Resumen de las actividades psicológicas
Resumen de actividades psicológicas 1 El ritmo de mayo nos ha ido abandonando poco a poco, y la serie de actividades del Mes de la Salud Mental 5.25 también ha llegado a su fin con éxito. La salud mental es un aspecto integral e importante de la salud de los estudiantes universitarios contemporáneos. Sólo con salud interior podremos tener un buen autocontrol, autoestima, amor propio, confianza en uno mismo y conocimiento de uno mismo. La salud mental de los estudiantes está directamente relacionada con su crecimiento y la seguridad y estabilidad de la escuela. La universidad siempre ha otorgado gran importancia a la educación en salud mental de los estudiantes. El Departamento de Psicología del Departamento de Lenguas y Literatura Extranjeras respondió activamente al llamado del colegio y llevó a los estudiantes del Departamento de Lenguas Extranjeras a participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio. actividades especiales en el departamento centradas en la salud mental.
La primera actividad de la serie 525 Mes de la Salud Mental del Departamento de Cardiología del Departamento de Idiomas Extranjeros es una conferencia sobre conocimientos de salud mental y una conferencia sobre educación sobre conocimientos de seguridad. Las dos conferencias fueron pronunciadas por Gui Yanping y Zhang Meng respectivamente. La narración vívida y humorística del maestro Gui brindó a los estudiantes una comprensión más profunda de la salud mental, una actitud positiva y una comprensión más profunda de la vida. A través de esta conferencia, los estudiantes tienen una nueva meta y la dirección correcta para su vida universitaria. Ser capaz de afrontar los vaivenes de la vida con una actitud positiva y saludable. Al mismo tiempo, también ayuda a los estudiantes a comprenderse mejor a sí mismos, cuidarse a sí mismos, ser amables con los demás y cultivar una personalidad sólida. La conferencia del maestro Zhang Meng penetró con éxito la conciencia de seguridad en los corazones de cada estudiante, haciendo que todos comprendieran la importancia de prestar atención a la seguridad y valorar la vida, y dominaran mejor cómo prevenir robos y fraudes, y descubrir y eliminar oportunamente los riesgos de seguridad.
El segundo evento fue un viaje a una escuela especial en colaboración con la Asociación Amor. Esta actividad especial del campus con el tema "Ama tu corazón, caliéntate a ti y a mí" nos hizo sentir mucho. La vivacidad de los niños nos hace fácil descubrir que son un grupo de adolescentes con juventud diferente. También disfrutan de la lucha en Mood for Love, tienen la misma pasión que nosotros y hacen sonar el llamado de atención para desafiar el destino. Al mismo tiempo, debemos estar agradecidos de ser personas normales, mejorar nuestro sentido de responsabilidad social y dedicación, difundir el amor y participar en dichas actividades de bienestar público. También espero que esos lindos niños puedan crecer felices y ser felices.
La tercera actividad es la de información espiritual. A través de esta actividad de mensaje espiritual, los estudiantes mantuvieron buen humor y optimismo. Mientras construyen una buena red interpersonal, mantienen una actitud positiva y optimista, un humor alegre y alegre, y están llenos de confianza y esperanza para el futuro. Cuando te encuentres con cosas tristes, debes aprender a autorregularte, expresar y controlar tus emociones apropiadamente, y no ser arrogante en la victoria ni desanimarte en la derrota, y estar extasiado y preocupado. Cuando surgen problemas que le resultan difíciles de afrontar en su vida o en su vida de estudio, debe buscar activamente la ayuda de los demás. Esto puede aliviar sus contradicciones y conflictos internos, resolver sus propios problemas y dificultades y desarrollar su potencial físico y mental. También me ayuda a comprenderme correctamente, tomar control de mí mismo y adaptarme eficazmente al entorno externo.
La cuarta actividad es la reunión de clase temática. Todos los estudiantes de primer a tercer año del Departamento de Lenguas y Literatura Extranjeras participaron en esta reunión de clase, y cada estudiante expresó su amor por su madre en diversos grados. Cada clase organizó un estilo diferente de reunión de clase con el tema "Acción de Gracias". La reunión de clase temática proporciona a los estudiantes una plataforma para expresar su gratitud a sus madres. También mejora los sentimientos de los estudiantes sobre el amor maternal y los alienta a utilizar acciones prácticas para devolver este amor más grande y desinteresado del mundo.
