Plan de actividades del tutor ambiental para clases pequeñas en jardín de infantes
Para garantizar que las actividades se puedan realizar correctamente, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades tiene las características. de contenidos claros y pasos claros. Entonces la pregunta es, ¿cómo deberíamos escribir un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades de los guardianes de protección ambiental para clases pequeñas de jardín de infantes que compilé para usted (generalmente 5 artículos). Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Plan de actividades de protección ambiental 1 para clases pequeñas de jardín de infantes
1. A través de las acciones de los "Mensajeros verdes", alentar a los estudiantes a participar activamente en la protección del medio ambiente.
2. Que los alumnos comprendan que proteger el medio ambiente es responsabilidad común de la humanidad.
3. Orientar a los estudiantes a realizar actividades de protección ambiental desde los aspectos sutiles de la vida.
Actividades a preparar
1. El profesor prepara material didáctico, cartulina, pegamento, tijeras y una hoja grande de papel blanco.
2. Los estudiantes recopilan información sobre los “mensajeros verdes” antes de la clase y buscan “mensajeros verdes” a su alrededor.
Proceso de actividad
Categoría 1
Primero, importar
Profesor: Estudiantes, a través del estudio previo, entendemos la contaminación ambiental y ecológica. la destrucción ha afectado la vida normal de la gente. A nuestro alrededor también hay muchas personas que protegen silenciosamente nuestro entorno de vida. Se les llama "Mensajeros Verdes".
2. Repetición de la historia del "Mensajero Verde"
1. Profesor: Zhang Houla, el famoso "héroe de la forestación" de China, es un miembro respetable de la Oficina de Minería de Xuzhou. Protección Pequeño Grupo Reportero" "Mensajero Verde".
2. Juega o lee el cuento "El Mensajero Verde".
3. Discusión: ¿Por qué se les llama "Mensajeros Verdes"? Que significa "mensajero verde".
4. Los estudiantes combinan la información que descubrieron para intercambiar su comprensión del "Mensajero Verde". El profesor puede añadir algunas historias o ejemplos.
En tercer lugar, elogia al “mensajero verde” que te rodea.
1 El profesor reproduce un vídeo en el que entrevista a un “mensajero verde” o cuenta su historia antes de la clase. Las escuelas que tengan las condiciones también pueden invitar a "mensajeros verdes" a asistir a clases y comunicarse cara a cara con los estudiantes.
2. Maestro: Hay muchas historias y personajes de este tipo a nuestro alrededor. Comparte las figuras avanzadas y hazañas que conoces en el grupo.
3. Resumen del maestro: ¡A partir de estos hechos avanzados, estamos profundamente inspirados! ¡Nuestra ciudad natal estará llena de verde y nuestras vidas estarán llenas de esperanza!
Cuarto, todos se esfuerzan por ser un "mensajero verde"
Maestro: ¿Cómo planeas aprender del mensajero verde?
2. (Preste atención al espíritu de los "mensajeros verdes" que aman la protección del medio ambiente y guían a los estudiantes a través de su comportamiento persistente en la protección del medio ambiente)
Actividades de divulgación de verbo (abreviatura de verbo)
Estudiantes están buscando un aniversario con temática medioambiental.
Segunda Lección
Primero, Importar
Profesor: ¡Proteger el medio ambiente es obligación de todos los ciudadanos! ¡Usemos nuestras acciones para despertar a la gente de nuestra ciudad natal y trabajemos juntos para crear un hogar mejor! Para despertar a la gente de su ciudad natal para que actúe con nosotros, Xixi y Dongdong hicieron muchos carteles de protección ambiental.
2. Tarjetas promocionales de protección ambiental
1. Exhiba varias tarjetas promocionales de protección ambiental.
2. Guíe a los estudiantes a leer el texto de la tarjeta promocional y evaluar el contenido de la misma.
3. Realizar tarjetas promocionales en grupos.
(1) El grupo analiza los pasos y métodos para hacer tarjetas promocionales.
(2) El profesor guía a los estudiantes para resumir los métodos y pasos para hacer tarjetas.
(3) Los profesores deben prestar atención a guiar a los estudiantes sobre el uso de papel usado o papel reciclado desde la perspectiva de la protección del medio ambiente. Y proporcione a los estudiantes orientación específica sobre patrones, texto, formas, etc.
