Discurso del instructor de educación familiar
Discurso 1 del Instructor de Educación Familiar Estimados docentes destacados:
Buenas tardes a todos. Es un honor estar aquí y hacer un resumen en nombre del nuevo maestro. A continuación, me gustaría compartir con ustedes lo que he visto, oído y pensado este semestre. Espero que todos me critiquen y corrijan.
En el corto semestre de la Escuela Primaria Longyuan Yijing, cada uno de nosotros ha sido testigo del crecimiento sobresaliente de nuestra Escuela Primaria Longyuan Yijing, ha sido testigo de nuestro propio crecimiento y ha sido testigo del crecimiento de profesores y estudiantes.
Recuerdo la primera vez que seguimos al director Yang a la escuela primaria Longyuan Yijing. La escuela ni siquiera tenía piso de baldosas y las aulas estaban vacías. Sentí como si hubiera entrado en un edificio sin terminar, a pesar de que el director Yang dijo con confianza que planeábamos comenzar oficialmente la escuela. Para ser honesto, realmente no tenemos idea sobre esta escuela. Como la escuela no tenía dormitorios, tuvimos que alquilar una casa, pero en aquella época éramos muy pobres. Después de que el director Wei se enteró de esta situación, nos prestó el dinero al día siguiente. Para nosotros, esto es una verdadera ayuda en momentos de necesidad. Nos preguntaron muchas veces si teníamos alguna dificultad antes de cobrarnos y lo tuvimos en cuenta. Poco más de una semana después de terminar la escuela, bajo el liderazgo del director Wei y otros líderes escolares, rápidamente establecimos un equipo de enseñanza y abrimos con éxito 14 clases. Nuestra escuela primaria Longyuan Yijing se estableció oficialmente. Este es un día que hace época para nosotros. Además, también es emocionante para toda la escuela trabajar horas extras juntas y aprobar con éxito la aceptación escolar estandarizada. Además,
A continuación, me gustaría hablar sobre nuestro grupo de asignaturas de matemáticas. Bajo el liderazgo del maestro, nuestro grupo de asignaturas de matemáticas cooperó entre sí y completó con éxito varias tareas asignadas por la escuela. Afortunadamente, fui elegido líder del equipo de preparación de lecciones. Soy un joven voluntarioso. Entonces todos me cuidan muy bien. Gran parte del trabajo que debo hacer lo realiza nuestro grupo de matemáticas bajo el liderazgo del maestro. Estoy muy agradecido por su ayuda. Además, hace unos días conseguimos buenos resultados en la competición de tangram. En primer lugar me gustaría agradecer a los directores de la escuela por su firme apoyo material y moral. En segundo lugar, quiero decir que tan buenos resultados en esta competencia son inseparables del esfuerzo de los profesores, la ardua enseñanza de los profesores y el arduo trabajo de los estudiantes. Trabajan mucho más duro que yo.
Hablemos de nuestro cuarto grado. En primer lugar, todos los maestros que se preocupan por nuestro cuarto grado saben que el maestro es realmente un líder de grado y maestro de clase dedicado y desinteresado. Realmente no es fácil liderar a dos nuevos profesores, el profesor y yo. Todavía era la asistente del profesor y no sabía nada. Necesito la guía y el recordatorio del maestro. El maestro y yo también somos aprendices del maestro. Recuerdo que cuando estaba en la clase de maestro-aprendiz, el maestro siempre me preguntaba: ¿Qué te pasa? Sé que al final del semestre, el maestro que es tanto el líder de grado como el monitor está muy ocupado, pero mi plan de lección lo escribe el maestro, por lo que es realmente difícil para un maestro chino escribir un plan de lección de matemáticas. . Cada vez que el maestro firma mi libro de maestro-aprendiz, siempre dice con vergüenza: "Oye, tú serás el maestro y yo seré el maestro de chino. El maestro está bien". Como profesor de matemáticas, sientes que hay muy poco que enseñarte. De hecho, para un nuevo docente, lo que necesito aprender no es sólo conocimientos profesionales, sino más importante aún, "cualidades docentes", como la conducta y la capacidad de gestión organizacional. Aprendí mucho sobre estos. Para esta clase de maestro-aprendiz, no solo queremos sentir la guía del maestro, sino que también queremos agradecer a nuestro respetado director Wei, al director Yang y al maestro Zhang Shou por su cuidado y orientación.
