Planes de asistencia y medidas de asistencia
Para obtener más "Planes y medidas de asistencia" interesantes↓, haga clic↓★. ¿Ayuda a planificar medidas? ★ ★?¿Ayudan los miembros del partido? ★ ★?¿Hay algún alivio a la pobreza en el pueblo? ★ ★?¿Los miembros del partido se unen para ayudar y tomar medidas? ★ ★?¿Cuáles son los casos de ayuda a las familias pobres del pueblo? ★Programas y medidas de asistencia Actualmente, hay 4 familias cuyo único hijo murió y 4 familias cuyo único hijo quedó discapacitado en un área de subdistrito. Estas familias han encontrado algunas dificultades especiales en términos de seguridad de vida, cuidado de ancianos, tratamiento médico para enfermedades graves y consuelo espiritual. Con el fin de ayudar aún más a las familias con dificultades especiales en la planificación familiar, este plan de implementación se formula en función de la situación real de la calle.
1. Objetivos de Trabajo
Estableciendo un modelo de trabajo de “liderazgo gubernamental, coordinación departamental, participación social y atención pluripartidista”, y utilizando de manera integral la orientación a intereses, la atención al servicio, publicidad, promoción y otros medios, llevar a cabo actividades de apoyo y atención para familias con dificultades especiales en planificación familiar, resolver dificultades prácticas para familias con dificultades especiales en planificación familiar, ayudarlas a obtener consuelo espiritual y de vida, mejorar la capacidad de este grupo especial para resistir los riesgos, establecer progresivamente un mecanismo de atención social a las familias con especiales dificultades y promover la armonía y la estabilidad social.
2. Objetivos de ayuda
Las familias con dificultades especiales en la planificación familiar se refieren a aquellas cuyo único hijo está discapacitado (nivel tres o superior) o ha muerto, no tiene hijos o tiene hijos adoptados, y La mujer tiene más de 45 años.
En tercer lugar, organización
Para garantizar la implementación fluida de este trabajo, se establece un grupo de liderazgo con los siguientes miembros:
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros:
El grupo líder tiene una oficina ubicada en la oficina de planificación familiar del vecindario, y el director de la oficina es el subdirector.
IV.Medidas laborales
Cuidados de la vida
1. Implantar políticas especiales de apoyo a la planificación familiar. Para las familias con dificultades especiales que cumplen con los requisitos de planificación familiar a nivel nacional, distrital y estatal, las oficinas de planificación familiar deben solicitar activamente bonificaciones, y los comités comunitarios y de aldea deben hacer un buen trabajo en publicidad, diagnóstico e informes. Aprovecharemos los días festivos importantes, como el Festival de Primavera, Eid al-Adha y el Festival Jizi, para dar prioridad a las familias con dificultades especiales en la planificación familiar. (Unidades responsables: Oficina de Planificación Familiar, Oficina de Asuntos Civiles, comunidad, comité de aldea)
2. Las familias con dificultades especiales en materia de planificación familiar que cumplan las condiciones para recibir los subsidios de subsistencia urbanos y rurales se incluirán en el alcance de los subsidios de subsistencia urbana y rural de acuerdo con los procedimientos, y los subsidios de subsistencia se pagarán de acuerdo con las categorías de subsidios de subsistencia. Al calcular los ingresos familiares, los fondos de asistencia especial no se incluyen en los ingresos familiares. Los miembros calificados de familias con dificultades especiales en planificación familiar que sean mayores de 60 años se incluirán en el ámbito de apoyo a las personas extremadamente pobres de acuerdo con las normas políticas. Si un accidente grave le ocurre a una familia con especiales dificultades en planificación familiar y reúne las condiciones para recibir asistencia temporal, se le brindará la asistencia correspondiente de acuerdo con las políticas. (Departamento responsable: Oficina de Asuntos Civiles)
3. Priorizar la solución de las dificultades de vivienda. Las familias con dificultades especiales en la planificación familiar urbana, como pobreza y dificultades de vivienda, y que reúnen las condiciones para la seguridad de la vivienda, deben dar prioridad a la solicitud de viviendas públicas de alquiler y otras viviendas asequibles. Las familias rurales con dificultades especiales en materia de planificación familiar que viven en casas en ruinas deben dar prioridad a la renovación de las casas rurales en ruinas de conformidad con las normas pertinentes. (Departamentos responsables: Oficina de Asuntos Civiles, Oficina Económica)
4. Proporcionar formación laboral y empresarial a los miembros de la familia con especiales dificultades en planificación familiar que tengan la capacidad y el deseo de encontrar empleo, implementar políticas de subsidio pertinentes de acuerdo con la normativa y dar prioridad a ayudarles a encontrar empleo y a iniciar negocios. (Departamento responsable: Oficina del Seguro Laboral)
5. Proporcionar subsidios para la educación. Alentar y educar a las familias con discapacidades para que puedan volverse autosuficientes a través del aprendizaje. Los niños discapacitados únicos que estudian en escuelas técnicas y vocacionales se incluirán en el alcance de la "Ayuda Estudiantil Otoño Dorado", con un subsidio de 2.000 yuanes para los estudiantes que estudian en escuelas técnicas y vocacionales en Xinjiang y de 3.000 yuanes para los estudiantes que estudian en universidades fuera de Xinjiang. Los comités de aldea (barrio) deberían formular medidas de asistencia específicas. (Unidades responsables: Oficina de Asuntos Civiles, comunidad, comité de aldea)
(2) Cuidar a las personas mayores
6.