(4) Los estudiantes utilizan cartón de desecho para hacer tarjetas promocionales de protección del medio ambiente y escriben lemas promocionales en las tarjetas. Por ejemplo, "La hierba es tierna y todo el mundo la aprecia", "El verde siempre está lleno de vida y el medio ambiente está estrechamente relacionado con la salud".
4. Los estudiantes exponen sus trabajos, y profesores y estudiantes * * * comentan juntos.
5. Discusión: ¿Cómo hacer que esta tarjeta funcione?
En tercer lugar, hago publicidad para la protección del medio ambiente
Maestro: La tarjeta de protección del medio ambiente que acabamos de hacer es una forma de promover la protección del medio ambiente. Para despertar la conciencia ambiental de más personas, también podemos hacer publicidad ambiental.
1. Mostrar diversos anuncios de servicios públicos con temas de protección ambiental. (Destacar principalmente el poder impactante de los lemas y carteles publicitarios)
2. Discusión: Las características de los lemas y carteles publicitarios respetuosos con el medio ambiente. (Las palabras publicitarias son concisas, brillantes, llamativas y significativas; los carteles deben tener un tema claro y ser creativos)
3. Los estudiantes completan el cuarto libro "Mi Diario Verde".
Los estudiantes escriben un anuncio o dibujan un cartel en su forma preferida. Una vez finalizado, comparte tus comentarios con toda la clase. Organice a los estudiantes para que seleccionen palabras y carteles publicitarios creativos, amplíelos y publíquelos en el campus o en la comunidad después de clase.
4. Discusión: Además de escribir eslóganes publicitarios y dibujar carteles, también puedes utilizar publicidad respetuosa con el medio ambiente. (Como discursos en vivo, bocetos, presentaciones de canciones y danzas, composición, fotografía, etc.)
5. Maestro: Mientras estemos dispuestos a proteger el medio ambiente, encontraremos muchas formas de promoverlo. protección.
Para sensibilizar a la gente sobre la protección del medio ambiente y despertar su atención sobre la protección del medio ambiente, nuestro país también ha establecido muchos aniversarios con temas de protección del medio ambiente. ¿Sabes cuáles son?
Cuarto, actividades de expansión
Después de clase, los grupos distribuirán tarjetas de protección ambiental y publicarán anuncios de protección ambiental en comunidades o calles.
La tercera categoría
Primero, importar
Maestro: La eliminación de basura es un problema en nuestras vidas. La contaminación del agua y del aire, e incluso la crisis existencial de animales y plantas, están todas relacionadas con la basura. Para proteger el medio ambiente, debemos empezar por la eliminación de basura.
En segundo lugar, la basura que te rodea
1. Muestra fotografías de la basura e información sobre los peligros de la basura.
2. Maestro: ¿Alguna vez has prestado atención a la basura que te rodea? Hablemos de la basura que nos rodea.
3. Comunicación: la cantidad y tipo de basura y su relación con las personas.
En tercer lugar, clasificar la basura
1. Maestro: ¿Cómo trata la gente que nos rodea con la basura? Alguien puso la basura en el bote de basura; alguien la arrojó al montón de basura; alguien la arrojó al borde del camino. ¿Crees que estos métodos de eliminación de basura son razonables? ¿Cómo mejorar? ¡Haz tus sugerencias! Escriba sus buenas sugerencias después de la discusión.
2. Los estudiantes discuten y hacen sugerencias razonables. Por ejemplo, se recomienda que los departamentos gubernamentales construyan más estaciones de recolección de basura; clasifiquen la basura para su reciclaje; impongan fuertes multas a quienes la tiren, etc.
3. Comunicación: ¿Por qué y cómo clasificar la basura?
Cuarto, nuestra "Guía de Acción Verde"
1. Profesor: Estudiantes, proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos. Además de hacer todo lo posible para promover la protección del medio ambiente y presentar nuestras sugerencias, también debemos empezar por nosotros mismos y empezar desde cosas pequeñas para proteger el medio ambiente.
2. Mostrar o reproducir algunas fotografías o vídeos de estudiantes realizando actividades de protección del medio ambiente. (Por ejemplo, hacer un nido de pájaro, hacer una caja para reciclar pilas usadas, negarse a usar artículos desechables, etc.)
3. Comunicación y debate en grupo: ¿Qué pueden hacer nuestros hijos para proteger el medio ambiente? ¿Qué se debe hacer?
4. Desarrollar una "Guía de Acción Verde". Los estudiantes hablaron libremente y el maestro registró las ideas de los estudiantes en la pizarra una por una como una "guía de acción verde" para los estudiantes.
