Plan de Implementación de Actividades Extraescolares en Escuelas Primarias

Plan de implementación de actividades extracurriculares en las escuelas primarias (5 artículos seleccionados)

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera científica y ordenada, generalmente se requiere que desarrolle un plan de actividades en avance El plan de actividades es en realidad para actividades relacionadas con el plan escrito basado en factores. ¿Cómo escribir un plan de actividades para ser más efectivo? El siguiente es mi plan de implementación cuidadosamente compilado para actividades extracurriculares en las escuelas primarias (cinco artículos seleccionados que todos pueden compartir).

Plan de implementación de actividades extraescolares de primaria 1

1. Ideología rectora:

Con el fin de implementar concienzudamente las recomendaciones del Ministerio de Educación y del Departamento Provincial de Educación sobre reducir la carga académica excesiva de los estudiantes, llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares de acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, con la implementación integral de una educación de calidad como núcleo, con el enfoque en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, con el propósito de educar personas, pioneras, pragmáticas e innovadoras, y se esfuerzan por crear "relajación y diversión en clase". La situación animada y animada de las "actividades extracurriculares coloridas" ha permitido que las actividades culturales y deportivas extracurriculares de nuestra escuela logren resultados más sobresalientes. formulado para las actividades culturales y deportivas extraescolares de la escuela:

2. Objeto de las actividades:

A través de las actividades ampliamos los horizontes de los estudiantes, enriquecemos la vida extraescolar de los estudiantes, cultivamos su sentimientos nobles, buen carácter moral, intereses, aficiones, especialidades, etc., para que los estudiantes puedan desarrollarse integralmente física y mentalmente y beneficiarse de por vida.

3. Principios básicos:

1. Enfréntate a todos, sé pragmático e innovador.

2. Muestra individualidad y sigue las reglas.

> 3 , Fortalecer los intercambios y abrir la investigación;

4. Prestar atención a la seguridad, la felicidad y el bienestar físico y mental.

IV. Tareas clave:

1. Fortalecer el liderazgo.

La escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder del equipo, el subdirector a cargo como líder adjunto del equipo, el líder del equipo de investigación y enseñanza de artes y deportes y algunos profesores de clase como miembros del equipo. . Responsable de organizar, orientar y supervisar el desarrollo de las actividades culturales y deportivas extracurriculares de los estudiantes.

2. Mejorar el sistema.

Para garantizar el buen desarrollo de las actividades culturales y deportivas extraescolares de los estudiantes, unas normas y reglamentos sólidos son una garantía necesaria. La escuela ha formulado varias reglas y regulaciones para actividades culturales y deportivas extracurriculares que están en línea con la situación real de nuestra escuela para garantizar que los maestros, los fondos, los lugares, el equipo, el tiempo, etc. se implementen en su lugar.

3. Adaptar las medidas a las condiciones locales y participar activamente.

El desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes es un proceso complejo y diverso. La escuela alienta activamente a los estudiantes a participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares, respeta plenamente las características individuales de los estudiantes y las leyes objetivas de los estudiantes. ' desarrollo físico y mental, y aumenta la asignación de instalaciones de actividad y fondos. Combinado con el tiempo de actividades extracurriculares de la escuela, así como todas las tardes después de la escuela y parte del fin de semana, los estudiantes se organizan para participar en actividades culturales y deportivas para garantizar la efectividad del tiempo de actividad. El colegio fortalece la gestión de actividades culturales y deportivas extraescolares para garantizar la seguridad de las actividades de profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan crecer felices en las actividades.

IV. Principales elementos y contenidos de las actividades extraescolares:

1. Categorías literarias y artísticas:

Los proyectos literarios y artísticos incluyen: escribir, cantar canciones rojas, música instrumental y baile.

2. Deportes:

Los deportes incluyen: saltar la cuerda, patear volantes, juegos, tenis de mesa y artes marciales.

Cada grupo de interés tiene una clara división del trabajo y asigna responsabilidades a cada persona.

