Historia de un libro ilustrado del plan de lección del monitor de jardín de infantes Xia
La historia del libro ilustrado del plan de lección del monitor de jardín de infantes Xia 11. Antecedentes de la actividad
Changxia es uno de los veinticuatro términos solares del calendario lunar. Aunque no es una fiesta, existen muchas costumbres populares. Para que los niños comprendan mejor estas costumbres, nuestro jardín de infantes llevó a cabo especialmente una variedad de actividades de Changxia para que los niños experimentaran la Changxia y las costumbres populares.
Dos. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, los niños aprendieron sobre Changxia, como el origen de Changxia, el significado de Changxia y las costumbres alimentarias de Changxia.
2. A través de actividades, cultive la psicología positiva y saludable de los niños y conviértanse en niños felices.
3. Inspirar el amor de los niños por la cultura tradicional y su ciudad natal.
3. Preparación de la actividad:
Huevos de té, el contenido trata sobre las costumbres alimentarias del largo verano.
Cuarto, preparación de la experiencia de los niños
Primero guíe a los niños a visitar los rincones geográficos de cada clase y luego permítales ver algunas imágenes sobre Changxia y hablar sobre el conocimiento y la experiencia de Changxia. La costumbre del largo verano.
Formato de la actividad: El grupo de clase media realizó una competición de pelea de huevos.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Etapa de penetración del tema - Etapa de acumulación de experiencia - Etapa de implementación de la actividad - Etapa de visualización e intercambio - Etapa de resumen de la actividad.
(1) Etapa de penetración del tema:
1. Dígales a padres e hijos que el tema de nuestra clase media es "La larga búsqueda de huevos en el verano".
2. A través de imágenes, material didáctico multimedia y exhibiciones de rincones regionales, los niños pueden aprender sobre el origen de Changxia, su importancia y sus costumbres dietéticas.
3. Pide a los padres que cooperen y aprendan algunos conocimientos sobre la lucha contra los huevos.
(2). Etapa de acumulación de experiencias
1. Sepa cuándo es el largo verano.
¿Qué festivo es el 5 de mayo? (Largo Verano)
2. Entender el origen del largo verano.
Entonces, ¿conoces el origen de Changxia?
(3). Etapa de implementación de la actividad
1. El maestro contó vívidamente el conocimiento sobre Changxia y las costumbres tradicionales de la gente de Ningbo que visitaba Changxia. (Adjunto)
(1) Un mes después del Festival Qingming, el verano es largo. En esta época, la primavera se está convirtiendo en verano, el clima se está volviendo más cálido, el trigo que ha pasado el invierno ha madurado y se ha cosechado, y los huertos están verdes. Existe la costumbre en Jiangsu y Zhejiang de que "el largo verano sabe cosas nuevas". Esta es también la temporada de pesca de productos acuáticos, y los mariscos y los alimentos frescos del río se encuentran, naturalmente, entre los "probar cosas nuevas".
Hay un dicho en Suzhou que dice que "un largo verano trae tres cosas nuevas". "Tres nuevos" se refiere a cerezas, ciruelas y trigo recién maduros. La gente primero usa "tres nuevos" para adorar a sus antepasados, y luego los vivos prueban la comida. Su Gu Changxia también quería comer algas, gluten, brotes de bambú blanco, bolsa de pastor, huevos de pato salados y judías verdes. En este día, los Chang Xia de varios hoteles regalan granos fermentados y soju a los clientes habituales que ingresan a la tienda sin cobrar dinero, y llaman a Chang Xia el "Festival de la Alimentación".
Hay un dicho en Zhenjiang que dice que "puedes probar ocho cosas nuevas en un largo verano". Los "ocho nuevos" son las cerezas, los brotes nuevos de bambú, las flores nuevas, el trigo nuevo, las habas tiernas, los rábanos y las anchoas, que son los más preciados. El sábalo de la primera marea es un tributo a Chaoyan. Después de la tercera marea, la gente corriente ha probado el sábalo.
