Plan de lección de 900 palabras para actividades de manualidades para clases numerosas (6 artículos seleccionados)
(1) Introducción a la arcilla coloreada
1. ¿Qué es la arcilla coloreada?
Creo que la mayoría de los niños han jugado con arcilla de colores. La arcilla coloreada se inventó en 1956 y se ha vuelto popular en todo el mundo. La arcilla coloreada es muy maleable y viene en varios colores y fragancias.
La arcilla coloreada también ha experimentado cambios con los tiempos, y se han mejorado sus materiales y técnicas. En la actualidad, el barro coloreado es básicamente barro de petróleo. Este barro coloreado está elaborado a partir de carbonato cálcico y otras materias primas, parafina líquida y glicerina como ingredientes oleosos.
Características del barro de color aceite:
1. El material no es tóxico, es insípido y seguro de usar.
2. Buena estabilidad, no es fácil de evaporar y secar en interiores.
3. Buena adherencia, pero no pegajosa; plasticidad fuerte y reutilizable.
2. ¿Qué debo hacer si la arcilla coloreada se seca?
Si la arcilla coloreada se deja afuera durante mucho tiempo, se secará, su plasticidad se reducirá mucho y tus manos se endurecerán.
Cómo conservar la arcilla de colores: Lo mejor es meterla en una bolsa de conservación y guardarla en el frigorífico. Entonces una semana o dos no debería ser un problema. Si no quieres destruir el hermoso modelo que ya has hecho, es mejor dejarlo así. También puedes ponerlo en cáscaras de huevo y conservarlo unos días.
¿Qué debo hacer si la arcilla coloreada se seca? El ablandamiento se puede realizar mediante los siguientes métodos:
1. Cubrir el barro coloreado con una toalla húmeda y estará listo para su uso en aproximadamente medio día.
2. Utilice un cepillo pequeño humedecido en agua para aplicarlo sobre el barro coloreado. Cepille la superficie del barro hacia adelante y hacia atrás varias veces;
3. Coloque el barro coloreado en una bolsa fresca y sumérjalo en agua tibia. durante medio día para suavizarlo.
3. Cómo jugar con arcilla de colores
Hay muchas formas de jugar con arcilla de colores. Realmente es "solo si no puedes pensar en ello, no puedes". hazlo". Mostrando algunos tutoriales básicos de arcilla. (Imagen) Los estudiantes pellizcarán según la imagen.
(2)Pellizcar al erizo
Objetivo: 1. Aprenda a hacer rodar la arcilla de colores hasta formar un óvalo con ambas manos.
2. Desarrollar la flexibilidad de las manos
Preparación de la actividad:
Arcilla de colores, palillos
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra mostró el erizo ya hecho para estimular el interés de los estudiantes por amasar barro.
En segundo lugar, muestre los materiales para hacer erizos y demuestre cómo hacerlos.
1. Mostrar los materiales, plastilina de colores y palillos, e introducirlos uno a uno.
2. Amasar la arcilla de colores hasta darle forma ovalada.
3. Introduce un palillo en el óvalo.
4.Pellizca dos ojos pequeños en un extremo del óvalo.
En tercer lugar, los alumnos lo hacen y el profesor lo orienta.
En cuarto lugar, todos aprecian el trabajo conjunto.
Plan de enseñanza de actividades de manualidades para clases numerosas (2) Objetivos de la actividad:
1. Sentir los diseños de patrones coloridos y los colores armoniosos y cambiantes de las pegatinas de cuerda.
2. Intente utilizar el método de envolver y pegar de adentro hacia afuera a lo largo de la línea del contorno para pegar la cuerda en el plato de papel.
3. Me gusta la forma creativa de las pegatinas de cuerda, que enriquecen la expresión de la creación artística.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: cuerda larga, cinta adhesiva de doble cara, pasta, plato de papel crepé de colores.