5. Requisitos específicos:

1. Horario de actividad: después de dos clases por la tarde todos los días. Nuestra escuela estipula que el tiempo de actividad extraescolar de la tarde de todos los días es un tiempo de actividad fijo. Nadie puede ocuparlo arbitrariamente a menos que existan circunstancias especiales.

2. Ubicación de la actividad:

La escuela ha considerado exhaustivamente y organizado razonablemente los lugares de las actividades para cada grupo de interés, y ha resuelto con éxito el problema de las ubicaciones de las actividades para cada grupo de interés.

Requisitos del juego de deportes:

(1) El contenido del juego debe ser rico: el juego se divide en juegos tradicionales y juegos tradicionales como "Eagle Catching Chicken", ". "Lanzar pañuelo" y "Empacar tortitas de sésamo", "Lanzar sacos de arena", "Saltar gomas", "Construir casas", "Saltar cuerdas largas", etc. Si se desea utilizar equipo, éste debe reflejar los principios de seguridad, simplicidad, no ocupación de espacio y economía. Los profesores y los estudiantes pueden crear juegos creativos juntos. Cada instructor debe crear un nuevo juego con los estudiantes en un semestre.

(2) Los profesores deben hacer un buen trabajo de orientación y gestión. Los juegos deben ser saludables y edificantes, y no demasiado conflictivos.

3. Designar profesores. La tarea de las actividades extracurriculares es impartir conocimientos y cultivar habilidades, llevar a cabo la educación ideológica y desarrollar la inteligencia. La provisión de tutores es extremadamente importante. Para ello, hemos determinado que profesores con experiencia profesional y gran ambición en la escuela actuarán como tutores de cada grupo de interés. Estudiarán cuidadosamente el contenido de las actividades, determinarán los objetivos, las organizarán cuidadosamente y las dispondrán cuidadosamente. que las actividades se puedan llevar a cabo sin problemas y con un propósito.

4. Designar personal. Es decir, el número de participantes en cada grupo de actividades se fija básicamente para asegurar que un número considerable de personas participen en cada grupo de actividades y para asegurar la estabilidad de las actividades de cada grupo de interés.

Plan de implementación 2 para actividades extracurriculares en las escuelas primarias

1. Ideología rectora:

Guiado por el concepto de "Estándares curriculares chinos", implemente el proyecto "Doce caracteres" del distrito de Jiangxia Oficina de Educación Con la premisa de esforzarnos por mejorar la eficacia de la enseñanza del chino en el aula, debemos llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares de práctica del chino para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino, abrir tiempo y espacio para aprender y utilizar el chino en la vida diaria. y adherirse al "aprendizaje de chino orientado a la vida" y la "vida estudiantil". La ideología rectora de la "cultura china" extiende los tentáculos del aprendizaje de chino al vasto espacio y tiempo social, mejora las habilidades de aplicación del chino en las actividades de práctica del chino y de manera integral. mejora la alfabetización china de los estudiantes de primaria y secundaria.

2. Objetivos de la actividad

1. Los líderes, departamentos comerciales, grupos de enseñanza e investigación de chino y profesores de chino de todas las escuelas primarias y secundarias del distrito conceden gran importancia al desarrollo. de actividades extracurriculares chinas, y formular e implementar concienzudamente diversas actividades el "Plan de implementación de actividades extracurriculares chinas" de la escuela.

2. Cada escuela llevará a cabo actividades prácticas extracurriculares chinas específicas de acuerdo con el despliegue unificado del programa. distrito y combinado con la situación real específica de cada escuela.

3. Los estudiantes de cada grado deben completar la cantidad de lectura extracurricular especificada en los "Estándares del plan de estudios chino" (1,45 millones de palabras para las escuelas primarias, 2,6 millones de palabras para las escuelas intermedias y 4 millones de palabras para las escuelas secundarias). ), y las escuelas calificadas deben exceder la cuota.

4. Los estudiantes tienen un gran interés en aprender chino, tienen el hábito de leer y leer periódicos después de clase y tienen el deseo y la capacidad de expresar opiniones con bolígrafo.

