Excelente plan de lección para actividades temáticas del solsticio de invierno en la clase media de jardín de infantes
Excelente plan de lección para las actividades temáticas del solsticio de invierno en la escuela secundaria de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de llevar a cabo diálogos e intercambios de temas semiabiertos sencillos, y aprende a dominar "Le doy las bolas de masa a xx" El patrón de oración imita el patrón de oración: le doy xx a xx.
2. A través de actividades, permita que los niños aprendan a compartir los frutos del trabajo y cultiven su amor por la familia.
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de llevar a cabo conversaciones sencillas de temas semiabiertos y aprender a dominar el patrón de oraciones de "Le doy las bolas de masa a xx".
Dificultad de la actividad:
Aprende a dominar el patrón de oración "Le di las bolas de masa a xx" e imita el patrón de oración: Le di xx a xx.
Preparación de la actividad:
1. Conocimiento y experiencia: Los niños han comido bolas de masa en su vida y ya conocen algunos conocimientos relevantes.
2.Preparación del material: albóndigas de canciones infantiles, albóndigas reales, albóndigas de plastilina hechas por niños, modelos de frutas, modelos de animales pequeños, títeres de dedo de miembros de la familia.
Proceso de actividad:
Primero, verifique el estado de funcionamiento del audífono nombrándolo.
El niño que escuchó el nombre saludó a la maestra.
2. Introducción a la actividad:
Reproduzca canciones infantiles para hacer bolas de masa y luego haga ejercicios con los dedos para presentar directamente el tema. Madre Oveja, (las manos son mejores que las mías, en cuclillas y de pie)
Hacer bolas de masa, (tire de los cinco dedos de la otra mano hacia adentro y hacia afuera con una mano) sobresalgan en el medio, (haga puños con ambos manos) incline los lados hacia arriba (levante el pulgar y el meñique para hacer un gesto de "seis"), algunos son como barcos y otros como lingotes (levante las manos y agítelas de izquierda a derecha)
Maestra: ¿Qué pretende ser la madre oveja en la canción infantil?
Ovejita: La Madre Ovejita hace empanadillas.
En tercer lugar, muestra la verdadera belleza y lleva a cabo conversaciones sencillas sobre temas semiabiertos. Invite a los niños a observar y describir las características de apariencia de las albóndigas y a describir su experiencia al comerlas con sus propias palabras.
Profe: Niños, miren. ¿Cómo se ven las albóndigas?
Yang: Los dumplings son como un barco, como un lingote y como un gajo de naranja...
Maestro: ¿Alguna vez has comido dumplings? ¿Cuándo lo comiste?
Maestro: En el solsticio de invierno, debemos comer bolas de masa, de lo contrario, se nos congelarán los oídos.
Profe: ¿Están ricas las empanadillas? ¿Qué hay en las albóndigas?
Yang: Las empanadillas están riquísimas. Las albóndigas tienen varios rellenos. Hay huevos, puerros y carne...
Profe: ¿Te gustan las empanadillas? ¿Serás un niño mimado?
...... ..
Invita a animales pequeños a comer bolas de masa y practica patrones de frases: Le doy bolas de masa a xx.
Profe: "Miau miau miau", el gatito está aquí. ¡Decía que olía a unas deliciosas bolas de masa hechas por niños! También quiere comer bolas de masa. ¿Quién quiere que un gatito coma bolas de masa?
Maestra: El gatito dijo, gracias. Tus albóndigas son tan deliciosas. Cachorro, ¿qué te pasa? ¿Quieres comer empanadillas? Entonces, ¿quién quiere que un perro coma bolas de masa?
(Guía a los niños para que practiquen las expresiones: Le doy bolas de masa a xx.)
Cinco: aprende a imitar el patrón de oración de "Le doy a xx de comer".
Aprende frases de imitación a través del juego "I Love My Family". Los niños aprenden a imitar frases gracias a la guía del profesor. ¿También invitamos a mamá y papá a comer algo de fruta? Le di la manzana a mi papá. Le di un plátano a mi madre...
6. La maestra resumió la actividad.
Ampliación de la actividad:
Prepara bolas de masa con tu familia en casa y experimenta el placer de preparar tú mismo una comida deliciosa.
