Prueba de Inteligencia Emocional

Pon a prueba tu inteligencia emocional y explica la respuesta correcta en 22 palabras. En el mundo que amo, no hay peros. Me has gustado y solo te extrañaré en toda la vida.

Solo quiero vivir cada vida en tu mundo. Sin ti, no tendría amor.

Si sólo pensara en gustarme, no te amaría en todas las vidas.

Si alguna vez pensara en un mundo sin ti, me encantaría amarte sólo a ti en toda mi vida.

Pensé que solo te amaría en mi vida. Sin peros, me encantaría estar en tu mundo.

¿Cómo poner a prueba la inteligencia emocional de una persona? Tengo una copia y puedo probarla de inmediato.

Daniel Goleman, Ph.D. del Departamento de Psicología de Harvard, ha hecho algunos esfuerzos con este fin y ha intentado plantear algunas preguntas. Respondiendo a estas preguntas se puede obtener una estimación aproximada. de su EQ. Hay 10 preguntas. Los estándares de puntuación se describen a continuación. La puntuación máxima es 200 puntos. La puntuación media para la gente común es 100 puntos. Si obtiene menos de 25 puntos, es mejor buscar otro momento para volver a realizar el examen.

Ahora, cálmate y responde honestamente las siguientes preguntas. Asegúrate de responder de manera realista lo que es probable que hagas, en lugar de tratar de adivinar cuál es la correcta usando habilidades de opción múltiple que aprendiste en la escuela. Bien, ¡comencemos!

Preguntas del Test de Inteligencia Emocional

1. Mientras vuelas en un avión, de repente sientes una fuerte vibración y comienzas a balancearte con el fuselaje. ¿Qué harás en este momento? A. Continúe leyendo o leyendo una revista, o continúe viendo una película, sin prestar mucha atención al revuelo que se está produciendo. B. Preste atención a los cambios en la situación, escuche atentamente el anuncio del locutor y lea los procedimientos de emergencia para estar preparado. DO. A y B tienen un poquito. D. No estoy seguro... no lo noté en absoluto.

2. Llevé a un grupo de niños de 4 años al parque a jugar. Uno de los niños rompió a llorar porque nadie más quería jugar con él. ¿Qué debes hacer en este momento? A. Manténgase al margen de la situación; deje que los niños se encarguen ellos mismos. B. Habla con el niño y ayúdalo a resolverlo. DO. Dígale suavemente que no llore. D. Encuentre formas de distraer al niño y dele algo más con qué jugar.

3. Suponga que es un estudiante universitario que quiere sobresalir en un curso, pero solo obtiene una calificación aprobatoria en el examen. ¿Qué debes hacer en este momento? A. Haga un plan de estudio detallado y esté decidido a ceñirse al plan. B. Decidido a estudiar mucho en el futuro. DO. Dígase a sí mismo que no es gran cosa si no le va bien en esta clase y concentre su energía en otras clases en las que le podría ir bien. D. Ve a visitar a tu profesor e intenta que te dé una calificación más alta.

4. Suponga que es un vendedor de seguros que entrevista a clientes potenciales. Pero quince personas seguidas te trataron superficialmente sin dejar clara su postura, y te desilusionaste mucho. ¿Qué harás en este momento? A. Creo que este es sólo un encuentro de un día y espero tener buena suerte mañana. B. Considere si es apto para ser vendedor. DO. Haga un nuevo esfuerzo en su próxima visita y siga trabajando diligentemente. D. Considere intentar conseguir otros clientes.

5. Usted es un gerente que lucha contra el racismo en su empresa. Un día escuchas a alguien hacer un chiste racista. ¿Qué harías? A. Ignóralo, es sólo una broma. B. Llama al hombre a la oficina y dale una severa reprimenda. DO. Dígale en voz alta y en el acto que este tipo de broma es inapropiada y usted no la tolerará. D. Se recomienda al bromista que asista a un curso de formación sobre la lucha contra la discriminación racial.