La quinta actividad es la proyección de la película temática. En esta proyección de la película, proyectamos para usted la película biográfica de Hawking "La teoría del todo". En esta película, Hawking ya no es un físico inalcanzable, sino una persona común y corriente con el vasto universo en su mente. Después de enterarse de que tenía una enfermedad de la neurona motora, persistió en la investigación académica y luchó por afrontar la vida. Al final de la película, Hawking dijo: "El potencial humano es ilimitado. Todos somos diferentes. No importa lo difícil que sea la vida, siempre tendrás tu propia manera de brillar". Todos los presentes se sintieron conmovidos. El propósito de mostrar esta película es guiar a los estudiantes a establecer una actitud positiva, optimista y ascendente, cultivar su calidad psicológica y forjar su carácter. Al mismo tiempo, también puede ayudar a los estudiantes a reconocer sus propias fortalezas y debilidades, comprenderse mejor a sí mismos, comprenderse a sí mismos, desarrollarse y guiarlos para que aprendan a apreciar, aprender a ser agradecidos, valorar la vida y trabajar incansablemente por un mañana mejor. .
Para cooperar con la serie de actividades 5.25 y en respuesta al llamado de la universidad, nuestro departamento filmó la micropelícula "The Lost Back" con el tema "Beautiful Mind, Happy Shooting". . Yang Yi, un destacado estudiante universitario diligente y emprendedor, quedó cegado por la vanidad y el materialismo y casi cometió un gran error. Sin embargo, con la orientación oportuna de mis profesores y el profundo afecto de mis padres, me detuve en el límite y me perdí. Finalmente avance hacia un camino de vida glorioso. Esta obra, producida íntegramente por el Departamento de Lenguas Extranjeras, es de profunda importancia. Aprovechamos para mostrar este trabajo a todo el mundo y obtuvimos una buena respuesta.
La serie de actividades “5.25 Mes de la Salud Mental” concluyó exitosamente, cumpliendo verdaderamente con su significado y permitiendo que más estudiantes se integren a él y tengan una mentalidad saludable.
Departamento de Salud Mental, Departamento de Asuntos Estudiantiles, Departamento de Lenguas y Literatura Extranjeras
29 de mayo de 20xx
La segunda parte del resumen de psicología Las actividades se basan en "Mentalidad soleada, vida exitosa". Del 21 al 21 de octubre se celebró el quinto evento de promoción de la salud mental con el tema "Salud mental de China". El 28 de octubre se llevó a cabo la reunión de resumen y elogio en el Salón de Actos del Distrito Sur. Zhang Jiqiang, subsecretario del comité del partido de la universidad, asistió a la reunión y pronunció un discurso.
En la reunión, Gao Zhancai, Director de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y Director del Centro de Alerta Temprana de Salud Mental, leyó el Resumen y Aviso de Elogio del quinto Mes de la Salud Mental. Li Shuang, en representación de la Clase 12-301 de Productos Industriales, y Wang Kaifeng, en representación de la Clase 12-302 de Petróleo, pronunciaron discursos sobre "Estoy sano, soy feliz, tengo éxito" y "Una vida exitosa con una mentalidad alegre". respectivamente. La conferencia también otorgó premios a grupos e individuos que ganaron premios en los juegos de desarrollo deportivo, concursos de periódicos escritos a mano, concursos de fotografía y concursos de ensayo.
En su discurso, el subsecretario Zhang Jiqiang felicitó a los profesores y estudiantes que fueron elogiados por el quinto Mes de la Salud Mental y expresó su gratitud a los profesores, jueces y estudiantes que trabajaron arduamente en el evento. Zhang Jiqiang dijo que aunque el Mes de la Salud Mental ha llegado a su fin, la educación sobre salud mental sólo tiene un punto de partida y no tiene fin. Espero que todos los estudiantes puedan comprenderse correctamente a sí mismos, aceptarse a sí mismos, evaluarse a sí mismos, atreverse a enfrentar la realidad, enfrentar dificultades y desafíos, tratar a los demás con educación, sinceridad, humildad, ayudarse y confiar unos en otros, y tratar a los demás con una personalidad perfecta y creencias firmes. , y un estado de ánimo feliz. Cada estudiante tiene una mentalidad alegre y saludable.
