Ensayo de muestra sobre las hazañas de destacados profesores universitarios.
Ejemplos de hazañas destacadas de profesores universitarios
La profesora Mi Youping es profesora de tiempo completo en la Sección de Enseñanza e Investigación de Chino del Departamento de Ideología, Política y Asuntos Públicos de nuestra universidad. , profesor asociado, maestría en artes y evaluador nacional de dominio del mandarín. En 2009, 2011 y 2013 fue calificado como sobresaliente y en 2009 y 2013 fue calificado como trabajador avanzado en nuestro hospital.
Primero, ama tu trabajo y ten el coraje de asumir responsabilidades pesadas.
La maestra Mi obedece las disposiciones del trabajo y asume con valentía grandes responsabilidades. En 2011, el Departamento de Economía y Comercio tuvo dos promociones. La maestra Mi obedeció el acuerdo y fue al supermercado a tiempo para darles conferencias todas las semanas. Por un lado, enseña a los estudiantes lo que necesitan con urgencia y, por otro lado, comprende la dinámica ideológica de los estudiantes, los ayuda a comprender correctamente la transición de estudiantes a profesionales, ajusta su mentalidad y maneja la relación entre estudio y prácticas. Es bien recibida por los estudiantes. En 2012, ella también obedeció el acuerdo y fue a la clase corporativa de Passepartout Company. Aunque no hay supervisión escolar, ella siempre ha sido estricta consigo misma, nunca llegó tarde ni faltó a clase y completó sus tareas docentes a conciencia. En el primer semestre de 2014, el departamento celebró una clase abierta, pero el maestro programado no asistió a la clase según lo programado. El maestro Mi asumió como sustituto temporal y completó la tarea con éxito. Además de chino práctico, también enseña literatura práctica financiera. Es la única profesora de la Sección de Enseñanza e Investigación de Chino que imparte dos cursos al mismo tiempo en los últimos años.
Además de trabajar como profesora de tiempo completo, también se desempeña como webmaster de la estación de pruebas de mandarín en la universidad, enfocándose en compartir experiencias docentes con maestros jóvenes en la capacitación y enseñanza del mandarín. En 2013, la Sra. Zhou obtuvo la calificación como evaluadora de dominio del mandarín y no estaba segura de su primera clase de capacitación en mandarín. Utilizó todos sus planes de lecciones PPT acumulados, materiales de audio y video y su propia experiencia de clase para ayudar al profesor Zhou a completar con éxito la enseñanza. En la Prueba y Evaluación Provincial de Mandarín de 2012, la Maestra Mi asumió la gran responsabilidad y fue responsable de escribir materiales de informes, hacer PPT, organizar materiales de resumen y evaluación y realizar informes en el sitio en nombre de la escuela. La estación de pruebas universitaria finalmente ganó el título honorífico de Excelente Estación de Pruebas de Mandarín de la provincia de Hunan otorgado por el Departamento Provincial de Educación. Debido al excelente desempeño del Sr. Mi en lenguaje y escritura, participó en la revisión del centro examinador de la provincia como experto en revisión en 2008. En 2009, el Comité Provincial de Idiomas y el Departamento Provincial de Educación lo calificaron como evaluador destacado provincial. Durante la Semana de Popularización de 2014, el canal educativo de la Red Roja de Hunan informó sobre el tema "Mostrar una luz extraordinaria en publicaciones ordinarias: Mi Youping".
En segundo lugar, pionero e innovador, enseñando y educando a las personas
La profesora Mi Youping ha estado enseñando chino práctico, lengua y literatura chinas, escritura práctica financiera, capacitación y pruebas de dominio del mandarín, con un promedio de más de 400 clases. Estamos dispuestos a reformar e innovar en el proceso de enseñanza combinando las características de nuestras universidades y escuelas vocacionales, comenzando desde las carreras de los estudiantes, también prestamos atención a los vínculos de enseñanza práctica en los cursos públicos, por ejemplo, las clases de música y danza. 2012 y 2013 enseñaron chino práctico y fortalecieron el habla comunicativa de acuerdo con las características de las carreras. Enseñando, utilizando una gran cantidad de videos y ejercicios presenciales, el puntaje promedio de evaluación de los estudiantes en cada año académico supera los 90 puntos, incluidos 94,08 puntos en 2013. y 91,97 puntos en 2014. Fue nombrado el maestro más popular entre los estudiantes en el resumen del semestre de 2013. Debido a su rica experiencia docente, ganó el segundo premio en el Concurso de Conferencias sobre Bienestar Público de la Provincia de Hunan organizado por el Departamento Provincial de Educación y la Academia Provincial de Ciencias de la Educación en 2008 y 2009. En 2009, ganó el primer premio en la Universidad. Concurso de Conferencias sobre Bienestar Público.