5. "Plantar" un árbol verde
1. Maestro: A través de nuestro estudio hace algún tiempo, especialmente prestando atención al entorno ecológico de nuestra ciudad natal, hemos hecho mucho. de cosas que son beneficiosas para la protección del medio ambiente. Cuestiones prácticas, como hacer sugerencias y publicidad. ¿Cuántas cosas has hecho? Dibuja un pequeño árbol verde en la página 53 del libro de texto. Espero que tengas una arboleda verde.
2. Los estudiantes pueden moverse libremente y comunicarse entre sí. Han "plantado" varios árboles pequeños.
3. Profesor: Los estudiantes hicieron muchas cosas prácticas que son beneficiosas para la protección del medio ambiente hace algún tiempo. Sin embargo, ¡es importante implementar la protección del medio ambiente y persistir en ella! A partir de ahora lanzaremos una actividad a largo plazo: "plantar" un árbol verde.
4. La profesora dibujó el patrón de una ladera salpicada de hierba en la pizarra al fondo del aula.
5. El profesor explicó las reglas de la actividad: cada vez que un alumno haga algo beneficioso para la protección del medio ambiente, deberá "plantar" un pequeño retoño en la "ladera" y escribir su nombre. en el retoño. De vez en cuando se seleccionará un grupo de "pequeños defensores del medio ambiente". ¡Espero que siempre podamos tener un bosque verde!
Resumen del verbo intransitivo
Estudiantes, ustedes son la esperanza de construir un hermoso hogar. Actuemos activamente y seamos un verdadero "pequeño defensor del medio ambiente".
Plan 2 de defensores ambientales de clase pequeña de jardín de infantes. Objetivo de la actividad:
Con el fin de mejorar la conciencia ambiental de profesores y estudiantes y hacerles saber el papel y la importancia de prohibir la quema de paja de cultivos en la mejora del medio ambiente atmosférico, nuestra escuela respondió activamente a la "Prohibición de quemar paja y esforzarse por ser respetuosos con el medio ambiente" lanzada por la Oficina de Educación La actividad "Pequeños Guardianes" espera inspirar a profesores y estudiantes a tener un sentido de propiedad en la construcción de una sociedad civilizada a través de la publicidad.
2. Disposición de la actividad:
1. Enviar una iniciativa de "No quemes paja y esfuérzate por ser pequeños guardianes de la protección del medio ambiente" a todos los profesores y estudiantes.
2. Cada clase organizó cuidadosamente una reunión temática para explicar los peligros de quemar paja a los estudiantes y permitir que los estudiantes lo publiciten a sus padres.
3. Utilizar discursos bajo la bandera nacional y el pañuelo rojo en la radio para promover la importancia de proteger el medio ambiente.
4. Utilizar pizarras y ventanas para promover la protección del medio ambiente entre los estudiantes.
5. Lanzar un concurso de pintura, caligrafía y ensayo en toda la escuela llamado “No quemes paja, esfuérzate por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente”. (Concurso de caligrafía y pintura para los grados 1-2, concurso de redacción de ensayos para los grados 3-6). Las obras destacadas seleccionadas se publican en el tablero de anuncios para su exhibición.
3. Horario de actividad:
Reunión de clase temática: 65438+25 de octubre.
Tiempo de presentación de trabajos de pintura, caligrafía y redacción de ensayos (al menos tres piezas por clase): 1 de noviembre antes del 1 de junio
Plan de actividades de tutores de protección ambiental de clase pequeña de jardín de infantes 3 " Dos La hierba lunar crece y los sauces del terraplén se emborrachan con el humo primaveral ". Con la suave brisa primaveral, nuestra ciudad natal está cambiando silenciosamente. Los árboles a ambos lados de la carretera se han vuelto cada vez más altos, y las laderas áridas y los terrenos baldíos que solían estar intercalados entre edificios de gran altura se han convertido en espacios verdes y parques. Hierba verde, hojas verdes y flores de varios colores se reúnen como un bazar para vestir y vestir nuestro entorno. Para hacer los árboles más verdes, el agua más clara, las flores más rojas y el aire más dulce. Cada ciudadano tiene la responsabilidad de tomar la iniciativa para proteger las flores, los árboles, las montañas y los ríos que lo rodean, y hacer alguna contribución a la protección del medio ambiente con sus acciones.