5. Los resultados de los estudiantes de todos los grados que participan en concursos de todos los niveles (concurso de lectura en la escuela primaria, concurso de conocimientos de chino en la escuela secundaria, concurso de composición Chucai) han mejorado año tras año.

3. Requisitos específicos:

1. De acuerdo con el "Plan de implementación de actividades extracurriculares chinas para escuelas primarias y secundarias en el distrito de Jiangxia" y combinado con la situación real de la escuela, cada escuela formulará un "Plan de implementación y reglas detalladas de actividades extracurriculares chinas para escuelas primarias y secundarias" prácticos y un "Plan de implementación de actividades extracurriculares chinas de clase" para cada clase.

2. Cada escuela debe crear las condiciones necesarias para el desarrollo de actividades extracurriculares chinas y aumentar la inversión en configuración de hardware y capacitación en software. Por ejemplo, se debe mejorar continuamente la disposición de los libros en la biblioteca, el desarrollo de columnas de lectura de periódicos y el seguimiento de lugares y equipos para otras actividades de práctica del idioma.

3. Es necesario movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar en actividades extracurriculares chinas. Se pueden realizar encuestas en toda la escuela y actividades extracurriculares chinas en las que los estudiantes estén dispuestos a participar, como formar clubes de escritura literaria y realizar diversas formas de actividades extracurriculares chinas, como transmisiones, entrevistas, ejercicios de escritura, discursos, lecturas, foros e intercambios en línea para mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes.

4. Aprovechar al máximo la experiencia profesional de los profesores de chino y aprovecharla al máximo. Se dará prioridad a los profesores responsables de guiar las actividades extracurriculares en las escuelas en términos de conversión de la carga de trabajo y pago de salario basado en el desempeño, a fin de aumentar el entusiasmo de los profesores chinos por participar en la guía de actividades extracurriculares.

5. Cada escuela resume y comunica periódicamente en la práctica, resuelve nuevos problemas que surgen en el trabajo, resume la experiencia laboral, inspira motivación, innova continuamente en formas de actividad y se esfuerza por mejorar la calidad de las actividades extracurriculares.

6.Comprender correctamente el estado de las actividades extraescolares, consolidar el aprendizaje presencial y aprender en el aula. Siguiendo la filosofía de enseñanza china de "aprender en clase y beneficiarse de las actividades extracurriculares", nos centramos en la comunicación e integración de la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares, y nos esforzamos por evitar el fenómeno de "las actividades extracurriculares son vigorosas, pero el ruido del aula permanece". lo mismo".

IV. Disposiciones para las actividades extracurriculares chinas este año

Mayo

⑴ Concurso de caligrafía estudiantil “Copa colorida” del distrito de Jiangxia

⑵; Concurso de caligrafía grupal (individual) para maestros de escuela primaria

⑶ Concurso en vivo del Concurso de reyes de cuentos para niños "Copa Chu Tong".

Junio

⑴Los profesores realizaron un simposio sobre "Actividades extracurriculares chinas" para intercambiar ideas laborales.

⑵Cada escuela organiza actividades extracurriculares chinas de verano.

Septiembre convocatoria de ensayos sobre “Un libro que me encanta leer en verano”; presentar en la Dirección de Docencia e Investigación del Área de Manuscritos.

La oficina de docencia e investigación del área de competencia en vivo del concurso de oratoria "Amo mi patria" en octubre.

Concurso de lectura de poesía antigua de noviembre para estudiantes de primaria; oficina de docencia e investigación del área de concursos en el lugar.

Concurso de conocimientos de lectura para alumnos de 5º y 6º grado de primaria en diciembre. Plan de Implementación de Actividades Extraescolares de Primaria 3

1. Objetivo de la actividad:

Enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, aumentar el conocimiento y permitir que los estudiantes comprendan más sobre los hábitos de vida de los animales. y experimente la vida colorida. Al mismo tiempo, a los estudiantes se les permite lograr un ajuste físico y mental adecuado durante el aprendizaje intenso, cultivar sus habilidades de independencia, autocuidado, autoprotección, superación personal y autodisciplina, y establecer un espíritu de trabajo en equipo para que puedan Puede aprender a cuidar a los animales y apreciar la vida.