Además de la enseñanza en el aula, Teacher Mi también se enfoca en cultivar las habilidades integrales de los estudiantes y los guía activamente para que participen en varias competencias. En 2010, su alumno Chen Shasha ganó el primer premio en el "Tercer Concurso Nacional de Lenguaje y Escritura Básicos Universitarios"; en 2012, sus alumnos y Tao ganaron el primer premio en el 4º Concurso Nacional de Habilidades de Escritura y Lenguaje Básico para Estudiantes Universitarios. En 2013, el mentor Liang Qi ganó el segundo premio en el concurso de ensayos "Mi sueño chino" organizado por el Departamento de Educación de la provincia de Hunan. Estos ganadores son todos estudiantes de sus clases de enseñanza. Desde la organización de eventos hasta la orientación de competiciones, todos son prácticos, meticulosos y buenos para descubrir talentos.
Por ejemplo, la mayoría de la gente piensa que la calidad cultural de los estudiantes de arte no es satisfactoria, pero a través de su comunicación con Liang Qi de la clase de música 3121, descubrieron que había intentado escribir un nuevo género de novelas de artes marciales y que su estilo de escritura era bastante bueno. Entonces, cuando el concurso de selección de ensayos escolares estaba a punto de terminar, se animó a Liang Qi, que nunca había participado en el concurso, a participar en el concurso y finalmente ganó el segundo premio provincial y fue el mejor estudiante de nuestra universidad.
En tercer lugar, el aprendizaje no tiene fin y el aprendizaje mutuo entre la enseñanza y la investigación
“El aprendizaje es un maestro”. Como docente universitario, debemos enriquecer constantemente nuestros logros teóricos. mejorar nuestra estructura de conocimiento y mejorar nuestro nivel de conocimiento y esforzarnos por convertirnos en una persona con conocimientos. Con este fin, la Maestra Mi se esfuerza constantemente por encontrar oportunidades de aprendizaje. En 2010, con financiación del Ministerio de Educación, fue seleccionado públicamente como académico visitante nacional para jóvenes profesores centrales en instituciones de educación superior del Ministerio de Educación, y fue enviado a la Universidad de Fudan para una visita de tiempo completo de un año. Durante mi visita trabajé duro y mi nivel de investigación científica mejoró rápidamente. De 2009 a 2014, el Sr. Mi presidió la finalización de 8 proyectos provinciales y ministeriales (5 ya se han completado), incluido 1 proyecto del fondo provincial de ciencias sociales, 2 proyectos provinciales de planificación educativa, 2 proyectos provinciales del departamento de educación y el proyecto provincial de lengua y escritura. proyectos especiales, 1 proyecto de la Comisión Provincial de Desarrollo y Reforma y 65.438 proyectos universitarios. Publicó más de 20 artículos profesionales y docentes y ganó premios (2 revistas fuente CSSCI, 4 revistas principales de la Universidad de Pekín, el resto son revistas provinciales, 1 artículo galardonado a nivel nacional, 3 artículos provinciales subdirectores y coeditores de); 1 libro de texto. Preste atención al espíritu de equipo en la investigación y sea bueno para descubrir el potencial de los profesores jóvenes. Por ejemplo, Xiao Minqin, un nuevo empleado de la universidad, tiene una muy buena base. La profesora Mi lo invitó a unirse al grupo de investigación, revisar su artículo y recomendarlo para su publicación. Con su rica experiencia docente práctica, el Sr. Mi presta atención a las tendencias teóricas del tema, absorbe los últimos resultados de la investigación científica y se da cuenta de que la enseñanza y la investigación científica se complementan entre sí, y que la enseñanza y la investigación científica se complementan entre sí.