6. Tu amigo está conduciendo cuando el coche de otra persona se cruza repentina y peligrosamente delante de ti. Tu amigo se enfurece y tratas de calmarlo. ¿Qué harías? A. Dile que lo olvide; ahora está bien, no es gran cosa. B. Ponga una cinta que le guste escuchar para distraerlo. DO. Juntos regañaron al conductor para demostrar que estaban de su lado. D. Dígale que usted tuvo la misma experiencia y que también estaba enojado y enojado, pero luego vio al conductor sufrir un accidente automovilístico y ser llevado a la sala de emergencias del hospital.

7. Usted y su pareja discuten, discuten acaloradamente y, en un ataque de ira, se atacan personalmente aunque no sea su intención. En este momento, ¿qué es lo mejor que se puede hacer? A. Deténgase durante 20 minutos y luego continúe la discusión. B. Deja de discutir... permanece en silencio sin importar lo que diga la otra persona. DO. Pide perdón a la otra persona y pídele que se disculpe contigo también. D. Deténgase un momento para ordenar sus pensamientos y luego exprese su posición lo más claramente posible.

8. Le han asignado la tarea de ser líder de una unidad y desea encontrar buenas formas de resolver problemas difíciles en el trabajo. En este momento, ¿qué es lo primero que debes hacer? A. Redacte una agenda para aprovechar al máximo su tiempo juntos. B. Dale a las personas una cierta cantidad de tiempo para que se conozcan. DO. Deje que todos propongan ideas sobre cómo resolver el problema. D. Adopte una forma creativa de expresar opiniones, anime a todos a expresar cualquier pensamiento que les venga a la mente en este momento,...>>

Cómo probar las instrucciones del EQ Test: Por favor presione Responda las siguientes preguntas con respuestas reales pensamientos sobre la marcha, sin dudarlo.

Preguntas del examen:

1. Cuando estás volando en un avión, un flujo de aire repentino hace que el avión suba y baje. ¿Qué harás? . Continúe leyendo su libro o revista, o continúe viendo una película, ignorando el borrador.

B. Tenga sentido de urgencia, observe a los asistentes de vuelo para ver sus reacciones y lea las instrucciones de emergencia.

C. Ambos son posibles.

D. No puedo decirlo, nunca lo noté.

2. Llevaste a un grupo de niños al parque y una de las niñas lloró porque los demás no jugaban con ella. ¿Qué debías hacer?

A. Aléjese y deje que los niños lo resuelvan.

B. Habla con ella y ayúdala a volver a jugar con los niños.

C. Dile suavemente que no llore.

D. Dele a su hijo algo más para captar su atención.

3. Supongamos que eres un estudiante universitario y quieres obtener una calificación excelente en un curso, pero solo obtienes un aprobado en el examen parcial ¿Qué debes hacer? . Esboce un plan para mejorar su puntuación y luego comprométase a lograrlo.

B. Dígase a sí mismo que no debe preocuparse por eso y concéntrese en otras tareas en las que desea obtener altas calificaciones.

C. Decidido a hacerlo bien en el futuro.

D. Ve al profesor y pídele que te dé una nota más alta.

4. Imagina que eres vendedor de una compañía de seguros y estás hablando por teléfono con los clientes que quieres desarrollar, pero ya 15 personas te han rechazado. ¿Qué debes hacer?

A. Después de un día de juego, espero tener buena suerte mañana.

B. Quizás sea porque no tengo la capacidad de vender.

C. Espere la próxima nueva llamada.

D. Considere otro tipo de trabajo.

5. Eres el director de una organización y animas a las personas a respetarse entre sí. ¿Qué harías si escucharas a alguien hacer un chiste racista?

A. Ignoralo, es solo una broma.

B. Llama al bromista a la oficina y enséñale una lección.

C. Este tipo de broma es inapropiada en el futuro y no estará permitida en su organización.

D. Envíe a la persona que contó este chiste a una clase de unidad nacional.

6. Quieres calmar a tu amigo que está enojado con el conductor que casi choca tu auto. ¿Qué debes hacer?

A. Dígale que no se preocupe: no hay problema si no lo encuentra.

B. Ponle un CD de buenas canciones para calmarlo.

C. Sal del coche y ayúdalo a mostrar tu estrecha relación con él.

D. Dile que está loco, toma un taxi y vete.

7. Si tienes una pelea con tu compañero de vida y se calienta mucho y ambos están muy enojados, en este caso es probable que hagas algo que vaya demasiado lejos. en este momento? Deténgase durante 20 minutos y luego continúe la discusión.