2. Tema de la actividad:

“Siente la vida colorida”

3. Horario de la actividad:

20xx 14 de mayo (jueves, el día 14)

Reúnase en la plaza de la puerta principal de la escuela a las 8:00 am para pasar lista y recibir educación sobre seguridad; salga puntualmente a las 8:30 y regrese a la escuela a las 15:30 pm.

IV. Lugar de la actividad:

Guangzhou xx Xiangjiang Wildlife Park

V. Objetivo de la actividad:

Todos los profesores y estudiantes de quinto y sexto grado (461 estudiantes, 33 docentes, 494 docentes y estudiantes).

6. Modo de transporte:

Un automóvil por turno

7. Disposición del personal:

xx

8. Medidas de seguridad:

1. Llevar a cabo educación especial sobre seguridad en actividades extracurriculares para todos los estudiantes para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes.

2. Fortalecer las medidas de gestión y seguimiento, asignar más líderes responsables y docentes líderes a cada grado, e implementar precauciones de seguridad en todos los aspectos en todos los niveles, asignando responsabilidades a cada persona.

3. La escuela dispone de trabajadores sanitarios y miembros del equipo de respuesta a emergencias para evitar que los estudiantes sufran lesiones o enfermedades repentinas.

9. Requisitos y precauciones de la actividad:

1. Requisitos de los docentes: todos los docentes deben estar más atentos, realizar el trabajo de gestión de manera práctica y detallada y garantizar la seguridad de los estudiantes. Al mismo tiempo, se educa a los estudiantes para que presten atención a las palabras y los hechos civilizados, a cuidar las instalaciones públicas y a no escribir graffitis, a prestar atención a la higiene pública, a no tirar basura con cáscaras y restos de papel y a limpiar la basura; tiempo para mantener el lugar de la actividad limpio e higiénico.

2.Todos los estudiantes deben usar uniformes, usar pañuelos rojos (no se requieren tarjetas de identificación escolares) y traer cantidades adecuadas de agua y comida seca. Durante el viaje, se requiere que los estudiantes no saquen las manos, la cabeza, etc. por la ventana, y no hagan ruidos fuertes, deben ser ordenados durante las visitas y actividades, no aglomerarse, hacer ruido, perseguir o pelear, y tomar; Cuida bien el césped, Yimu, no arrojes trozos de papel descascarado por todos lados, pon todos los restos en la bolsa de basura o en el bote de basura que preparaste. No trepe a los árboles, no juegue en lugares altos o peligrosos y no manipule las instalaciones, equipos y vehículos de la atracción. Las clases y los compañeros deben ayudarse unos a otros, ser unidos y amigables, y no pueden abandonar el equipo sin autorización ni actuar solos. Si pasa algo, se debe pedir permiso con antelación al profesor principal.

3. Tomar la clase como una unidad, no actuar solo, no realizar juegos peligrosos y seguir las instrucciones del profesor de la clase y del personal en todas las actividades. El profesor de la clase hace arreglos para que los líderes del grupo gestionen a los compañeros de clase. Todas las clases enviarán sus listas a (Profesor Ling) antes de que terminen las clases el miércoles al mediodía. (Anote el número de teléfono del director y del subdirector. Envíe el documento por triplicado y el documento debe compartirse)

4. Después de la actividad, el docente líder debe contar el número de personas, Resuma la actividad y elogie a las buenas personas y las buenas acciones. Se espera que cada clase organice a los estudiantes para que escriban sus reflexiones sobre las actividades (se enviarán 5 artículos a la sede del equipo el próximo martes para cada clase).