Chang Xia, originaria de Changshu, tiene nuevos gustos y comida rica, y es conocida como "nueve carnes y trece verduras". "Nueve carnes" se refieren al sábalo, el bonito, el huevo salado, el león marino, el pato, los alimentos frescos salados, los camarones estofados y la carne de cereza. Los "Trece Elementos" se refieren a cerezas, ciruelas, gusanos de seda del trigo (trigo nuevo amasado en finas tiras y cocido), como brotes de bambú, habas, agujas, guisantes, pepinos, achicoria, brotes de bambú, cabezas de hierba, rábanos, rosas, y flores de pino.
En Changxia, en las zonas rurales del este de Zhejiang, existe la costumbre de comer "gachas de Qijia", es decir, los agricultores se dan entre sí frijoles y arroz y cocinan una olla de gachas con azúcar moreno, que Se llama "gachas Qijia". Se dice que después de comer este tipo de papilla, los vecinos se vuelven armoniosos y quieren cultivar y sembrar en verano. Cada vez que la gente de Hangzhou viene a Changxia, preparan té nuevo y preparan cebo para pastel de frutas. Los familiares y vecinos se adorarán y se darán regalos, lo que se llama "comer siete tés en el largo verano".
Hay una canción popular sobre las largas costumbres gastronómicas del verano:
Tortas de verano de ciruelas verdes con cerezas, tocino, pescado de río y tortas de arroz negro.
Amaranto, huevos de pato salados, oca asada, vino de habas.
La elaboración del pastel de arroz negro consiste en frotar las hojas tiernas del árbol del arroz negro, remojarlas en agua, filtrarlas y luego cocerlas al vapor con harina de arroz glutinoso. Son de color rojo púrpura y fragantes.
(2) En el Festival de Changxia, la costumbre tradicional de la antigua Ningbo es comer huevos de té, brotes de bambú "hueso del pie", frijoles Luohan, habas y arroz glutinoso en este día. Sólo cuesta unos 20 yuanes preparar estos platos tradicionales. No solo puedes aprender sobre las recetas de verano de Ningbo, sino que también puedes brindar una sensación de frescura a toda la familia.
Huevos de té: 1000g de huevos de pato, elegir huevos de cáscara verde, lavarlos y ponerlos en la olla, añadir 1000ml de agua, 25g de té negro en polvo, cocinar a fuego alto durante 5 minutos y a fuego lento. calentar durante 15 minutos. Los huevos de té también son una especie de entretenimiento en Changxia. Antes de comer, puedes realizar una competencia de inclinación de huevos entre familiares, vecinos y compañeros de clase. Las madres jóvenes también pueden tejer una funda para huevos con hilos de seda de colores y colgar huevos de té en el pecho de sus hijos.
Brotes de bambú "hueso del pie": tomar 65,438+0,000 gramos de brotes de bambú negro o brotes de bambú silvestre (los brotes de bambú trueno también son aceptables), pelar la cáscara, cortar en purés y lavar, usar una cocina. Cuchillo para frotarlo suavemente sobre la tabla de cortar. Divida los brotes de bambú en formas planas y luego córtelos en secciones de 4 cm. La forma de los brotes de bambú "hueso del pie" es muy importante y el proceso de producción es el mismo que el de los brotes de bambú estofados. Comer brotes de bambú "huesos de los pies" durante el largo verano significa "huesos de los pies sanos" y también es una excusa para que la gente ore por la salud.
Podocarpus: Lavar 500 gramos de podocarpus de color verde claro (verde oscuro) que no haya sido remojado en agua, ponerlo en una olla, añadir 500 ml de agua y media cucharada de sal y cocinar a fuego alto. Caliente durante 10 minutos, hasta que los frijoles se pongan amarillos.