Para los familiares mayores de 60 años y que tengan especiales dificultades en la planificación familiar, todos los miembros elegibles estarán incluidos en la cobertura de apoyo de las "cinco garantías" en las zonas rurales y de los "tres no" de protección de las personas mayores en las zonas urbanas. Las personas discapacitadas o parcialmente discapacitadas tendrán prioridad para permanecer en instituciones de atención a personas mayores con inversión gubernamental, quienes elijan la atención domiciliaria disfrutarán de los servicios de atención domiciliaria adquiridos por el gobierno. (Departamentos responsables: Oficina de Envejecimiento y Federación de Personas con Discapacidad)
(3) Atención médica
7. Establecer y mejorar el sistema de seguridad médica. Para los miembros de la familia con dificultades especiales en planificación familiar que participan en el seguro médico básico para residentes urbanos o en el nuevo sistema médico cooperativo rural, el comité comunitario y de aldea pagará el fondo del seguro para ese año. Los miembros de familias con especiales dificultades en planificación familiar que reúnan las condiciones para recibir asistencia quedarán incluidos en el ámbito de la asistencia médica urbana y rural y se les proporcionará la asistencia médica correspondiente. La calle adquiere un seguro de accidentes de planificación familiar para los miembros de la familia con dificultades especiales en la planificación familiar. (Unidades responsables: Oficina de Asuntos Civiles, Oficina de Planificación Familiar, comunidad, comité de aldea)
8. El subdistrito coordina con la Estación Municipal de Orientación Técnica en Planificación Familiar y las instituciones médicas de la jurisdicción para realizar anualmente un reconocimiento de salud a las familias con especiales dificultades en planificación familiar. (Departamento responsable: Oficina de Planificación Familiar)
(4) Atención espiritual
9 Realizar visitas y actividades de pésame. Aprovechar plenamente el papel activo de las asociaciones, empresas e instituciones de planificación familiar y las organizaciones autónomas masivas, especialmente las organizaciones de servicio voluntario y las organizaciones de servicios profesionales de trabajo social, centrándose en el consuelo espiritual y el asesoramiento psicológico, y llevar a cabo consuelo de emergencia, interpretación de sueños y seguridad. garantías, apoyo familiar y servicios de voluntariado y otras formas de actividades de asistencia social. , brinda servicios de atención a familias con hijos únicos discapacitados y fallecidos. (Departamentos responsables: Oficina de Construcción del Partido, Oficina de Planificación Familiar, Oficina Conjunta de la Mujer, Oficina de Asuntos Civiles, Oficina de Propaganda)
(5) Atención de la salud materna
10. Para las familias con dificultades especiales en planificación familiar que estén dispuestas a tener hijos, se deben proporcionar consultas de fertilidad y servicios técnicos relacionados, como evaluación de riesgos y pruebas eugenésicas, de forma gratuita a ambas parejas para ayudarlas a manejar los procedimientos del parto. (Departamento responsable: Oficina de Planificación Familiar)
11 Abrir un canal verde para la adopción. Para las familias con dificultades especiales en planificación familiar que han perdido su fertilidad y están dispuestas a adoptar a sus hijos, los departamentos pertinentes deberían simplificar los procedimientos de adopción y dar prioridad a las adopciones. (Departamentos responsables: Oficina de Planificación Familiar, Oficina de Asuntos Civiles).
5. Fortalecer el liderazgo organizacional.
1. Mejorar la comprensión ideológica. Ayudar a las familias con dificultades especiales en materia de planificación familiar es una tarea altamente política y orientada a las políticas. La solución adecuada del problema de las familias con dificultades especiales en materia de planificación familiar está relacionada con los intereses vitales del pueblo y con la armonía y estabilidad sociales. Todas las comunidades, comités de aldea y departamentos deben mejorar su comprensión ideológica y ayudar eficazmente a las familias con dificultades especiales en materia de planificación familiar.
2. Planificación y coordinación global. Todos los departamentos deben hacer un buen trabajo conectando políticas relevantes, información sobre objetos de apoyo y medidas de apoyo, y resolver rápidamente las dificultades y problemas encontrados en su trabajo.