B. Simplemente deja de discutir, guarda silencio y no digas nada, sin importar lo que diga la otra persona.

C. Di que lo sientes y pídele a la otra persona que también se disculpe.

D. Deja de discutir por un rato, piensa en tus propios motivos y luego habla de los tuyos.

8. Eres el jefe de una unidad y estás intentando utilizar métodos creativos para resolver un problema de dolor de cabeza en el trabajo. ¿Qué podrías hacer primero? Elabora un borrador y dedica todo tu tiempo a discutir cada detalle con los demás.

B. Dale a los demás algo de tiempo para conocerse mejor.

C. Se pide a todos que expresen sus pensamientos, que deben tener nuevas interpretaciones.

D. Usa tu cerebro y anima a todos a hablar, sin importar lo extraño que pueda ser.

9. Tu hijo de tres años es bastante tímido: tiene mucho miedo en lugares extraños y frente a gente nueva.

A. Acepta su timidez y no dejes que se meta en situaciones aterradoras.

B. Lleve a su hijo a ver a un psiquiatra.

C. Llévelo conscientemente a lugares nuevos y cerca de extraños para ayudarlo a superar su timidez.

D. Diseña una serie de desafíos para él para enseñarle cómo tratar con extraños y adaptarse a nuevos lugares.

10. Llevas años queriendo aprender a tocar un instrumento y finalmente empiezas a aprender. Si quisieras aprovechar tu tiempo de la forma más eficiente, ¿qué harías? > A. Cada día entrenas rigurosamente.

B. Elija un instrumento que le interese y que pueda aprender para entrenar.

C. Sólo piensa en divertirte cuando estés de humor.

D. Elige un instrumento que no conozcas y trata de dominarlo con diligencia y esfuerzo.

Test...>>

Test de Inteligencia Emocional Test de Inteligencia Emocional Los científicos han descubierto que las personas con daño en la parte del cerebro que controla las emociones (sistema límbico) pueden ser muy claros y consistente. Razonar y pensar lógicamente, pero tomando decisiones de muy bajo nivel. Por lo tanto, los científicos concluyen que el cerebro no puede funcionar correctamente cuando la parte pensante del cerebro está separada de la parte emocional. Cuando los humanos realizan acciones normales, utilizan dos partes del cerebro, la parte emocional y la parte lógica. Una persona con alta inteligencia emocional hará un uso integral de varias partes del cerebro y utilizará la parte de la corteza cerebral en la mayoría de las situaciones. Sus manifestaciones típicas son: 1. Automático y espontáneo 2. Con visión de futuro 3. Control emocional4. Conócete a ti mismo 5. Habilidades interpersonales: respeto a los derechos humanos y la dignidad humana de todas las personas. No impongas tus propios valores a los demás. Tenga una comprensión clara de sí mismo y sea capaz de soportar la presión. Tenga confianza pero no sea complaciente. Tener buenas relaciones interpersonales y poder llevarse bien con amigos o compañeros. Bueno para lidiar con todos los aspectos de los problemas encontrados en la vida. Tómate todo en serio. Fácilmente influenciable por los demás y poco claro acerca de sus propios objetivos. Las personas con baja inteligencia emocional perdonan mejor y pueden controlar su cerebro. Capaz de afrontar una ansiedad más leve. Basa tu autoestima en la aprobación de los demás. Falta de una sólida conciencia de sí mismo. Malas relaciones interpersonales. Categoría de aplicación: Desarrollo de aplicaciones relacionadas con la red: xswxm Versión de la aplicación: 1.0.0.0 Tamaño de la aplicación: 143,00 KB Idioma de la aplicación: Versión Zhonggen Precio: $0,00 Plataforma de soporte: WinMobile 7.1 El éxito de una persona depende más de su EQ que de su IQ. Este conjunto de preguntas de prueba de inteligencia emocional es una pregunta de prueba de inteligencia emocional estándar internacional muy popular en Europa. Muchas empresas de Fortune 500, incluidas Coca-Cola, McDonald's y Nokia, han utilizado esto como modelo para las pruebas de EQ de los empleados para ayudarlos a comprender su estado de EQ. ***33 preguntas, el tiempo de prueba es de 25 minutos, el EQ máximo es de 174 puntos. Capturas de pantalla del juego

