Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria
Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria 1 Cuando todo el trabajo de los alumnos de la escuela se complete con éxito, las actividades del grupo de interés de este semestre también finalizarán. Para implementar la política educativa nacional y el principio de una educación de calidad, para que los estudiantes puedan dominar conocimientos y habilidades, desarrollar la inteligencia y formar la personalidad y el carácter moral, se crearon nuestros grupos de interés de grados inferiores. Su objetivo principal es brindar a los estudiantes una educación estética: cultivar los conceptos estéticos correctos y saludables de los estudiantes. Tengan pensamientos y sentimientos nobles y conviértanse en talentos con desarrollo integral en la sociedad. Para lograr este objetivo, me concentro en cultivar la calidad artística integral de los estudiantes en cada clase, es decir, cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, comprender la belleza, apreciar la belleza y crear belleza, y utilizar la creatividad de los estudiantes en el proceso de expresión de la belleza. La práctica ha demostrado que a los estudiantes les gusta este tipo de actividad.
Este semestre es el comienzo del grupo de interés juvenil sobre corte de papel. Los estudiantes no habían recibido antes la correspondiente formación en corte de papel, sino que simplemente se inscribieron por curiosidad e interés. Para satisfacer su curiosidad y permitirles aprender conocimientos, este semestre adopté el método de enseñanza de corte de papel segmentado.
En la primera etapa, comience con la forma más fácil de cortar el papel por la mitad (es decir, un patrón simétrico o dos patrones idénticos).
En la segunda etapa, corte ambos. lados continuamente.
La tercera etapa consiste en cortar el patrón en cuatro direcciones y ocho direcciones.
El método de corte del papel también ha ido un paso más allá, pasando del corte abierto al corte oculto. Este método común pero sencillo de cortar papel es básicamente aceptable para todos los estudiantes. Después de un período de entrenamiento, superaron su miedo a las dificultades y básicamente dominaron algunos métodos de corte de papel. La mayoría de los estudiantes pueden recortar patrones calificados según sea necesario. Algunos estudiantes tienen pequeñas ideas basadas en el patrón requerido por el maestro.
En las actividades, seguí las reglas estéticas y les di a los estudiantes más oportunidades de experimentar las obras de arte, como echar un vistazo a las obras de artistas folclóricos recortados en papel. Guíe a los estudiantes a imaginar y comparar. A través de la comparación y la discusión, se guía a los estudiantes para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen, y se esfuercen por mejorar el gusto estético de los estudiantes. Deshágase de las explicaciones simples del pasado y reemplace la percepción y comprensión de los estudiantes. El propósito de esto es pasar del nivel de habilidades puras y de aprendizaje de habilidades al nivel de aprendizaje cultural. En términos de calidad, enriquece la vida extraescolar de los estudiantes. Su vida ya no se limita al aula, haciéndolos conscientes de la alegría de aprender y más interesados en aprender.
Por supuesto, mi enseñanza deja mucho que desear y mi arte de cortar papel necesita mejorar. En las actividades de este semestre, algunos estudiantes estuvieron ausentes del viaje, y algunos tuvieron un comienzo pero no pudieron terminar bien. Como estoy involucrado en otras actividades, mis requisitos no son demasiado estrictos. El concurso de arte habitual previsto nunca se llevó a cabo. Espero una mejora más rápida y un mejor desarrollo en mi trabajo futuro. Trabajaré más duro basándome en el concepto de trabajar para los estudiantes, para que las personalidades y cualidades de los estudiantes puedan desarrollarse y mejorarse mejor
Resumen de las actividades de los clubes de corte de papel de estudiantes de primaria 2 A través del estudio de producción de recortes de papel este semestre, el interés por el aprendizaje de los estudiantes es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de estudiar nuevamente. Bajo la guía de estas personas bondadosas, muchos estudiantes participaron en estudios en grupo. A través de la organización de este semestre, rápidamente nos dimos cuenta de la necesidad de crear un club creativo de corte de papel. El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre:
Primero, cultivar el interés de los estudiantes en cortar papel;
Todos los estudiantes que han participado en grupos de interés sienten que cortar papel Originalmente era solo para ocuparse de la tarea del maestro. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse conscientemente y también pueden presentar claramente lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.
