¿Cómo enamorarse por primera vez? Si no estamos juntos, pero extrañamos a alguien día y noche, ¿se considera primer amor?
(Emoción humana)
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El primer amor, como su nombre indica, se refiere a la primera parte del brote del amor humano. También se puede decir que es la primera vez que la gente prueba el "amor", que puede no ser necesariamente el amor verdadero. Por ejemplo, si a una persona le gusta otra, no necesariamente la ama, pero su amor por ella es único y no puede ser reemplazado fácilmente por otros. La aparición del primer amor no tiene nada que ver con la edad. Tanto los adolescentes como los ancianos pueden tener el primer amor.
Primer amor temprano
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Muchas personas llaman a la relación entre niños y niñas "amor de cachorros". En realidad, esta es una palabra muy vergonzosa, porque lo es. no ciencia. La relación entre niños y niñas debería llamarse primer amor. El primer amor es irreprochable. El primer amor es la primera flor que florece en la vida, tan hermosa como el sol naciente. Para ser justos, una persona en sano juicio y cuerpo no tiene buenos recuerdos de su primer amor en su adolescencia.
El primer amor es inolvidable, amor puro, amor puro. Algunas personas lucharán por su primer amor hasta el final, mientras que otras se verán obligadas a marcharse. De hecho, es un sentimiento que no se puede dejar ir. Todos recuerdan su primer amor. ? [1]?
Características
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Tiempo del primer amor (10)
1. El primer amor de niños y niñas es la “iniciación” del amor, no el sexo en sí. A menudo es un amor unilateral, psicológico y emocional, un amor puramente psicológico. Este tipo de amor psicológico suele estar lleno de fantasía, irreal y frágil. Es como un juego divertido que deja en las personas recuerdos cordiales y dulces. ? [2]?
2. Algunas personas dicen que el amor no es sólo la búsqueda física del sexo opuesto, sino en mayor medida la necesidad de cercanía espiritual humana. El primer amor de los niños y niñas es casi exclusivamente la búsqueda de necesidades espirituales. Como decía Goethe, el primer amor de niños y niñas moralmente puros "tiende siempre a una meta noble". ? [2]?
El primer amor de niños y niñas es la emoción más pura y sincera basada en la atracción natural del sexo opuesto, sin pensamientos que distraigan. Este tipo de amor es inconsciente, pero sincero y lleno de emoción. No considera diversos factores sociales y es el amor más natural entre sexos.
Los estudiantes de secundaria (un pequeño número de estudiantes de último año de primaria) tienen un amor relativamente vago por el sexo opuesto, debido a la curiosidad por el sexo opuesto. Esta efusión natural de amor nunca vuelve a aparecer después de la pubertad. Por eso, la gente llama al primer amor de niños y niñas un amor "único". ? [2]?
Escenario
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Algunas personas dividen la aparición y el desarrollo del primer amor entre niños y niñas en dos etapas.
Conciencia del amor
En esta etapa, el amor por el sexo opuesto se produce de forma silenciosa, tranquila, silenciosa o se llama "amor secreto". En esta etapa les gusta observar a compañeros del sexo opuesto y están dispuestos a contactarlos, pero siempre los evitan por timidez. Así que enterré mi amor por el sexo opuesto en lo profundo de mi corazón y no lo revelé fácilmente. Incluso hasta la graduación, nunca me revelé mis verdaderos sentimientos.
Tener el comportamiento del primer amor
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La temporada del primer amor (20 fotos)
Es desde la etapa de conciencia del amor hasta la etapa del comportamiento del primer amor. Esta etapa se caracteriza por la voluntad mutua o la aquiescencia de desarrollar relaciones más estrechas con el sexo opuesto. Si la primera etapa tiene el sabor de "amor secreto", entonces la segunda etapa tiene el significado de "alma gemela". En este momento, la relación entre niños y niñas ya no es la de novios de la infancia.
Entre los estudiantes de primaria y secundaria, algunos no están satisfechos con la amistad de amigos del mismo sexo y comienzan a anhelar y buscar la amistad de amigos del sexo opuesto.
