¿Qué clubes de escuela primaria existen?
Por favor, acepte. ¡Gracias a todos!
Pregunta 2: En las actividades del club de estudiantes de la escuela primaria, ¿qué estudiantes comunes de la escuela primaria tienen actividades limitadas?
Generalmente hay clubes de bádminton, tenis de mesa, baloncesto y fútbol.
También hay caligrafía, inglés y redacción de periódicos.
Se centra en el deporte y las especialidades del alumnado de Educación Primaria, con tutoría periódica.
Espero que sea útil~
Pregunta 3: ¿Qué clubes son adecuados para estudiantes de primaria? Hay muchos clubes aptos para alumnos de primaria y varios internautas te han dado la respuesta. Creo que depende de lo que le interese a su hijo. Obligar a los padres a participar en actividades que no les interesan sólo puede aumentar la carga para sus hijos. Por ejemplo, si su hijo es bueno escribiendo, déjelo tomar una clase de escritura, si es bueno en los deportes, tome una clase de entrenamiento deportivo; No impongas tu voluntad a tus hijos. Uno de mis alumnos tiene un rendimiento académico promedio. Le gustan los deportes desde pequeño. Comenzó a boxear cuando estaba en el primer grado de la escuela secundaria y ahora le está yendo muy bien. Trescientas sesenta líneas forman un campeón.
Pregunta 4: ¿Qué clubes hay en el colegio? Hay muchas sociedades en nuestra escuela, como nuestra escuela:
Asociación de Inglés, Asociación de Artes Marciales, Asociación de Baloncesto, Asociación de Oratoria, Asociación de Computación, Asociación de Qijing, Asociación de Fútbol, Asociación de Aeróbic, Asociación de Investigación, Voluntario Juvenil Asociación, Asociación de Fotografía, Asociación de Psicología, Asociación de Bádminton, Asociación de Caligrafía y Pintura, Asociación de Práctica, Asociación de Guitarra, Asociación de Drama!
Construir una comunidad requiere de un número determinado de personas. Después de tomar el número, envíe una solicitud por escrito a la escuela y siga las reglas y regulaciones de la escuela. !
Después de las revisiones de la escuela, complete el formulario de inscripción~ ~Empieza el trabajo~~
Pregunta 5: ¿Qué clubes hay en la escuela? Hay muchos tipos de clubes escolares. Elige según tu preferencia. Un club consiste en ampliar tu círculo social y encontrar amigos con intereses similares.
Pregunta 6: ¿Qué es una asociación de estudiantes? Cada universidad es un poco diferente, pero casi todas tienen sindicatos de estudiantes, incluidos sindicatos de estudiantes universitarios, sindicatos de estudiantes escolares y sociedades, como sociedades de voluntarios de la Cruz Roja, sociedades empresariales y Sunshine Student Aid ZTE. Por supuesto, existen otras asociaciones, como la Asociación de Tenis, la Asociación de Tenis de Mesa, la Asociación de Taekwondo, la Asociación de Escalada, la Asociación de Patinaje sobre Ruedas, la Asociación de Billar, etc. Pero no podemos unirnos a muchos de estos clubes porque estamos demasiado ocupados, ¡pero debemos unirnos al menos a dos clubes y hacer un buen trabajo en los clubes! ¡Esta será una experiencia maravillosa e inolvidable en la vida!
Pregunta 7: ¿Cuáles son las actividades del club de estudiantes de primaria? Organizar actividades de educación sobre salud mental, fortalecer la comunicación y las conexiones entre los estudiantes, entre los estudiantes y las escuelas, y entre las escuelas y la sociedad, y construir una cultura en el campus.
Pregunta 8: El club escolar de la escuela primaria de Shenzhen se estableció en junio de 5438 + octubre de 65438 + mayo de 2000. Después de sólo tres meses de entrenamiento, pudieron interpretar con habilidad canciones populares como el Himno Nacional del Pueblo Chino, la Canción de los Jóvenes Pioneros Chinos y Cantando la Patria. En los más de seis años transcurridos desde su creación, la banda de viento ha logrado grandes avances con el fuerte apoyo y cuidado de los líderes escolares. Ahora se ha convertido en una orquesta estudiantil relativamente madura. Puede reproducir más de 20 canciones famosas chinas y extranjeras. No sólo ha ganado muchos premios en diversos concursos, sino que también se ha desempeñado excepcionalmente bien en diversas actividades dentro y fuera de la escuela y ha sido bien recibido. Ganó la medalla de plata en el 6º Concurso de Bandas del Día del Niño de Shenzhen, el segundo premio en el 2º Festival de Arte Escolar de Shenzhen y el tercer premio en el concurso literario "Siyuan·Getting Rich and Well-off". Participó en la "Segunda actuación de intercambio de bandas interescolares de Shenzhen" y recibió grandes elogios. Participó en el concierto en la plaza "Mes de la lectura de Shenzhen" y recibió elogios unánimes. Participó en la "Actividad de la mano del sureste y el noroeste" y fue a Zhangjiagang y Guizhou para realizar presentaciones de intercambio, demostrando plenamente el estilo de los estudiantes de la escuela primaria de Shenzhen y completando con éxito la tarea de actuación. Participó en el 5º Festival Interescolar de Bandas de Viento de Shenzhen como programa de apertura y recibió grandes elogios. Obtuvo el primer premio en la recién concluida "Exposición Nacional de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias". Además de recibir muchos honores colectivos, la Divine Effect Pipe Band también ha cultivado grupos de artistas jóvenes. Cada año, los graduados del grupo son reclutados especialmente por algunas escuelas intermedias clave, como