Excelente plan de lección para jardín de infantes en los veinticuatro períodos solares y el comienzo del invierno.
El trasfondo del diseño de la actividad de Kindergarten Veinticuatro términos solares y el comienzo del invierno Excelente plan de lección 1
En invierno, fuertes nevadas, peleas de bolas de nieve y fabricación de muñecos de nieve, estos Los maravillosos paisajes y las interesantes actividades al aire libre despertarán la emoción de los niños. Gran curiosidad e interés. Utilizamos este mágico fenómeno natural como pista para desarrollar actividades con temática invernal. Anime a los niños a usar su cerebro, palabras y manos de diversas maneras para enriquecer las ciencias naturales, cultivar su capacidad para clasificar cosas y la expresión artística, ejercitar su voluntad y cultivar su amor por la naturaleza.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan las características obvias del invierno a través de sus propios sentimientos, la observación, el ejercicio, la escucha de cuentos y diversas actividades de juego.
2. Aprender a describir en lenguaje breve.
3. Comprender cómo los animales y las plantas sobreviven al invierno.
4. Educar a los niños para que no tengan miedo al frío en invierno, insistir en ir al jardín de infantes, insistir en hacer ejercicio, participar activamente en actividades, experimentar la diversión del ejercicio y cultivar el espíritu valiente y la fuerte perseverancia de los niños. .
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Comprende las características del invierno, comprende las características de la nieve y experimenta las características especiales del invierno.
Actividades para preparar
Imágenes de fondo invernal a gran escala, algunas fotografías de animales y plantas invernales.
Proceso de actividad
Primero, se acerca el invierno.
1. Se introduce el tema del musical "Snow Maiden": se acerca el invierno.
2.Dejar que los niños hablen de sus sensaciones en invierno (frío, manos frías...) basándose en sus experiencias vividas.
3. Muestre imágenes para inspirar a los niños a divertirse en invierno, guiarlos para observar las principales características del invierno con propósito e inspirarlos a describir sus observaciones en un lenguaje completo, enriqueciendo así su experiencia existente.
En segundo lugar, busca el invierno
1. Lleva a tus hijos al aire libre a buscar el invierno y habla mientras pregunta.
2. ¿Cómo te sientes aquí? (Hace frío)
3. ¿Cómo se siente el viento invernal cuando sopla en tu cuerpo, orejas y cara? (Los niños hablan libremente)
En tercer lugar, los animales tienen muchas formas de pasar el invierno.
Escuche el cuento "La pequeña ardilla encuentra un amigo", deje que los niños cuenten cómo pasan el invierno los animales y hagan los dibujos de animales correspondientes.
Añade película a la imagen de fondo para ayudar a tu animalito a calmarse.
Basándose en las observaciones y narrativas de los niños, la maestra resumió brevemente los métodos que utilizan los animales para pasar el invierno (como cambiar de pelaje, hibernar, almacenar alimentos, volar hacia el sur), enfatizando que los animales tienen la capacidad de adaptarse a los cambios estacionales y protegerse.
Cuarto, las plantas tienen muchas formas de sobrevivir el invierno
1. Guíe a los niños a pensar: Tanto los humanos como los animales tienen formas de sobrevivir el frío invierno.
2. Al mirar imágenes y observar objetos reales, sabemos que hay árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne, y podemos comprender sus métodos de hibernación.
3. Muestre pepinos, tomates y flores para guiar a los niños a utilizar sus experiencias existentes. Discusión: Estas son verduras y flores de primavera y verano, ¿por qué se encuentran también en invierno? (Deje que los niños comprendan el cultivo en invernaderos, el cultivo en invernaderos de vidrio, cómo atar cuerdas de paja a los árboles y otros métodos que la gente usa para ayudar a las plantas a sobrevivir el invierno.
5. Hermosa escena de nieve
1. Guíe a los niños para que discutan: ¿Podemos conservar el invierno? Sé que la primavera, el verano, el otoño y el invierno son un ciclo interminable a lo largo del año
2. >3 Actividades en grupo (cortar copos de nieve, dibujar muñecos de nieve), ayudar a los animalitos a calmarse) y luego trabajar juntos para decorar un hermoso escenario invernal para mantener el invierno en nuestra clase.
Ampliación de actividades
Calienta nuestros cuerpos
Lleve a sus hijos al aire libre para jugar a caminar, correr, saltar y otros juegos de acción alterna para hacerles saber que el clima es frío en invierno y que más actividades pueden mantenerlos calientes.
