Plan de lección de ejercicios matutinos para la clase de jardín de infantes
Disposiciones y características de los ejercicios matutinos para las clases de jardín de infantes
Los ejercicios matutinos son ejercicios que permiten a los niños coordinar las actividades de todo su cuerpo. Los ejercicios matutinos pueden fortalecer los sistemas cerebrales de los niños, desarrollar los movimientos básicos de los niños y cultivar excelentes cualidades como la valentía, la confianza y una personalidad vivaz y alegre. Desde la perspectiva de la higiene fisiológica, los ejercicios matutinos pueden hacer que el grupo pase de un estado restringido a un estado de excitación, preparando el cuerpo para afrontar una jornada de estudio y diversas actividades, vigorizando así el espíritu, movilizando emociones y estimulando a los niños a vivir una vida vibrante. y vida feliz. Aunque el tiempo de ejercicio matutino es corto, es de gran importancia para la salud mental de los niños.
1. El propósito, cantidad y contenido de los ejercicios matutinos para la clase grande. Hablemos de la organización de los ejercicios matutinos para la clase grande:
(1). Objetivo de los ejercicios matutinos para la clase grande:
1. Hagamos que los niños se ejerciten mediante ejercicios matutinos para promover la salud y fortalecer los músculos. Mejorar la flexibilidad y la condición física.
2. Permita que los niños aceleren la circulación sanguínea y entreguen más oxígeno al cerebro, enfocando así su atención, mejorando la memoria y la capacidad de pensamiento y preparando buenas condiciones psicológicas para las actividades intelectuales.
3. Estimular las emociones vivas y felices de los niños.
4. Permitir que los niños mejoren la calidad de la práctica y se preparen para ingresar al nivel de escuela primaria.
(2) Cantidad de ejercicio para los ejercicios matutinos de clases numerosas:
1. Los principios de los ejercicios matutinos son alta densidad, intensidad media, tiempo corto e intervalos pequeños.
2. ¿Cuál debe ser la intensidad de la carga de ejercicio a lo largo del ejercicio matutino? ¿Curva hacia arriba, forma de onda hacia arriba, curva hacia abajo? ley.
3. Los ejercicios matutinos para clases numerosas deben durar 12 minutos y pueden ampliarse a 13 minutos en el próximo semestre.
@ _ @Soy la línea divisoria@ @ @ 2. El contenido principal del ejercicio matutino para la clase superior:
1. Por ejemplo: "Segundo conjunto de ejercicios de radio para niños en China".
2.
3.Interpretación de la canción.
4.
5. Juegos.
6. Práctica de colas.
7. Movimientos básicos.
(Se utilizará VCD para ilustrar uno por uno a continuación).
2 Características de los ejercicios matutinos para la clase superior de nuestro jardín de infantes:
En orden. para brindar a los niños de la clase superior una infancia feliz y saludable De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase superior, los ejercicios matutinos de nuestro jardín de infantes se basan en la realidad y se combinan con los objetivos en el campo de la salud en el programa de estudios. la estructura de los ejercicios matutinos, el uso de equipos, la selección de música y la orientación de los profesores, etc., e incorporar el concepto de reforma curricular en Incorporar a los ejercicios matutinos. Tiene las siguientes características:
(1) Contenido rico y formas diversas, ¿reflejando? transmisión en vivo? .
De acuerdo con las características de edad y el desarrollo del movimiento de los niños de la clase alta, se organiza una serie de ejercicios matutinos adecuados para los niños de la clase alta. Además de los ejercicios básicos incluimos: cambio de tipo de grupo, baile, juegos, relajación y limpieza. El contenido del juego refleja plenamente la salud, la estacionalidad, la originalidad y la variedad de formas. Los tipos de equipos toman muchas formas, como grupos, grupos y combinaciones libres.
(2) El juego es diverso y creativo, ¿cómo se refleja? ¿Divertido? .