Entonces, nuestro Escuadrón No. 3 y el Escuadrón No. 6 decidieron ir al Parque del Templo Longtou este fin de semana para llevar a cabo una actividad temática de protección ambiental llamada "Soy un pequeño guardián del medio ambiente".
1. Objetivo de la actividad
Guiar a los estudiantes a preocuparse por su entorno de vida a través de la experiencia personal en una serie de actividades como la promoción del conocimiento sobre la protección del medio ambiente, representaciones teatrales de protección del medio ambiente, protección del medio ambiente. diseño publicitario, recolección de basura, etc .; descubrir la belleza, promoverla y agregarla con acciones. De esta manera, podemos mejorar la conciencia de proteger el medio ambiente y proteger nuestro hogar; cultivar la buena ética social de los estudiantes y utilizar conscientemente acciones para proteger nuestro hermoso hogar.
2. Preparación de la actividad y responsable.
1. Lema y materiales de la campaña. (Responsable: Comité de Padres)
2. Los estudiantes elaboran sus propios carteles publicitarios amigables con el medio ambiente. (Persona responsable: niños y padres)
Consejos: (Se aceptan cartón u otros materiales duros. El lenguaje es cálido y creativo, la escritura es clara y hermosa. La firma es clara, el diseño es vívido, lleno de interés infantil, y las imágenes y los textos son ricos)
3. Cada estudiante prepara una bolsa de basura de plástico y palillos para recoger la basura. (Responsable: cada alumno)
4. Recoger algunas preguntas sobre conocimientos sobre protección ambiental. (Escribir una nota y entregarla al anfitrión antes de la actividad. (Responsable: cada alumno)
5. Cámara, fotos. (Responsable: Comité de Familia)
3. Hora y lugar del evento
Reúnase en Longtousi Park Forest Academician Square a las 8:40 a. m. el 20 de marzo (en caso de lluvia, se pospondrá hasta el 27 de marzo)
Horario de la actividad: 9:00 a 13:00
IV.Organización de la actividad
1. Reunirse con el académico Lin a las 8:40 para discutir el propósito y los requisitos de la actividad. p>
2.9:00-10:00, observe el hermoso paisaje del parque en grupos, conozca los antecedentes de la construcción y las principales áreas funcionales del parque, así como las tecnologías y medidas de protección ambiental durante la construcción. al mismo tiempo, recoja la basura y póngala en la caja. Puede actuar junto con sus hijos y presentarles conocimientos relevantes de manera apropiada)
Reúnase en Academician Lin Square de 3:10:00 a 10:00. 20 para preparar la actuación.
4. 10:20- 11:30 Actuación cultural "Soy un pequeño guardián de la protección del medio ambiente" (durante el evento se exhibirán anuncios de servicio público ambiental y materiales de publicidad ambiental). en el momento oportuno se dispondrán 2-3 preguntas y respuestas sobre protección del medio ambiente en cada actuación cultural)
4.11: Resumen de 30 actividades
5.11: 40-12:50. picnic buffet y alegre salto de cuerda larga
6 La actividad finaliza a las 13:00
Notas y consejos para las actividades de verbos (abreviaturas de verbos)
. 1. Pida a los padres y amigos que lleven a sus hijos al punto de encuentro a tiempo.
2. Los niños pueden escribir pequeñas notas sobre la protección del medio ambiente y entregárselas al anfitrión antes del evento. Responda esta pregunta yo mismo durante el evento. 3. Preste atención a la seguridad en el jardín.
4. ese equipo, el que tiene mayor conciencia ambiental limpia más limpio y tira la basura al basurero. El Comité Familiar inspeccionará y evaluará estrictamente la limpieza de cada grupo y se esforzará por ser un pequeño guardián del medio ambiente y dar ejemplo. para una vida con bajas emisiones de carbono. Al mismo tiempo, tenga cuidado de no pisotear el césped, recoger flores o romper ramas a voluntad.
5. pueden desarrollar las mejores fotografías con texto y traerlas a la clase para compartir.