¿Cómo evaluar el nivel de coeficiente intelectual y la inteligencia emocional? Preguntas y respuestas del test de coeficiente intelectual clásico

El siguiente es un ejemplo de coeficiente intelectual más autorizado en China

Para las preguntas del examen, consulte 30 Complételo en minutos (30 preguntas) y sabrá cuál es su valor de coeficiente intelectual.

1. Elige una de las diferentes categorías:

; A. Serpiente B. Árbol grande C. Tigre

2. Entre las siguientes puntuaciones, elige Elegir un ítem de diferentes categorías:

A 3;5 B 3/7 C 3/9

3. Los niños tratan a los hombres como los tratan las niñas

A joven B niño C dama D niña E mujer

4. Si el bolígrafo es relativo a la escritura, entonces el libro es relativo

A entretenimiento B lectura C aprendizaje cultura D alivio de la fatiga

5. Los caballos van a los establos como las personas a

A establo B carruaje C casa D granja E edificio

6. 2 8 14 20 () Por favor escriba El número en ( ).

7. ¿Pueden las siguientes cuatro palabras formar una oración correcta?

Pez en el agua viva

A Sí B No

8 ¿Pueden las siguientes seis palabras formar una oración correcta?

El bate se usa para jugar béisbol

A Sí B No

9. Zoología Hogar corresponde al sociólogo. , así como los animales corresponden a ()

Un problema humano B C sociedad D sociología

10. Si todas las mujeres tienen abrigos, entonces las mujeres hermosas las mujeres tendrán

A más abrigos B abrigos de moda C abrigos D abrigos caros

11. 1 3 2 4 6 5 7 (), por favor escribe ( )

12. El sur es al noroeste como al oeste es:

A noroeste B noreste C suroeste D sureste

13. Descubra los diferentes tipos Un artículo

A olla de hierro B cuchara pequeña C arroz D plato

14. 9 7 8 6 7 5 (), por favor escriba el número en ( )

15. Encuentre un artículo de diferentes categorías:

A escritorio B sofá C TV D mantel

16. 961 (25) 432 932 ( ) 731, por favor escribe ( )

17. Entre las opciones ABCD, cuál se debe rellenar después de XOOOOXXOOOOXXX

A XOO B OO C OOX D OXX

18. Esperanza de éxito Los padres a menudo () alientan el crecimiento de las plántulas

A揠B徳C偃

19. Completa las palabras en blanco:

Cabello dorado (Huangshan) Montañas de espadas y mares de fuego

p>

Alabanza a la vida ( ) La Guerra Patria

20. Elige una de las diferentes categorías:

A piso B armario C ventana D cortinas

21, 1 8 27 (), por favor escriba el número entre ().

22. Completa las palabras en blanco:

Demasiadas palabras para escribir (caligrafía) Sin ley

Cometer un delito () Enseñar y aprender

23. Complete los corchetes con una palabra para que pueda formar una palabra con la palabra antes de los corchetes, y también puede formar una palabra con la

palabra después de los corchetes

:

; Estilo ( )

24. Completa los números en blanco

16 (96) 12 10 ( ) 7,5

25 Encuentra las diferentes categorías Una de:

A cebra B caballo del ejército C carreras de caballos D caballo E príncipe yerno

26. Completa una palabra entre paréntesis para que forme una palabra con la palabra antes de los corchetes, y al mismo tiempo también se puede combinar con las

palabras después de los corchetes

para formar una palabra:

Ji ( ) Ding

27. Completa entre paréntesis la palabra anterior, para que tenga el significado de la palabra anterior y pueda combinarse con la siguiente palabra

Frase:

Cabeza ( ) shock

28 , rellena los números en blanco

65 37 17 ( )