En segundo lugar, cultive el conocimiento de los estudiantes:
En esta actividad del club, los estudiantes no solo aprendieron los conocimientos básicos de corte de papel, sino que también dominaron el método de hacer pegatinas, lo que amplió enormemente sus conocimientos.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades prácticas:
Dado que las actividades del club no son solo aprendizaje teórico, sino también participación en la práctica, muchos estudiantes tienen oportunidades prácticas. Los estudiantes utilizan lo aprendido para diseñar diversos trabajos, lo que por supuesto aumenta su interés por aprender.
Cuarto, enriquecer las actividades de interés de los estudiantes:
Desde el punto de vista de la calidad, enriquece la vida extracurricular de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar la alegría. de aprender y estar más interesados en aprender.
Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo. Espero que mi trabajo pueda mejorarse más rápido y desarrollarse mejor. Trabajaremos más duro basándonos en el concepto de trabajar para los estudiantes para mejorar la calidad de nuestros estudiantes.
Filosofía: Que la comunidad se convierta en un escenario deslumbrante para que cada niño exprese su personalidad; que la comunidad se convierta en un pueblo ideal para la vida poética de cada maestro.
Acción:
Acción 1: Establecer objetivos para las actividades comunitarias.
Girando en torno a "convertir las actividades del club en un nuevo punto de crecimiento para que los estudiantes amen el aprendizaje, adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y mejoren la calidad de la educación". Este objetivo general propone que los instructores del club enseñen de acuerdo con los estudiantes. ' intereses y pasatiempos, y nos esforzamos por estimular el potencial de los estudiantes, promover sus fortalezas personales, permitir que cada estudiante tenga metas específicas para sus habilidades y formular metas apropiadas para el club.
Acción 2: Desarrollar materiales didácticos escolares para clubes.
En la encuesta de profesores y estudiantes que participan en las actividades del club, encontramos que la mayoría de los profesores y estudiantes tienen una actitud positiva hacia las actividades del club y tienen un gran deseo de participar. Esperan que la comunidad sea un campo tridimensional cálido y democrático y un jardín divertido y feliz.
Lo primero que hay que resolver a la hora de constituir un club es el material didáctico. Según nuestra encuesta a profesores y estudiantes, y según las intenciones de tutoría de los profesores, inicialmente contrataremos tutores para el club. El club escolar exige que los profesores preparen un material didáctico con características escolares que sea adecuado para el club durante las vacaciones de verano.
Acción 3: Fortalecer la gestión de procesos comunitarios.
Para garantizar el normal desarrollo de las actividades del club, hemos ido estandarizando progresivamente la gestión del mismo. La escuela celebró una serie de reuniones in situ de inscripción independiente de organizaciones de masas. Ese día, los instructores de cada club seleccionaron a los estudiantes en función de su inscripción voluntaria. En la reunión de admisiones, los carteles de admisión únicos de cada club se convirtieron en un hermoso paisaje y sorprendieron a los ojos de los estudiantes. Cada estudiante puede elegir de forma independiente su club favorito en función de sus propios puntos fuertes e intereses. Para enriquecer el ambiente cultural de la comunidad poética, colocamos carteles comunitarios en cada lugar de actividad comunitaria; cada comunidad tiene sus propias reglas y lemas en la gestión diaria de la enseñanza comunitaria, nos adherimos al sistema de preparación de lecciones y al sistema de inspección administrativa; y esforzarnos por mejorar cada uno La eficiencia de las clases comunitarias.
Acción 4: Establecer un sistema de evaluación comunitaria.
