Regla 6: Los niños a los que les gusta salpicar agua cuando salen deben "establecer tres reglas" de antemano.

Creo que hay varias razones. En primer lugar, es posible que le haya dado a su hijo normas básicas en casa y que su hijo ya pueda cumplirlas bien en casa. Pero no hay nada afuera, sin mencionar que las reglas en casa a menudo no se aplican afuera y los niños no sabrán qué hacer. En segundo lugar, en comparación con el entorno doméstico, la estimulación del entorno externo es más fuerte, atrae a más niños, con una deslumbrante variedad de productos y multitudes bulliciosas, que marean a los niños. También están las visitas de familiares y amigos, y es inevitable emocionarse al encontrarse con sus amigos. Cuando te entusiasma la idea de realizar más actividad física, tu autocontrol se desmorona. Por eso, en entornos más emocionantes, también debemos establecer algunas reglas para nuestros hijos. Deje que los niños tengan un autocontrol duradero.

Antes de llegar al destino, explícales a tus hijos con antelación lo que vas a hacer. Presta atención a las orientaciones durante el proceso y no te centres siempre en las cosas que tus hijos no hacen bien. Al hablar, lo mejor es estar de viaje. La memoria de los niños a veces es corta, por lo que es mejor hablar primero. Al hablar, haga contacto visual. Las reglas para los niños deben ser específicas y las expectativas deben ser razonables. Dígales claramente que solo lo dirá una vez y no se le recordará cuando llegue a su destino. Si avisas, esa será una oportunidad. Después de decirlo, haga que los niños lo repitan.

Si el niño cumple bien las reglas en el destino, se le deben dar ciertas recompensas, y las recompensas deben ser detalladas. Este detalle se puede vincular a una lista de recompensas previamente existente sin crear una nueva recompensa. Por ejemplo, si premias a un niño con 5 puntos, a veces la recompensa de primera mano es más efectiva que la recompensa simbólica, es decir, puedes darle la recompensa directamente en el acto, aunque sea un trozo de chocolate, pero de. Por supuesto, no demasiado. Por ejemplo, la recompensa de primera mano debe utilizarse al límite. Por supuesto, todo el proceso viene con una recompensa mental, tu afirmación verbal, pero también tiene que ser meticuloso. Por ejemplo, si le pides que no corra por el centro comercial y el niño lo hace, entonces es seguro que se llevará bien con sus padres.

Las infracciones graves aquí se refieren a poner en peligro la propia seguridad, como saltar al ascensor, cruzar la calle, etc. Tus recordatorios o incluso tus gritos son inútiles. Debes tomar ciertas medidas para darles una lección a tus hijos. Por supuesto, si tiene una mejor manera, también puede reducir la penalización. La mayoría de los castigos aquí son para recordar a los niños que se protejan. Establecemos consecuencias negativas como castigo. Por ejemplo, si un niño sigue las reglas obtendrá 5 puntos, y si no lo hace, perderá 5 puntos.

La supervisión continua no tiene como objetivo controlar al niño o evitar que comprenda, sino recordarle que en la etapa de simplemente cultivarlo debe cumplir con las reglas. Por supuesto, como dije antes, los recordatorios sólo pueden hacer una cosa. Demasiados y los niños no estarán de acuerdo. De todos modos, se lo recordarás, una vez que puedas hacer que el niño se dé cuenta de la gravedad de la situación. A veces es sólo que hablamos demasiado y los niños se molestan y se vuelven inmunes. Si sabe que lo dijiste esta vez y en realidad lo has estado haciendo, el niño se lo tomará en serio.

Incluyéndome a mí, al implementar algunas consecuencias, siempre hago que mis hijos y yo nos sintamos incómodos. Siempre olvido que la principal razón para implementar consecuencias es enseñar a los niños la manera correcta de hacer las cosas, no reprenderlos. Muchas veces pensamos que si un niño está de mal humor te escuchará, pero siempre le dices que es por su propio bien, lo cual es a la vez bien intencionado y malicioso. Por lo tanto, lo que se necesita para implementar las consecuencias es ayudarlos a empezar de nuevo y creer que el niño puede hacerlo. No puede hacerlo. Puedes demostrarlo.

Si tu hijo tiene mal genio y tiene explosiones de energía, déjalo explotar. Después de la explosión, no queda energía. Por supuesto, si es aburrido, naturalmente irritarás a tu hijo. Nos gusta intentar detener la explosión cuando la energía del niño explota con mayor violencia, pero a menudo resulta contraproducente y te lastimas. Entonces, cuando un niño tiene un arrebato, la mejor manera es dejar que se calme lentamente. Por supuesto, también podemos adoptar el método de pensamiento de la pared lateral, como se mencionó anteriormente.

Si no hay mejor lugar para que tu hijo se refresque, tu coche es un fantástico lugar. Un ambiente monótono y cerrado facilita que las personas se calmen, mientras que un ambiente ruidoso es demasiado estimulante. Además, en el coche sólo van dos personas, tú y el niño, por lo que conviene comunicarse después. Si es posible, lo mejor es permanecer fuera del coche y mantener a los niños dentro, pero siempre atentos a lo que sucede en el interior.