2. La pegatina de cuerda hecha por la profesora.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte de importación
1. El maestro guía a los niños para que aprecien, observen y sientan las obras sujetas con cuerdas.
Profesor: "¿Adivina cómo se hace? ¿Qué nos aporta el color de la pintura?" Guíe a los niños a apreciar el método de creación, el contenido de expresión y los colores brillantes de las pegatinas de cuerda. )
2.
3. Basándose en los resultados de la discusión de los niños
la maestra concluyó: “La pegatina de cuerda está hecha de cuerda. Su color es suave y brillante, y también se puede pegar con varios. ¡Es una bonita decoración! ”
2. Parte básica
1. La maestra guía a los niños a explorar cómo hacer pegatinas de cuerda.
(1) La maestra muestra el gráfico mural para ayudar a los niños a comprender cómo crear pegatinas de cuerdas.
Maestro: "¿Cómo crees que se hizo este trabajo?" (Guía a los niños a observar y descubrir varios patrones hechos con cuerdas de varios colores.)
(2) El maestro guía a los niños a observar cómo envolver flores.
Maestro: "¿Cómo crees que se hacen las flores y en qué orden se pueden hacer?" (Guía a los niños para que comprendan mejor las reglas de las pegatinas de cuerda desde adentro hacia afuera).
Maestro: "¿De cuántos colores está hecha esta flor?" Guíe a los niños para que experimenten la belleza del color de las pegatinas de cuerda. )
2. La maestra recuerda a los niños que tomen medidas preventivas.
(1) Dibuja el primer borrador en el plato de papel (es mejor agrandar el objeto) y luego haz pegatinas de cuerda.
(2) Aplique cinta adhesiva de doble cara o péguela en el contorno y luego envuélvala. Al fijarlo, presione con las manos para evitar que la cuerda se caiga.
(3) Preste atención a la combinación de colores durante el proceso de producción.
3. Pintura infantil y guía turística del profesor.
Durante el proceso de orientación, los niños con habilidades débiles deben reducir la cantidad de creación para garantizar la calidad de una sola obra, mientras que los niños con habilidades fuertes deben trabajar duro para que la imagen sea completa y completa.
4. Apreciación y evaluación.
Plan didáctico de actividades de manualidades para clases numerosas (3) Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a mirar iconos para crear la imagen de un tigre.
2. Utiliza técnicas como frotar, frotar y frotar para amasar las características básicas del signo del zodíaco y decorarlas de forma sencilla.
3. Ejercite la coordinación y flexibilidad de los músculos de la mano de los niños y cultive la imaginación y la creatividad de los niños.
Preparación de la actividad:
Plastilina, arcilla morada, tablas de albañil, accesorios varios y herramientas de albañil.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.
1. (Muestre una imagen de un tigre) Miren niños, ¿quién viene? ¿Cómo es un tigre? (Guía a los niños para que cuenten las características básicas de los tigres)
Maestro, aquí hay algunas ilustraciones de cómo hacer tigres. ¿Quieres observar y pellizcar al tigre tú mismo?
2. Los niños prueban los íconos para crear la imagen de un tigre y el maestro los inspecciona.
3. Presta atención a los niños pequeños. "¿Quién hizo el tigre? Pidámosle que nos diga cómo lo hizo, ¿de acuerdo?" Invite a uno o dos niños a acercarse y hablar sobre el proceso de modelado, y el maestro hará un breve comentario.
1. Además del tigre del zodíaco chino, ¿qué otros animales pequeños conoces? (El niño respondió)
Bell abrió una nueva juguetería en el área local. Me dijo que sus invitados necesitaban un lote de animales del zodíaco. Quería pedir ayuda a nuestros hijos. ¿Le gustaría?
Hoy ayudaremos a Osito a hacer los doce signos del zodíaco. La maestra también preparó algunos materiales y los puso sobre la mesa. Puedes imaginar cómo decorar los animales para hacerlos más vivos y lindos.