Las actividades del Mes de la Salud Mental de este año permiten a los estudiantes participar en una serie de actividades educativas sobre salud mental bien diseñadas, como hacer un árbol de los deseos, capacitación en desarrollo psicológico, apreciación de películas psicológicas, conferencias de expertos y redacción de ensayos psicológicos. En el proceso, conócete a ti mismo correctamente, siente la interacción y aprende a ser agradecido. El Mes de Concientización sobre la Salud Mental de nuestro hospital se ha celebrado con éxito durante cinco sesiones. La conferencia llamó a todos los profesores y estudiantes de la universidad a solidificar los resultados de las actividades con acciones prácticas, innovar métodos de actividad, crear un campus armonioso y crear una vida feliz.
Resumen de actividades psicológicas 3 Con el fin de dar la bienvenida al Día Nacional de la Salud Mental del Estudiante Universitario "5.25", el Centro de Trabajo de Salud Mental de nuestro hospital lanzó la Semana de Actividades de Salud Mental "5.25" y realizó una serie de actividades . Nuestro departamento responde activamente al llamado de la universidad y organiza actividades.
El Sr. Yang Yuan, consejero y consejero psicológico del Departamento Médico, impartió personalmente conferencias sobre educación en salud mental a los estudiantes. Los consejeros de año promueven activamente actividades de salud mental y asisten a conferencias con los estudiantes. Esta serie de actividades temáticas promueve la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios, mejora la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental, promueve la armonía en las relaciones interpersonales y proporciona cierta orientación para los estudiantes universitarios que están a punto de ingresar a la sociedad. Durante la actividad, los estudiantes de secundaria respondieron positivamente y cooperaron con las maravillosas ideas de vida y las sinceras enseñanzas del maestro Yang, lo que hizo que esta conferencia sobre salud mental llegara a una conclusión exitosa. Las actividades de educación sobre salud mental "5·25" para estudiantes universitarios ahora se informan de la siguiente manera:
Primero, publicidad extensa para mejorar la concientización sobre la salud mental
En la etapa inicial de la actividad, El Departamento de Propaganda de nuestro departamento se centró en esta actividad. Se realizó una serie de publicidad, principalmente a través de los periódicos y carteles del departamento para realizar un trabajo publicitario preliminar para los estudiantes.
En segundo lugar, haga arreglos cuidadosos para garantizar que el evento transcurra sin contratiempos.
La conferencia se llevará a cabo el 65438 de mayo + la tarde del 5 de mayo en kx1-2. Los participantes de esta conferencia son principalmente Wang Yurong, el consejero del grado 09, los cuadros estudiantiles de la rama de la Liga Juvenil del grado 09 y todos los estudiantes del grado 10. Hay personal de servicio dedicado en el lugar del evento que trabaja duro con los estudiantes para garantizar el buen desarrollo del evento.
En tercer lugar, el contenido de la conferencia
En primer lugar, el profesor Yang comenzó la conferencia de una manera amigable y divertida. El tema de la conferencia es "Cielo azul y nubes blancas". El profesor Yang explicó principalmente desde la experiencia y los sentimientos personales, evitando el aburrimiento causado por el conocimiento teórico y mejorando el entusiasmo de los estudiantes por participar. En segundo lugar, el profesor Yang analizó y animó a los estudiantes desde aspectos como el estudio, la vida, el trabajo, la comunicación interpersonal, el romance universitario y la autoconciencia.
A la hora de estudiar debes situarte en una posición precisa, apuntar en la dirección y tener una actitud buena y positiva durante el proceso de aprendizaje. Porque la actitud lo es todo. En la escuela debemos aprovechar al máximo los recursos. La biblioteca es el corazón del campus. Leer más, ampliar conocimientos extraescolares y aprender a utilizar Internet de forma correcta y racional. Las niñas no deberían utilizarlo simplemente como reproductor de DVD y los niños deberían evitar convertirlo en una consola de juegos.