Ejemplo de hazañas destacadas de profesores universitarios 2
La posición de un profesor es la de un soldado y no se puede abandonar fácilmente. Con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo, dedico todo mi entusiasmo a mi trabajo y cumplo concienzudamente con mi sagrada responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Los materiales avanzados de historias personales son los siguientes:
Desde 2006, se ha desempeñado como director de la sección de investigación y enseñanza profesional de danza del Departamento de Música, tomando cursos de danza clásica china y danza folclórica étnica. , danza moderna, técnicas coreográficas, ensayos y otros cursos. Ha sido responsable de numerosos proyectos de práctica artística y ha publicado con éxito cerca de diez artículos; es responsable de diversos ensayos y presentaciones del grupo de artes escénicas de danza del Departamento de Música; ha ganado numerosos premios nacionales y provinciales; grupos de arte para participar en espectáculos provinciales y municipales a gran escala muchas veces.
En el trabajo, soy diligente y dedicado, enseño y educo a personas con los pies en la tierra, hago mi trabajo concienzudamente y estoy a la altura de la confianza de mis líderes. En la enseñanza, enseñar a la gente a pescar es peor que enseñarles a pescar. Presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes, no solo enseñándoles a aprender conocimientos, sino también permitiéndoles aprender a aprender y comportarse en el proceso de aprendizaje. Aprende humildemente de profesores experimentados y tiene un fuerte control sobre las materias de chino que enseña. En la enseñanza, prestamos atención al análisis de las características de los estudiantes, adoptamos métodos de enseñanza flexibles y diversos de acuerdo con las situaciones de aprendizaje de los diferentes estudiantes, y creamos activamente una atmósfera de aula igualitaria, armoniosa, positiva y ordenada, y nos esforzamos por hacer que cada estudiante obtenga beneficios. algo.
Siempre pienso en la situación general de la escuela y nunca retraso el trabajo normal de la escuela por cuestiones personales. Para dedicar más energía a la enseñanza, he enfrentado dificultades y asumido grandes responsabilidades en los últimos años. He asumido felizmente varias tareas de educación y competencia docente y he logrado resultados impresionantes a través de mi arduo trabajo. En el trabajo me exijo estrictamente de esta manera, con una actitud minuciosa, enseñando desde la realidad y formando a las personas desde la realidad. Creo firmemente que mientras trabaje duro, ganaré el reconocimiento de estudiantes y colegas.
1. Investigación científica personal
El número del proyecto de investigación de contramedidas para el desarrollo de la educación vocacional superior de la provincia de Hunan de 2011 es 1011bz 1596, y el número de conclusión es 20120102 Academia de Ciencias Sociales.
El número del tema de investigación de 2011 "Desarrollo y utilización de la música palaciega de la dinastía Shang-Música antigua de Dacheng" en Ningxiang, provincia de Hunan, es 1011z 61, y el número de conclusión es 201201065438.
2009 Proyecto de investigación sobre utilización y desarrollo de música antigua de Dahuan Número: KJ09023, Número de conclusión: 2010027 Proyecto del Fondo de investigación juvenil de la Universidad vocacional de ciencia y tecnología de Hunan.
2013 Música de palacio: desarrollo y utilización de la música antigua Yin Shang Federación Provincial de Sindicatos de Hunan, Departamento Provincial de Ciencia y Tecnología de Hunan, Departamento Provincial de Personal de Hunan, Comisión Provincial de Información y Economía y Propiedad Intelectual Provincial Oficina.
2. Premios de los últimos años
1. A nivel nacional:
En el año 2009, el Ministerio de Educación otorgó el título de Docente Destacado del Colegio Universitario Nacional. Exposición de Arte.
La danza creativa de 2012 fue preseleccionada para el grupo masculino juvenil clásico nacional de la décima Copa Li Tao.
Ganó el tercer premio en el Concurso Nacional de Habilidades Universitarias Vocacionales 2013.
Premio al Instructor Destacado del Concurso Internacional de Danza de Hong Kong 2013
En 2014, su mentor Jiang Wei ganó el tercer premio en el Concurso Nacional de Habilidades Vocacionales.
2014 Instructor _ _ Hui ganó el tercer premio en el Concurso Nacional de Habilidades Vocacionales.
2. Nivel provincial:
En 2008, recibió el título de Profesor Destacado en la Segunda Exposición de Arte para Estudiantes Universitarios de la Provincia de Hunan.
El instructor _ _ Hui ganó el segundo premio en el Concurso de Habilidades Universitarias Vocacionales de Hunan 2013.
El instructor Luo Xulong ganó el segundo premio en el Concurso de Habilidades Universitarias Vocacionales de Hunan 2013.
El instructor _ _ Hui ganó el segundo premio en el Concurso de Habilidades Universitarias Vocacionales de Hunan de 2014.