Actividad de reflexión:
El núcleo de la enseñanza del chino reside en la palabra "aplicación". Al crear escenas ricas, esta actividad permite a los niños practicar inconscientemente patrones de oraciones e imitarlos con valentía en juegos relajados. Además, las dos actividades situacionales están cercanas a la vida de los niños y no les son desconocidas, lo que les facilita el desarrollo de sus habilidades de expresión lingüística.
Excelentes planes de lecciones para actividades temáticas del solsticio de invierno de jardín de infantes clase 2
1. Comprenda el origen del festival del solsticio de invierno y uno de los veinticuatro términos solares.
2. Experimenta las costumbres del Festival del Solsticio de Invierno en la historia del libro ilustrado. 3. Que los niños comprendan y se identifiquen con el Festival del Solsticio de Invierno, amen las fiestas tradicionales, les den nuevas connotaciones de la época y dejen que la cultura nacional se transmita de generación en generación.
Actividades para preparar
1. Recopilar datos relacionados con el solsticio de invierno a través de Internet y otros canales.
2. Pregúntale al anciano sobre las costumbres populares del solsticio de invierno.
3. Crear material didáctico.
Proceso de actividad
Primero, intercambiar información y presentarla de forma natural.
1. Reproduce canciones de términos solares. Reproduce 24 canciones de términos solares, lo que conduce al Festival del Solsticio de Invierno.
La lluvia primaveral sacude el cielo primaveral, y las montañas se llenan de calor en verano.
Rocío de otoño, heladas de otoño, nieve de invierno, ligero frío de invierno.
2. Estimular la curiosidad de los niños y contarles la información sobre los términos solares. Predeterminado: el solsticio de invierno es uno de los veinticuatro términos solares y es un término solar muy importante. Durante el solsticio de invierno, los días son los más cortos y las noches las más largas. El solsticio de invierno es la época más fría del invierno. Después del solsticio de invierno, empiezas a contar hasta nueve. Pasarán 9981 días antes de que puedas sentir realmente la primavera.
3. Dibuja una historia de un libro ilustrado "Festival del Solsticio de Invierno"
En segundo lugar, cuenta el origen del solsticio de invierno a través de una historia de un libro ilustrado.
Este artículo es breve. introduce el invierno El origen del solsticio, comúnmente conocido como solsticio de invierno, es una de las estaciones del hemisferio norte con el día más corto y la noche más larga del año. Después del solsticio de invierno, los días se alargan y las noches se acortan progresivamente. Después del solsticio de invierno, el clima en varios lugares entra en la etapa más fría, a menudo llamada "Jiu". Hay un dicho chino que dice: "El frío llega el tercer día del mes lunar y el calor abrasador llega en los días caninos del verano". En la antigua China, la gente concedía gran importancia al solsticio de invierno. Ya en el período de primavera y otoño, hace más de 2.500 años, China ya había utilizado brújulas terrestres para observar el sol y determinar el solsticio de invierno. Es el primero de los veinticuatro términos solares y ocurre entre el 22 o 23 de febrero de 65438 en el calendario solar de cada año. El solsticio de invierno es un solsticio de nieve seguido de un ligero frío. Debido a que el solsticio de invierno no se fija en un día determinado, se le llama "fiesta viviente". El Festival del Solsticio de Invierno se originó en la dinastía Han, floreció en las dinastías Tang y Song y se ha transmitido hasta el día de hoy. El solsticio de invierno se considera una gran fiesta del año gregoriano (el día de Año Nuevo). Hay un dicho que dice que el solsticio de invierno dura como un año y existe la costumbre de celebrar el solsticio de invierno. El "Solsticio de Invierno" también se conoce como "Festival de Invierno". 3. Cambios en las leyendas y costumbres del Solsticio de Invierno: ¿Por qué la antigua fiesta aún se conserva hasta el día de hoy? ¡Vamos a "contar el solsticio de invierno" con leyendas y costumbres! 1. Utiliza leyendas para contar sobre el solsticio de invierno. Principalmente: Leyenda 1: Ravioli Solstice en invierno y fideos Solstice en verano. Leyenda 2: La carne de perro se come en el solsticio de invierno. Leyenda 3: En el solsticio de invierno, comemos wonton en el norte de Dumpling City. 2. Según la costumbre se dice el solsticio de invierno. Incluye principalmente:
(1) Costumbre 1: Ofrecer sacrificios al cielo para dar la bienvenida al sol y recordar las virtudes de los antepasados: ofrecer sacrificios en el solsticio de invierno.
