¿Cuáles son los principales contenidos del trabajo de construcción de la organización escolar Jóvenes Pioneros?
1. Construcción de equipos pequeños, medianos y grandes
2. Congreso de Jóvenes Pioneros
(2) Gestión de equipos
1. Unirse al equipo
2. Gestión de miembros del equipo
3. Transferencia de relaciones del equipo
4. >( 3) Formación de equipos de cuadros y consejeros
1. Equipo de cuadros pequeños
2. Equipo de consejeros
(4) Formación de equipos de Jóvenes Pioneros.
1. Clasificación de los servicios del equipo
2. Construcción de puestos clave en la brigada
3. Pequeñas tareas domésticas para equipos pequeños y medianos
(5) Estandarización de la etiqueta en los Jóvenes Pioneros
1. Contenido de la etiqueta de los Jóvenes Pioneros
2. Requisitos técnicos para la estandarización de la etiqueta de los Jóvenes Pioneros
3. Sistema educativo de etiqueta de los Jóvenes Pioneros
Estimados miembros y amigos orientadores:
En los últimos dos años, todos han estado estudiando e implementando el "Esquema de trabajo de los consejeros de los Jóvenes Pioneros (prueba) )". El "Esquema (Juicio)" señala en las "Ideas Básicas para el Trabajo de los Jóvenes Pioneros" que "el fortalecimiento de la construcción de organizaciones de base es la garantía básica para el trabajo de los Jóvenes Pioneros". Hoy me gustaría hablarles sobre el tema "Construcción de organizaciones escolares de jóvenes pioneros".
1. ¿Por qué organizar a los Jóvenes Pioneros?
La construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros es el trabajo básico para la implementación del “Esquema (Prueba)”. Su objetivo es construir el "mecanismo de rotación" de la organización de Jóvenes Pioneros, llevar adelante las características de "rotación organizacional y autoeducación" y realizar la función educativa única de la organización de Jóvenes Pioneros.
2. ¿A qué principios se debe prestar atención al implementar la construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros?
1. Seguir las reglas del equipo. Porque la organización y construcción de los Jóvenes Pioneros se lleva a cabo de acuerdo con lo dispuesto en la "Carta de los Jóvenes Pioneros de China". Por lo tanto, los consejeros, especialmente los consejeros de escuadrón, deben estar familiarizados con los "Estatutos del equipo" y brindar orientación a la organización de Jóvenes Pioneros de acuerdo con los requisitos de los "Estatutos del equipo".
2. Basado en la educación. El proceso de construcción de la organización de Jóvenes Pioneros es un proceso para mejorar el amor de los miembros por los Jóvenes Pioneros y cultivar sus conceptos organizativos. Cualquier proyecto de construcción tiene el significado de organizar la educación. Por tanto, debemos prestar atención al proceso de construcción como proceso educativo.
3. Por favor, cuídense, miembros del equipo. Los Jóvenes Pioneros son los amos de la organización de Jóvenes Pioneros, y el proceso de creación de una organización de equipos es el proceso en el que los miembros del equipo aprenden a ser dueños de sus propios asuntos. El consejero debe adoptar un método de trabajo de "un paso adelante, un paso atrás", impulsando a la organización del equipo y a los miembros del equipo hacia adelante, dando un paso atrás y dejando que el comité del equipo haga su trabajo, con cada miembro del equipo desempeñando sus propios deberes. .
4. Sigue trabajando duro. La "educación organizacional" es uno de los eternos temas educativos de los Jóvenes Pioneros, y la "construcción de organizaciones de los Jóvenes Pioneros" es una tarea habitual de la educación organizacional. Por lo tanto, la construcción de organizaciones es el trabajo diario de los Jóvenes Pioneros. La construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros no es estática y requiere innovación constante y rasgos distintivos.
3. ¿Cuál es el contenido del trabajo de construcción de la organización escolar Jóvenes Pioneros?
"Construcción de la Organización Escolar de Jóvenes Pioneros" incluye cinco partes: 1. Construcción organizativa de los Jóvenes Pioneros; 2. Gestión de los Jóvenes Pioneros; 3. Equipo de cuadros y consejeros de los Jóvenes Pioneros; 4. Construcción del puesto de tareas domésticas de los Jóvenes Pioneros; 5. Estandarización de la etiqueta de los Jóvenes Pioneros;
A continuación se presentan los conocimientos básicos y los métodos de entrenamiento de los cinco proyectos clave.