3. Fortalecer la publicidad. Los comités de comunidades y aldeas deben adoptar diversas formas para dar a conocer vigorosamente la atención y la asistencia a las familias con dificultades especiales en la planificación familiar, y organizar activamente actividades de atención para que las familias con necesidades especiales de planificación familiar puedan sentir realmente la calidez del partido y el gobierno.
Parte 2 de planes y medidas de asistencia 1. Por enfermedad; 2. Por discapacidad; 3. Por escuela; 4. Por desastre; 5. Por falta de tierra;
7. Falta de tecnología; 8. Mano de obra inadecuada; 9. Falta de fondos; 10. Malas condiciones de transporte;
12. autodesarrollo.
Nota: Las razones para seleccionar hogares pobres deben ser precisas y consistentes con la situación real de los hogares pobres, como qué enfermedades deben registrarse específicamente. Si hay muchas causas de la pobreza, debemos elegir la más importante. Teniendo en cuenta las condiciones locales, la escasez de agua y las malas condiciones de transporte generalmente no se consideran causas de pobreza.
Muestra de referencia de medidas de alivio de la pobreza
1. Asistencia médica: Asistencia para solicitar asistencia por enfermedad grave;
2. Asistencia para la siembra: Ayuda para unirse a cooperativas. ajustar la estructura de siembra y capacitar a la tecnología de siembra, como la siembra de cultivos económicos de alta eficiencia distintos del trigo y el maíz, como ajo, cebollas verdes, repollo, puerros, espárragos, caquis, pepinos, sandías, manzanas, uvas, peonías, etc. , para aumentar los ingresos;
3. Asistencia para la cría: ayudar a unirse a _ _ cooperativas y capacitar en técnicas de cría, como la cría de pollos, patos, gansos, cerdos, vacas, ovejas, etc. a gran escala;
4. Asistencia laboral: presentar a los jefes de hogares pobres O miembros de la familia trabajan en _ _ _ empresas locales para proporcionar empleos
5. los jefes de hogar o los miembros de familias de hogares pobres para aprender técnicas agrícolas o de plantación, desarrollar industrias agrícolas o de plantación y aumentar los ingresos y aprender habilidades de conducción en carpintería, albañiles, barras de acero, instaladores, etc.; otras técnicas de procesamiento para aumentar las oportunidades de empleo y deshacerse de la pobreza y hacerse rico;
6. Asistencia de préstamos financieros: ayudar a coordinar préstamos y desarrollar la industria, aumentar los ingresos;
7. : ayudar a solicitar el subsidio mínimo de vida o cinco garantías, ayudar en el manejo de los fondos de incentivos para la planificación familiar y esforzarse por obtener fondos para la renovación de viviendas en ruinas;
8. Asistencia para la transferencia de tierras: aumentar los ingresos por tierras y aumentar los ingresos a través de las tierras. transferencia;
9. Auxiliar industrial: industria fotovoltaica, procesamiento de harina, procesamiento de ropa, desarrollo de la industria de la peonía, procesamiento de tapas de botellas, procesamiento de escobas y sillas de ratán y otros muebles, procesamiento de bolsas de papel, procesamiento de pequeñas joyas, etc. , permitiendo a los hogares pobres participar en el trabajo o participar en el desarrollo de industrias para aumentar sus ingresos;
10. Donaciones, simpatía y asistencia: asistencia voluntaria, donaciones sociales y ayuda privada;
11. Únase al comercio electrónico para ayudar: Desarrollar el Taobao rural y realizar transacciones en línea;
12. Asistencia turística a las granjas: utilizar estanques y zanjas para desarrollar la pesca y el entretenimiento, y desarrollar proyectos de turismo en las granjas. p>
13. Asistencia educativa: Garantizado que los niños de familias pobres no abandonarán la escuela ni los ayudarán a encontrar trabajo después de graduarse;
14. Asistencia empresarial: Ayudar a los hogares pobres a planificar y demostrar proyectos adecuados para su propio desarrollo, como moler tofu, vender brotes de soja, freír palitos de masa fritos, montar puestos callejeros, operar tiendas a pequeña escala, etc.;
15. de los hogares pobres, como cavar pozos, tender líneas de alto voltaje, perforar pozos y construir carreteras en la aldea (las aldeas con buena infraestructura pueden completar este elemento);
La tercera parte de la asistencia plan y medidas de asistencia. Ideología rectora
Orientada por una educación de calidad, basada en los estándares del plan de estudios de matemáticas de que "la educación matemática debe estar orientada a todos los estudiantes, para que todos puedan aprender matemáticas valiosas, para que diferentes personas puedan obtener diferentes beneficios en matemáticas. "Desarrollar" como meta, tomar "nunca dejar que un estudiante se quede atrás, nunca abandonar a ningún estudiante" como su propia responsabilidad, y establecer la creencia de que "no hay estudiantes a los que no se les pueda enseñar bien, es solo que no hemos Encontré una manera de enseñarles bien." Los nuevos estándares del plan de estudios chino también señalan que "los cursos de chino deben estar comprometidos con la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes". La alfabetización china es la base para que los estudiantes aprendan bien otros cursos y también es la base para el desarrollo integral de los estudiantes. y desarrollo a lo largo de toda la vida. "Por lo tanto, debemos prestar atención al desarrollo de cada alumno, especialmente de los alumnos con dificultades de aprendizaje en la clase, para que puedan mejorar gradualmente.