Según estadísticas de Estados Unidos en 1972, el 17% de los niños tuvieron su primer amor antes de los 12 años, y el 18% de ellos se enamoraron con la edad promedio de 13 años. Entre las niñas, el 7% tuvo su primer amor antes de los 12, 13%, 12%, 15, 21%.
Según una encuesta realizada en nuestro país, entre 1.400 estudiantes de secundaria, 1.004 han tenido amigos románticos, entre ellos 36 niños y 68 niñas. En China, las semillas del amor se encuentran básicamente alrededor de los catorce o quince años, que corresponde al segundo o tercer grado de la escuela secundaria.
Una encuesta realizada en 11 escuelas mostró que la escuela secundaria es el período pico para el primer amor, una en el segundo o tercer grado y otra en el tercer grado de la escuela secundaria. El período pico del tercer día del Año Nuevo Lunar es más intenso que el tercer día del Año Nuevo Lunar y se extiende más rápido.
De otra encuesta podemos ver que la proporción del primer amor en toda la clase es del 4,43% en el primer año de secundaria, del 8,19% en el segundo año de secundaria, del 12,99% en el tercero. año de secundaria, 27.26% en primer año de secundaria, y 27.26% en segundo año de secundaria 13.38%, y 36.23% para estudiantes de secundaria superior. Este número nos dice que el número de primeros amores de los estudiantes aumenta con la edad. Por lo tanto, no importa en los países "abiertos" o "cerrados", los niños y niñas que no han completado sus estudios, aún no son independientes y cuyos cuerpos aún no se han desarrollado no son aprobados. Y se discute cómo resolver la contradicción entre los resultados inevitables del desarrollo físico y psicológico y la "desaprobación" del amor entre los estudiantes de primaria y secundaria. ? [3]?
Resultados de la encuesta
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En algunas partes del mundo, debido a la mejora continua del nivel de vida de las personas, el estado nutricional de los niños y las niñas es en general buena. En las décadas de 1950 y 1960, la altura y el peso de los estudiantes de primaria y secundaria aumentaron rápidamente y su madurez sexual avanzó.
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Una encuesta realizada por la Asociación de Educación de Tokio muestra que la tasa de menarquia de las niñas de sexto grado de escuela primaria es del 65%, mientras que sólo el 7% son madres de niñas de sexto grado. La diferencia de edad entre una niña de sexto grado y su madre es de 25 años, lo que significa que la edad ha aumentado un 58% en 25 años. ? [2]?
En China, una encuesta realizada en Beijing entre 1963 y 1964 mostró que la edad promedio de las estudiantes en la menarquía era de 14,5 años, recientemente, la educación ideológica y política de la escuela secundaria de la Oficina Municipal de Educación de Chengdu; Un grupo de investigación realizó una encuesta entre algunos estudiantes de secundaria. La edad de la menarquia en las niñas oscila entre los 11 y los 14 años, siendo las edades más altas los 12 y 13 años. La edad de los niños con caracteres sexuales secundarios oscila entre los 12 y los 15, 16 y 14 años es la más común. Por lo general, entre uno y un año y medio antes que en la década de 1960. ? [2]?
Las familias modernas prestan más atención a la inversión intelectual y, en general, los horizontes de conocimiento de los estudiantes de primaria y secundaria se están ampliando. Una gran cantidad de publicaciones, novelas románticas, películas, programas de televisión y canciones de amor que no están dirigidas a estudiantes de primaria y secundaria son abierta y ampliamente populares entre los estudiantes. Los libros, las revistas, la radio, las películas y la televisión son bastante populares en el mundo contemporáneo. En estas novelas, obras de teatro, poemas, canciones, obras de arte, fotografías e imágenes, la cantidad de estimulación sexual aumenta considerablemente, lo que promueve el desarrollo de la conciencia sexual en niños y niñas. ? [2]?
El primer amor siempre se desarrolla con el desarrollo físico y psicológico, y nunca abandonará las etapas de desarrollo físico y psicológico. Habrá "amor de cachorro". Cabe decir que el primer amor llega al ritmo del desarrollo físico y psicológico.