29. Completa los números en blanco

41 (28) 27 83 ( ) 65

30. Completa las letras en blanco

CFI DHL EJ ( )

Las respuestas son las siguientes:

1. B 2. C 3. E 4, B 5, C 6, 26 7, A 8, A 9, A 10, C 11, 9 12, B 13, C 14, 15, D 16, 38 17, B 18, A 19, Estados Unidos 20, D 21, 64 22

, Ciencia 23, Fórmula 24, 60 25, E 26, Dian 27, Cerebro 28, 5 29, 36 30, O

Método de cálculo: Responda cada pregunta correctamente Obtenga 5 puntos, no hay puntos por respuestas incorrectas. ***30 preguntas, puntuación total 150 puntos.

Análisis de resultados: Según los estándares internacionales, las personas suelen clasificar los niveles de inteligencia de la siguiente manera:

Las personas con puntos de coeficiente intelectual superiores a 140 se llaman genios

120 ~140; es el mejor;

100~120 es excelente

90~100> es talento regular

80~90 Entre... >>

La puntuación de mi prueba de inteligencia emocional es de 36 puntos y la puntuación de una persona normal es de 100 puntos. ¿Existe alguna ayuda? El cociente emocional (EQ), también conocido como inteligencia emocional, es un concepto propuesto por los psicólogos en los últimos años que corresponde a la inteligencia y el coeficiente intelectual. Se refiere principalmente a las cualidades de las personas en cuanto a estado de ánimo, emoción, voluntad, tolerancia a la frustración, etc. En el pasado, se creía que el nivel de inteligencia era el factor más importante para que una persona pudiera alcanzar el éxito en su vida. Es decir, cuanto mayor sea el coeficiente intelectual, mayor será la posibilidad de lograrlo. Pero ahora los psicólogos generalmente creen que el nivel de inteligencia emocional también tiene un impacto significativo en el éxito de una persona, a veces incluso más que el nivel de inteligencia. Entonces, ¿qué es exactamente la inteligencia emocional?

Los psicólogos estadounidenses creen que la inteligencia emocional incluye los siguientes aspectos:

En primer lugar, la comprensión de las propias emociones. Porque sólo conociéndote a ti mismo podrás convertirte en dueño de tu propia vida.

El segundo es poder gestionar adecuadamente tus emociones. Es decir, ser capaz de regularse uno mismo;

El tercero es la automotivación, que puede ayudar a las personas a salir del punto bajo de la vida y empezar de nuevo.

El cuarto es reconocer las emociones de los demás. Esta es la base para las interacciones normales con los demás y una comunicación fluida.

El quinto es la gestión de las relaciones interpersonales. Es decir, habilidades de liderazgo y gestión.

La inteligencia emocional es la capacidad de sentir, comprender y aplicar eficazmente el poder y la inteligencia de las emociones como fuente de energía, información e influencia para el ser humano. La inteligencia emocional no muestra sólo una inteligencia racional, sino que proviene de la sabiduría del corazón humano.

Mejorar la inteligencia emocional nos permite aprender a reconocer y apreciar nuestros propios sentimientos y los de otras personas, responder a ellos de manera adecuada y utilizar eficazmente el poder de la información y las emociones en nuestra vida diaria y en nuestro trabajo. La inteligencia emocional nos anima a seguir explorando nuestro potencial y objetivos especiales, e inspira nuestros valores y deseos más íntimos, transformando los pensamientos en vida práctica.

A diferencia del nivel de inteligencia, que puede expresarse con mayor precisión mediante las puntuaciones de las pruebas, el nivel de inteligencia emocional sólo puede juzgarse en función del desempeño general de un individuo. Los psicólogos también creen que las personas con altos niveles de inteligencia emocional tienen las siguientes características: fuertes habilidades sociales, extrovertidas y alegres, menos propensas a caer en el miedo o la tristeza, más dedicadas a su carrera, honestas, compasivas, ricas pero no emocionales. más allá de las reglas y estar contento ya sea solo o con mucha gente. Los expertos también creen que el hecho de que una persona tenga una alta inteligencia emocional está estrechamente relacionado con la educación y la formación en la infancia. Por tanto, el desarrollo de la inteligencia emocional debe comenzar desde una edad temprana.