2. Operación de los niños, guía turística del maestro.
Pregunta a los niños qué tipo de animales quieren ser. Puedes darles a los animales pequeños diferentes posturas y usar tu cerebro para decorar los animales pequeños para que se parezcan más a ellos.
3. Actividades de evaluación y cierre.
1. Invite a algunos niños innovadores a hablar sobre sus trabajos y elogiarlos y alentarlos. Luego permita que los niños visiten los animales hechos por sus compañeros y presenten sus propios trabajos.
2. Los animales del zodíaco hechos por niños son realmente bonitos. Cuando el oso los vea, le gustarán. Ahora tomemos tus animalitos y dáselos a los osos.
Plan de lección para actividades de manualidades para clases numerosas (4) Actividades didácticas
Objetivos de la actividad:
1. Intentar decorar globos de forma simétrica con varios materiales para desarrollar los globos de los niños. pensamiento divergente.
2. Dispuesto a participar en actividades manuales y experimentar la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Globos de varios colores y tamaños, cuerda de papel, cartulina, cinta adhesiva de doble cara y cola para madera.
2. Ejemplo
3. Se infla el globo y se mete en una bolsa de regalo.
4. Grabadora, cascabeles y cinta táctil.
Proceso de actividad:
1. Enviar regalos para realzar el ambiente festivo.
(1)Se acerca la Navidad.
La profesora tiene un regalo para ti, ¿estás feliz? (Pon música, se sacan globos del cinturón de regalo y el niño sostiene el globo). La maestra guía al niño y le dice: Dígale al niño que está a su lado, ¿de qué color, forma y tamaño es el globo que recibió?
(2) Pide a los niños que alineen los globos según su color, tamaño y otras características.
2. El globo cambió.
(1) Mostrar ejemplos para despertar el interés de los niños.
¡Tengo un globo diferente! 3, 2, 1 (muestre el pollo de ejemplo). ¿Son hermosos mis globos? ¿Cómo puede ser tan hermoso?
(2) Muestre varios ejemplos más para ampliar la imaginación de los niños.
El globo cambió y se convirtió en -, el globo cambió y se convirtió en -.
(3)¿En qué se convertirá tu globo?
(4) Basándose en una de las respuestas de los niños, la maestra demostró cómo decorar globos.
Concéntrate en guiar a los niños para que presten atención a la simetría en ambos lados.
(5) ¿Quieres hacer tus globos más bonitos?
Piensa en cómo quieres que se vea el globo. ¿Dónde están sus ojos, nariz y boca? ¿Qué materiales se utilizan para decorar otras partes y dónde se decoran? Una vez que lo hayas descubierto, puedes empezar.
3. Operación de los niños, orientación del maestro.
Concéntrese en guiar a los niños para que hagan diseños razonables y demuestren rápidamente sus métodos de decoración creativos.
4. Pide a los niños decorados que presenten sus trabajos al profesor invitado.
5. Baila con el muñeco globo.
Plan de enseñanza para actividades de manualidades para clases numerosas (Capítulo 5) Objetivos de la actividad
1. Practique el uso de tijeras para cortar trozos de papel largos y use la misma longitud para hacer palillos.
2. Desarrolla el hábito de usar tijeras de forma segura y experimenta la diversión de las actividades de corte de papel.
Actividades para preparar
1. Palillos, papel blanco, platos y tijeras.
2. Una escena sencilla en una pastelería.
Proceso de actividad
Primero, introducción a la situación
Maestro: "¡La pequeña tienda de fideos está abierta! Mis fideos son finos y largos, y los fideos son fragantes y fragante. La maestra puso los fideos cortados en la olla de la barra y comenzó a cocinar.) Esos fideos deliciosos están fuera de la olla, pero... (¿Qué debo hacer si el niño descubre que no puede atrapar los fideos sin palillos? )? p>
Resumen: Sin palillos, los fideos no se pueden recoger ni comer. Niños, ¿ayudarán al chef de fideos?
Segundo, apreciar los palillos
Maestra: "¿Qué tipo de palillos se necesitan para hacer fideos?"