Para promover la mejora de la calidad del club, hemos formulado un plan de actividades del club y hemos aclarado la forma de mostrar los resultados de cada club: uno es la visualización del proceso, es decir, los resultados de los maestros y estudiantes se muestran de vez en cuando durante la actividad. Posiciones publicitarias, como el sitio web y las ventanas de nuestra escuela; la exhibición centralizada se refiere a la organización y realización de actividades de festivales culturales comunitarios para mostrar el estilo de la comunidad y los logros personales de los estudiantes, y proporcionar una plataforma. para que profesores y estudiantes se comuniquen y muestren. Para fomentar el desarrollo de sociedades de alta calidad, se introdujeron los "Métodos de Evaluación de Sociedades" y se llevarán a cabo actividades de evaluación como "Excelente Corte de Papel" en función de las actividades del club y el grado de consecución de objetivos durante un semestre. .
En las actividades del club de este semestre, hay ganancias pero también muchas deficiencias: por ejemplo, algunos estudiantes no prestan atención a la higiene durante las actividades y tiran algunos trozos de papel, hojas de desecho y otras cosas al suelo; algunos estudiantes no pudieron preparar las cosas antes de la actividad; algunos estudiantes fueron descuidados al hacer recortes de papel y la calidad de sus trabajos no fue alta. En actividades futuras, trabajaremos más duro y lo haremos mejor.
Resumen de las actividades 3 del club de corte de papel de la escuela primaria Las actividades del grupo de interés de corte de papel y pintura de este semestre han concluido con éxito. Durante las actividades, principalmente dejamos que los estudiantes aprendan a cortar papel, origami y otras manualidades, los alentamos a usar sus manos y su cerebro, les dejamos aprender de manera cooperativa y se concentran en cultivar sus manos, su cerebro y su espíritu creativo. Los estudiantes estaban muy interesados en esta actividad y estaban muy motivados para participar. También estudiaron mucho y ganaron mucho, principalmente en los siguientes aspectos:
1. Debido a que experimentaron la diversión de hacer a mano durante las actividades, se interesaron más en hacerlo. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Yo personalmente experimento esto en la enseñanza. En cada evento, su artesanía es asombrosa.
2. La capacidad práctica de los estudiantes ha mejorado significativamente que antes. Ahora pueden cortar algunas flores sencillas y doblar algunas creaciones ellos mismos.
3. Durante las actividades, también presto atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes. Bríndeles la oportunidad de experimentar obras de arte y guíe a los estudiantes para que comparen y evalúen. Su capacidad estética también ha mejorado mucho.
4. Durante las actividades, también presté atención a cultivar su espíritu de ayuda mutua. Cuando no tengan ninguna posibilidad, los compañeros que están a su lado tomarán la iniciativa para ayudarlos. Ahora los estudiantes del grupo han desarrollado buenas cualidades para ayudarse unos a otros.
En las actividades del grupo de interés de pintura con papel cortado de este semestre, hubo ganancias pero también muchas deficiencias: por ejemplo, algunos estudiantes no prestaron atención a la higiene durante las actividades y arrojaron algunos restos de papel y hojas al suelo. ; No pudieron preparar nada antes de la actividad; algunos estudiantes fueron descuidados al hacer pinturas cortadas en papel y la calidad de sus trabajos no fue alta. En actividades futuras, trabajaré más duro y lo haré mejor.
El interés es el mejor maestro. Este semestre organicé activamente grupos de interés en información basados en el principio de partir de la realidad. A partir de este semestre, los estudiantes de nuestros grupos de interés podrán participar puntualmente en la formación. Al finalizar el semestre también se exhibieron y revisaron los trabajos de los grupos de interés. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Cultivar el interés de los estudiantes por el arte del corte de papel;
Los miembros de este grupo de grupos de interés son promovidos directamente desde el anterior. grupo de interés. Los estudiantes ya tienen buena calidad. Todos conocían y comprendían los objetivos generales de las actividades del grupo de interés sobre cortar papel y mostraron un gran interés en las actividades de aprendizaje.
En segundo lugar, ampliar el conocimiento de los estudiantes:
En este grupo de interés en cortar papel, no solo aprendemos los conocimientos básicos del arte, sino que también permitimos que los estudiantes dominen las habilidades básicas del papel. corte, por lo que su conocimiento y habilidades prácticas se han ampliado enormemente.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades prácticas:
Debido a que el grupo de interés tiene tanto aprendizaje teórico interno como participación en la práctica, brinda a muchos estudiantes oportunidades para operar, lo que les permite aprender más en la práctica. .