No podemos predecir el coeficiente intelectual, pero podemos mejorar el coeficiente intelectual. Una persona destacada puede no tener un coeficiente intelectual alto, pero debe tener un coeficiente intelectual alto. En realidad, existen formas sencillas y fáciles de mejorar su inteligencia emocional. Todo lo que necesita es perseverancia.

1. Aprender a trazar límites psicológicos adecuados es beneficioso para todos.

Puedes pensar que es bueno tener límites poco claros con los demás, para que todos puedan llevarse bien como quieran sin tener que negociar ferozmente entre sí. Esto puede parecer razonable, pero la desventaja es que las personas a menudo hieren tus sentimientos sin que te des cuenta.

De hecho, si observas atentamente a las personas que te rodean, no es difícil descubrir que las personas con pocas habilidades para limitar los límites son propensas a sufrir fobias mórbidas. No lucharán contra el agresor, pero están más dispuestas a hacerlo. confiar en un tercero. Si somos nosotros quienes violamos los límites psicológicos de otra persona, nos sentiremos como un idiota de sangre fría cuando descubramos la verdad. Al mismo tiempo, nos sentimos heridos porque nos culpamos por nuestros errores y nos resentimos porque un tercero está involucrado en juzgarnos.

Los límites claros benefician a todos. Tienes que entender lo que los demás pueden y no pueden hacerte. Cuando alguien viole sus límites psicológicos, dígaselo para que pueda corregirse. Si no siempre puedes trazar límites psicológicos, entonces necesitas mejorar tu nivel cognitivo.

2. Encuentra un método que se adapte a ti. Cálmate cuando sientas que estás a punto de perder la cabeza, para que la sangre pueda permanecer en el cerebro y puedas actuar racionalmente.

Los estadounidenses dijeron una vez en broma: cuando se encuentra con algo, un niño racional deja que la sangre entre en el cerebro y puede pensar inteligentemente; un niño salvaje deja que la sangre entre en las extremidades, dejando el cerebro vacío y generando impulsos locos.

Sí, cuando la sangre llena el cerebro, estás lúcido y te comportas apropiadamente. Por el contrario, cuando la sangre fluye hacia tus extremidades y tu lengua, harás estupideces, serás impulsivo e irritable. y hablar indiscriminadamente.

De hecho, experimentos científicos han demostrado que cuando nos ponemos demasiado nerviosos bajo estrés, la sangre sale de la corteza cerebral y nos comportamos de manera anormal. En este punto, la naturaleza animal del cerebro toma el control, haciendo que nos comportemos como los animales más primitivos. Ya sabes, en una sociedad civilizada, actuar como un animal primitivo puede causar grandes problemas.

Existen muchas estrategias para controlar los arrebatos emocionales. Una forma es prestar atención a la frecuencia cardíaca, que es una medida precisa de la emoción. Cuando tu corazón late más de 100 veces por minuto, es importante calmarte. En este tipo de... >>

Autotest EQ "Dieciocho Trabajos Importantes EQ" Capacidad de gestión autoemocional: 1. Autoconciencia (1) Ser consciente de los cambios en tus propias emociones: Interpretar tus propias emociones y date cuenta de su impacto. (2) Autoevaluación precisa: comprenda sus fortalezas y debilidades. (3) Autoconfianza: controle sus propios valores y habilidades. 2. Autogestión (4) Autocontrol emocional: Capaz de controlar emociones impulsivas y contradictorias. (5) Admitir: Demostrar honestidad e integridad; ser digno de confianza. (6) Adaptabilidad: Fuerte flexibilidad, capaz de adaptarse a entornos cambiantes o superar obstáculos. (7) Motivación de logro: tener una fuerte motivación para mejorar las habilidades y lograr un desempeño excelente. (8) Impulso: Esté siempre preparado para actuar y aprovechar las oportunidades. 3. Percepción social (9) Empatía: sentir las emociones de otras personas, comprender las perspectivas de otras personas y preocuparse activamente por los demás. (10) Conciencia grupal: interpretar tendencias, redes de toma de decisiones y operaciones políticas en el grupo.