(1) Construcción organizativa de los Jóvenes Pioneros
Establecer y mejorar la estructura organizativa de los Jóvenes Pioneros ayudará a los Jóvenes Pioneros a experimentar y comprender el principio del centralismo democrático y cultivar conceptos organizativos. y espíritu colectivista, y ser miembro del equipo. Una garantía importante para ejercer la capacidad de hacerse cargo de los propios asuntos y desarrollar la propia personalidad.
1. Equipo, Escuadrón y Brigada de Jóvenes Pioneros
El artículo 13 “Nuestra Organización” del “Estatuto del Equipo” señala: “Si se establece una brigada o escuadrón en una escuela o comunidad, el escuadrón tendrá un equipo".
(1) Construcción del equipo de jóvenes pioneros
El "Estatuto del equipo" estipula que "el equipo consta de 5 a 13 personas, con un líder del equipo y un líder adjunto del equipo."
Las actividades del equipo son la base de la actividad de todo el equipo. La formación de equipos requiere los siguientes nueve puntos:
(1) Formación: la formación de equipos puede tener los siguientes métodos:
▲1. .
▲2. Formado según la distancia del domicilio del jugador.
▲3. Conformado según el equipo administrativo de la clase docente.
(2) Túrnense para ser el líder del equipo: los miembros del equipo eligen al líder del equipo de forma autónoma y democrática. Los líderes de equipo se pueden configurar de las siguientes maneras:
▲1. Hay 1 líder de equipo y 1 líder de equipo adjunto, que servirán hasta el próximo cambio.
▲2. Hay 1 líder de escuadrón. Si ocupa el cargo hasta las próximas elecciones, se le puede llamar "líder de escuadrón permanente". Todos los demás miembros del equipo se turnan para ser "líderes de escuadrón" durante una o dos semanas. Los miembros del equipo también pueden turnarse para organizar y organizar cada actividad del equipo y actuar como "líder de la actividad".
(3) Nombra tu equipo: el nombre del equipo expresa la * * * dirección de los esfuerzos de los miembros del equipo y refleja las características del equipo. El nombre del equipo puede ser de los siguientes tipos:
▲1. Indica que el equipo pequeño * * * también tiene el mismo deseo. Por ejemplo:
El "Equipo Girasol" espera poder crecer alrededor de los Jóvenes Pioneros como los girasoles. Al mismo tiempo, el equipo debe dar felicidad a los demás, esperando que las personas que los rodean tengan el calor del sol y pasen cada día felices.
El "One Paper Team" aboga por "utilizar papel por ambas caras, ahorrar papel y proteger los árboles".
▲2. Demostrar que el equipo tiene las mismas aficiones. Por ejemplo:
El "Lark Team" es un equipo compuesto por miembros a los que les encanta cantar.
"Little Gates Team", equipo de aprendizaje online.
▲3. Explique que * * * el equipo tiene el mismo objetivo. Por ejemplo:
Autopresentación del "Equipo SMB": SMB representa progreso, coraje y confianza en uno mismo, por lo que los miembros de nuestro equipo están unidos, trabajan duro para mejorar en todos los aspectos y pueden apuntar al nombre de el equipo.
"Boy Team" es un equipo compuesto íntegramente por niños. El objetivo es ser un hombre, aprender a ser un hombre y convertirse en un verdadero hombre en el futuro. Cada miembro del equipo también se nombró a sí mismo: algunos se llamaron "Lu", que significa ser valiente para ayudar a los demás, otros se llamaron "Santa Claus", que significa traer felicidad a los demás; otros se llamaron "Lei Feng", que significa "Eso"; ayudar activamente a las personas necesitadas.
Diseñar un LOGO con características de equipo también es una de las formas de potenciar la cohesión del equipo. Por ejemplo, el logotipo de "Pájaros carpinteros" está sostenido por destornilladores cruzados y martillos, porque su equipo repara mesas y sillas como lo hacen los pájaros carpinteros con los árboles enfermos.