Impacto Social
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La clave para la resolución de conflictos está en la correcta educación y orientación de familias y colegios, padres y profesores. En primer lugar, se requiere que padres y profesores tengan una correcta comprensión del primer amor de los niños y niñas. Buscar amigos es una característica psicológica común de niños y niñas. Es un fenómeno tanto "emocional" como "racional" debido al desarrollo fisiológico y psicológico. Por lo tanto, sólo porque los niños y las niñas tengan poco o frecuente contacto no se puede considerar que tengan relaciones sexuales, ni se les puede ridiculizar como promiscuos e indecentes.
Los psicólogos creen que el primer amor es un signo de madurez. Dijeron que generalmente los estudiantes entre los 12 y 14 años comienzan a entrar en la pubertad, que es el período de madurez del estudiante. La aparición de características sexuales secundarias ha favorecido los cambios psicológicos de los estudiantes. Está surgiendo y desarrollándose el deseo de buscar amistad y acercarse al sexo opuesto, lo que debería decirse que es gratificante. Sólo con esta comprensión podrán los profesores y los padres dar a los estudiantes una orientación correcta.
Los padres y profesores deben comprender la conciencia y el comportamiento del primer amor entre los estudiantes y evitar hablar en un tono despectivo. En segundo lugar, debemos guardar los "secretos" de las almas de los estudiantes. Los estudiantes no tienen miedo de que sus profesores sepan acerca de su primer amor, pero sí tienen miedo de que sus padres lo sepan. Por el bien del efecto educativo, no es adecuado "difundir". Los profesores deben guardar secretos de sus alumnos. Si se exige a los padres que cooperen con la educación, sólo pueden presentarles directamente la situación general y los problemas de los estudiantes de primaria y secundaria. En tercer lugar, para evitar dañar la autoestima de los estudiantes, nunca hable sobre el primer amor de un estudiante en clase. En cuarto lugar, se debe respetar la personalidad de los estudiantes, y los estudiantes con conciencia y comportamiento del primer amor no deben ser excluidos ni discriminados, ni se deben adoptar políticas de “aislamiento” para presionar a los estudiantes. El resultado del "aislamiento" hará que los estudiantes se sientan más "solos" psicológicamente, por lo que necesitarán buscar más consuelo y estrechar más su primer vínculo amoroso. Las relaciones que no eran claras pueden volverse claras y abiertas, y pueden resistir la presión de maestros y padres de manera muy tenaz. El resultado es despertar la psicología rebelde y la fuerte oposición de los estudiantes, lo que no favorece la educación.
Orientación educativa
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Para educar mejor a los estudiantes, los padres y profesores deben comprender a los estudiantes de posgrado. Una vez que surge la primera conciencia amorosa de un estudiante, siempre se reflejará psicológicamente. Los psicólogos sexuales extranjeros dicen que en esta época a las niñas les gusta disfrazarse y a los niños de repente les encanta estar limpios y ordenados y prestar atención a su apariencia. Los niños se desempeñan particularmente bien frente a las niñas y están dispuestos a acercarse al sexo opuesto; Son un poco tímidos y no se concentran en clase. Las personas con personalidades vivaces y alegres de repente se calmarán, y las personas de mente abierta se volverán excéntricas. Los dos tienen llamadas telefónicas y cartas frecuentes y tienden a ser indiferentes a los grupos, especialmente a los amigos del mismo sexo;
Profesores y padres deben ser buenos analizando y estudiando la dinámica del primer amor de los estudiantes y descubriendo su regularidad. Por ejemplo, Rusia encontró que los estudiantes de séptimo y octavo grado, y Estados Unidos y Japón encontraron que los primeros amores de los estudiantes de segundo y tercer grado fueron en su mayoría buenos estudiantes. Los niños suelen ser los mejores estudiantes altos, fuertes y erguidos. Las niñas suelen ser estudiantes elegantes, vivaces y hermosas con un excelente rendimiento académico. Los chicos y chicas que suelen ser taciturnos rara vez caen en el charco del amor. Pero en la escuela secundaria, el primer amor suele ser estudiantes con bajo rendimiento académico y falta de calidez familiar, porque necesitan más la simpatía y la comprensión de los demás, y es más probable que busquen el consuelo y la ternura del sexo opuesto. En resumen, sólo estudiando a los estudiantes en profundidad podemos comprenderlos; sólo comprendiéndolos podemos educarlos mejor;
La educación del primer amor no es una educación que limite el contacto entre compañeros, sino que anime a los estudiantes a interactuar más. Porque la búsqueda de la comunicación y el anhelo del primer amor son inevitables para el desarrollo psicológico de niños y niñas.