(11) Servicio: Reconocer las necesidades de los clientes y otros objetos de servicio y tener la capacidad de satisfacerlas. 4. Habilidades de gestión de relaciones interpersonales (12) Habilidades de liderazgo: Guiar e inspirar a otros con una visión única. (13) Influencia: Capacidad de persuadir a otros para que acepten las propias ideas. (14) Desarrollar las habilidades de los demás: Mejorar las habilidades de los demás a través de la retroalimentación y la enseñanza. (15) Iniciar el cambio: puede inspirar nuevas prácticas. (16) Gestión de conflictos: la capacidad de reducir los desacuerdos y coordinarse para lograr el consenso. (17) Construir conexiones: cultivar y mantener conexiones. (18) Capacidad de equipo: la capacidad de cooperar con otros; comprender el modelo operativo del equipo. Hay tanto contenido, hay 18 elementos en total, en realidad son 18 tipos de artes marciales, ninguna de ellas es simple. Y dominar dieciocho artes marciales, ¿no sería tan difícil como ascender al cielo? De hecho, no se preocupe, siempre que una persona pueda sobresalir en cinco o seis de las dieciocho habilidades del EQ y estén distribuidas uniformemente entre las cuatro habilidades principales, su desempeño en el lugar de trabajo será muy bueno. atractivo. Para medir el EQ en el trabajo, una escala muy utilizada es el Emotional Petence Inventory (ECI). Tiene un total de 110 preguntas. Lo que es muy especial es que el ECI utiliza un método de recopilación de datos integral de 360 ​​grados. Al preguntarle al cliente, también conoceremos el EQ laboral del cliente de sus superiores, subordinados y colegas. Por supuesto, los resultados obtenidos serán más objetivos y precisos. Por lo tanto, siempre que domines el EQ en el trabajo, podrás lograr el éxito en el trabajo.

Cómo juzgar el nivel de inteligencia emocional de una persona. Aunque el coeficiente intelectual es un factor extremadamente importante para el éxito, lo que más afecta la vida de una persona es su carácter, su visión del mundo, sus valores y su paciencia. confianza, tu perseverancia, tus emociones, tus emociones, estas cualidades. En 1960, el famoso psicólogo Watt Mitchell realizó un experimento con gomitas. ¿Qué era este experimento con gomitas? Hizo un experimento en el jardín de infancia de la Universidad de Stanford. Reunió a un grupo de niños de cuatro años en un pasillo. No seas demasiado llamativo en las paredes. ¿Qué hacer con ellos? persona y les dijo: "Niños", la maestra sale un rato, no se coman la gomita frente a ustedes, si alguien se la come, no les podemos agregar otra gomita. Si te controlas para no comer esta gomita, el profesor te recompensará con otra gominola cuando regrese. La maestra se fue y la maestra estaba espiando afuera. Mucha gente estaba espiando afuera, estos niños de cuatro años después de que la maestra se fue, todos miraron las gomitas, tentadoras y dulces. Al rato, algunos niños estiraron las manos, las retrajeron, volvieron a salir y luego las retrajeron. Al cabo de un rato, algunos niños empezaron a comer. Sin embargo, bastantes niños persistieron. Después de que el maestro regresara, recompensaría al que persistiera y no se comiera las gomitas. ¿Se acabó esto? Antes de terminar, la maestra analizó ¿por qué persistieron? Algunos niños simplemente cuentan con los dedos y no miran las gomitas. Algunos apoyan la cabeza en los brazos, otros duermen, intentan dormir. Algunos cuentan, uno, dos, tres, cuatro, sin mirar. ¿Se acabó esto? Continuaron observando y analizando cuando estos niños fueron a la escuela primaria y secundaria, descubrieron que aquellos que podían controlarse a sí mismos al comer gomitas, después de ingresar a la escuela secundaria, la mayoría se desempeñaba mejor, obtenía mejores calificaciones y cooperaba. Aquellos que son enérgicos y perseverantes también son relativamente buenos, pero aquellos que no pueden controlarse a sí mismos obtienen malos resultados, no sólo en la escuela secundaria, sino también en la sociedad. Entonces, ¿qué nos dice este incidente de las gomitas? Controlarse a uno mismo, controlar el poder, este experimento no tan misterioso hace que las personas se den cuenta de que el valor de la inteligencia en la vida ha sido sobreestimado en el pasado y piensen que hay otros factores, y que debería haber otros factores para el éxito en la vida.