A través del juego de roles, los maestros y los niños participan juntos en el juego. La trama del juego es vívida e interesante, y el contenido del juego escribe creativamente nuevos modos de juego basados en los intereses y necesidades de los niños. ¿Como por ejemplo un viaje musical? ¿Cortar repollo? ,?¿Una férula? . ¿Sigues dejando que tus hijos posen con equipo? ¿Xiao Qiao? ,¿configuración? ¿trampa? Los niños rompen los límites de la clase y practican movimientos básicos en el campo.
@ _ @Soy la línea divisoria@ @ @(3), canciones populares antiguas, llenas de cambios, ¿encarnan? ¿Nuevo? .
Taiwán eligió música con fuerte dinámica y ritmo rápido, como "Summer is Coming". "Recoger té y cocinar verduras" es hermoso y lleno de sabor local, muy popular entre los niños. Encarna la ley básica del auge y del constante declive de las actividades deportivas.
Los ejercicios matutinos basados en juegos son ejercicios matutinos que utilizan el juego para organizar a los niños, con el objetivo principal de ejercitar y desarrollar los movimientos de los niños, e infiltrar la educación en diversos campos durante las actividades. Este año, nuestro jardín de infancia ha integrado muchos años de experiencia en edición, en función de la situación real de cada grupo de edad y de acuerdo con el esquema. ¿Orientado a las personas? De acuerdo con el principio, se organizó una serie de ejercicios matutinos de gamificación del parque únicos y experimentales. Este conjunto de ejercicios se centra en la asistencia mutua y la cooperación entre los niños y cultiva sus habilidades de comunicación en las actividades. Es profundamente amado por los niños.
Este conjunto de ejercicios matutinos se divide en cinco partes: ¿La primera parte es dejar que los niños jueguen con naturalidad en el campo? ¿Cortar repollo? A continuación, ¿tres niños jugando en grupo? ¿Una trampa? juego. El segundo párrafo es el "Segundo Ejercicio Nacional de Radiodifusión" para niños en seis columnas. La tercera sección es el baile "Recogiendo té y verduras". Los niños cantaron y bailaron libremente en círculo, lo que no sólo ejercitó sus cuerpos, sino que también estimuló aún más su interés por aprender a bailar. El cuarto segmento es un juego de equipo ligero. ¿Algunos niños llevan la barra de equilibrio y otros le ponen neumáticos? ¿Xiao Qiao? ,?¿trampa? A través del juego se desarrollan aún más los movimientos básicos del niño. Antes y después de esto, también dejamos un período de tiempo para que los niños se muevan libremente, cambiando el patrón inercial anterior de los maestros distribuyendo equipos, permitiendo a los niños recoger y dejar equipos libremente y jugar libremente. En este proceso, se despierta la conciencia subjetiva de los niños, se les dan emociones y actitudes positivas y se estimula la motivación intrínseca de los niños para el desarrollo sostenible, de modo que los niños desarrollen gradualmente buenas cualidades de personalidad como la independencia, el autocontrol, la concentración, la humildad y la cooperación. . Esta parte es contenido móvil y cambia una vez al mes. Los maestros de cada clase pueden cambiar varios juegos deportivos que les interesan a los niños según la situación real de la clase y los objetivos mensuales de actividad deportiva, enfocándose en entrenar a los niños en movimientos básicos como caminar, correr, saltar, gatear y lanzar, con un propósito. , plan y pasos. Mejora la agilidad y coordinación de los movimientos de los niños. El quinto segmento es el viaje musical "Summer is Here" y "Spring Rain Sasha Vujacic". Los niños bailaron libremente alrededor de la maestra y la música pasó de alegre a lenta. Siga las reglas básicas para organizar el ejercicio matutino.
Tres: Requisitos para la formación del profesorado.
1. Lleno de energía y vitalidad.
2. Las acciones deben estar estandarizadas y implementadas.
3. Preste atención a la comunicación y la interacción con los niños, observe las actividades de los niños y ayude a los niños con dificultades.