Arroz glutinoso de judías Bava: 500 gramos de arroz glutinoso, 150 gramos de carne fresca de haba (también conocida como carne de judía Luohan), 25 gramos de tocino o jamón pelado y 25 gramos de carne de brotes de bambú. Lave el arroz glutinoso, retire los cogollos de las habas frescas, corte el tocino y los brotes de bambú en cubitos de soja, ponga el arroz glutinoso, las habas frescas, el tocino y los brotes de bambú en la arrocera y use un 20% menos de agua de lo normal. cocinando. Después de cocinar, use una cuchara de arroz para esponjar el arroz glutinoso, agregue una pequeña cantidad de glutamato monosódico y revuelva para hacer un arroz glutinoso de habas fragante.
2. Concurso de batir huevos (con fotos)
Estudiantes, batir huevos es uno de nuestros largos festivales de verano. ¿Quién en mi clase puede ser el batidor de huevos?
(1) Los alumnos han adivinado el rey de la clase.
(2) Los estudiantes presentan el método de batir huevos: generalmente usan la "cabeza pequeña" del huevo para golpearlo y prestan atención al uso de fuerza moderada.
(3) Los estudiantes propusieron un plan para la pelea con huevos: primero, un grupo de cuatro producirá un ganador, luego un ganador para cada grupo grande y, finalmente, se elegirá un rey de la pelea con huevos entre los cuatro. .
Al final, el gran huevo de Pascua de Ye ganó y Ye se convirtió en el rey de la clase.
(4). Etapa de visualización de actividades
El vídeo muestra todo el proceso de batir huevos para que los niños disfruten.
㈤. Etapa de resumen de actividades
Aunque las actividades del equipo de la clase temática Happy Long Summer han terminado, las escenas felices resonaron en los corazones de los niños durante mucho tiempo, y los niños expresaron sus sentimientos, pensamientos y emociones en sus propias palabras.
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 de Chang Xia en historias de libros ilustrados en el jardín de infantes:
1. Aprender sobre los conocimientos relevantes sobre Chang Xia y la tradición de la puesta de huevos de Chang Xia.
2. Ser capaz de tener los métodos correctos para sostener y deletrear huevos y experimentar la alegría de la victoria.
Preparación del material:
Vídeo relacionado de dos huevos cocidos en la mano
Diseño de la actividad:
1. Término solar de Changxia. (Preparación antes de la clase)
2. Mira videos relacionados con la ortografía de los huevos para aprender sobre las costumbres tradicionales de la ortografía de los huevos.
3. Demostración del maestro
①El maestro demuestra la postura de sostener el huevo. (Posición y método para sostener un huevo)
②El maestro demuestra cómo deletrear huevos, prestando atención a la cabeza pequeña versus la cabeza pequeña y a la cabeza grande versus la cabeza grande para deletrear el huevo. (Explicación)
(3) Invite a dos niños a acercarse y demostrar cómo juntar huevos.
4. Cirugía infantil
(1) Los niños forman su propio equipo y compiten por los huevos de Pascua con buenos amigos.
②Introducción a "Egg King".
5. Fin de la actividad
Plan de lección 3 de Chang Xia del cuento del libro ilustrado en el jardín de infantes Propósito:
Tejer bolsas de red, decorar huevos y amigos. tocaron y pelaron huevos juntos para profundizar su comprensión del festival tradicional de mi país, el "Festival Changxia".
Preparación de la actividad:
Preparación para llevar tres bebés huevo al jardín de infantes:
Uno es un "bebé huevo creativo" hecho con mamá y papá.
El segundo huevo duro se coloca en una bolsa de red tejida por la familia para realizar las actividades de protección de los huevos del bebé durante todo el día.
El tercer huevo duro está listo; para que el bebé toque con sus compañeros Huevos (procura elegir bebés de huevo duro).
Preparación docente:
Conocimiento sobre la Fiesta Mayor de Verano y fomento de certificados y premios para los niños.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Huevo Bebé Creativo
Tiempo de la actividad: 4 al 6 de mayo.