Amigos, cuando hablamos de ganar con ingenio la última vez, hablamos de un personaje durante los Tres Reinos. Su nombre es Zhou Yu, es un joven muy guapo con un alto coeficiente intelectual y buenas habilidades. Dirigir tropas para luchar. Se dice que el camarada Mao Ze dijo algo como esto cuando evaluó a Zhou Yu. Se dice que, ¿qué puede decir? Zhou Yu es miembro de la Liga Juvenil ***. ¿Por qué Zhou Yu es miembro de la *** Liga Juvenil? Significa que Zhou Yu se convirtió en un alto funcionario y gobernador a una edad temprana. Los cuadros veteranos, los generales veteranos y los líderes veteranos se negaron a aceptarlo. Más tarde, a la edad de 33 años, Zhou Yu quemó a Chibi y obtuvo una gran victoria. todos le obedecieron. ¿Cómo murió más tarde una persona con un coeficiente intelectual tan alto? Sí, fue asesinado por Zhuge Liang.

Hay un pasaje de este tipo en el capítulo 56 de "Romance de los Tres Reinos", llamado Los Tres Qi Zhou Gongjin de Kong Ming, que significa que Zhou Yu estaba oscuro, murió inmediatamente, se desmayó, se despertó lentamente, se despertó lentamente, miró hacia arriba. El cielo y suspiró, desde que nació Yu, ¿cómo podría ser brillante? Gritó varias veces y murió varias veces a la edad de 36 años. En ese momento, la carrera de Zhou Yu estaba en su apogeo y ya lo había logrado. Debería haber logrado un mayor éxito y un éxito sostenido, pero cuando tuvo éxito Se refiere a estar alto. -Animoso y alegre. Cuando se enfrente a la adversidad, se volverá más sabio que sabio. Es de mente estrecha e intolerante con los demás, propenso a la ira, celoso de los talentos y ha intentado matar a Zhuge Liang muchas veces. Por lo tanto, no sólo no logró mayor victoria, no sólo no tuvo éxito sostenido, sino que murió temprano a causa de su gran ira, que es triste y deplorable.

Esta situación también existe en la sociedad moderna. Hay muchos niños prodigio. Todo el mundo dice que son niños prodigio inteligentes, pero no tienen tanto éxito como la gente imagina cuando crecen. Aunque algunos estudiantes son muy inteligentes, son retraídos, raros, insociables y no aptos para la cooperación. Algunos tienen baja autoestima y son frágiles y no pueden afrontar los reveses; algunos son impacientes, testarudos, engreídos y emocionalmente inestables; algunos son indiferentes, irritables y neuróticos, y tienen dificultades para comunicarse con quienes los rodean. Especialmente algunos están centrados en mí, todo soy yo, yo, yo, no les importan los demás, no les importan los demás, siempre les gusta que las personas que los rodean giren en torno a una sola persona. Algunos grandes expertos, o incluso aquellos que son grandes expertos, tienen un coeficiente intelectual extremadamente alto, pueden ser buenos resolviendo problemas y tienen cierta reputación. Sin embargo, su cooperación con los demás sigue siendo insatisfactoria. Son duros y exigentes con los demás, no pueden perdonar a los demás y no pueden tolerar a los demás. ¿Qué deben hacer las personas con este gran experto? Al final, pueden convertirse en un gran experto. Persona solitaria y no logra convertirse en un equipo de investigación científica a gran escala. También hay muchas personas que, aunque su inteligencia no es destacada, no lo son... >>

¿Es realmente preciso el test EQ y IQ? Debería ser exacto. Sin embargo, también hay un 29% de incertidumbre. Un análisis detallado de cuestiones específicas depende de la situación real. El coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual son inciertos y cambiarán si estás en otro entorno, cambiarán.