(2) Tercera costumbre: curar cenizas, barro y carbón, y dibujar canciones para refrescar el frío: entretenimiento en el solsticio de invierno.
(3) Costumbre 4: Respetar al maestro con entusiasmo y usar calcetines largos, un ritual del solsticio de invierno.
(4) Costumbre 5: Cuidado calmante, dietoterapia y salud-nutrición durante el solsticio de invierno.
Cuarto, actividades de juego
Utiliza arcilla de papel para hacer bolas de masa y bolas de arroz glutinoso para sentir el ambiente festivo del solsticio de invierno.
Expansión de la actividad
1. Experiencia: aprenda a hacer wontons o bolas de masa con los padres, sienta la alegría del Festival del Solsticio de Invierno y mejore la capacidad práctica de los estudiantes. 2. Cuéntale: Cuéntale a los hermanos y hermanas sobre las leyendas y costumbres del solsticio de invierno.
Micro Reflexiones sobre el Festival del Solsticio de Invierno: A través de las actividades del libro ilustrado “Festival del Solsticio de Invierno”, los niños conocieron sobre el origen y costumbres del Festival del Solsticio de Invierno, uno de los veinticuatro términos solares. Le conté a mi nieto sobre el amor durante el Festival del Solsticio de Invierno, aprendí las Nueve y Nueve Canciones y sentí la fuerte atmósfera del festival tradicional. Esta actividad se trata principalmente de ser un oyente, y el niño participará más en las actividades durante las actividades de extensión.
Excelentes planes de lecciones para las actividades temáticas del solsticio de invierno de la clase de jardín de infantes de tercer grado
1 Conozca la costumbre tradicional de comer bolas de masa en el solsticio de invierno;
2. Uso Haga pieles y rellenos de bolas de masa utilizando las habilidades de masa, bolsas planas y de plastilina;
3. Presente y comparta sus propias bolas de masa con amigos y experimente la atmósfera alegre del festival del solsticio de invierno.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Los niños tienen cierta comprensión y conocimiento sobre el solsticio de invierno y las empanadillas.
Preparación de material didáctico: vídeo de animación del solsticio de invierno, vídeo de bola de masa, diagrama de pasos de bola de masa.
Preparación del material: arcilla de varios colores y cuchillos de plástico (o masa y rellenos comestibles).
Proceso de la actividad
La maestra reprodujo el video de animación "Solsticio de invierno" para guiar a los niños a comprender las costumbres del solsticio de invierno e introducir el tema de las bolas de masa.
Kiki Panda: ¿Qué están haciendo? ¿Qué comes en el solsticio de invierno?
¿Te gustan las empanadillas?
¿Sabes por qué se comen dumplings en el solsticio de invierno?
Resumen: El día del solsticio de invierno, la familia hace dumplings o bolas de arroz glutinoso y charla mientras come, lo cual es muy feliz. Por lo tanto, las albóndigas y las bolas de arroz glutinoso representan reencuentro y bendiciones para familiares e invitados.
Muestre fotografías de amigos haciendo bolas de masa para estimular el interés de los niños por hacer bolas de masa.
Muestre una imagen de bolas de masa y guíe a los niños a observar y comparar.
-¿Cómo son las empanadillas?
-¿Has hecho alguna vez empanadillas en casa? ¿Cómo se deben envolver las albóndigas?
Reproduzca el vídeo "Hacer bolas de masa" para guiar a los niños a comprender los métodos y pasos para hacer bolas de masa.
Muestra los pasos para hacer bolas de masa y anima a los niños a intentar hacer bolas de masa con arcilla.
1. Haz envoltorios de bola de masa: elige la plastilina de tu color favorito y haz una bola con tus dos manos pequeñas; luego usa tus palmas para adelgazar la bola y presiónala hasta formar una pieza redonda.
2. Hacer rellenos de empanadillas: Elige el color de plastilina que más te guste, pica o agrega.
3. Hacer bolas de masa: Envolver el relleno en una bolsa de cuero, juntar los dos lados con el pulgar y el índice y ya está lista la bola de masa.
Anima a los niños a hacer bolas de masa de forma independiente y los profesores patrullarán para observar y orientar.
