Plan de lección regional de "Árbol de la primavera" para una clase.

Las flores, las plantas y los árboles son plantas indispensables en la vida y buenos amigos de la humanidad. Esta actividad artística parte de la comprensión de los niños de las características básicas de la primavera, permitiéndoles aprender a usar bloques de colores para expresar las características básicas de los árboles a través de los pinceles en sus manos. Expresa audazmente tu comprensión de "Spring Forest", enriquece tu experiencia perceptiva y tu gusto estético y estimula tu interés en expresar y crear belleza.

Objetivos didácticos:

1. Aprender a utilizar bloques de colores para representar bosques, e intentar dibujar la forma directamente girando el bolígrafo hacia un lado.

2. Puedes organizar un hermoso bosque según tus propias preferencias, utilizando portadas y contraportadas.

3. Sepa cómo ahorrar recursos y utilice su sabiduría para convertir los residuos en tesoros.

Contenido y dificultades del libro de texto:

Puntos clave: Aprende a pintar con bloques de colores y consolida la relación de oclusión al pintar.

Dificultad: Cómo permitir que los niños dominen el dibujo de árboles con bloques de colores e inicialmente dibujen la relación entre los árboles.

Preparación de la actividad:

Material didáctico de Woods, pinturas modelo del profesor, bloques y árboles de varios colores y pasteles al óleo.

Los niños conocen las características morfológicas de varios árboles y pueden dibujar árboles. El profesor puede dibujar rápidamente algunos árboles diferentes.

Concepto de diseño:

Para los niños, hay crayones viejos y cortos por todas partes. Con la mejora de la vida material, los niños han desarrollado malos hábitos de no saber ahorrar recursos. Para ayudarlos a corregir esta idea errónea, diseñé esta actividad. Pero en la actividad no sólo enfaticé "ahorrar", sino que intenté penetrar el mensaje que quería transmitir a los niños a través de "convertir los residuos en tesoros", un método que era más interesante y aceptable para los niños.

Concepto de diseño:

Esta actividad se centra en los ricos colores del bosque. Incluso fue la primera vez que les pedí a mis hijos que dejaran de dibujar contornos para poder expresar mejor los colores. Este fue un desafío completamente nuevo para ellos. En muchas actividades, también descubrí que a los niños les gustan las cosas nuevas y están dispuestos a probar cosas nuevas, y esta actividad les proporciona esa plataforma.

Proceso de enseñanza:

Primero, siente las nuevas habilidades de pintura.

Maestra: La maestra trajo algunas cajas de crayones hoy, pero descubrimos que estas cajas de crayones eran demasiado viejas y se quedaron muy cortas. ¿Entonces los tiramos? Por favor no lo hagas. Hoy, el profesor Lu está aquí para enseñarte cómo convertir los residuos en tesoros.

Profe: Si el crayón es demasiado corto para sostenerlo verticalmente, intentaremos dibujarlo por el lado plano. El efecto debe ser especial. Elige tu color favorito. Ahora intentémoslo en una pequeña hoja de papel.

(La maestra demuestra primero, los niños practican 1)

Maestra: La maestra también sabe que cuando solíamos dibujar, primero dibujabamos este contorno en el exterior y luego lo coloreábamos. el interior. Igual que el árbol que estoy pintando ahora.

Profe: Pero hoy no dibujamos el contorno, simplemente dejamos el bolígrafo y dibujamos la forma del árbol.

(La maestra enseña y demuestra al mismo tiempo, los niños practican 2)

Maestra: Mira, ¿el árbol pintado así es muy especial?

En segundo lugar, siente el bosque.

Profe: Hoy vamos a utilizar este método especial para dibujar maderas. ¿Qué vamos a dibujar?

Bosque.

Profe: ¿Qué es un bosque?

Yang: Hay muchos árboles allí.

Profe: Maestra, aquí hay unas fotos del bosque. Echemos un vistazo. ¿Son todos los árboles del bosque iguales? (Imagen PPT)

Maestro: Los árboles en el bosque tienen diferentes colores y formas. ¿Qué color y forma tienen? (Muestre el material didáctico basado en las respuestas de los niños)

Tercero, la explicación de la relación de oclusión

Maestro: Recién ahora, nuestros niños han aprendido a dibujar un árbol usando este método especial. . Pero ¿qué haría si quisiera dibujar un bosque así de colores y formas tan brillantes?

Profesor: Maestro, hay muchos árboles que se pueden dibujar usando el método que aprendí hoy. Le pedí a un niño que intentara hacer un trozo de madera (los materiales didácticos fueron exhibidos y manejados por niños individualmente).

Maestro: A través del collage, podemos ver fácilmente que en un bosque, algunos árboles están al frente y otros detrás. ¿Por qué?

Joven: relación de mordida, tamaño, etc.

Profesor: Entonces, ¿cómo se dibuja este contexto?

Maestro: El maestro primero dibuja un árbol en el papel y le pide a un niño que dibuje un árbol detrás de él (la mitad del dibujo). ¿Qué pasa si dos árboles tienen el mismo color (espacio)?

En cuarto lugar, ejercicios de operación grupal para niños pequeños.

Profe: Creo que muchos niños no pueden quedarse quietos y quieren probar este nuevo método. Bien, ahora dibujemos un hermoso bosque.

Exposición de obras de verbos (abreviaturas de verbos)

Sexto, resumen del profesor

Maestro: Una pintura de bosque tan hermosa se hizo con los materiales que originalmente queríamos tirar Dibujado con un crayón corto caído. De hecho, mientras uses más tu cerebro, ¡puedes convertir los desechos en tesoros!

Reflexión docente:

Pensando en la actividad "Fantasía del bosque"

Se adoptaron varias estrategias antes de la actividad: Estrategia 1: Práctica social antes de la actividad - - "Recoger hojas" considera principalmente la construcción del conocimiento y la experiencia de los niños.

En la práctica, mis hijos y yo observamos hojas de varios colores y árboles de diferentes formas en el bosque. Tuvimos una experiencia perceptiva y sentimos plenamente la belleza de la primavera. Sienta las bases de la actividad y les da a los niños algo de qué hablar. Estrategia 2: Puntos clave y dificultades: método de pintura con bloques de color y relación de oclusión. También instalamos "Hojas de colores" en el área de arte para enriquecer la percepción de los colores de los niños a través de la apreciación de objetos y ejemplos reales, como su comprensión de los colores de buenos amigos y su comprensión de colores similares. Ayude a los niños a comprender las pinturas con bloques de colores mediante la apreciación. Al ordenar las actividades, tengo más pensamientos sobre la enseñanza de actividades artísticas.

En primer lugar, las actividades de importación son más interesantes.

En nuestras actividades artísticas habituales, utilizamos varios métodos como PPT, apreciación de imágenes, introducción de escenas, introducción de diálogos, etc. para estimular el entusiasmo de los niños por la participación. De hecho, podemos ampliar nuestro pensamiento y adoptar más formas. Por ejemplo, en forma de vídeos, los niños pueden observar el paisaje primaveral y descubrir los colores de la primavera, también pueden apreciar las diferentes formas de los árboles en forma de primeros planos; Esto es para ayudar a los niños a descubrir la riqueza de los colores del otoño y sentir la belleza de la primavera, descubrir la singularidad de los árboles, desarrollar el conocimiento y la experiencia de los niños y prepararse para las actividades de los niños.