El libro ilustrado del jardín de infantes cumple con el plan de lecciones de primavera
La intención del diseño de 1 es que el libro ilustrado para la clase de jardín de infantes esté en línea con el plan de lecciones de primavera.
Este es un libro ilustrado adecuado para que los niños lo lean cuando llegue la primavera; . El libro tiene un hermoso diseño de pantalla y colores vivos. Los osos negros gemelos, las mariposas amarillas, las flores rosadas y los prados verdes de la portada harán que los lectores jóvenes se sientan rápidamente en el espíritu de la primavera. A medida que avanza la historia, el color de la historia cambia de blanco y negro a color. Dejemos que los jóvenes lectores lleven a los dos ositos negros del protagonista a buscar la primavera en el libro. Especialmente en el texto principal, todas las palabras "primavera" están en rosa, haciéndose eco de la escena llena de flores rosas de la última página. La "primavera" pasa gradualmente de un pequeño aviso al mundo entero. En una estación tan bonita como la primavera, lo más apropiado es compartir un libro ilustrado como este con tus hijos.
Objetivos de la actividad:
1. A través de una observación cuidadosa, comprender de manera integral y profunda el contenido del libro ilustrado.
2. Participa activamente en la búsqueda y el descubrimiento, siente la diversión de la trama, expresa con valentía y experimenta la diversión de la lectura.
3. Los niños intentan escribir poemas primaverales. Comprende el significado de hermosa primavera.
Puntos clave y dificultades:
1. Guíe a los niños para que aprendan a pensar y descubrir mientras leen, y observen cuidadosamente los detalles para obtener información más efectiva y profunda de los detalles, de modo que para comprender mejor el contenido del libro ilustrado.
2. Creación de poesía.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la canción "Baby Is Asleep".
Las estrellas se han dormido, la luna se ha dormido, las nubes blancas del cielo han dejado de moverse, los insectos han dejado de piar, los pájaros han dejado de volar y el bebé también se ha quedado dormido.
En el frío invierno, también duermen dos osos. Son gemelos, uno se llama Marku y el otro se llama Marta. ¡Con cuidado, con cuidado, el oso se despierta! Abre los ojos suavemente. Tan pronto como el oso despertó, se paró junto a la ventana y observó. No podían esperar para abrir las ventanas. Sopló una ráfaga de viento frío. Todos sintieron mucho frío. El Padre Oso sonrió y dijo: "Afuera todavía es invierno y no pasará mucho tiempo antes de que llegue la primavera a este bosque". "¿Se acerca la primavera?" ¿Cómo es la primavera? Escuche lo que Papá Oso tiene que decir. "Cuando llegue la primavera, no habrá viento frío y el clima se calentará. Brotes de hierba emergerán del suelo y hojas verdes crecerán en los árboles desnudos. También habrá flores rojas, amarillas... coloridas. Flores Es muy fragante, por lo que el olor de la primavera también es fragante ". Papá también les hizo un dibujo de la primavera. Al ver esto, los osos no podían esperar a encontrar la primavera. Al día siguiente, cuando el viento amainó, partieron. ¿Han encontrado la primavera? ¿A quién han conocido? Ahora, lee atentamente y busca un libro.
En segundo lugar, los niños leen libros ilustrados de forma independiente y descubren dónde está la primavera.
1. Los niños pueden leer libremente. Los maestros pueden brindar orientación adecuada a los niños cuando leen. )
2. Haga preguntas basadas en el libro ilustrado.
Maestra: Niños, ¿adónde fue el oso a buscar la primavera?
Joven: ¡El oso está empujando una piedra!
Maestro: ¿Por qué el oso empujó la piedra? ¿Qué están buscando?
Jóvenes: los brotes de la hierba. Porque papá dijo que los brotes de hierba brotarán del suelo.
Profesor: Genial. ¿Lo encontraron?
No. No encontraron nada.
Maestro: ¿Adónde más se han ido?
Joven: ¡Subieron al árbol! "
Maestro: ¿Por qué treparon al árbol? ¿Este gran árbol tiene hojas verdes?
Yang: ¡No!
Maestro: Encontraron el lirón. y lo despertó
Yang: ¡Aún no ha llegado la primavera!
Maestra: Sacaron la piedra y encontraron a la ranita. No.
En tercer lugar, anime a los niños a intentar escribir poemas de primavera.