6 Actividades grupales después del evento, los padres pueden llevar a sus hijos al patio de recreo. introducción a la actividad verbal y producción del CD (persona responsable: Comité de Padres)
Plan de Guardián Ambiental de Clase Pequeña de Kindergarten 4-1, Propósito de la actividad:
A través de actividades prácticas llenas de contenido. El interés de los niños y el sabor de los tiempos, obtener información sobre protección ambiental de las familias, las escuelas, la sociedad y la naturaleza, mejorando así el sentido de crisis y responsabilidad ambiental de los miembros del equipo, y haciéndoles saber que deben prestar atención a los inicios de la protección ambiental. con "I", llamando a las familias y a la sociedad a crear conciencia sobre la protección del medio ambiente y trabajar duro para tener un hogar hermoso
2 Ideas de diseño de actividades
1. a la naturaleza circundante, amar la naturaleza e inicialmente formar la capacidad de proteger conscientemente el entorno natural circundante.
2. Investigar el entorno social circundante, respetar conscientemente las normas de comportamiento social, incrementar los servicios de interacción social, la conciencia social y una actitud responsable hacia la sociedad.
3. Domine las habilidades de protección del medio ambiente, aprenda a utilizar su propio trabajo para crear un entorno hermoso y cultive la actitud diligente y positiva de los estudiantes hacia la vida.
4. Cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes y crear un hogar verde.
3. Tiempo de la actividad:
4. Preparación de la actividad:
1. Configurar un grupo de actividades prácticas con una clara división del trabajo.
2. Estimular a través de diversos aspectos de publicidad el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades y realizar actividades prácticas.
3. Preste atención a cultivar cuadros de clases pequeñas antes de las actividades, lo que puede ayudar a los maestros a organizar actividades y convertirse en buenos ayudantes.
4. Los docentes preparan cámaras y otras herramientas para registrar información relevante de las actividades de investigación.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Recoger advertencias ambientales
"La hierba es verde, a tu merced" "La escuela es mi casa" , el ambiente es sanitario Confíe en todos" "La hierba está durmiendo, por favor no la moleste" "Haga pequeñas cosas ordinarias para construir un corazón hermoso"... Utilice estas palabras infantiles para transmitir el mensaje de cuidar el campus a todos.
2. Hazte amigo de las plantas
Cuelga tarjetas de visita (incluidos nombres científicos, alias, temas, atributos de crecimiento, etc.) para cada flor y árbol del campus. Permita que los estudiantes conozcan diversas flores, plantas y árboles, sientan la belleza del "verde" y enriquezcan el conocimiento sobre la protección del medio ambiente. Sobre esta base, se abrió una base de prácticas verdes de clase "pequeñas plantaciones". Deje que los estudiantes vivan y estudien en un entorno así y mejoren sus sentimientos medioambientales.
3. Acción voluntaria de limpieza del campus
Organizar a los estudiantes para que establezcan un "Equipo de voluntarios de limpieza del campus" para contratar los cinturones verdes del campus y los rincones sanitarios descuidados por cuadra. Asegúrese de que los estudiantes limpien cada rincón y lugar de la escuela. Nuestro lema de acción es: "Soy un pequeño guardián del campus". De esta manera, muchos pequeños voluntarios de protección ambiental se unirán a las filas de voluntarios de limpieza del campus. Cada mañana, algunos estudiantes se organizan para que traigan sus propios trapos para limpiar propiedad pública, como escaparates promocionales, espejos de belleza y paredes. Sobre la base de la realización de voluntarios de limpieza del campus, implementamos el "sistema de contrato de propiedad de clase" en la clase: fregar dispensadores de agua, llevar agua pura, fregar ventanas de vidrio, trapear el piso, etc. Hay estudiantes en el salón de clases responsables de limpiar y dar servicio a la propiedad pública. A través del autoservicio de los estudiantes, podemos estimular la conciencia de los estudiantes de servir a los demás y cultivar el sentimiento de proteger el verde y amar nuestro campus.
4. Esfuércese por ser un pequeño guardián de la comunidad
Deje que los estudiantes salgan del aula, entren en la naturaleza, entren en la sociedad, vean por sí mismos, experimenten la naturaleza en lo vasto. mundo, y desarrollar actividades de Investigación para comprender los graves problemas ambientales en su ciudad natal y mejorar su sentido de responsabilidad para proteger el medio ambiente. Después de la inspección, pidió la formación de un equipo de propaganda de protección ambiental para llevar a cabo activamente diversas actividades voluntarias de limpieza del pañuelo rojo como "Ser un guardia de protección ambiental" y "Ser un mensajero verde" y organizar a los estudiantes para reclamar el cinturón limpio en; la comunidad y retirar la basura blanca y otros escombros del cinturón verde, eliminar los "anuncios callejeros" para que estas "palabras sucias" no tengan lugar donde esconderse. A través de actividades, limpiamos las calles, embellecemos el medio ambiente, civilizamos la ciudad y al mismo tiempo mejoramos la calidad moral y el cultivo de los estudiantes. Que los estudiantes sean educados en prácticas sociales de protección ambiental.