Objetivos de la actividad: Puede utilizar cortar, pegar, pegar y otros métodos para realizar actividades creativas para Danbaobao, permitiendo a los niños descubrir diversas bellezas de la vida.
Actividad 2: “Soy la madre (padre) de Egg Baby”
Hora del evento: 6 de mayo, evento de un día.
Objetivos de la actividad: jugar, comer y dormir con su huevo bebé, proteger consciente y suavemente a su huevo bebé para que no se rompa y experimentar el arduo trabajo de los padres cuidando al bebé.
Actividad 3: Actividad del grupo de clase-Visita a la guardería en Changxia.
Tiempo de actividad:
Actividad la mañana del 6 de mayo.
Objetivos de la actividad:
1. Profundizar en el conocimiento y la comprensión del festival tradicional chino "Festival Changxia" a través de mirar, hablar y jugar.
2. Aprende el juego de tocar y pelar huevos para mejorar la flexibilidad de los músculos pequeños.
Proceso de la actividad:
Primero aprecia las pequeñas bolsas de red tejidas con hilos de seda de colores y los huevos bebes decorados.
Los niños se presentan sus huevos entre sí. ¿Qué tipo de huevo es un bebé? Decoración etc
Selecciona el huevo bebé con premio a la decoración más creativa.
2. Juego de tocar huevos
La profesora introdujo las reglas del juego
Los niños compiten en un sistema de eliminación para lanzar el huevo bebé más duro.
Tercer concurso de pelado de huevos
Cada niño tiene un huevo para ver quién lo pela más rápido.
Cuarto, prueba el huevo, bebé
La historia del libro ilustrado en el jardín de infantes monitorea el plan de lección 4 de Xia.
1 Reconocer 9 palabras nuevas, un total de 10. palabra, 1 oración.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Comprender las costumbres tradicionales del Festival Changxia en los pueblos acuáticos de Jiangnan.
Enfoque de enseñanza
Acumule oraciones que describan el paisaje natural del Festival Largo de Verano en el texto, presente brevemente el proceso de elaboración del "Arroz de las Cien Familias"
Enseñanza; Dificultades
Siente los mejores deseos de los mayores a los más jóvenes y experimenta el humor alegre de la gente durante el Festival Largo de Verano.
Análisis de situaciones de aprendizaje
Al leer el texto en voz alta, la mayoría de los estudiantes pueden leer la pronunciación correctamente sin agregar ni omitir palabras, y pueden hacer pausas correctamente según los signos de puntuación. Sin embargo, para la lectura de algunas frases largas de este artículo, los profesores deben proporcionar una orientación eficaz en clase para promover la realización de los objetivos de enseñanza de la lectura. Los estudiantes con una buena base en la clase han mejorado sus habilidades de lectura y expresión oral mientras leen; los estudiantes con una base deficiente carecen de la capacidad de captar palabras y oraciones clave en la comprensión lectora, lo que dificulta su capacidad de lectura y reduce la eficiencia del aprendizaje del chino en el aula.
Preparación preescolar
Material didáctico creado por el profesor
Proceso de enseñanza
Transformación de la personalidad
El profesor " razones, dejarlo claro"; los estudiantes "exploran y aprenden".
1. Inspira conversaciones y resalta temas.
1. Narración del profesor: La nación china es una nación con una larga historia. A lo largo de miles de años se han transmitido muchos programas con características chinas.
2. Los estudiantes comparten lo que saben y entienden sobre los festivales.
3. Narración del profesor: Todos hablaron muy bien. Hoy estudiaremos un artículo "El largo festival de verano ya está aquí".
2. Vista previa de la comunicación
Aprende palabras: canasta, caña, estufa, teja
Muestra las imágenes y reconoce cuatro cosas: caña, canasta, teja y estufa. y aprende cuatro palabras nuevas.
2.