Maestro: Osito ha estado buscando la primavera durante mucho tiempo, pero no la ha encontrado. Empezaron a gritar: "Primavera, ¿dónde estás?" "Primavera, ¿dónde estás?" (La maestra cantó la canción "¿Dónde está la primavera?") La primavera está en las montañas verdes, ¿dónde está? ¡Por favor ayuda al osito también!
Joven: La primavera está junto al río cálido.
Osito: ¡La primavera está en el dulce néctar!
Cachorro: ¡Oso, la primavera está en la hierba verde!
Juventud: ¡La primavera está en hermosas flores!
Jóvenes: La primavera está en las nuevas hojas verdes.
Joven: ¡La primavera está en los árboles recién brotados!
Profe: Los niños dicen que la primavera es hermosa. El oso escuchó tus palabras y continuó buscando. ¿Lo encontraron? Echemos un vistazo.
En cuarto lugar, los niños ven ppt.
Profe: ¿Ha encontrado el oso la primavera? ¿Qué manantial encontraron? ¿Ha llegado la primavera para esta pequeña? ¿Por qué? Sí, de hecho, los osos han entrado en la verdadera primavera. ¡La nieve de las montañas se ha derretido y la primavera llega lentamente! Osito aún no lo ha encontrado. ¡Él piensa que la niña es primavera! La maestra pensó que el oso tenía razón. Aunque la pequeña no es primavera, tiene un corazón tan hermoso como la primavera. ¿Estás de acuerdo con el punto de vista del profesor? ¿Dónde está la belleza? ¡Sí, la maravillosa primavera está en las fragantes tartas de huevo de esta pequeña niña! De hecho, muchas de nosotras en nuestras vidas somos como niñas pequeñas, con corazones tan hermosos como la primavera. Mostrar ppt. Miren, niños, ¿qué están haciendo? Sí, la hermosa primavera está en la colcha remendada por el tío Lei Feng. Niños, ¿habéis visto alguna vez una primavera así en nuestras vidas? ¿Dónde está? (Creación infantil)
Maestra: ¡Sí, la belleza de la primavera radica en la alegría que trae a los demás! Comparte con otros, ayuda a otros y serás feliz. Por lo tanto, nosotros, los niños, también debemos compartir cosas buenas con los demás y hacer todo lo posible para ayudar a los demás, para que podamos conservar la hermosa primavera con nosotros para siempre. Niños, hemos terminado de leer este libro. ¿Puedes adivinar su nombre? El oso encontró la primavera. Ahora, salgamos del aula para encontrar la primavera.
El libro ilustrado del jardín de infantes cumple con el plan de lecciones de primavera. El objetivo de la segunda parte de la actividad:
1. Dibujar varias flores con diferentes formas de pétalos, colores y números.
2. Estimular el deseo creativo de los niños y mejorar su capacidad de pintar.
Preparación de la actividad;
Ejemplo, lápiz, papel
Proceso de la actividad:
1 Se dice que hay una hermosa primavera. Chica en el cielo, pelo negro, cabeza redonda, ropa bonita. No importa dónde sople el viento, ella se vuelve hermosa porque tiene un vestido maravilloso.
2. ¿Cuál es la diferencia entre la falda de la señorita Chun y la nuestra? ¿De qué tiene hecha una falda?
3. Las niñas en primavera usan faldas maravillosas y revolotean, enviando hierba verde y flores coloridas a todos los rincones de la tierra, haciendo el mundo más hermoso.
Demostración y discusión
1. Consejos sobre el orden de dibujo de los personajes: primero dibuje las partes básicas (cabeza, cuerpo, brazos) y luego dibuje las características principales (rasgos faciales). , es decir, dibuja primero los grandes y luego dibuja los más pequeños. Al dibujar la cara de un personaje, dibújalo de arriba a abajo: cabello, cejas, ojos, orejas, nariz, boca. Tenga cuidado de no perdérselo.
2. Deja que los niños intenten demostrar cómo dibujar una falda de mimbre que ondea con el viento. Flota muy lejos sin romperse.
3. Aprecia más el trabajo, encuentra estambres de diferentes tamaños, pétalos de diferentes formas y colores, y cuenta el número de pétalos de la flor.
Requisitos creativos
Invita a la señorita Chun a volar al jardín de infantes.
Dibujo infantil, puntos clave de la orientación del maestro
1. Determine la posición del maestro Chun y solicite a los niños que dibujen en el papel.
2. Según tu propia imaginación, ponle una hermosa falda de mimbre a la señorita Chun, prestando atención a las curvas ondulantes.
3. Animar a los niños a cambiar constantemente las formas de las flores.
Fin de la actividad:
Los niños disfrutan juntos.