5. Preparar y distribuir materiales promocionales de protección ambiental o propuestas de protección ambiental para llamar a las personas a prestar mucha atención al entorno que los rodea y mejorar su conciencia ideológica.
6. Evaluación de la actividad: "Soy un pequeño maestro de la protección del medio ambiente"
(1) Exposición de fotografías de protección del medio ambiente: recopile imágenes relevantes que reflejen su pensamiento sobre la naturaleza y la vida, y adjunte. Escribe una breve descripción o texto creativo para participar en la exposición y el concurso.
(2) Concurso de dibujo para estudiantes "Me encanta una casa verde": dibuja tus sentimientos durante la actividad, o tu amor y tu hermosa visión por una casa verde.
(3) Concurso de ensayos "¿Qué hago para la protección del medio ambiente?": Piense profundamente en la relación entre "yo" y la protección del medio ambiente, y comprenda que la protección del medio ambiente debe comenzar desde "yo" y comenzar desde cosas pequeñas.
(4) Con base en las actividades anteriores, editar un periódico de pizarra o manuscrito con el tema de la protección del medio ambiente y participar en el concurso.
7. Precauciones:
1. Los consejeros deben prestar atención a la seguridad de los miembros del equipo durante las actividades al aire libre.
2. Indique a los miembros del equipo que recopilen fotografías y diarios relevantes y que organicen los materiales de la entrevista.
Plan de Guardián Ambiental de Clase Pequeña de Kindergarten 5 1. Antecedentes de la Actividad
Nuestra capital está creando una ciudad sanitaria. Creo que nuestros niños también deberían contribuir a la creación de una ciudad sanitaria, así que por favor. niños La educación ambiental es necesaria. Por eso diseñé el "Pequeño Guardián de la Protección del Medio Ambiente". Como símbolo gráfico, el "logotipo" es ampliamente utilizado por la gente moderna debido a sus características simples y fáciles de entender. Entre las señales de protección ambiental, señales como "Prohibido fumar", "Prohibido tocar la bocina" y "Papelera" están estrechamente relacionadas con la vida de los niños y forman parte de la educación social. Los niños están muy interesados en esto y muy involucrados. A través de actividades se puede fortalecer la conciencia ambiental de los niños.
2. Registro del Proceso
(1) Objetivos de la actividad:
1. Comprender varias señales comunes de protección ambiental y conocer sus significados.
2. Transformar la conciencia ambiental en comportamiento ambiental a través de diversas actividades de participación.
3. Cultivar las habilidades de observación y análisis de ver, escuchar, dibujar y hablar.
(2) Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia (mapa de los órganos respiratorios humanos, transformación del mercado del conejo gris).
2. Dos dibujos (White Rabbit City y Grey Rabbit City), cada uno con una marca, 1 medalla, un papel cuadriculado y crayones.
(3) Proceso de la actividad:
1. Evaluar la ciudad sanitaria (muestre imágenes de White Rabbit City y Grey Rabbit City).
(Invita a los niños a ser pequeños jueces y discutir entre ellos)
Maestro: ¿Qué ciudad elegiste como ciudad sanitaria? ¿Por qué?
Joven R: Elegí el Mercado del Conejo Blanco porque no hay basura en el piso del Mercado del Conejo Blanco y es muy higiénico.
b: También elegí el White Rabbit Market porque es hermoso y limpio.
Maestro: Otorguemos medallas a White Rabbit City.
Profe: ¿Por qué no elegir Grey Rabbit como ciudad sanitaria?
Yang: El Mercado del Conejo Gris está lleno de basura. Mucha gente fumaba y los conductores tocaban la bocina con fuerza.
Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre White Rabbit City y Grey Rabbit City? .
Joven A: El cielo en White Rabbit City es azul y hay nubes blancas flotando. El cielo en Grey Rabbit City es gris.
b: Hay algunas señales en las calles de White Rabbit City y frente a los centros comerciales, pero no hay tales señales en Grey Rabbit City. )
2. Conozca las señales.
(1) Entender las señales de los contenedores de basura.