El instructor Jiang Wei ganó el tercer premio en el Concurso de Habilidades Universitarias Vocacionales de Hunan de 2014.
Ganó el primer premio en la 4ª Exposición de Arte Estudiantil del Colegio Provincial de Hunan en 2014.
En 2011, la universidad lo calificó como trabajador avanzado.
En 2007, ganó el tercer premio por cursos y concursos de alta calidad en nuestra universidad.
Tres. Organización y planificación de eventos a gran escala
Director de danza para la ceremonia de apertura del Festival Internacional de Arte de Vestuario Humen 2008
Director de danza para la ceremonia de clausura del Festival de Fuegos Artificiales de Liuyang 2008
Se desempeñó como directora de danza en 2008. Escritora y directora de "Happy Camp" de Hunan Satellite TV.
Coreografía de danza de la Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Hunan en 2009
En 2009, participó en la danza dramática a gran escala de Famen Temple con el director Tian Zhuangzhuang y se desempeñó como coreógrafo.
Responsable del informe de graduación de la carrera de danza de nuestro departamento en el año 2010.
Directora de danza de la ceremonia de apertura del Festival de Turismo de Zhangjiajie 2010
Directora de danza del concierto de Año Nuevo de Shenzhen Satellite TV 2010
Directora de danza de la ceremonia de apertura del Festival de Turismo de Huaihua 2011
Coreógrafo de Danza de Ceremonia de Apertura del Festival de Arte Golden Eagle de Hunan Satellite TV 2014
Coreógrafo de Danza de Gala del Festival de Primavera de Hunan Satellite TV 2014
Universidad Destacada Ejemplo 3 de acciones docentes
Hu Jun, hombre, nacido en agosto de 1980, maestría, profesor asociado. En agosto de 2003, enseñó en el Departamento de Ingeniería de la Información del Colegio Vocacional de Ciencia y Tecnología de Hunan, y se dedicó a la enseñanza de informática. En agosto de 2004, fue transferido a la Escuela de Software del Colegio Vocacional de Ciencia y Tecnología de Hunan. Desde que entré a trabajar en la escuela, he estado trabajando en la primera línea de la docencia. Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza, también prestamos atención a la mejora de nuestras habilidades en todos los aspectos. Aquí me presentaré desde tres aspectos: el trabajo ideológico y político, el trabajo empresarial y los principales logros.
1. Desempeño ideológico y político
Amar ideológicamente el socialismo, apoyar el liderazgo del Partido de los Productores Chinos y estudiar concienzudamente los principios y políticas del partido. Me uní al partido cuando estaba en la universidad. Como miembro del partido que ha sido miembro del partido durante más de diez años, me exijo estrictamente políticamente, salvaguardo eficazmente los intereses del partido y la estabilidad social, y siempre mantengo una mente clara y mis propias opiniones sobre las principales cuestiones de derecho. y mal, sin palabras ni hechos que estén fuera de lugar. Unir y guiar a la gran mayoría de las personas a trabajar juntas para hacer negocios, ser capaces de obedecer los arreglos organizacionales, atreverse a asumir grandes responsabilidades, enfrentar activamente diversas tareas, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y esforzarse por hacer su trabajo; Bueno.
2. Principal labor empresarial
1. Labor docente
Siempre me ha gustado la profesión de docente y puedo dedicarme a la docencia. He trabajado como estudiante de Tecnología de Software, Fundamentos de Programación Orientada a Objetos C, Programación Java, Tecnología Java Enterprise, VB.NET J2ME y J2ME. Desarrollo de aplicaciones NEWEB, principios y aplicaciones de bases de datos, lenguaje de modelado unificado UML y otros cursos básicos. Al mismo tiempo, ha guiado los proyectos de graduación de todos los estudiantes, y la carga docente promedio ha alcanzado más de 500 horas de clase desde que asumió el cargo.
Para cada clase que tomo, puedo preparar cuidadosamente las lecciones y estudiar los materiales didácticos; la preparación de las lecciones es integral, seria y concisa, y los planes de las lecciones son ricos en contenido, enfocados y con un propósito. En vista de la actual base débil y la escasa capacidad de autocontrol de los estudiantes de formación profesional superior, muchos estudiantes son adictos a los juegos y tienen poco entusiasmo por aprender. Entiendo la situación de los estudiantes a través de varios canales y proporciono orientación y análisis en clase para ayudarlos a desarrollar su interés por aprender. Al mismo tiempo, a menudo me comunico con el profesor de la clase y coopero entre ellos para gestionar la clase.