4. Requisitos de vestimenta: No usar tacones altos ni faldas que resulten incómodas para hacer ejercicio.
El ejercicio matutino es una parte importante de las actividades diarias de los niños y una parte importante de las actividades al aire libre de los niños. El jardín de infantes debe prestar atención a la organización e implementación de los ejercicios matutinos, para que los niños puedan disfrutar de los deportes, desarrollar mejor su condición física, mejorar su condición física y crecer saludablemente.
Ejercicio matutino de jardín de infantes Clase 2 "Los animales pequeños hacen ejercicios matutinos"
La intención del diseño es que cuando los niños lleguen al jardín de infantes a las ocho de la mañana todas las mañanas, vayan al Patio con la maestra para hacer ejercicios matutinos y ejercicio. Los niños caminaban y decían: gira tres veces a la izquierda, gira tres veces a la derecha, extiende la mano izquierda, extiende la mano derecha. ? Pero cuando llega el momento de dar vueltas, los niños no saben cómo acercarse. Para que los niños puedan distinguir correctamente entre la mano izquierda y la derecha, diseñé esta actividad.
Objetivos de la actividad
1. Basándose en guiar a los niños a distinguir la izquierda y la derecha con ellos mismos como centro, aprender a distinguir la izquierda y la derecha con los objetos como centro.
2. Cultive el sentido de orientación espacial de los niños, mejore su flexibilidad de pensamiento y experimente la diversión de los juegos.
Actividades a preparar
Cuento gráfico "Animalitos hacen ejercicios matutinos" lazo rojo, peluches.
Proceso de la actividad
1. ¿El profesor juega con los niños? ¿Mirar en el espejo? juego. Dos personas se miran, una se mira al espejo y la otra se mira al espejo. La maestra dijo mano izquierda, el niño extendió su mano izquierda, la maestra dijo oreja derecha y el niño tocó la oreja derecha con su mano.
En segundo lugar, el maestro cuenta historias y guía a los niños para que respondan preguntas.
1. ¿A qué hora empiezan los animalitos a hacer ejercicios matutinos por la mañana? ¿Qué decían los animales cuando hacían sus ejercicios matutinos?
¿Qué mano extendieron el Entrenador Oso y los animales? ¿Están en la misma dirección?
2. El profesor guía a los niños para que comprendan la distinción entre izquierda y derecha centrada en los objetos.
Niños, por favor levanten la mano izquierda. El maestro atará una cinta roja en tu mano izquierda. Guíe a los niños para que se alineen en dos filas, luchen en la misma dirección y señalen a la mano derecha de su mejor amigo.
3. La maestra guía a los niños a distinguir izquierda y derecha con el objeto como centro.
La maestra deja que los niños se enfrenten y los guía para que se den cuenta de que enfrentarse a buenos amigos es lo opuesto a ellos mismos. Guíe al niño para que tire de la mano izquierda con la mano izquierda y de la mano derecha con la derecha.
4. El maestro muestra el peluche (de espaldas al niño) y lo guía para que juzgue los pies izquierdo y derecho. Y ata una cinta roja en el pie izquierdo del peluche. Luego, coloque el juguete de peluche hacia el niño y guíelo para que juzgue sus pies izquierdo y derecho.
Resumen: Cuando algo está mirando en la misma dirección que nosotros, su lado izquierdo es nuestro lado izquierdo; cuando algo está mirando hacia nosotros, su lado izquierdo es nuestro lado derecho.
En tercer lugar, los profesores y los niños cantan canciones infantiles y juegan juntos.
Extiende mis manos izquierda y derecha
Estiré mi mano derecha y la retiré.
Estiré mi mano derecha y la retiré.
Estiré mi mano izquierda y la retiré.
Estiré mi mano izquierda y la retiré.
Estiré la mano y la retiré.