5. El prefecto contabiliza los estudiantes que no participan en las actividades e indica si son internos y estudiantes internos. Entregue la lista al maestro Xu Lu el miércoles y el maestro será responsable de supervisar el aprendizaje de los estudiantes. Jueves a concentración de sexta (1) clase. Cada nivel tiene una lección para ejercicios de chino, matemáticas e inglés. Plan de implementación 4 de actividades extracurriculares en las escuelas primarias

1. Ideología rectora

Para promover de manera integral una educación de calidad, promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes, crear un ambiente educativo vivo ambiente y restaurar la autonomía de los estudiantes Proporcionar espacio para el desarrollo, organizar a los estudiantes para que participen en una variedad de actividades extracurriculares, estimular su interés en el aprendizaje, desarrollar la personalidad y la experiencia, garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días, guiar a los estudiantes para que aprendan y dominar los conocimientos y habilidades deportivas y de salud, y aprender métodos científicos de ejercicio, fortalecer su físico, templar su voluntad y promover su salud física y mental y su desarrollo integral. Innovar activamente las formas y métodos de las actividades extracurriculares, combinarlas con las actividades culturales escolares, cultivar los sentimientos de los estudiantes, mejorar su calidad estética, descubrir y cultivar talentos deportivos y artísticos destacados y formular especialmente este plan de implementación.

2. Propósito y significado:

Las actividades extracurriculares son una extensión de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma de la educación y la enseñanza y de la implementación y promoción integral de una educación de calidad. El desarrollo normal de actividades extracurriculares no sólo puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, sino también brindarles tiempo y espacio para su desarrollo independiente. La organización de diversas actividades culturales, artísticas, tecnológicas y deportivas está en línea con los deseos de estudiantes y padres. A través de actividades, los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en el aula, lo que favorece la estimulación del interés de los estudiantes por aprender, el desarrollo de su personalidad y experiencia y la promoción de su salud física y mental.

3. Principios de las actividades:

1. Principio de entretener y educar: Permitir que los estudiantes experimenten la felicidad en el ejercicio y aprendan a ser una buena persona en la felicidad.

2. Principio de integralidad: todos los alumnos participan y se desarrollan de forma integral.

3. Principio de diversidad: El contenido de las actividades es diverso, permitiendo a los estudiantes tener opciones.

4. Principio de seguridad: Establecer un completo sistema de seguridad para garantizar la seguridad de las actividades.

IV.Disposiciones de actividades específicas:

(1) Grupo de liderazgo de actividades extracurriculares:

Líder del equipo: Gong Dehao (Director)

Líder adjunto del equipo: Fu Juqiu (Oficina)

Miembros del equipo:

Sun Defu (Líder del equipo de investigación y enseñanza de arte y deportes)

Tan Yan (Brigada Consejero)

Ming Faping (Presidente del Sindicato)

Li Botao (Director de Educación)

Liu Weiwei (Director de Asuntos Generales)

Tutor: Grupo de interés en baloncesto (Ming Huaping, Tan Jian) ​​​​

Grupo de interés en caligrafía (Sun Defu, Fu Juqiu)

Grupo de interés en arte (Tan Yan, Ran Fang)

Grupo de interés de fútbol tenis de mesa (Godming, Liu Weiwei)

(2) Horario y contenido de la actividad:

Todos los lunes a jueves de 4:30 a 5:20 pm, el tiempo de actividad es de 50 minutos. En caso de días lluviosos, grupos de interés al aire libre llevarán a cabo capacitación de conocimientos teóricos en aulas designadas. Las actividades incluyen: grupo de interés en baloncesto, grupo de interés en tenis de mesa, grupo de interés en caligrafía.

5. Contenido y objetivos de la actividad del grupo de interés:

1. A través de la influencia de la pintura, la caligrafía y otras artes, cultivar el amor de los estudiantes por la belleza, liberar su potencial artístico y mejorar sus habilidades artísticas.

2. A través de diversas actividades deportivas como "baloncesto y tenis de mesa", domine habilidades deportivas simples, cultive el sentido de competencia, el espíritu de cooperación y la perseverancia de los estudiantes, mejore su condición física y promueva el desarrollo físico y mental. .

6. Requisitos específicos y medidas de recompensa y castigo:

① Al inicio del semestre, los tutores deben realizar un plan de tutoría semestral y deben realizar actividades de acuerdo con el plan.