Anima a los niños a compartir y mostrar su trabajo.
-¿Qué forma tienen tus empanadillas? ¿Qué tiene de especial?
-¿Cuál es el relleno de vuestras empanadillas?
Ampliación de la actividad
Actividades regionales: coloque materiales de bolas de masa en el área de arte y deje que los niños hagan diferentes estilos de bolas de masa y las exhiban.
Educación familiar: Los niños vuelven a casa e intentan comer bolas de masa con sus familias para vivir el cálido ambiente del solsticio de invierno.
Excelente plan de lección para las actividades temáticas del solsticio de invierno en jardín de infantes, clase media 4. Objetivos de la actividad:
l. Comprender de manera preliminar el significado del solsticio de invierno y los pasteles de sésamo, y dominar los conocimientos y habilidades básicos. de hacer pasteles de sésamo.
2. Ser capaz de hacer pasteles de sésamo de forma independiente o en cooperación con otros, experimentar la alegría del trabajo y estimular el amor por el trabajo.
Preparación de la actividad:
Ingredientes para la elaboración de tortas de sésamo: arroz glutinoso, semillas de sésamo, soja, azúcar moreno para salir;
Proceso de la actividad:
(1) El profesor explica el propósito y precauciones de la actividad.
1. Maestro: Dentro de unos días será el solsticio de invierno y todos los hogares de nuestro país comerán bolas de arroz glutinoso y semillas de sésamo. ¿Sabes cómo se hacen las semillas de sésamo? (Niño: No lo sé) Entonces hoy la maestra te llevará a visitar el Taller Mazi, ¿vale?
2. Profesor: ¿A qué debes prestar atención al salir? (Los niños hablan libremente: preste atención a la seguridad, haga fila, sea cortés, etc.)
Resumen del maestro: Además de ser cortés al salir, también debe prestar atención a la seguridad, especialmente al ir a En el taller de Ma Si hay mucha gente y está muy lleno. Los niños deben prestar atención a la seguridad, seguir al equipo y visitar los lugares designados por el maestro. No deberían simplemente correr por ahí.
(2) Hablar para estimular el interés.
Profe: ¿Los niños alguna vez han comido pasteles de sésamo? Yang: Sí, está delicioso.
Profe: ¿Recuerdas cómo es el cáñamo? Jóvenes: redondos y blandos; con polvo por fuera; muy blandos y pegajosos...
Maestra: Parece que a todos los niños les gusta comer arroz crujiente, que está bueno.
Profe: ¿Quién sabe de qué están hechas las tortas de sésamo? Joven: Mi abuela decía que está hecho de harina de arroz glutinoso; tal vez esté hecho de harina, entonces hay que redondearlo...
Profe: Hoy llevé a los niños a ver cómo se hacen las tortas de sésamo. de y para qué se utilizan.
(3) Conocer los materiales, herramientas y procedimientos para la elaboración de tartas de sésamo.
1. Rice
(1) Maestra: Niños, ¿qué es esto? ¿De qué sirve?
Yang: Es una piedra tan grande con una boca grande en el medio. Se utiliza para retener agua.
Maestro: Esto se llama estanque de trituración de arroz, que se utiliza para triturar arroz. Primero debemos cocinar el arroz al vapor, luego verterlo en el tanque de trituración de arroz y machacar el arroz repetidamente hasta que todos los granos de arroz estén juntos.
(2) Los niños observan la operación de machacado del arroz.
(3)Los intentos y el cerebro de los niños.
(4) Los niños hablan de sus sentimientos acerca de lavar arroz. Adolescente: Es demasiado pesado para levantarlo; estoy demasiado cansado, los dos no podemos levantarlo... Maestro: ¡El apisonador está hecho de piedra y pesa decenas de kilogramos! Estos arroces sólo se pueden mezclar entre sí debido a sus importantes funciones.
2. Bolas de arroz
(1) Maestra: Amasaremos las bolas de arroz trituradas en trozos pequeños. ¿Alguien sabe cómo convertir bolas de arroz en semillas de sésamo? Joven: Hazlo con tus manos; tal como haces bolas de arroz glutinoso, primero hazlo redondo y luego aplánalo... Maestro: Si es cierto o no, miremos juntos.
(2) Maestro: Coloca parte de la bola de arroz en tu mano, pellizca un trozo pequeño y rómpelo en pedazos. ¿Bueno?