Cuarto, enriquecer la segunda aula de los estudiantes:
Desde el punto de vista de la calidad, enriquece la vida extraescolar de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar. la alegría de aprender. Estar más interesado en aprender.
En quinto lugar, impulsar toda la enseñanza en el aula:
Esto es también lo que personalmente creo que es lo más importante. En la enseñanza normal en el aula, nuestros estudiantes no pueden realizar todas las tareas según los requisitos del profesor. En este momento, los estudiantes de nuestro grupo de interés tendrán la oportunidad de convertirse en maestros de escuela primaria, lo que no solo les brinda a los estudiantes del grupo de interés una sensación de logro, sino que también estimula el entusiasmo de otros estudiantes por aprender.
La mayoría de los miembros de este grupo de interés tienen una buena base en el arte. Espero que mis trabajos mejoren más rápido y se desarrollen mejor. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de nuestros estudiantes. Al mismo tiempo, también espero que mi trabajo reciba más atención y apoyo de profesores y colegas, ¡y trabaje duro para el desarrollo de la educación artística en nuestra escuela!
Problemas existentes y medidas de mejora:
También encontramos algunas dificultades en las actividades de la clase de interés. El primero es la cuestión del autocontrol de los estudiantes. Algunos estudiantes tienen poco autocontrol y siempre hay algunos estudiantes con poco autocontrol a quienes no se les puede tomar en serio y tienen una mala influencia. En segundo lugar, los estudiantes no tienen una visión amplia y no son buenos para elegir materiales adecuados entre una gran cantidad de materiales. Las técnicas de producción no son lo suficientemente avanzadas y también faltan las habilidades artísticas necesarias para combinar colores.
Entonces, para futuras actividades de clases de interés, planeo mejorar la calidad de las actividades de las clases de interés desde los siguientes aspectos:
1. Fortalecer la gestión, restringir a los estudiantes y hacer un uso eficiente de ellas. tiempo de clases de interés.
2. Cooperar con el profesor de arte. Cuando sea apropiado, pida a los profesores de arte que enseñen conocimientos sobre combinación de colores, fortalezcan el sentido del color de los estudiantes y mejoren sus habilidades artísticas.
3. Cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y, cuando las condiciones lo permitan, realizar periódicamente exposiciones y reseñas de obras para mejorar las habilidades de expresión de los estudiantes.
Este semestre, trabajo como consejera para el grupo de interés de corte de papel artístico de primer grado, mejorando las habilidades estéticas, prácticas y de pintura de los estudiantes a través de actividades. Para llevar a cabo mejor el trabajo del grupo de interés de arte en el futuro, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar en el trabajo futuro, las actividades del grupo de interés de corte de papel de arte este semestre se resumen a continuación:
Los estudiantes de primer año no son muy capaces de hacer cosas poderosas. Mediante la copia de pintura, el corte y el entrenamiento, se mejoran las habilidades de observación y modelado de los estudiantes en pintura. Al mismo tiempo, se cultiva la buena y saludable estética de los estudiantes a través de la apreciación y las actividades prácticas, y se mejora el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje del arte.
Al mismo tiempo, nos centramos en estimular el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar sus habilidades prácticas. Este semestre crea activamente un entorno de aprendizaje propicio para estimular el espíritu innovador de los estudiantes. A través del pensamiento, la discusión, el diálogo y otras actividades, se guía a los estudiantes para que utilicen creativamente el lenguaje artístico en las actividades de creación de arte y se les anima a llevar a cabo un aprendizaje exploratorio y desarrollarse. sus propias habilidades en actividades de apreciación.
Prestar atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes en la enseñanza del arte.