En la vida, presta atención a cultivar y mejorar tu capacidad de adaptación, y sé prudente ante las dificultades. Debemos tratar correctamente la llamada "injusticia" en el entorno familiar, confiar en nuestros propios esfuerzos para cambiar el entorno insatisfactorio y luchar por una justicia razonable.
En la comunicación interpersonal, debes prestar atención a construir tu propia red interpersonal y comunicarte con compañeros, familiares y profesores que te rodean. Este también es uno de los recursos de la escuela. La escuela nos brinda maestros sólidos, una buena atmósfera de aprendizaje y un hermoso ambiente de aprendizaje. Estaremos encantados de estudiar y comunicarnos aquí. Así que no seas tacaño con tu tiempo, sal y comunícate con los demás. La universidad no es como la escuela secundaria. Siempre que estudies bien, demostrarás que eres un buen estudiante. La universidad es una sociedad pequeña. En esta pequeña sociedad, no puedes llevarte bien con tus compañeros, profesores y líderes. Al ingresar a la sociedad, ¿cómo te llevas bien con tus compañeros?
Ante los problemas emocionales, el profesor Yang enfatizó la importancia de desarrollar la confianza en uno mismo, ver las propias ventajas, apegarse a lo que se tiene y dejar brillar las chispas juveniles.
Al mismo tiempo, el profesor Yang también realizó un análisis y una elaboración profundos y detallados de los cuatro aspectos de la autosuficiencia, la autoplanificación, la autoprotección y el tratamiento emocional de los universitarios masculinos y femeninos. estudiantes. Requiere que todos aprendan a ser autosuficientes; la importancia de planificar la propia vida; en términos de procesamiento emocional, nos dice cómo ver el amor y la amistad y cómo afrontar los reveses emocionales.
La conferencia tiene un gran efecto guía en niños y niñas que enfrentan problemas emocionales y de vida futura. >También ayuda a guiar a los estudiantes universitarios a prestar más atención a su propio cultivo moral, connotación cultural, salud mental, calma y confianza en sí mismos y otras cualidades integrales. Durante la conferencia, el profesor Yang interactuó con los estudiantes, lo que reflejó más sinceramente el cuidado de los profesores y de la escuela por la salud mental de los estudiantes, así como la importancia del personal corrector de la escuela. Después de la conferencia, los estudiantes dijeron que se beneficiaron mucho de la conferencia. Creo que la conferencia desempeñará un papel positivo en sus estudios y en su vida futura, y siempre recordarán las sinceras enseñanzas del maestro cuando entren a la sociedad.
Basándose en las características psicológicas de los estudiantes universitarios, el centro de asesoramiento psicológico de la universidad formula planes específicos y lleva a cabo actividades de asesoramiento y asesoramiento, que son muy populares entre los estudiantes. Las actividades están cerca de los estudiantes y cumplen con sus necesidades. necesidades psicológicas y movilizar ampliamente sus El entusiasmo por la participación promueve la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios y juega un muy buen papel en la promoción de la autocomprensión de los estudiantes y el cultivo de buenas relaciones interpersonales. A juzgar por la participación en actividades y la información de retroalimentación, los estudiantes son profundamente conscientes de la importancia de la salud mental, especialmente en el proceso de su propio desarrollo. Entienden claramente que sólo con una personalidad sana, un humor feliz y una psicología sana podrán sentar las bases internas para su propio desarrollo.
Resumen de actividades psicológicas 4 El 18 de mayo de 20xx, el campus de Aocheng de nuestra escuela llevó a cabo una actividad a gran escala de "Calentarnos a ti y a mí, caminar bajo el sol y embarcarnos en un viaje hacia la felicidad" para proporcionar beneficios colectivos e individuales para nuestra escuela. El Premio Virtue Star fue un completo éxito y recibió elogios unánimes de los líderes y expertos presentes. Esta actividad a gran escala es un resumen de las coloridas, diversas y distintivas actividades de educación en salud mental llevadas a cabo por nuestra escuela en los últimos dos años en función de la situación real. El contenido de la actividad refleja plenamente las características culturales del campus de "calentarnos a ti y a mí, caminar bajo el sol y dirigirnos hacia la felicidad".