En términos de enseñanza, como profesor nuevo, presté poca atención a la enseñanza de la escuela primaria cuando estaba en la universidad. Nuestros métodos de enseñanza necesitan ser ajustados, ajustados, ajustados nuevamente. Recuerdo que un compañero de clase, que también era profesor nuevo, escribió después de participar en la primera clase abierta: Después de participar en esta clase abierta, mis alumnos y yo hemos ganado algo. Yo he sudado mucho, pero los alumnos no han ganado nada. . Tuve una sensación similar en mis clases abiertas, pero en la segunda clase de maestro-aprendiz obviamente sentí que había crecido mucho. Por supuesto, todavía hay muchas áreas que necesitan ser ajustadas en mi salón de clases, y estoy avanzando constantemente en el proceso de resumen y ajuste. Además, me gustaría contar dos anécdotas interesantes sobre el director Yang. Primero, como todos sabemos, al director Yang le gusta prestar atención a las rutinas del aula. Bromeamos antes diciendo que mientras tu rutina en el aula sea buena, la clase abierta será un éxito, de lo contrario todo lo demás será inútil. Pero a medida que seguimos creciendo, gradualmente aceptamos que las ideas del director Yang son razonables. Las buenas prácticas en el aula son la base de una buena enseñanza. En segundo lugar, el director Yang suele hablar de regalar pequeñas flores rojas y otras recompensas a los estudiantes.
Recuerdo una vez que el director Yang pasó por mi salón de clases, entró y me dio algunas pautas y dijo: este estudiante hizo un buen trabajo, maestro, dele una florecita roja. Cuando no sabía dónde conseguir una florecita roja, el compañero travieso dijo: "¡No queremos una florecita roja, no somos estudiantes de primaria!". También me reí en secreto de los métodos obsoletos del director Yang. ¡Soy un estudiante de cuarto grado y no necesito florecitas rojas! Pero, después, intenté transformar la florecita roja. Envié las estrellitas y descubrí que el efecto fue sorprendentemente bueno. Todo el mundo quiere aliento y reconocimiento de los demás. El deseo de los estudiantes por las estrellas es un impulso. Incluso nuestro maestro dijo, el próximo semestre seguiré su ejemplo y les enviaré estrellitas~
Discurso 2 del Instructor de Educación Familiar Queridos líderes, maestros y queridos estudiantes:
¡Buenos días a todos! Es un honor hablar hoy aquí como miembro del cuerpo docente protestante.
Soy Zhang Tingting, el nuevo profesor de este año. Me gradué de la Universidad Southwest para Nacionalidades y trabajé en la Escuela Yingjie el año pasado. ¡Hoy estoy muy feliz de estar con ustedes en el campus de la escuela primaria Nangang Road y pensar en nuestro nuevo semestre!
Este semestre, gracias a la confianza de mis líderes, me desempeñaré como profesora de cuarto grado y profesora de matemáticas. Estoy feliz de ser maestra. Al mismo tiempo, desde el momento en que subí al podio de un metro, asumimos la responsabilidad de enseñar y educar a la gente, y sentimos profundamente esa gran responsabilidad. Tenemos que trabajar duro. Por favor, permítanme prometerles en nombre de los nuevos profesores que, en el futuro, nos esforzaremos por lograr los siguientes puntos:
Primero, ser un profesor cualificado.
Seguiremos el ejemplo de los antiguos maestros, les pediremos consejo con humildad, cumpliremos con la ética profesional, estudiaremos mucho y trabajaremos con diligencia. Continúo mejorando mis habilidades en muchos aspectos, me esfuerzo por explorar métodos de enseñanza y enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, lo cual es un poco decepcionante. Adáptate a la nueva labor docente lo antes posible y esfuérzate por encaminar tu labor docente en el menor tiempo posible.
En segundo lugar, sea un maestro con alto carácter moral.
Los antiguos decían: "Si aprendes bien, te convertirás en un funcionario; si te mantienes erguido, serás un modelo a seguir para los demás". Un excelente maestro no sólo debe tener amplios conocimientos, sino también. tener un sentido de aprendizaje permanente y sentimientos morales nobles. Usaremos nuestra propia conciencia moral para despertar la conciencia moral de los estudiantes, usaremos nuestras propias emociones morales para infectar las emociones morales de los estudiantes y usaremos nuestros propios comportamientos morales para guiar los comportamientos morales de los estudiantes. Recordaremos el dicho “Las palabras no valen tanto como los ejemplos”.
En tercer lugar, sea un docente responsable
Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de un docente. "Los maestros predican, enseñan y resuelven dudas". Trataremos la enseñanza con un alto sentido de responsabilidad, rigor, pragmatismo y diligencia, prepararemos las lecciones cuidadosamente, explicaremos cuidadosamente y responderemos las preguntas con paciencia. Nosotros
Pondremos más amor en nuestro trabajo, trataremos a cada estudiante con igualdad, aprecio y desarrollo, y nos convertiremos en buenos amigos en el estudio y la vida.
El aire otoñal es fresco y claro, y marcaremos el comienzo de la temporada de cosecha. Hoy sembramos las semillas del conocimiento y las regamos con trabajo duro, y seguramente cosecharemos un mañana mejor. * * * Esperemos con ansias que "los melocotones y las ciruelas florezcan en el jardín cada año, y los pilares del gobierno nacional se levanten cada día que pasa".