②Los tutores deben preparar cuidadosamente las lecciones antes de cada sesión de tutoría para garantizar la sistematicidad y coherencia del contenido de la tutoría;

③Cada vez durante la tutoría, el maestro primero debe pasar lista. Si hay estudiantes que están ausentes sin ningún motivo, el maestro debe comunicarse con el maestro de la clase a tiempo para averiguar el paradero de los estudiantes. Durante las tutorías, los profesores deben organizar cuidadosamente las actividades de los estudiantes y evitar clases vacías.

④Los tutores deben comprobar periódicamente los efectos del aprendizaje de los estudiantes. (Las inspecciones se pueden realizar de diferentes formas según las características de las actividades)

⑤ Los cuadros de nivel medio de la escuela inspeccionarán las actividades de los maestros todos los días, mantendrán registros y publicarán los resultados de la inspección. regularmente.

⑥Al final del semestre, la escuela organizará jueces para evaluar las actividades de los profesores. Contenido de referencia de la evaluación:

a. Los planes de tutoría de actividades extracurriculares y los planes de tutoría de actividades extracurriculares registrados deben ser holísticos, factibles y oportunos. Los registros deben ser específicos, serios y claros.

b. Registros de inspección de cuadros de escuelas de nivel medio y encuestas por cuestionario a estudiantes.

C. Situación de asesoramiento e inspección Los profesores de asesoramiento realizan inspecciones periódicas del contenido de asesoramiento de los estudiantes y ajustan oportunamente las ideas y medidas de asesoramiento de acuerdo con la situación real.

d. La situación de la competencia se refiere principalmente a los premios ganados por los estudiantes en varios concursos.

e.Contenido de la presentación de tutoría de fin de semestre, etc.

f. Proporcionar subsidios y subsidios adecuados a los instructores de actividades extracurriculares, combinados con los seis principios que deben seguirse, los registros diarios no faltan y los resultados de la formación especializada de los estudiantes están bien demostrados después de una investigación colectiva. el grupo de liderazgo de actividades de educación extracurricular Se proporcionará un subsidio de 10,00 yuanes por cada sesión de orientación. Si hay ausencias, la evaluación se realizará según el sistema de asistencia del docente; si el desempeño del estudiante es bajo, no se otorgará subsidio.

7. Mecanismo de garantía

1. Unificar el pensamiento, sensibilizar y fortalecer eficazmente el liderazgo y la gestión de las actividades culturales y deportivas extraescolares en los centros escolares. El colegio ha establecido un grupo de liderazgo para las actividades culturales y deportivas extracurriculares de los estudiantes encabezado por el director, con una clara división del trabajo y responsabilidades asignadas a cada persona. Al mismo tiempo, entendemos plenamente la importancia de las actividades culturales y deportivas extracurriculares para los estudiantes de primaria y consideramos el desarrollo de esta actividad como una parte importante para promover una educación de calidad, activar la vida extracurricular de los estudiantes y cultivar estilos de vida saludables. e implementarlo para lograr resultados prácticos.

2. Ampliar la publicidad y crear ambiente. Conceder gran importancia al trabajo de publicidad y aprovechar al máximo las estaciones de radio con pañuelo rojo, los periódicos de pizarra, las reuniones matutinas, las reuniones de clase y otras formas para aumentar los esfuerzos de publicidad. A través de la publicidad, los profesores, estudiantes y padres de la escuela pueden comprender profundamente la importancia de implementar actividades extracurriculares. Al mismo tiempo, aprovecharemos al máximo los deportes, las actividades artísticas y otros medios para dar amplia publicidad al progreso y los resultados de la implementación de las actividades culturales y deportivas, creando así un buen ambiente propicio para el desarrollo de las actividades culturales y deportivas extracurriculares de los estudiantes y la implementación integral de una educación de calidad.

3. Desarrollar planes basados ​​en las condiciones locales. Organizar a los estudiantes para la realización de actividades culturales y deportivas extraescolares es una tarea habitual de la educación escolar. La escuela debe formular planes prácticos y planes de implementación basados ​​en los requisitos generales para la implementación de las actividades y en combinación con la situación real de la escuela, y mejorarlos continuamente a través de la práctica y la exploración para formar características.