Siga las leyes estéticas en la enseñanza, brinde a los estudiantes más oportunidades de experimentar obras de arte y guíelos para que imaginen y comparen. Deshágase de las explicaciones simples del pasado para reemplazar la percepción y comprensión de los estudiantes, guíelos para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen a través de la comparación y la discusión, y esfuércese por mejorar el gusto estético de los estudiantes.
Desde el nivel de aprendizaje de habilidades y técnicas simples hasta el nivel de aprendizaje de arte y cultura. Cree una cierta situación cultural en la enseñanza del arte este semestre, aumente el contenido cultural y haga saber a los estudiantes que el corte de papel es una perla brillante en el tesoro del arte popular de nuestra gran patria. A través del aprendizaje del arte, los estudiantes pueden profundizar su comprensión. de la cultura y la historia, y profundizar su comprensión de la cultura y la historia, comprender el papel social del arte, establecer valores culturales correctos, cultivar el espíritu humanista y alentar a los estudiantes a llevar a cabo un aprendizaje integral y exploratorio. Este semestre fortalecerá la conexión entre el arte y su historia y literatura, y combinará la experiencia de vida de los estudiantes para cultivar el pensamiento integral y las habilidades de investigación integral de los estudiantes. Prestará atención a la investigación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes a través de los sentimientos, la observación y la experiencia. El rendimiento, la recopilación de datos y otros métodos de aprendizaje guían a los estudiantes para que participen en el aprendizaje independiente y la comunicación cooperativa.
En el trabajo de un semestre, ha habido algunos logros y algunos avances. Por supuesto, todavía hay algunos problemas en mi trabajo.
La mayoría de los estudiantes de grupos de interés imitan y plagian ciegamente sus propios trabajos y carecen de sentido de innovación. El próximo semestre, trabajaremos duro para romper las convenciones de los estudiantes, usar sus cerebros, cultivar la rica imaginación de los estudiantes, desarrollar el espíritu innovador de los estudiantes y esforzarnos por mejorar nuestros trabajos.
Espero completar el trabajo de manera más perfecta gracias a mis propios esfuerzos y trabajaré más duro en el futuro para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.
Resumen de las actividades del club de corte de papel de primaria El primer semestre de docencia llega a su fin. Si echamos una mirada retrospectiva a las actividades del grupo de arte este semestre, aunque se han logrado algunos logros, también hay algunas deficiencias. Para desarrollar mejor el grupo de interés en el próximo año escolar, resumimos las actividades de este año de la siguiente manera, para que todos puedan aprender unos de otros y mejorar en futuros estudios.
En primer lugar, organice periódicamente a los estudiantes para que realicen una formación sobre cómo cortar papel.
Con el fin de cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen plenamente sus intereses y pasatiempos. A principios de este semestre, el grupo de interés de los niños sobre cortes de papel se reorganizó y reanudó sus actividades.
Los estudiantes en grupos de interés se organizan para realizar capacitación en el aula de arte cada semana, hay contenido de capacitación que proporciona a los estudiantes conocimientos y habilidades básicos en el arte del corte de papel y capacitación básica en producción. Dado que los estudiantes tienen cierto interés en el arte, y algunos estudiantes tienen cierta base y han estado expuestos a algunas técnicas básicas, sus niveles de pintura y producción han mejorado aún más bajo la guía de los maestros.
En segundo lugar, adoptar varios métodos para promover el bien y reprimir el mal para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Con el fin de mejorar el entusiasmo por la formación de los estudiantes y permitir que más estudiantes conozcan y participen en grupos de interés, hacemos pleno uso de varios métodos para mostrar nuestros trabajos en diversas actividades escolares y organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades en todos los niveles. Diversos concursos organizados por departamentos superiores permiten a los estudiantes aprender habilidades y ejercitarse junto con otros amantes del arte. Elogiamos y premiamos a los estudiantes destacados por lograr el propósito de demostrar excelencia y promover debilidades. Debido a esto, el entusiasmo de los estudiantes por la formación aumenta día a día. Gracias al arduo trabajo de los estudiantes, sus conocimientos y habilidades han mejorado aún más.
En tercer lugar, logros y carencias.