Maestro: Parece que ayer todos vieron detenidamente y ya se entendieron con la ayuda de las imágenes. A continuación, leamos el texto y veamos qué actividades realizará la gente cuando llegue el Festival Largo de Verano.
En tercer lugar, los estudiantes hacen preguntas y los profesores aclaran los estándares.
1 Muestre el tema: El largo festival de verano ya está aquí.
2. Los estudiantes al estilo docente lo siguen.
3. Preguntas de los estudiantes: ¿Qué quieres preguntar después de leer las preguntas?
¿En qué estación llega el Festival de Changxia? ¿Qué hace la gente cuando llega la larga temporada de festivales de verano? ¿A la gente le gusta la llegada del Festival Largo de Verano? )
Mostrar objetivos de aprendizaje:
1. Reconoceré 9 palabras nuevas y acumularé 10 palabras y 1 oración.
2. Puedo leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
3. Me gustaría conocer las costumbres tradicionales del Festival Changxia en los pueblos acuáticos de Jiangnan.
La “comunicación e interacción” de los maestros; la “exhibición de aprendizaje grupal” de los estudiantes
En primer lugar, con la ayuda de imágenes, obtuve una comprensión preliminar de las costumbres introducidas en el Festival de Changxia. en este artículo.
1. Mire las imágenes y use patrones de oraciones para explicar las costumbres del Festival Changxia:
Patrón de oraciones: Ahora es el Festival Changxia. (Quién hace qué)
(1) Nombre, escriba al azar en la pizarra: Comer "cientos de comidas" hace que las personas estén activas.
(2) Resumen.
Profe: Resulta que se acercan las largas vacaciones de verano, y los niños necesitan comer - cien comidas y -. ¡Qué interesante! ¿Quieres saber cómo se elabora este arroz Baijia y cómo se llama? Entonces leamos el artículo con atención.
2. Estudia los Textos 2-4 para comprender la costumbre de comer cientos de comidas.
1. Lee tú mismo la cuarta parte y encuentra las frases correspondientes a las imágenes.
Los niños comen alrededor de la olla, y los adultos del pueblo observan a los niños, año tras año. (Evaluación: Has leído el texto con mucha atención)
2. Entiende y cuestiona “esto es así todos los años” a través de la introducción.
3. Lee la Sección 4 nuevamente y descubre las razones para realizar cientos de comidas al año.
Comunicación y expresión: Costumbres heredadas de la generación anterior... (Evaluación: Eres bueno leyendo artículos y encontrando frases clave.)
Leer por nombre
Lee frases clave y comprende palabras aleatorias: costumbres y presagios.
4. Estudia la segunda sección y siente los mejores deseos de los mayores para sus hijos.
(1) Léelo por su nombre y explica claramente en una frase lo que ha preparado cada hogar.
(2) Leer y comprender oraciones, preguntas guía[]
Predeterminado: ¿Por qué cada hogar tiene que pensar en cosas tan buenas?
(4) Contactar con el "cliente" y resolver dudas.
5. Saber lo que hizo el niño.
(1)Mira la tercera sección por ti mismo
(2)¿Qué hicieron los niños?
("Coge unos puñados de arroz, recoge algunos brotes de bambú, pide un poco de aceite de sésamo, fuma unas varillas" se vuelve azul aleatoriamente)
(3) Resumen de la guía, combina el libro con la frase verbo-objeto en conjunto.
Escribe en la pizarra: toma arroz blanco; recoge brotes tiernos de bambú; pide aceite de sésamo; fuma leña
(4) Lee lo siguiente, guía el resumen y experimenta emociones.
Escritura en la pizarra: recoger vainas de guisantes; estufa de olla de trueno
(5) Con la ayuda de indicaciones para escribir en la pizarra, hable sobre el proceso de elaboración del "Arroz de las Cien Familias" durante el Festival de Changxia. (hablan entre ellos en la mesa, intercambian nombres)
Exhibición: Cada año, durante el Festival Largo de Verano, los niños estarán ocupados preparando "cientos de comidas"...