(3) Los niños operan y cuentan los detalles de la operación. Adolescente: El arroz es tan pegajoso que se me pegan las manos y es difícil pellizcarlo; al principio era redondo, pero seguí tirando de él, así que se hizo más largo; las bolas de arroz son tan suaves como el algodón, pero son demasiado pegajosas. ..
3. Pasta de frijoles enrollada
(1) Deje que los niños distingan el sabor del puré que ha sido enrollado en pasta de frijoles y el puré que no ha sido enrollado en frijol. pasta.
Profe: Probemos las bolitas de sésamo que hiciste.
Yang: Es soso y poco sabroso.
Profe: ¿Esto está delicioso? (Gusto infantil) Joven: dulce, fragante.
Maestro: Entonces, el último paso para hacer pasta de frijoles es enrollar la pasta de frijoles, que quedará deliciosa, pero la pasta de frijoles no debe extenderse ni demasiado ni muy poco, y debe extenderse uniformemente.
(2) Observe al maestro invitado enrollar frijoles.
(3) La maestra y los niños intentaron rodar frijoles.
4. El gusto de los niños.
(4) Resumen.
Profe: Niños, ¿nos parecen deliciosas las tartas de sésamo que hace el tío? Chico: ¡Delicioso!
Profe: Pero hacer un pastel de arroz tan delicioso requiere mucho esfuerzo. ¡Acabas de ver el sudor que derraman los maestros al machacar arroz, lo que demuestra lo difícil que nos resulta producir alimentos! No sólo debemos valorar la comida, sino también respetar los frutos del trabajo de los trabajadores.
(5) Actividades de desarrollo (volver al jardín de infantes e intentar hacer pasteles de sésamo)
Maestra: Niños, vimos el proceso de elaboración de pasteles de sésamo. Ahora hagamos también tartas de sésamo. ¡Cocinémoslo con la tía de la cocina!
1. Los niños intentan hacer tartas de sésamo.
2. El gusto de los niños. Lectura recomendada:
Excelente plan de lección para actividades temáticas del solsticio de invierno para jardín de infantes Clase media 5 Objetivos de la actividad:
1. Sepa que hace frío en invierno y aprenda a participar en él. deportes de forma adecuada.
2. Esté dispuesto a observar, descubrir y descubrir los cambios en los animales pequeños comunes en los jardines de infancia en invierno; prestar atención al fenómeno de la hibernación de los animales y sentir curiosidad por él.
3. Aprende a clasificar objetos varias veces según sus características y registrarlos digitalmente.
4. Sobre la base de la apreciación comparativa y los movimientos corporales, sienta las diferentes propiedades de las líneas, esté dispuesto a expresar sus propias ideas y experimente la diversión que brinda el dibujo lineal.
Creación del entorno:
1. Casa de muñecas: coloque abrigos y guantes de algodón de invierno en la casa de muñecas y deje que los niños cuiden las muñecas.
2. Escenario de actuación: reproduzca canciones de invierno como "Snowflakes and Raindrops" en el área de actuación y reproduzca los materiales de actuación correspondientes, como los copos de nieve.
3. Centro comercial: En el centro comercial se compra ropa de invierno como gorros, bufandas y guantes para los niños.
4. Peluquería: pelucas, pañuelos, etc. Utilizado por barberos en barberías.
5. Fábrica de procesamiento: Colóquelo en la fábrica de procesamiento para fabricar gorros, bufandas, guantes y otros materiales correspondientes para que los niños los procesen.
6. Obra: Coloca una alfombra en la obra y deja que los niños construyan sobre ella.
7. Biblioteca: Proporcione algunos libros sobre conocimientos invernales para que los niños lean en la biblioteca.
Trabajo de crianza:
1. Presente el invierno a sus hijos, vaya al parque con sus hijos y disfrute del paisaje invernal del parque.
2. Haz más ejercicio con tus hijos para cultivar el coraje de no tener miedo al frío y persistir en el ejercicio.
3. Use ropa y zapatos abrigados para su hijo y tenga cuidado de que no se resfríe.
Penetración diaria:
1. Animar a los niños a no tener miedo al frío, seguir haciendo ejercicio y calentar sus manitas y pies.
2. Observa los cambios ambientales en invierno y comprende la diferencia entre el invierno y otras estaciones.
3. Aprecia algunas hermosas fotografías invernales durante las actividades previas a la cena y siente la belleza del invierno.