Maestra: ¿Qué es esta señal? ¿Qué quieres decir?
Yang: Esta es una señal de tirar la basura al cubo de la basura. Lo veo a menudo en la calle.
Maestro: ¿Qué les recuerda a las personas el letrero del contenedor de basura?
Joven: El cartel del contenedor de basura recuerda que no se debe tirar la basura al suelo sino al cubo de la basura.
(2) Sepa que no hay señal de bocina.
Maestro: ¿Qué hay en este cartel? ¿Qué quieres decir?
Yang: Hay una bocina en este letrero con una barra, lo que indica que no se puede tocar la bocina.
Maestro: Entonces llamémosle una señal de no tocar la bocina. ¿Qué deben hacer los conductores cuando ven esta señal? ¿Por qué?
Joven A: Los conductores no pueden tocar la bocina cuando ven esta señal. Porque el sonido que producen los altavoces es muy desagradable y áspero.
b: Los conductores no pueden tocar la bocina cuando ven esta señal. Porque tocar la bocina produce un sonido desagradable, no un ruido. El ruido es perjudicial para la salud y enferma a las personas...
③Comprende las señales de no fumar.
Maestro: ¿Dónde has visto este cartel? ¿Cuál es su nombre?
Pequeña A: He visto esta marca en el centro comercial. Esto significa que no se permite fumar en el centro comercial.
Lo vi en una gasolinera. Este es un letrero que le dice a la gente que no fume.
Profesor: ¿Por qué está prohibido fumar?
Joven A: Fumar es perjudicial para el cuerpo humano y puede provocar tos y bronquitis.
Joven B: Fumar accidentalmente puede provocar incendios, y fumar puede ensuciar el aire.
Curso informático de demostración (1): diagrama esquemático de los órganos respiratorios humanos y percepción del daño que causa fumar en los órganos respiratorios.
Maestro: Fumar es realmente dañino. ¿Qué debemos hacer cuando veamos a otras personas fumando en el futuro?
Joven A: Yo les diría: Por favor, no fumen.
b: Llévalo a ver las señales de prohibido fumar.
Joven C: Dile que no fume. Dígale que fumar es malo para su salud.
Resumen del maestro: Recién aprendimos sobre las señales de los contenedores de basura, no tocar la bocina y no fumar. Todos ellos están diseñados para proteger el medio ambiente. Lo llamamos etiqueta ecológica.
3. Transformación del mercado del conejo gris. (Muestre el material didáctico 2, Grey Rabbit Market)
(1) Analice los métodos de gobernanza.
Maestro: ¿Cómo quieres ayudar a Grey Rabbit City a convertirse en una ciudad sanitaria?
Pequeña A: Les ayudo a recoger la basura. Yo les ayudo a limpiar.
Joven B: Dejemos que el Mercado del Conejo Gris aprenda del Mercado del Conejo Blanco y coloque más carteles.
Pequeña C: Quiero dibujar algunos carteles para Grey Rabbit Market y dárselos.
Profesor: ¿Cuál es la mejor y más rápida manera?
Jóvenes: Utiliza diversas señales para ayudarles.
(2) Los niños hacen carteles de protección del medio ambiente (ponen música relajante)
Los vecinos de Grey Rabbit piden a los jueces que les ayuden a dibujar algunos carteles. Puedes dibujar lo que quieras. Cuando hayas terminado, envíamelo y dime, ¿qué logotipo dibujaste y dónde debería colocarse?
③Enviar el logo (curso de demostración).
(1)¿Qué carteles pusieron los residentes de Grey Rabbit en sus botes de basura? ¿Qué hicieron los vecinos cuando lo vieron?
(2)Ah, mucha gente sigue fumando. ¿Qué señal debemos enviarles rápidamente?
(3) ¡Este coche es muy ruidoso! ¿Qué señales debo utilizar para alertar a los conductores?
(4) Dale una medalla al Conejo Gris.
Profesor: Los jueces jóvenes son realmente capaces y han ayudado mucho al mercado del Conejo Gris. Realmente parecen pequeños defensores del medio ambiente orgullosos. Adivina qué, nuestra ciudad natal también está creando una ciudad sanitaria y necesitamos pequeños guardias que la cuiden bien.
(4) Extensión de la actividad:
Recoge hojas para el jardín de infantes y ordena el armario de juguetes en la sala de actividades.