Como resultado, muchos estudiantes participaron en el concurso de calidad artística de la ciudad y lograron buenos resultados, aunque no ideales. Por supuesto, todavía existen deficiencias en el trabajo de este semestre, como conocimientos insuficientes y poca improvisación por parte de los estudiantes. En el trabajo del próximo semestre, continuaremos trabajando duro y esforzándonos por lograr mejores resultados.
Como parte del patrimonio cultural intangible de China, el corte de papel no es muy conocido en las escuelas, entre la gente y en la sociedad. En particular, los intereses y pasatiempos de los estudiantes contemporáneos están fuera de contacto con estas artesanías populares, y muchas personas han ignorado las partes excelentes de nuestras artes tradicionales. Así que este semestre organicé un club de corte de papel en la escuela, enseñando a los estudiantes a cortar papel todos los jueves de 3:30 a 4:10 p.m. Espero que los estudiantes puedan apreciar el encanto del corte de papel y la esencia de la cultura intangible china durante el proceso de aprendizaje, y puedan trabajar con nosotros para contribuir a la protección y herencia del patrimonio cultural intangible. Durante la actividad los que persistieron fueron los que realmente estaban interesados en este arte. Todos estaban muy entusiasmados, se llevaban bien y tenían muchas ganas de aprender. Por supuesto, algunos de ellos no se quedaron, pero estoy seguro de que también aprendieron algo sobre nuestro club y espero que hayan aprendido algo de él.
El siguiente es un resumen del estudio de este semestre:
1. Ideología rectora
Para mejorar la calidad de los estudiantes, implementar de manera integral una educación de calidad, promover la educación y la reforma curricular, perfeccionar la educación escolar. y características de enseñanza, y cultivar la comprensión de los estudiantes sobre Interesado en el corte de papel y para cultivar talentos con habilidades y experiencia en el corte de papel, se estableció especialmente un grupo de corte de papel.
2. Contenido de aprendizaje
Grupo de corte de papel: se dedica principalmente a dos conocimientos: uno son las habilidades para cortar papel, como ejercicios de corte de papel y siluetas; aplicaciones de corte de papel, principalmente haciendo cortes de papel utilizando habilidades de corte de papel. Marcos de fotos, gafas de decoupage y máscaras de decoupage.
Tercero, efecto de aprendizaje
Tenemos 20 estudiantes en el grupo de recortes de papel y más de 40 marcos de fotos cortados en papel.
1. Los estudiantes deben tener una comprensión preliminar del corte de papel, poder recortar algunos trabajos simples de forma independiente y tener una cierta comprensión de los conocimientos teóricos básicos del corte de papel.
2. Para el club, básicamente hemos logrado nuestro objetivo: dar a conocer a más personas nuestro club de corte de papel y expandir gradualmente su influencia en la escuela, sentando una buena base para actividades posteriores. de. Las actividades grupales de corte de papel de este semestre han logrado ciertos resultados y han producido muchos trabajos excelentes, especialmente intentos de creación e innovación. Durante el proceso de producción, se atemperó la paciencia y perseverancia de los estudiantes. Además, a través de la producción práctica, también se han mejorado la capacidad operativa práctica y la capacidad estética de los estudiantes. Durante la actividad, descubrí que varios estudiantes con bases deficientes han mejorado mucho en este ambiente y también han logrado avances significativos en su trabajo. La mayoría de ellos son muy innovadores.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
Los resultados de las actividades de este semestre son bastante satisfactorios y existe una sensación de aprendizaje mutuo en la innovación y la práctica. También tuve muchos sentimientos sobre las actividades al final de este semestre. Me siento muy feliz de ver los buenos resultados de aprendizaje de mis compañeros. La única sensación es que no hay suficiente tiempo de estudio este semestre y los estudiantes son muy creativos. Siento que todavía hay muchos estudiantes cuyas habilidades no han sido plenamente demostradas. ¡Debo resumir la experiencia de este semestre y planificar el contenido de aprendizaje y la disposición del tiempo para el próximo semestre para que las fortalezas de los estudiantes puedan demostrarse plenamente!