Apreciación diaria:
Aprende algunos modismos sobre el invierno.
2. Me gustan las historias sobre el invierno y demás.
3. Aprecia las rejas de las ventanas y los cuadros de Año Nuevo con características chinas.
Acciones de agradecimiento:
1. Me gusta el invierno y puedo ayudar a mis padres a secar sus zapatos y almohadas.
2. Cuida a los mayores, ayúdalos a cargar agua y cosas, y ayúdalos a caminar.
No le tengo miedo al frío y puedo levantarme puntualmente todos los días.
Excelente plan de lección para actividades temáticas del solsticio de invierno para jardín de infantes, clase media, 6 objetivos de actividad
Sienta la atmósfera festiva del solsticio de invierno mientras prepara bolas de masa a mano.
Sepa que el solsticio de invierno es una fiesta tradicional en China y comprenda simplemente las costumbres alimentarias en el solsticio de invierno.
Prueba a hacer bolas de arroz glutinoso a mano.
Actividades que se deben preparar
Preparación del material didáctico: audio e imágenes de la canción infantil "99 Songs"; imagen del producto terminado hecho a mano "Tangyuan".
Preparación del material: Platos de papel cortados de arcilla ultraligera y cartón.
Proceso de la actividad
Reproduzca el audio de la canción infantil y la imagen "Nine-Nine Songs" para presentar el tema de la actividad.
Hoy la profesora ha traído a los niños una canción infantil muy especial. El nombre es "Nueve y nueve canciones". Escuchemos juntos.
-¿Qué números aparecen en la canción infantil?
¿Qué significan estos números?
Resumen: Esta es una canción infantil que describe los cambios en el clima. Hay del uno al nueve números en la canción infantil, por eso se llama "Nine-Nine Song" o "Nine-Nine Counting Song". La gente está acostumbrada a contar nueve a partir del solsticio de invierno y a contar nueve veces cada nueve días. El primer día del solsticio de invierno es el 19 de septiembre. Después de contar nueve nueves, el invierno ha terminado y la primavera está aquí.
Organizar un diálogo para guiar a los niños a comprender el solsticio de invierno, que es una fiesta tradicional en China.
¿Sabes cuándo es el solsticio de invierno?
¿Cuándo es el solsticio de invierno?
Resumen del contenido: El Solsticio de Invierno, también conocido como “Festival de Invierno”, es una fiesta tradicional en China. La fecha es alrededor del 22 de febrero de 65438 cada año.
Muestre la imagen "tangyuan" para guiar a los niños a comprender las costumbres alimentarias del solsticio de invierno.
¿Qué comerá tu familia en el solsticio de invierno?
-¿Cuál es la forma de las bolas de arroz glutinoso? (redonda)
¿De qué color son las bolas de masa? (Blanco, rojo, amarillo, morado...)
Resumen: Respecto al solsticio de invierno, diferentes lugares tienen costumbres diferentes. La región norte tiene la costumbre de comer bolas de masa en el solsticio de invierno. En el sur de China existe la costumbre de comer bolas de arroz glutinoso en el solsticio de invierno.
Muestre imágenes de productos hechos a mano, reproduzca la canción infantil "Jiujiu Brother", distribuya materiales "platos de papel y arcilla ultraligeros" y anime a los niños a hacer bolas de masa por sí mismos.
(Según la costumbre, se pueden utilizar dumplings en lugar de bolas de arroz glutinoso.
)
Hagamos juntos unas deliciosas albóndigas.
-Podemos utilizar arcilla ultraligera de varios colores para hacer bolas de arroz glutinoso, o enrollarlas con la forma que más nos guste. Las albóndigas amasadas se deben colocar en platos de papel.
Consejos
El contenido de la canción infantil "99 Songs" no requiere que los niños la comprendan, y los maestros no deben explicar el contenido con demasiada profundidad o durante demasiado tiempo.
Ampliación de actividades
Actividades regionales
En el área de arte se puso el material “arcilla ultraligera” para animar a los niños a hacer bolas de masa.
Actividades diarias
Decora las empanadillas hechas por los niños en el área de arte de la clase para que los niños las aprecien.