.
2. Celebrar reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres para promover una comunicación efectiva entre profesores y padres.
3. Con el tema "30 puntos para un desempeño feliz", el salón de padres lleva a cabo debates familiares en unidades de clase para mejorar la alfabetización sobre educación familiar de los padres.
4. Durante el semestre, haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias al jardín de infantes si está enfermo y no viene al jardín de infantes durante dos días, y haga un buen trabajo en las visitas telefónicas de seguimiento para comprender el Estado de salud física de cada niño.
5. Complete la actualización de "XX Home" a tiempo, úsela correctamente, interactúe activamente y aproveche al máximo el papel de la plataforma interactiva en la comunicación doméstica.
6. Combinado con la prevención de enfermedades infecciosas, los padres pueden comprender, apoyar y cooperar con la escuela durante las enfermedades infecciosas.
7. Fortalecer el estudio y la discusión de la guía "Aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" e inicialmente permitir que los padres comprendan el contenido relevante de la guía.
8. Realizar diversas actividades comunitarias del hogar y * * * disfrutar de las características del jardín de infancia.
Trabajo del comité familiar
1. Celebrar periódicamente reuniones del comité familiar para comprender la implementación de la "trinidad" de los maestros de jardín de infantes y los maestros de vida, y escuchar las sugerencias de los padres con la mente abierta. .
2. Cooperar con el comité de gestión de alimentos del jardín de infantes para formular y comunicar recetas, y escuchar sugerencias de maestros y padres.
2. Fortalecer la gestión de los equipos de cuidado escolar voluntario de seguridad de padres y ayudar a los jardines de infancia en el trabajo de seguridad dentro y fuera del jardín de infancia.
Educación práctica entre padres e hijos
1. Produzca el "Tabloide para padres e hijos Family Express" y anime a los padres a compartir la diversión de las felices actuaciones familiares en torno a la "Media hora feliz" y contribuir activamente.
2. Combinando festivales, términos solares, temas de clase, viajes entre padres e hijos y otras actividades, diseñe cuidadosamente el aprendizaje entre padres e hijos, la interacción entre padres e hijos, los juegos entre padres e hijos y otras actividades para crear oportunidades de diversión. en casa.
3. Llevar a cabo diferentes formas de actividades de “padres en el aula” para aprovechar eficazmente los recursos de los padres.
4. Animar a padres e hijos a participar en el desarrollo de los temas de clase.
Plan de trabajo del semestre 5 para padres de niños 1. Ideología rectora
El nuevo “Esquema” del jardín de infantes señala: “La familia es un socio importante del jardín de infantes basado en los principios de respeto, igualdad y. cooperación, esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. “La esencia de la orientación educativa familiar es el proceso de concienciación de los padres y el objetivo fundamental es promover el desarrollo de. niños pequeños. La incorporación de la educación familiar al ámbito de la educación de la primera infancia tiene como objetivo promover la mejora de los estándares de funcionamiento de las escuelas de jardín de infancia; aumentar la confianza de los padres en los jardines de infancia; fortalecer la motivación y mejorar la calidad de la educación familiar;
2. Análisis de la situación:
El semestre pasado, nuestra clase llevó a cabo diversas formas de trabajo para padres, tales como: reuniones de padres y maestros, conferencias de padres y maestros, jornadas de puertas abiertas para padres. cuestionarios, etc , logró buenos resultados. Después de un semestre de trabajo de padres, el concepto original de indiferencia e indiferencia hacia los niños ha cambiado mucho. Algunos estudiantes tomaron la iniciativa de preguntar sobre la vida y la situación de estudio de sus hijos en el jardín de infantes. Tener una cierta comprensión de las actividades temáticas actuales y de las actividades en el área de actividad. Al mismo tiempo, también nos brindó mucha cooperación. Puedes llamarnos si no entiendes nada y el sistema de bajas también está muy desarrollado. Pero descubrí que una gran cantidad de padres en la clase estaban ocupados con el trabajo y fueron criados por abuelos. Tienen una serie de malos hábitos como una fuerte dependencia, poca capacidad de autocuidado y no tomar siestas en vacaciones. Esto afecta el desarrollo de las actividades docentes. La capacidad en todos los aspectos aún está por desarrollarse. En vista de la situación anterior, es muy importante fortalecer la cooperación local. Entonces, después del análisis, creemos que mi clase no tiene muchas actividades entre padres e hijos durante el semestre. Este semestre, basándose en la tarea original para padres, hemos agregado actividades innovadoras y ampliadas para padres e hijos para lograr mejores resultados en la tarea.
Tres. Metas:
1. Llevar a cabo diferentes contactos y contactos con los padres en diferentes niveles y esforzarse por mantener a todos los padres al tanto de la situación de sus hijos en el jardín de infantes, para que sus hijos estén satisfechos y aliviados.
2. De acuerdo con las necesidades de las actividades de enseñanza, asegúrese de preocuparse por la columna del hogar, preocuparse por el tema de la enseñanza y cooperar bien con el hogar para que las actividades de enseñanza puedan desarrollarse sin problemas.
3. Por favor, presente sugerencias y analice buenas recetas.
4. Proporcionar servicios convenientes según sea necesario.
Cuarto, medidas:
1. Llamar a todos los padres antes del inicio de clases.
2. Comprender la vida en vacaciones y las condiciones de salud.
3. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias para comprender los hábitos de aprendizaje y de vida de los niños.
4. Utilice el tiempo de recogida y devolución para reflexionar brevemente sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, comprender su desempeño en casa y discutir métodos efectivos.
En mayo se llevará a cabo una jornada de puertas abiertas para padres. Se organizará que los padres lleven a sus hijos a visitar la escuela primaria y observen la enseñanza en clases pequeñas. Hable sobre sus sentimientos y experiencias después de su visita.
6. Realice un registro de evaluación en el parque todos los meses y coopere para completar las columnas correspondientes.
7. Al final del semestre, redacta un formulario de informe de cada situación del parque y envíalo a.
8. Haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias al final del trimestre y espere organizar razonablemente su vida vacacional.