(4) Establecer posiciones de equipo: dé rienda suelta a las habilidades de cada miembro del equipo, y todos tendrán una posición para servir colectivamente al equipo.
Shanghái alguna vez tuvo un pequeño equipo con los siguientes puestos:
"Capitán Dragonfly", responsable de la gestión justa y el juicio de la actividad;
"Pulgar", responsable de grabar y elogiar las buenas acciones del equipo;
La "Pequeña Campana de Alarma" se encarga de instar a los jugadores que violan las reglas a hacer correcciones a tiempo;
La "Campana de Ahorro de Energía" Boy" es responsable de la gestión de ordenadores, luces y otros aparatos eléctricos;
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"Pistachio" aparece en el momento en que los jugadores no están contentos;
"Chalk Head" es responsable de los informes del equipo.
⑤Realizar actividades grupales-el grupo debe realizar actividades de forma independiente. Cabe señalar las actividades del equipo:
▲1. El contenido de las actividades del equipo se puede dividir en las siguientes categorías: ① Actividades específicas del equipo, con "* * * mismas aspiraciones", "mismos pasatiempos", " mismo * * * "Objetivos", como "Mira Mis Nuevos Sellos", "Filatelia Deportiva", "Apreciación de Sellos" organizados por el equipo filatélico (2) Actividades de autoentretenimiento, adecuadas para diversas actividades placenteras y placenteras realizadas; por equipos pequeños Actividades intencionales, como "Competencia de disco en equipos pequeños", "Competencia de ajedrez", "Competencia de demostración de habilidades", etc. ③ Competencias de acondicionamiento físico grupales realizadas en cooperación con "National Hundreds of Millions Students Sunshine Sports" para cumplir con los requisitos físicos; estándares de aptitud física, etc. Actividades de aptitud física. ④ Actividades de construcción interna, como discutir planes de equipo, investigar puestos de tareas domésticas, etc.
▲2. Las actividades de equipo son actividades en las que todos los miembros del equipo se reúnen bajo el liderazgo del líder del equipo. Deben ser planificadas, tener una persona a cargo y ser notificadas con anticipación por el líder del equipo. , y tener registros posteriores a la actividad. Las actividades en equipo se realizan al menos una vez por semana, principalmente en el campus. Las escuelas que tengan las condiciones para hacerlo buscarán el apoyo de sus directores y reservarán un tiempo fijo cada semana para que todo el equipo escolar realice actividades de forma independiente. Por ejemplo, la Brigada de Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Times en el distrito de Fengtai, Beijing, ha fortalecido los arreglos de actividades y la orientación de los grupos de interés este semestre. El cronograma es organizar actividades para todo el equipo escolar todos los martes.
⑥Establecer las tareas y posiciones del equipo: establecer, gestionar y utilizar las tareas y posiciones del equipo. Los ejemplos son los siguientes:
▲1. Tareas domésticas del equipo: diario del equipo, flores en macetas del equipo, banco verde del equipo (recolección de grandes cajas de cartón con papel usado)...
▲2. Posición del equipo: campos experimentales del equipo, publicaciones de amor del equipo, sitios web del equipo, hogares del equipo...
⑦ Formule colectivamente una convención de líderes de escuadrón: los líderes de escuadrón formulan colectivamente "* * * Cumplimiento del acuerdo", que es el "convención de líderes de escuadrón".
Según lo acordado por el "Digital Baby Team":
1 Todos los viernes por la tarde, el pequeño jardín fuera de la escuela es la primera base de actividades, y el patio de juegos detrás de la escuela es el. segunda base. 2. Los miembros del equipo deben participar activamente en las actividades grupales semanales y no pueden ausentarse casualmente. Si algo sucede, deben pedir permiso al líder ejecutivo del equipo. 3. Los miembros del equipo se turnan para actuar como líderes ejecutivos del equipo y encuentran formas de llevar a cabo actividades coloridas en equipo. 4. Obtenga más conocimientos y habilidades informáticas que otros equipos. 5. Los jugadores deben ayudarse unos a otros y aprender unos de otros. Deben respetarse unos a otros, no intimidar a los demás, no poner apodos a los demás y ayudar a los demás cuando estén en problemas.