Maestra: "¿Cuáles son los palillos largos que usamos? Curvado ¿Es grueso o fino?"
Echemos un vistazo. ¿Qué tipo de palillos utilizamos? (Muestre los palillos que usa habitualmente para observar).
Tercero, haga palillos
1 Maestro: "¡Deje que nuestros amigos de las tijeras nos ayuden!"
Repaso. con tus hijos cómo cortar papel con tijeras a través de canciones infantiles.
"Tijeras pequeñas, boca afilada, dos círculos detrás. Los hermanos de cinco dedos vienen a ayudar. Cuando los hermanos se encuentran, abren la boca y muerden. Cuando los hermanos se encuentran, abren la boca y muerden... " (La maestra hizo que los niños leyeran "Abre la boca" en la canción infantil Solo muerde" y practicaran movimientos de corte de papel).
2. .
Por favor, sostén el papel con tu mano izquierda y colócalo en la "boca" de las tijeras. Usa las tijeras de tu mano derecha para cortar a lo largo de la línea recta del dibujo y corta un trozo de papel. póngalo en un recipiente de plástico y luego corte otro trozo.
3. Cuando los niños estén operando, recuérdeles que presten atención a la seguridad al usar tijeras, no se corten las manos y no dejen que las tijeras toquen sus cuerpos. Instrúyalos sobre el uso adecuado de las tijeras y anímelos a cortar el papel de manera recta, larga y suave.
Cuarto, Exposición de Obras
Por favor, junte los palillos cortados con los tazones grandes y pequeños y coma los fideos con palillos.
Comentario del maestro: “De esta manera, el negocio de la tienda de fideos es muy bueno. Dijo que quería agradecer a nuestros hijos y regalarnos a cada uno de nosotros una pequeña flor roja”.
Plan de lección para actividades de manualidades para la clase grande (Parte 6) Objetivos de enseñanza:
1. Al hacer pájaros, cultivar la conciencia de los niños sobre la protección de las aves y el cuidado del medio ambiente.
2. Los niños aprenden a utilizar hábilmente el diseño de materiales para dar forma al pájaro.
3. Mejorar el atractivo estético durante el proceso de selección de materiales.
Preparativos didácticos:
Calendarios viejos, papeles de colores, botellas pequeñas de bebida, pelotas de tenis de mesa, pelotas de baño, tijeras, pegamento, cinta adhesiva de doble cara, etc.
Proceso de enseñanza:
1. Importar actividades:
1. Reproducir una grabación y dejar que los niños escuchen el canto de los pájaros. ¿Cómo te sientes después de escucharlo?
2. ¿Cómo debemos tratar a los pájaros, nuestros amigos?
3. ¿Está bien que alguien meta un pájaro en una jaula? ¿Por qué?
4. ¿Hay alguna manera de invitar a los pájaros a casa sin dañarlos? (Usa materiales de desecho para hacer pájaros únicos)
2. Actividades de demostración:
1. El profesor demuestra paso a paso.
(1) Concibe la forma del pájaro y qué tipo de pájaro quieres hacer (muestra la imagen de referencia).
(2) Elige colores según tu propio diseño y elige papel de colores para la cabeza, el pecho y las alas del pájaro (recorta las formas de cada parte del cuerpo del pájaro respectivamente).
(3) Pegue cada parte del pájaro por turno.
(4) Coloque el pájaro en el anillo colgante y preste atención a ajustar la postura y los movimientos del pájaro.
3. Proceso operativo:
Los niños crean con audacia y los maestros brindan orientación individual.
Cuarto, actividades de evaluación:
Los profesores mostraron su material didáctico "Grandpa Tree" y mostraron los trabajos de los niños en "Grandpa Tree" para recibir comentarios. Maestro: "Los pájaros y los árboles son nuestros amigos más cercanos. Debemos amarlos y protegerlos. ¡Protejamos la naturaleza juntos!""