4. Potenciar la formación e implicar a todos los empleados. La escuela se adhiere al principio de "mirar hacia adentro y cultivarse a uno mismo", aumentar la formación de profesores de educación física, arte, directores y otros profesores a tiempo completo, y formar un equipo de profesores de alta calidad para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Proyectos de actividades extraescolares culturales y deportivas. Mayores exigencias.

La participación de los docentes en tutorías para actividades culturales y deportivas extracurriculares se puede considerar incluida en la carga de trabajo de los docentes y se pueden otorgar subsidios financieros apropiados en función de las condiciones reales. Plan de implementación de actividades extracurriculares de la escuela primaria 5

1. Objetivo de la actividad:

Con el fin de cultivar las cualidades ideológicas de los miembros del equipo de preocuparse por los demás y estar dispuestos a ayudar a los demás, y Para enriquecer la vida en el campus de los miembros del equipo, mejorar las habilidades organizativas de los miembros del equipo y Para mejorar el conocimiento del producto de los miembros del equipo, el equipo de la escuela decidió realizar la "serie de actividades de la mano, de corazón a corazón con amigos de la montaña" y el "Amor ilimitado, feliz dedicación - Venta benéfica Dalishi Little Love". Las ganancias de la venta benéfica se donarán a escuelas y pequeños socios en zonas montañosas empobrecidas en la serie de actividades "Actividad de la mano de Yangshan".

Hora: Inicialmente prevista para las 14:00 horas del viernes 8ª semana (26 de octubre).

Ubicación: vestíbulo de la escuela (grados uno a quinto), área de cemento frente a la cancha de baloncesto (grado seis)

Fotografía: Qixia, Kunran

Electrónica pantalla: Tema de la actividad del grupo de educación audiovisual: Amor infinito y dedicación gozosa

Lema de la actividad: El amor es un gran escenario para que todos lo dediquen

Propósito de la actividad: Caridad la venta tiene precio, el amor no tiene precio

Banner: Grupo de arte "Amor ilimitado, feliz dedicación" - Venta benéfica Dali Shi Little Love

Preparación y arreglo del certificado: Liqun

Lotería de amor: Oficina de Admisiones

Preparación de premios: Director Zhong

Entrevistas y reportajes de eventos: Detai, Hongxiao (club literario, estación de radio)

2. Preparación y requisitos del evento:

1. El maestro de la clase lanza activamente las actividades de venta benéfica para que los estudiantes comprendan el significado de la venta benéfica y donen voluntariamente útiles escolares, juguetes pequeños, chucherías y libros no utilizados pero intactos. , souvenirs... como artículos solidarios.

2. Cada clase diseña un plan de actividades novedoso. De acuerdo con el plan de actividades, los miembros del equipo se movilizan para realizar una investigación de mercado y luego "ampliar la fuente de bienes" en diversas formas. salud, saneamiento y seguridad El maestro de la clase Los productos benéficos deben ser inspeccionados y aceptados, y sólo los "productos calificados" pueden ingresar al mercado benéfico.

3. Cada miembro del equipo debe preparar dinero de bolsillo apropiado y dinero de Año Nuevo para participar activamente en las actividades, y todos deben dar un poco de amor.

Requisitos para los artículos de venta benéfica:

1. Todos los artículos deben ser de buena calidad y deben mantenerse entre un 70 % y un 80 % nuevos.

2. Cada estudiante prepara más de un artículo de caridad, y los artículos de caridad deben ser aprobados por los padres.

3. Proceso y requisitos de la actividad:

1. El colegio dividirá uniformemente los puntos de venta benéficos de cada clase. El día de la actividad, cada clase acudirá al lugar designado. área para "abrir una tienda", y todos los miembros del equipo pueden ir a cada clase. Realizar compras en el mostrador de ventas benéficas.