Esto debe ser por curiosidad. La curiosidad y la sed de conocimiento en niños y niñas les hace querer probar cosas que nunca antes habían hecho. Según una encuesta realizada por psicólogos soviéticos, el primer amor de casi todos los estudiantes de primaria y secundaria surge del deseo de probar la experiencia de interactuar con el sexo opuesto. Según estadísticas de educadores estadounidenses, el 90% de los estudiantes de primaria y secundaria mencionaron su deseo de conocer a compañeros del sexo opuesto en su primer amor. En nuestro país, 35 de 37 primeros amantes de 14 a 18 años mencionaron que querían ver qué pasaba.
En segundo lugar, por necesidad.
Según una encuesta realizada por psicólogos de la antigua Unión Soviética, la mayoría de los amantes del primer amor mencionaron que necesitan una pareja y un amante en la vida y en el estudio. Según estadísticas estadounidenses, el 75% de los primeros amantes de los estudiantes de primaria y secundaria mencionaron que tenían miedo de la soledad en la vida y necesitaban la simpatía, la confianza y la comprensión de amigos del sexo opuesto. En China, 28 de los 37 primeros amantes encuestados mencionaron la soledad y la necesidad de comprensión.
Pero como nunca han estado cerca del sexo opuesto, una vez que son comprendidos por el sexo opuesto, no es solo una cuestión de comprensión, sino que pueden enamorarse fácilmente de su primer amor. Por lo tanto, los educadores creen que una forma importante de llevar a cabo la educación del primer amor es ampliar las interacciones de los estudiantes. Los educadores estadounidenses dicen que la comunicación extensa entre niños y niñas, como la educación de conocimientos entre personas del mismo sexo, puede diluir la sensación de misterio de los estudiantes sobre el sexo opuesto. Un profesor británico dijo que algunos padres y profesores hacen todo lo posible por evitar el amor y el sexo, lo que en realidad es inevitable. El resultado de la evitación arrojará un velo de misterio sobre el amor y el sexo, y este misterio se convertirá en la motivación para inducir a los estudiantes a explorar el misterio. Por el contrario, permitir que niños y niñas se comuniquen frecuentemente en estudios y juegos puede diluir sus ideas sobre el sexo opuesto. En el proceso de comunicación, la gente también defiende que la comunicación colectiva es más apropiada. Porque la colectivización no sólo puede promover el entendimiento mutuo entre niños y niñas, sino también prevenir la "objetivación" prematura.
La educación del primer amor, ya sea en Occidente o en Oriente, en la sociedad capitalista o en la sociedad socialista, todos creen que la moral y la educación deben ser el punto de partida. Porque el amor se caracteriza no sólo por la atracción física, sino por el desarrollo general del intelecto y, en gran medida, también por el desarrollo moral y psicológico del hombre, así como por el desarrollo emocional y estético. Suhomlinsky dijo: "El amor es la esencia de la moralidad; sin una base moral sólida, no habrá amor noble". El cultivo del amor noble debe comenzar con la educación moral. Los estudiantes tienen belleza espiritual y su apego a otra persona se basará en la moralidad. Sólo de esta manera la razón puede ayudar a las emociones, purificarlas, añadir fuerza moral a las emociones y ennoblecer moralmente las actividades internas.
Partir de la educación moral es educar a los estudiantes en que el amor es un nuevo ámbito de la vida moral. El amor no puede verse de manera unilateral, pensando que el amor es solo alegría y alegría. El amor implica una seria responsabilidad moral. Por lo tanto, los profesores y los padres deben educar a los estudiantes, y los estudiantes de primaria y secundaria no pueden asumir estas obligaciones y responsabilidades. Por lo tanto, debemos usar la razón para contenernos y contenernos. Si tienes un capullo de amor en tu corazón, mantenlo en tu corazón hasta que lo necesites. En resumen, comenzar con la educación moral es "dejar que la madurez moral preceda a la madurez sexual" y utilizar la moral para controlar las emociones.
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