Junto con esta exposición integral a gran escala se exhibe una clase de educación psicológica: "Subasta de valores" dirigida por el maestro de nuestra escuela, Zhao Yang, en la Clase 1, Grado 1. Esta es la última sesión de la clase de educación psicológica para estudiantes de las primeras seis clases de secundaria a partir del 4 de mayo de 20xx. Vendiendo diez valores, como el amor, la amistad, el cariño familiar, la educación, etc. Los estudiantes pueden experimentar el significado de los valores en su interés en pujar y analizar la importancia de los valores en sus propias mentes; al mismo tiempo, el trabajo en equipo cultiva la cohesión del equipo;
En el Mes de la Salud Mental "525" de la escuela secundaria XX No. 9 en 20xx, nuestra escuela capacitó a maestros de 18 niveles en el campus de Aocheng. A través de juegos psicológicos, los directores aprendieron conocimientos sobre intervención en crisis, liberaron sus emociones y mejoraron su sentido de pertenencia y cohesión.
Durante el Mes de la Salud Mental "525" de la Escuela Secundaria XX No. 9 en 20xx, nuestra escuela llevó a cabo diversas actividades de desarrollo y reducción del estrés para los estudiantes en dos campus y tres secciones. A través de actividades de extensión grupal de diferentes tamaños, como clases, grados y períodos de estudio, popularizamos el conocimiento sobre salud mental y entendemos la relación interactiva entre las reacciones físicas y mentales. Durante la actividad, los estudiantes aprendieron habilidades antiestrés y aprendieron cómo afrontar este tipo de situaciones en el futuro a través de las actividades de expansión de "Viento fuerte sopla poco viento" y "Mirando hacia el futuro"; durante la actividad, los estudiantes aprendieron los "Seis"; Virtudes y Veinticuatro Rectitud” Conocimiento teórico de conceptos de psicología positiva. Después de comprenderse a sí mismos y prestar atención activa al intercambio de los demás, los estudiantes comprendieron la importancia de tratar la vida con una perspectiva positiva, encontraron su sentido personal de existencia, valor y seguridad en la clase y mejoraron la comunicación, la cohesión y la ejecución del equipo.
El 16 de mayo de 20xx, se llevó a cabo la reunión matutina de "Usar la mente para mejorar la fuerza" en el XX No. 9 Campus de la ciudad de Zhongao. Los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria están a punto de dejar su alma mater, y los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria también enfrentan la presión del estudio y los exámenes finales. En este contexto, el campus de Aocheng lanzó la reunión matutina sobre "Mejorar la fuerza con el corazón".
Primero está la actividad de preparación: "Árbol de la ardilla", y luego la actividad temática: "Avance". A través de estas interesantes actividades de desarrollo psicológico, los estudiantes pueden liberar el estrés y aumentar su motivación para la lucha.
En 20xx, durante el Mes de la Salud Mental "525" de la Novena Escuela Secundaria xx, se llevó a cabo un concurso de desarrollo psicológico de "Cantar por la amistad y luchar por los sueños" en diferentes grados entre clases. La competición de desarrollo mental consta de tira y afloja y juegos mentales. A través de las preliminares y finales, los estudiantes mejoraron su capacidad para unirse, cooperar y soportar la frustración psicológica, y mejoraron aún más su calidad psicológica y su perspectiva mental general.
En 20xx, el Mes de la Salud Mental "525" de la Novena Escuela Secundaria de la Ciudad xx coincidió con el Día de la Madre. Los estudiantes de los campus de Aocheng y Sunshine 100 de nuestra escuela completaron la actividad de "hacer algo práctico para la madre". . En el periódico escrito a mano, los niños expresaron la cooperación de la Escuela Secundaria No. 9 para "difundir el amor y llevar la felicidad a casa", "calentarnos a ti y a mí bajo el sol y encaminarnos hacia un viaje feliz", * *.
Resumen de las actividades psicológicas 5. La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad integral de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y secundaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período importante de desarrollo físico y mental.
Con el desarrollo de la fisiología y la psicología, la expansión de la experiencia social y el cambio de métodos de pensamiento, especialmente frente a la presión de la competencia social, se encontrarán con diversos problemas en el estudio, la vida, la comunicación interpersonal, la educación superior y la autoconciencia. conciencia, etc. confusión o problemas psicológicos. Por lo tanto, llevar a cabo educación en salud mental en las escuelas primarias es una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes y un requisito inevitable para promover una educación de calidad.