la Escuela Intermedia Shenzhen, la Escuela Intermedia Experimental y la Escuela Secundaria Superior. Y se convirtió en el pilar de estas bandas. Muchos de ellos se han convertido en voces principales: hombre, nacido en agosto de 1967, profesor de chino de secundaria. Una vez se desempeñó como subdirector de la escuela secundaria Shennan en el distrito de Futian y subdirector de la escuela secundaria superior de Shenzhen. ) fue transferido a Shenzhen en 2000 y recibió el título de “Profesor nacional destacado de chino” (otorgado por el Comité Académico Profesional Chino de Escuela Secundaria Nacional), “Profesor principal joven y de mediana edad de Shenzhen”, “Excelente educador de Shenzhen”, y "Líder de asignaturas de idioma chino del distrito de Futian", "Profesor de chino de escuela secundaria de la provincia de Guangdong" y otros títulos. También ganó el primer premio en la Evaluación de la Exposición Nacional de Cursos de Calidad, el primer premio en el Concurso de Cursos de Calidad de Shenzhen y el primer premio en el Concurso de Cursos de Calidad del Distrito de Futian. Propuso e implementó de forma independiente los "cuatro grandes experimentos de reforma educativa china" (personas que saben leer, escribir, hablar y escribir), que tienen una gran influencia en la comunidad de lengua china en Shenzhen. En julio y agosto de 2004, representó a la provincia de Guangdong y a la ciudad de Shenzhen e impartió cursos de demostración de alta calidad en seminarios a gran escala en todo el país. Ha enseñado en el condado de Yuanyang, la provincia de Yunnan, el condado de Dongyuan, la provincia de Guangdong, Wuhua, Meizhou y otros lugares, enseñando y realizando informes especiales para clases locales clave de formación de docentes. De septiembre a junio de 2007, 5438 + febrero de 2007, participó en la primera clase de estudio de profesores famosos de Shenzhen en los Estados Unidos y se desempeñó como monitor de clase.
12. Desde 2008 hasta junio de 2009, participó en la Clase de Calificación Principal de Shenzhen y se desempeñó como monitor de clase. Después de trabajar, me encantaba leer y me dediqué a la investigación. Publiqué muchos artículos profesionales en revistas como "Chinese Studies", "China Construction", "Teaching" y "Management". Además, existe una investigación considerable sobre la educación familiar y la caligrafía tradicional. Hombre, nacido en junio de 1967, del condado de Jiedong, provincia de Guangdong, graduado de la escuela de posgrado (en el trabajo), profesor de secundaria superior. Graduado del Departamento Chino del Shenzhen Fanshi College en julio de 1989. Una vez se desempeñó como maestro de chino y maestro de clase en la escuela primaria Wu Tongshan, la escuela primaria Shuitian, la escuela primaria Xingang y la escuela primaria Shuiku en el distrito de Luohu, ciudad de Shenzhen. Se ha desempeñado sucesivamente como secretario de sucursal, director de departamento y director de enseñanza de la Liga Juvenil. , subdirector, etc. En febrero de 2001, fue nombrado director de la escuela primaria Jingxuan en el distrito de Luohu y director de la escuela primaria de Shenzhen en abril de 2003. Después de que Yang se convirtiera en director de la escuela primaria del distrito de Luohu en 2001, pasó casi dos años convirtiendo la escuela en una escuela de primera clase en la ciudad, convirtiéndose así en uno de los ejemplos de escuelas "delgadas" de la ciudad. Oficina de Supervisión de la Educación Popular de la ciudad de Shenzhen y el distrito de Luohu. En 2003, después de desempeñarse como director de una escuela primaria de Shenzhen durante un período crítico de su historia, con la ayuda de profesores y estudiantes, completó la misión histórica de establecer esta prestigiosa escuela en Shenzhen como una escuela provincial y realizó la larga preciado deseo de generaciones de villanos de Shenzhen. En 2004, la Escuela Primaria de Shenzhen fue nuevamente calificada como una escuela sobresaliente y de alta eficiencia en Shenzhen; en 2006, la Escuela Primaria de Shenzhen fue calificada como una "Unidad Civilizada Espiritual" por el Comité Municipal del Partido y el Gobierno. Desde mediados de 2005, con el fuerte apoyo del Comité Municipal del Partido, la Oficina Municipal de Educación y el Comité Municipal del Partido de la Oficina de Educación, Yang ha dirigido a todo el personal de las escuelas primarias de Shenzhen para establecer el campus de Dongmen, lo que permitió a las escuelas primarias de Shenzhen expandirse. programas de grado de alta calidad, aprovechar al máximo el efecto de las escuelas famosas y recompensar a la gente. Durante su mandato como director, Yang propuso creativamente el concepto de educación ecológica de gestión escolar y utilizó la cosmovisión y la metodología del holismo filosófico ecológico para guiar la gestión de la educación escolar, enriqueciendo la connotación de gestión de escuelas y mejorando el nivel de gestión de escuelas. .> & gt
Pregunta 9: ¿Cuáles son las ideas caprichosas detrás del nombre del club de ciencias de la escuela primaria? ¿Exploremos los secretos?
Pregunta 10: ¿Qué tipo de clubes de apreciación de la poesía se pueden establecer para estudiantes de primaria en materias de idioma chino? Los estudiantes de quinto grado pueden comenzar a acumular conocimientos de poesía antigua, como clubes de traducción del chino antiguo y clubes de intercambio de lectura extracurriculares.