En su tiempo libre, también dirigió a los estudiantes a completar una serie de proyectos de aplicaciones horizontales, como la "Plataforma de red de recopilación de datos para el estado laboral de la capacitación de talentos de las escuelas vocacionales superiores en la provincia de Hunan". A través de estos proyectos prácticos, se han templado las habilidades prácticas de los estudiantes, reflejando las características de la educación profesional superior.
2. Tareas de los estudiantes
Me he desempeñado como profesor de clase y profesor profesional en NIIT Class 3072, NIIT Class 3092, Software Technology Class 3116 y Software Technology Class 3134. Es muy responsable del trabajo del profesor de la clase, organiza reuniones de clase con regularidad y, a menudo, va al dormitorio para comunicarse con los estudiantes después de clase. Alentar a los estudiantes a acercarse a la organización del partido; ayudarlos a corregir su actitud de aprendizaje, establecer interés en aprender y cultivar el entusiasmo por aprender. A menudo tienen conversaciones profundas con estudiantes de familias pobres, estudiantes emocionalmente confundidos y estudiantes pobres; comunicación interpersonal, para ayudarlos a salir de la vida, el estudio y el dilema emocional.
3. Trabajo de investigación académica
He estado trabajando duro con "diligencia" y "practicación", estudiando mucho y haciendo las cosas con diligencia. La información profesional informática se actualiza rápidamente. Para mantenerme al día con el ritmo de la era de la información y estar a la vanguardia de la tecnología de la información, sigo dominando la informática a través del autoestudio y la formación vacacional, para poder tener conocimientos únicos en mi propio campo de investigación.
3. Principales Logros
Con la guía de líderes de todos los niveles y el apoyo de colegas, he logrado algunos resultados en mi trabajo a través de mi propio esfuerzo. En conjunto, los principales logros son los siguientes:
1. El efecto docente es evidente. Desde que asumió el cargo, los cursos impartidos han sido bien recibidos por los estudiantes y han sido calificados como excelentes muchas veces en evaluaciones de calidad docente. Después de graduarse, mis alumnos trabajaron en grandes empresas nacionales y extranjeras como Tata Group y Foxconn Technology Group. Después de recibir comentarios, los estudiantes se desempeñaron bien, lo cual es la mayor afirmación y estímulo para mi trabajo. Debido a su excelente trabajo, fue calificado como trabajador avanzado en 2010, maestro clave en 2011 y maestro con doble calificación por la escuela.
2. Resultados de concursos académicos. Además de enseñar, también dirijo a los estudiantes a participar en diversos concursos profesionales. En 2010 y 2011, guié a dos estudiantes a participar en el Concurso Nacional de Diseño y Desarrollo de Talento Profesional de Software patrocinado por el Comité Directivo de Enseñanza de Computación del Ministerio de Educación y el Centro de Intercambio de Talentos del Ministerio de Industria y Tecnología de la Información, y gané el primer premio nacional y segundo premio nacional respectivamente. El comité organizador premia a los instructores destacados. 2065438 En mayo de 2004, guió a los estudiantes a participar en el Concurso Nacional de Diseño y Desarrollo de Talentos de Software, superando a muchas universidades universitarias y ganando el segundo premio en la provincia de Hunan. En 2014, llevó a los estudiantes a participar en el Concurso de Programación Provincial 10 de Hunan organizado por el Departamento de Educación de la provincia de Hunan, compitiendo con equipos de escuelas de pregrado y ganando el tercer premio. Actualmente soy responsable del trabajo general del equipo escolar de ACM.
3. Hay muchos resultados de investigaciones científicas. Publicó 13 artículos como primer autor o autor independiente en reconocidas revistas nacionales y extranjeras (incluidas 1 revista de la IE, 4 revistas del CSCD y 3 artículos sobre reforma de la enseñanza y la investigación), presidió 1 proyecto de investigación científica del Departamento de Educación y participó en 3 proyectos provinciales y ministeriales, presidió 1 proyecto a nivel hospitalario, participó y fue anfitrión de 2 proyectos a nivel hospitalario.
En definitiva, amo la educación y los estudiantes, y me dedico a la educación, la docencia y la gestión docente desde hace más de diez años. En el futuro, seguiré teniendo presente la responsabilidad y la misión de los docentes y seguiré dedicando todas mis fuerzas a la sagrada causa de la educación.
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