El objetivo general de la educación en salud mental es mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar su calidad psicológica optimista y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Los objetivos específicos son: permitir que los estudiantes se comprendan correctamente a sí mismos y mejoren su capacidad de autorregularse, resistir los reveses y adaptarse al entorno; cultivar una personalidad sólida y una buena calidad psicológica individual para brindar atención psicológica científica y eficaz; A un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos se les brinda consulta y orientación para ayudarlos a deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar sus capacidades de autoeducación.
La educación en salud mental en las escuelas primarias tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a experimentar la alegría de resolver dificultades en su estudio y en su vida, ajustar su mentalidad de aprendizaje, mejorar su interés por aprender y su confianza en sí mismos, tratar correctamente su rendimiento académico, superar su disgusto por el aprendizaje y experimentar el éxito en el aprendizaje y cultivar una actitud positiva hacia la graduación y la educación superior. Cultivar la conciencia colectiva, ser bueno para comunicarse con más compañeros en las actividades de clase, mejorar una personalidad sana alegre, gregaria e independiente, y cultivar la capacidad de participar en actividades de forma autónoma y automática.
1. Conferencias sobre conocimientos psicológicos. Nuestra escuela organiza periódicamente conferencias sobre conocimientos de psicología para popularizar el conocimiento científico sobre la salud mental, ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos generales sobre salud mental y cultivar una buena calidad psicológica. Es cierto que los estudiantes individuales requieren educación especial y asistencia con el desarrollo de su salud mental. Sin embargo, la salud mental es una cuestión integral y un desafío inevitable que todo estudiante enfrentará durante su crecimiento y desarrollo. Los estudiantes, incluidos aquellos que destacan en los estudios y son "buenos" niños a los ojos de sus maestros, también necesitan salud mental. educación. Muchos estudios y prácticas han demostrado que a veces estos "buenos" estudiantes necesitan más educación sobre salud mental. Porque, muchas veces debido a su buen rendimiento académico, los aspectos nocivos para la salud del desarrollo psicológico de estos "buenos" estudiantes suelen ser ignorados y no reciben la atención de los profesores ni la ayuda y educación oportunas. Por ejemplo, algunos "buenos" estudiantes se han vuelto extremadamente frágiles porque han sido mimados y elogiados durante mucho tiempo, y pierden los estribos ante la más mínima insatisfacción. Algunos incluso toman medidas extremas para tomar represalias e incluso recurrir a la delincuencia. Se puede observar que la educación en salud mental no es sólo una necesidad para la educación individual de los estudiantes, sino también una cuestión importante para todos los estudiantes. La educación en salud mental debería convertirse en una tarea importante de la educación escolar para prevenir la tendencia disciplinaria de la educación en salud mental. Por lo tanto, nuestra escuela llevará a cabo conferencias sobre conocimientos de psicología en toda la escuela para permitir que todos los estudiantes dominen los conocimientos generales sobre el cuidado de la salud mental y cultiven una buena calidad psicológica.
2. Consulta y coaching individual. Basado en las conferencias sobre conocimientos de psicología sexual en toda la escuela, nuestra escuela ha creado una sala de consulta psicológica para brindar consultas individuales a los estudiantes. Es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa sobre los problemas de aprendizaje y de vida de los estudiantes a través de la comunicación individual en la sala de consulta psicológica, resuelvan problemas psicológicos y diagnostiquen y corrijan problemas psicológicos y de comportamiento relacionados. Un pequeño número de estudiantes con enfermedades mentales graves pueden ser identificados rápidamente y remitidos al departamento de diagnóstico y tratamiento médico y psicológico. En consultas y asesoramiento individuales, los profesores de asesoramiento psicológico mantienen registros relevantes y guían pacientemente a los estudiantes. Especialmente antes y después de los exámenes parciales, los estudiantes siempre tienen muchas preocupaciones sobre sus exámenes, por lo que los profesores de asesoramiento psicológico los consolarán y guiarán para reducir el miedo o la preocupación de los estudiantes por los exámenes y los ayudarán a analizar cuidadosamente sus ganancias y pérdidas.