Educar a los niños para que no tengan miedo al frío, participar activamente en las actividades de la fiesta, experimentar la diversión de los deportes y cultivar el espíritu valiente y la gran perseverancia de los niños.
Objetivos de la actividad de los 24 términos solares del Inicio del Invierno en el jardín de infancia
1 A través de actividades coloridas, hacer saber a los niños que el Inicio del Invierno es el 7 u 8 de octubre de cada año. año, 165438, y puedo entender simplemente el origen de Lidong y saber que Lidong es uno de los veinticuatro términos solares.
2. Comprender las diferentes costumbres del comienzo del invierno, como comer bolas de masa en el norte, frijoles rojos y arroz glutinoso en el sur, y los atletas de la Asociación de Natación de Invierno sobre Hielo y Nieve de Harbin cruzando el río Songhua.
Formulario de actividad
Actividades entre padres e hijos, actividades en grupo de clase
Contenido de la actividad
Según las condiciones del parque, cada clase podrás realizar las siguientes actividades:
Actividades integrales: Conozco el inicio del invierno (primaria, secundaria y superior)
Actividades sociales: ¿Cuánto sabes sobre el costumbres del inicio del invierno (escuela primaria, secundaria y clase alta)
Actividades lingüísticas: Canciones infantiles: Principios de invierno en el duodécimo duodécimo mes lunar (clase pequeña)
Actividades artísticas : Colorful Jiaozi (albañil) (clases medianas y grandes)
Tiempo continuo del personaje I
165438 en El 7 u 8 de octubre, los maestros pueden notificar a los padres y a los niños para que recopilen fotografías e información. sobre el comienzo del invierno y cuéntales sobre las costumbres del comienzo del invierno.
El nombre de la tercera actividad del excelente plan de lección para los veinticuatro períodos solares en el jardín de infantes de Lidong:
Xiangxiang Dejiaozi
Estado del estudiante:
Hay ***8 estudiantes en la clase, con edades reales entre 3 y 4 años. Entre ellos, 2 estudiantes usan implantes cocleares y 6 estudiantes usan audífonos en ambos oídos. A través de la evaluación de la capacidad del lenguaje auditivo, la capacidad auditiva de los niños de esta clase es el nivel 1 y el efecto de compensación auditiva es básicamente óptimo la edad promedio del lenguaje es de 3 años;
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de llevar a cabo conversaciones e intercambios sencillos de temas semiabiertos, aprender a dominar el patrón de oraciones "Le doy las bolas de masa a X, le doy a X.
2. A través de actividades, permita que los niños aprendan a compartir los frutos del trabajo y cultiven su amor por la familia.
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de llevar a cabo conversaciones sencillas de temas semiabiertos y aprender a dominar el patrón de frases de "Le doy la bola de masa a X".
Dificultad de la actividad:
Aprende a dominar el patrón de oración "Comí bolas de masa" e imita el patrón de oración: Se lo di a X.
Preparación de la actividad:
1. Conocimiento y experiencia: Los niños han comido bolas de masa en su vida y ya conocen algunos conocimientos relevantes.
2.Preparación del material: albóndigas de canciones infantiles, albóndigas reales, albóndigas de plastilina hechas por niños, modelos de frutas, modelos de animales pequeños, títeres de dedo de miembros de la familia.
Proceso de actividad:
Primero, verifique el estado de funcionamiento del audífono nombrándolo.
El niño que escuchó el nombre saludó a la maestra.
Introducción a la actividad: reproduzca la canción infantil "Making Dumplings" y luego haga ejercicios con los dedos para introducir directamente el tema.
Madre Oveja, (las manos son mejores que las mías, en cuclillas y de pie)
Haciendo bolas de masa, (tira los cinco dedos de la otra mano hacia adentro y hacia afuera con una mano)
Sobresale en el medio (haga puños con ambas manos) inclínelo hacia ambos lados (levante el pulgar y el meñique para hacer un gesto de "seis")
Algunos son como barcos y otros son como lingotes (levante ambas manos y salude a izquierda y derecha) )
Maestra: ¿Qué pretende ser la madre oveja en la canción infantil?
Ovejita: La Madre Ovejita hace empanadillas.
En tercer lugar, muestra la verdadera belleza y lleva a cabo conversaciones sencillas sobre temas semiabiertos. Invite a los niños a observar y describir las características de apariencia de las albóndigas y a describir su experiencia al comerlas con sus propias palabras.
