¿Son los purificadores de aire adecuados para su uso en las aulas escolares?
En primer lugar se puede conseguir el efecto purificador. Un salón de clases es diferente de una casa común y corriente. Las aulas escolares generalmente tienen múltiples puertas y ventanas, que no solo garantizan la iluminación interior, sino que también brindan oportunidades para que entren contaminantes del exterior. En términos generales, la concentración de PM2,5 en interiores equivale a entre 1/2 y 2/3 de la del exterior, mientras que el valor de PM2,5 en las aulas es generalmente de 2/3 o incluso mayor que el del exterior. Además, el número de estudiantes en las aulas es grande y la cantidad de contaminantes que traen las personas que se desplazan o vienen del exterior es enorme. Por lo tanto, es necesario tener un buen rendimiento de purificación y poder purificar eficientemente partículas como PM2.5.
Sin consumibles de posproducción, los consumibles de posproducción causarán una enorme carga financiera, que es una de las razones por las que la escuela no puede implementar la instalación. La tecnología ecológica de generación de iones negativos con sistema de iones negativos y función de recolección de contaminantes no requiere ningún costo posterior. Este último solo necesita retirar el colector de contaminantes, limpiarlo sin ruido y luego reutilizarlo.
También está el problema del ruido mencionado anteriormente. Si el ruido interior es demasiado fuerte, alterará el orden del aula, afectará el efecto de la enseñanza y destruirá la concentración de los estudiantes. En el pasado, una escuela desmanteló la máquina porque hacía demasiado ruido.
No debe haber riesgos de seguridad y el espacio en el aula es limitado. Si se coloca en el suelo, no solo ocupará espacio en el suelo, sino que también representará un peligro para la seguridad de los estudiantes al tropezar con los cables, por lo que es mejor colgarlo.