3. Penetración disciplinaria de la educación psicológica. La educación en salud mental que se lleva a cabo en nuestra escuela no se lleva a cabo de forma aislada, sino que se compenetra con la enseñanza de otras materias para brindar a los estudiantes una educación en salud mental de manera integral. Por ejemplo, la educación psicológica debería impartirse en materias chinas y la educación psicológica debería integrarse en las clases de educación ideológica para que los estudiantes puedan recibir educación sobre salud mental no de forma aislada sino en muchos aspectos.
4. Utilizar la estación de radio "Red Bufanda" para construir una plataforma de comunicación para profesores y estudiantes. Los estudiantes se comunican con los maestros sobre sus confusiones e ideas a través del correo electrónico y utilizan “Celebrity Echo” de la estación de radio para responder preguntas frecuentes en tiempo real y promover el conocimiento sobre salud mental. Al mismo tiempo, algunos estudiantes también son invitados al "Hogar Feliz" para intercambios individuales, y se utilizan algunos días festivos especiales para fortalecer la educación del amor de los estudiantes, como "tarjetas de amor" y "tarjetas de gratitud" hechas por los propios estudiantes. . Hágales saber que su familia u otras personas aprecian su servicio y atención. Los niños estaban muy entusiasmados con las actividades y educados, y los padres respondieron bien.
La educación en salud mental es educación que mejora la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Cultivar educadores en salud mental es una tarea importante de la educación escolar. Para cultivar talentos en salud mental, nuestra escuela continuará trabajando arduamente en actividades de educación en salud mental y esforzándose por lograr mejores resultados.
Resumen de actividades psicológicas 6 De acuerdo con los requisitos de la Facultad de Ciencias y combinado con la situación real de nuestra clase, nuestra clase celebró una reunión de clase psicológica con el tema "Sentir felicidad, sentir felicidad" en las tres de la tarde de este viernes. La reunión de clase se completó en forma de discusión estudiantil y se invitó a participar a estudiantes de otras clases. Toda la reunión de clase estuvo en orden y el ambiente fue cálido, lo cual fue bien recibido por los estudiantes y el personal relevante.
Los asuntos específicos de la reunión de clase se resumen a continuación:
Primero, preparación completa
El comité de clase realizó todos los preparativos para el evento, que incluye principalmente los siguientes aspectos: etapa de la actividad, el comité de clase celebró una reunión el lunes por la mañana. Comuníquese con el maestro Chen para confirmar que el maestro participará en nuestra reunión de clase de martes a miércoles, el comité de clase actuará como organizador, redactará un plan y se comunicará con la reunión; lugar, notificar a los estudiantes a tiempo y hacer un buen trabajo de publicidad. Antes de la reunión de clase, organizamos el lugar y notificamos al personal relevante. Por lo tanto, hacemos preparativos cuidadosos para todo nuestro trabajo.
En segundo lugar, la organización y los arreglos son razonables
Después de la actividad, el comité de clase organiza al personal para mantener el orden de la reunión de clase y activar la atmósfera de la reunión. Después del evento, despedimos al maestro y organizamos que los estudiantes limpiaran el lugar. En general, hicimos un gran trabajo con la organización y los arreglos.
En tercer lugar, la atmósfera del evento fue cálida y el efecto fue obvio.
El tema del encuentro de clase es “Siente alegría, siente felicidad”. Este tema satisface las necesidades de los estudiantes. El miembro del comité de clase habló muy seriamente y los estudiantes escucharon con mucha atención. La mayoría de los estudiantes tomaron notas cuidadosamente y formularon preguntas activamente durante la reunión. El ambiente es muy animado. Por lo tanto, el efecto de esta actividad de reunión de clase es muy significativo y ha logrado los resultados esperados.
Cuarto, una mosca en el ungüento
Debido a que el maestro invitado celebró una reunión improvisada, la reunión de la clase se pospuso. Esta es una mosca en el ungüento de esta reunión de clase.
En general, este encuentro de clase obtuvo buenos resultados en cuanto a preparación, organización y ambiente. Deberíamos aprender de la exitosa experiencia de este evento para guiar mejor nuestro trabajo futuro.