Profe: Niños, miren. ¿Cómo se ven las albóndigas?
Yang: Los dumplings son como un barco, como un lingote y como un gajo de naranja...
Maestro: ¿Alguna vez has comido dumplings? ¿Cuándo lo comiste?
Maestro: En el solsticio de invierno, debemos comer bolas de masa, de lo contrario, se nos congelarán los oídos.
Profe: ¿Están ricas las empanadillas? ¿Qué hay en las albóndigas?
Yang: Las empanadillas están riquísimas. Las albóndigas tienen varios rellenos.
Hay huevos, puerros y carne...
Profe: ¿Te gustan las empanadillas? ¿Serás un niño mimado?
Invita a animales pequeños a comer bolas de masa y practica el patrón de frases: Quiero comer bolas de masa.
Profe: "Miau miau miau", el gatito está aquí. ¡Decía que olía a unas deliciosas bolas de masa hechas por niños! También quiere comer bolas de masa. ¿Quién quiere que un gatito coma bolas de masa?
Maestra: El gatito dijo, gracias. Tus albóndigas son tan deliciosas. Cachorro, ¿qué te pasa? ¿Quieres comer empanadillas? Entonces, ¿quién quiere que un perro coma bolas de masa?
(Guía a los niños para que practiquen las expresiones: Le doy bolas de masa a X...)
En quinto lugar, aprende a imitar el patrón de frases de "Le doy bolas de masa a X".
Aprende frases de imitación a través del juego "I Love My Family". Los niños aprenden a imitar frases gracias a la guía del profesor. ¿También invitamos a mamá y papá a comer algo de fruta? Le di la manzana a mi papá. Le di un plátano a mi madre...
6. La maestra resumió la actividad.
Ampliación de la actividad:
Prepara bolas de masa con tu familia en casa y experimenta el placer de preparar tú mismo una comida deliciosa.
Actividad de reflexión:
El núcleo de la enseñanza del chino reside en la palabra "aplicación". Al crear escenas ricas, esta actividad permite a los niños practicar inconscientemente patrones de oraciones e imitarlos con valentía en juegos relajados. Además, las dos actividades situacionales están cercanas a la vida de los niños y no les son desconocidas, lo que les facilita el desarrollo de sus habilidades de expresión lingüística.
Jardín de infancia 24 términos solares y comienzo del invierno Excelente plan de lección 4 Objetivos de la actividad
1. Ampliar el conocimiento de los niños y permitirles comprender que las temperaturas y escenas invernales son diferentes en diferentes lugares de China.
2. Estimular el interés de los niños por explorar la naturaleza.
Actividades a preparar
1. Deja que los niños vayan a casa y pregunten a sus padres dónde han vivido en invierno, cómo es el invierno en esos lugares, y recoge algunas fotos.
2. El profesor sabe dónde pasan el invierno los niños y qué experiencia tienen.
3. Imágenes de libros infantiles "Escultura de hielo" y "Invierno en la ciudad primaveral".
Proceso de la actividad
1. Organice a los niños para que hablen sobre diferentes inviernos en diferentes lugares.
“Todos sabemos que en el invierno en Nanjing (refiriéndose al área local) a veces sopla viento frío, a veces se congela, a veces nieva, las hojas caen, la hierba se seca y la gente usa ropa gruesa. Los inviernos son iguales en todas partes. ? ¿Alguna vez has oído hablar del pronóstico del tiempo del Observatorio Meteorológico Central? Por favor, dime dónde has visto el invierno y cómo es. ¿Has oído hablar del invierno a tus padres y abuelos? en la foto." Deje que los niños hablen plenamente y concéntrese en fortalecer las descripciones importantes.
2. Introducir las características del invierno en el norte.
La “escultura de hielo” que guía a los niños a leer libros infantiles.
“¿Cómo es el invierno aquí? ¿Por qué no hay esculturas de hielo en otros lugares? (Porque la temperatura aquí es extremadamente baja en invierno, la capa de hielo es muy gruesa y no se derretirá durante varios meses)
3. Presente las características invernales de Spring City Kunming.
Guía
La imagen de los niños leyendo el libro infantil "Spring City Winter" presenta que Kunming es en realidad. Primavera todo el año. Las plantas son exuberantes, las flores florecen y nunca nieva ni se congela. "¿Hay invierno aquí?" ”
4. Resumen.
Expansión de actividades
Mira vídeos del invierno en todo el mundo.