Extensión de la actividad
Al comer en casa, oriente a los niños a observar qué mano del otro padre usa los palillos. Juegue aplaudir con los niños en el jardín de infantes. Por ejemplo, la mano izquierda aplaude a la mano izquierda y la mano derecha aplaude a la mano derecha.
Reflexión sobre la actividad
Durante la actividad, utilicé varios juegos para ayudar a los niños a aprender inconscientemente a distinguir entre izquierda y derecha. Es difícil para los niños distinguir izquierda y derecha con un objeto como centro, lo que requiere práctica repetida, especialmente en forma de juegos. Creo que con más práctica los niños poco a poco podrán distinguir correctamente. También se mejorará el sentido de orientación espacial del niño.
Los ejercicios matutinos para las clases de jardín de infantes están organizados en el plan de lecciones.
Objetivos de la actividad: 1. Aprende el quinto y sexto movimiento de la segunda serie de radiogimnasia infantil. 2. Me gusta hacer radiogimnasia. Preparación de actividades: Elaboración de canciones infantiles. Flujo de actividad: 1. Inicio. De dos columnas a seis columnas, párese a una distancia de ejercicio. Formando en formación, los niños practicaron formaciones y formaciones.
Realizar actividades preparatorias.
En segundo lugar, la parte básica.
1. Revisar los ejercicios y estandarizar las acciones.
Profe: Niños, hemos aprendido la primera parte de este ejercicio. ¿Sobre qué animales aprendimos? Hagamos un espectáculo.
Corrige los movimientos incorrectos del niño y vuelve a realizarlos.
2. El profesor demuestra ejercicios en el cuarto trimestre.
Niños, hoy aprenderemos sobre dos pequeños animales. Por favor observe atentamente la demostración del maestro.
El profesor demuestra.
3. Enseña a los niños a hacerlo y explícales lo esencial de la acción:
Monito: Separa los pies a la altura de los hombros, coloca las manos sobre los hombros: gira el cuerpo. hacia la izquierda, y coloque la mano izquierda en el suelo y la cabeza a la misma altura, la mano derecha en la posición del mentón y las manos paralelas. Presta atención a la altura de tus manos y mantén los pies abiertos.
Travieso: Pon tu mano izquierda en tu cintura, mantén tu mano derecha paralela y gírala hacia izquierda y derecha. Da un paso con ambos pies al mismo tiempo.
Mira al este y al oeste: repite la acción en otra dirección.
Recuerda a los niños que cambien de dirección y presten atención a la coordinación de manos y pies.
Respeta las reglas y no hagas problemas irrazonables: golpea tu pecho con el puño hacia arriba y hacia abajo, luego coloca tu mano izquierda en tu cintura y empuja tu mano derecha hacia afuera de derecha a izquierda con tu pulgar.
Diviértete jugando: Repite la acción en la otra dirección.
El tío Elefante camina lentamente: da un paso hacia la izquierda, coordina sus manos y pies, luego junta sus manos y gira su cuerpo hacia adelante.
Presta atención a la coordinación de las manos y los pies de tu hijo para evitar la situación en la que las manos y los pies sean del mismo cuerpo.
Estira la nariz y levanta la cabeza: mueve las manos hacia la izquierda y hacia la derecha una vez, luego inclina las manos y la cabeza hacia atrás al mismo tiempo y agáchate con las piernas.
Cuando veas a un anciano, saluda: camina hacia la derecha paso a paso, coordina manos y piernas, luego junta las manos y gira hacia adelante.
Todos me elogiaron por ser educado: estreché mis manos de izquierda a derecha, luego mis manos y mi cabeza se inclinaron hacia atrás al mismo tiempo y mis piernas se agacharon.
4. Deje que el niño escuche la orden, realice las secciones quinta y sexta y corrija los movimientos inadecuados del niño.
5. Revisa los movimientos 1-6 para estandarizar los movimientos.
En tercer lugar, el final.
1. Dirige a tus hijos a realizar ejercicios de relajación.
2. Comentar a los niños que realizan los ejercicios con elegancia y consciencia.