2. Antes del evento, cada clase puede preparar eslóganes publicitarios (puede enviar artículos a la estación de radio de la escuela para promocionar los puestos benéficos de la clase), carteles promocionales y elegir "vendedores" o "vendedores" generosos y seguros. Guías de compras" para promover la venta benéfica para atraer clientes a visitar y gastar dinero.

3. Cada escuadrón dispondrá de un número adecuado de vendedores, guías de compras, vendedores, vigilantes medioambientales (tres garantías delante de la puerta), responsables de mercado, planificadores de publicidad, pequeños reporteros, etc., de acuerdo con las contenido y forma de las actividades, para que más estudiantes participaran en las actividades.

4. Para mejorar el efecto noticia, al final de la venta benéfica, cada clase pondrá las ganancias en una "bolsa de amor" distribuida uniformemente y el líder de la clase subirá al escenario y la colocará. en la caja de donaciones. (Después de la ceremonia, cada maestro de clase recogerá el sobre, clasificará y completará los formularios correspondientes el próximo lunes y luego entregará la donación a la Oficina de Finanzas).

5. Si compra bienes por valor Más de 30 yuanes a la vez, puedes pagar con una pequeña cantidad de boletos (un boleto pequeño por cada 10 yuanes, proporcionado por la sede de la brigada y controlado por el maestro de la clase. Después del evento, el monto de la donación debe coincidir con el. número de billetes pequeños repartidos) y acudir a la estación benéfica para participar en un sorteo solidario (premios proporcionados por el colegio: pequeños juguetes, pequeños snacks esperan).

Lotería del amor: Lixia, Xiujuan, Aihua

4. Resumen y evaluación (todas las listas de ganadores deben enviarse a la Oficina de Liqun dentro del lunes y los estudiantes deben indicar su género):

Después de la actividad, el colegio realizará evaluaciones y menciones individuales y grupales en función de la actividad. Se establecen los siguientes premios:

1. Colectivo: el título de "Escuadrón del Amor" (2 en cada grado, las dos mejores clases del grado por donaciones), el colegio otorgará una pancarta.

Requisitos de selección:

① Disposición de la tienda: Pueden ser lemas publicitarios, listas de precios, pancartas y banderas de colores, etc.

②. Ambiente de tienda: puede utilizar gritos, regateos, descuentos y otros métodos para atraer clientes.

③. Servicio civilizado: brinde un servicio entusiasta, utilice un lenguaje cortés y no discuta con los clientes.

④. Efecto venta benéfica: El efecto venta benéfica es notable.

⑤ Higiene del lugar: El personal de la clase "venta benéfica" debe mantener el lugar de la tienda limpio y ordenado y ser responsable de la higiene del lugar.

2. Individual:

a: "Título de "Embajador del amor" (5 en cada clase, seleccionados por el maestro de la clase. Los ganadores en los grados 3 a 6 se convertirán en participantes de la "Actividad de la mano de Yangshan". Si los participantes deben pagar las tarifas de actividades adicionales dependerán del monto de la donación).

Requisitos de selección:

① Gana más dinero donando artículos en ventas benéficas.

②. Compra de forma civilizada durante la venta benéfica.

③ No hubo fenómenos de persecución ni ruido, y no se produjeron accidentes de seguridad.

④ No tirar basura al comprar.

b: Cada profesor de la clase seleccionará dos “Mejores Guías de Compras” y “Mejores Vendedores”.

Notas:

1. Durante las actividades, también es necesario mantener la higiene del campus, no ensuciar con restos de papel y hacer un buen trabajo de higiene del sitio después de cada actividad en el puesto. .

2. Durante el evento, se abrirá una estación de radio de pañuelo rojo para dar publicidad a cada escuadrón e informar sobre el progreso del evento.

3. La actividad requiere que todos los alumnos del colegio participen y dediquen amor.

4. A medida que se acerca la hora de recogida, cada escuadrón puede invitar a los padres de los estudiantes a participar en la actividad.

5. El director y el subdirector se coordinarán para realizar esta actividad.

La administración de degradación debe prestar mucha atención a las actividades del grado, como persecución, peleas, tirar basura, compra y venta forzada, etc., y debe monitorearlas y detenerlas a tiempo.