( 6) Lee las frases clave nuevamente y siente las emociones.
Introducción: Sí, todo el mundo está muy ocupado. Después de un tiempo, el olor a verduras silvestres, brotes de bambú silvestres y arroz desapareció. Es esa época del año en la que los niños (y los adultos) lo hacen. ¿Sabes por qué los niños están tan ocupados cocinando cientos de comidas ellos mismos? (Intercambio de estudiantes)
Sí, esta no es sólo la esperanza de los adultos, sino también el mejor deseo de los propios niños.
En tercer lugar, estudie la quinta sección, comprenda la costumbre de "dirigirse a la gente" y experimente el humor alegre de la gente durante el Festival Largo de Verano.
1. Lea la Sección 5 por su cuenta y encuentre las oraciones que describen la actividad de llamar a las personas.
2. Aprenda oraciones para describir a los adultos
Exhibición: Se instaló una gran báscula debajo de un gran árbol, llevada por dos hombres grandes y vigilada por los respetados ancianos de la aldea. El largo festival de verano ha comenzado. (Lea por nombre, preste atención a la pronunciación)
(1) Lea la imagen: flor de escala (la escala en la barra de escala es la flor de escala)
(2) Según el pronto, ser respetado significa Con alto carácter moral, gran reputación y alto prestigio.
3. Aprenda frases para describir a los niños.
Muéstrelo: los niños y las niñas sostienen cuerdas de báscula en sus manos y las balancean en el aire. El niño a mi lado canta: "Llámame gato, llámame perro, come cientos de comidas, haz crecer mis músculos y huesos, conviértete en un pequeño funcionario (conviértete en una pequeña dama)... Léelo por su nombre. "
(1) Introducción, siéntete libre de comprender "agarrar" y "crecer músculos y huesos"
(2) ¿Crear situaciones, leer una y otra vez y experimentar la música?
Cantemos al ritmo. (Se pide a los estudiantes que primero lean la oración completa con ritmo). La última oración se cubre con la boca. Lo siento, otro grupo de niños se acercó nuevamente a pesarme. A ver si es niño o niña. Piensa en cómo cantarlo. (El estudiante lee de nuevo) Es hora de pesar a las niñas. ¿Piensas en cómo cantar? (Lea la última frase nuevamente) Todos se taparon la boca, rieron (actuaron) y no pudieron cantar más. Todos parecían un poco avergonzados. En ese momento, otro grupo de niños se acercó a pesarse. ¿Qué opinas? ¿Crees que la gente es feliz?
Los docentes “forman y evalúan”; los estudiantes “consolidan la práctica”.
Primero resuma el texto completo y luego lea el título para comprender los sentimientos del autor.
Maestro: Sí, el paisaje durante el Festival Largo de Verano es muy hermoso (escribiendo en la pizarra) y las diversas actividades hacen muy felices a los niños (tarjetas de palabras). Cada vez que el autor recuerda las largas vacaciones de verano cuando era niño, piensa en el encantador paisaje, recuerda la alegría que trajeron esas actividades y repasa los mejores deseos de los mayores. No es de extrañar que no pudiera evitar suspirar: ¡esta es la temporada más hermosa en Jiangnan! La maestra no pudo evitar agregar un signo de exclamación aquí. ¡Leamos las preguntas juntos!
2. Tarea
1. Basándose en el texto, utilice algunas frases para presentar a los padres una actividad habitual del Largo Festival de Verano.
2. Lee "¿Cuánto sabes sobre las costumbres de Changxia?". Habilidades de lectura
1. Lea libremente el texto dos veces, marque párrafos naturales, encierre en un círculo palabras desconocidas, utilice métodos aprendidos para resolverlas y lea varias veces.
Escucha, pregunta, comprueba.
2. Leer colaborativamente los textos en una misma mesa, uno para cada persona, uno de lectura, otro de escucha, y evaluar después de la lectura.