2. Tareas
1. Determinar la lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje. , analizar las razones de la formación de estudiantes con dificultades de aprendizaje
2.Tomar las medidas y métodos correspondientes para mejorar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. 3. Registrar cuidadosamente la mejora de la situación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje para resumir experiencias y lecciones en el futuro.
3. Trabajos y medidas específicos
1. Lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje según su estado de aprendizaje al comienzo del semestre. Un maestro ayuda a un estudiante con dificultades de aprendizaje y comprende rápidamente las causas de las dificultades de aprendizaje. Hay muchas razones para la formación de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Las principales razones son las siguientes: (65,438 0) Debido a la influencia del entorno familiar, no se desarrollan buenos hábitos de estudio y actitud, (2) razones psicológicas, falta de confianza en uno mismo, (3) mala base estudiantil
2. La educación familiar inadecuada tendrá consecuencias educativas adversas y el entorno familiar tendrá un impacto directo y significativo en el crecimiento de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. .
Buenos hábitos de estudio, establecer una correcta actitud de aprendizaje, por otro lado, comunicarse activamente con los padres y trabajar juntos para mejorar el rendimiento de los estudiantes.
3. La confianza es la cualidad psicológica básica del estudio y de la vida de una persona. Algunos estudiantes se sentirán frustrados cuando encuentren demasiados reveses en su crecimiento. En este momento, si los padres y profesores son indiferentes, sarcásticos y sarcásticos, perderán la confianza en sí mismos y afectarán gravemente su iniciativa e innovación en la vida y el aprendizaje. Para estos estudiantes, se deben tomar medidas activas para mejorar su confianza en sí mismos en la enseñanza. Primero, dígales que cada uno de ustedes es inteligente; segundo, elogie y anime a los estudiantes, anime a los niños a gritar "por fin puedo hacerlo", aprecielos y ayúdelos a recuperar gradualmente su confianza, promoviendo así la mejora en otros aspectos;
4. Para algunos estudiantes con mala base por diversas razones, la tutoría individual debe realizarse de manera ordenada y se deben establecer grupos de ayuda mutua entre los estudiantes. Los estudiantes con buen rendimiento académico y gran capacidad de aprendizaje pueden llevar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a estudiar juntos, y es necesario garantizar que un grupo de estudiantes progrese juntos.
5. Asignar estudiantes con dificultades de aprendizaje a los docentes según sus materias, para que los docentes puedan fortalecer la orientación y atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje durante el proceso de enseñanza.
6. Estudiantes, maestros y padres * * * formularán archivos de crecimiento de la personalidad de los estudiantes y formularán metas y medidas específicas para cada paso del progreso. Los maestros supervisarán la implementación y ajustarán el progreso de manera oportuna.
7. De acuerdo con las características de los estudiantes con dificultades de aprendizaje que tienen una base deficiente, formule cuidadosamente un conjunto de contenidos de tutoría correspondientes para cada tutoría con registros de tutoría detallados, que resuma las ventajas y desventajas, y esfuércese por hacerlo todo. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje comprenden y aprenden a ponerse al día con otros estudiantes lo antes posible.
8. Fortalecer la comunicación con los profesores de diversas materias y ajustar continuamente los planes de apoyo. Hacer más efectiva la labor de ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
9.Es necesario registrar cuidadosamente la mejora de varios tipos de estudiantes con dificultades de aprendizaje, y registrar cuidadosamente la experiencia valiosa, la indeseabilidad y la inadecuación en el trabajo, para que puedan resumirse y mejorarse a tiempo. en trabajos futuros.
10. El registro de ayuda a estudiantes con dificultades de aprendizaje debe realizarse cuidadosamente según el mes académico.
No hay alumnos a los que no se les pueda enseñar bien, pero no hay manera de enseñarles bien. Existen razones para la formación de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Para ellos, el profesor debe darles amor y confianza con una frase o una pista, estimular su potencial intelectual, inspirar su entusiasmo por el conocimiento, dejarles aprender con pasión y afrontar la vida y el futuro con confianza.
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