Introducción a la historia escolar
Así existe una institución dedicada a la enseñanza y aprendizaje de los caracteres chinos. Este fue el primer brote de la escuela.
En la dinastía Xia, existía una escuela formal con la enseñanza como parte principal, llamada "xuetang". Mencius dijo: "Xia Xue significa enseñar".
Con el desarrollo de la productividad, la cultura y la ciencia en la dinastía Shang, hubo cada vez más escuelas, llamadas "aprendizaje" y "enseñanza". El "aprendizaje" se puede dividir en "aprendizaje por la izquierda" y "aprendizaje por la derecha". El primero tiene como objetivo reclutar hijos de nobles, mientras que el segundo está dirigido a hijos de gente corriente.
El "aprendizaje" en la dinastía Ming se centraba en la ética humana, mientras que la "filosofía" se centraba en el aprendizaje y la música. La dinastía Zhou Occidental fue el apogeo de la sociedad esclavista y la organización escolar estaba relativamente completa.
En aquella época, se dividía en estudios chinos y estudios rurales. Los estudios de chino están especialmente diseñados para hijos de aristócratas y se dividen en dos niveles: universitario y escuela primaria según la edad escolar y el nivel educativo de los estudiantes.
Los estudios rurales se basan principalmente en los distritos administrativos locales de la época. Debido a los diferentes tamaños de área en diferentes lugares, existen diferencias entre escuelas y escuelas.
En circunstancias normales, aquellos con excelente rendimiento académico en la escuela pueden ser promovidos a escuelas rurales y aprender de ellas; los estudiantes destacados en las universidades pueden ser promovidos a estudios chinos y estudiar en universidades. Los estudios chinos dependen directamente del gobierno central, mientras que los estudios rurales son escuelas locales.
Más tarde, la gente llamó escuelas privadas a las escuelas privadas. Yao y Xu se convirtieron en los nombres de los estudios rurales.
Con la combinación de lo académico y la teoría, la escuela se convirtió en el nombre colectivo de las instituciones educativas, que todavía se utiliza en la actualidad.
2. Mi escuela anterior escribió una introducción a la cultura del campus.
Redacción de categorías: Introducción a la cultura del campus En cuanto a la cultura dinámica, está representada principalmente por la cultura profesional, la cultura individual y la cultura en movimiento. La cultura de reglas y regulaciones se refleja principalmente en las normas de etiqueta, normas de comportamiento, normas de clase, normas de actividad, normas experimentales, etc. Las normas de tráfico también se reflejan en las idas y venidas de los campus norte y sur.
Cultura personal La cultura personal es la expresión externa que representa las características de los estudiantes de nuestra escuela, complementada con expresiones materializadas como uniformes escolares, tarjetas de identificación de estudiantes, señales de estacionamiento para estudiantes y tarjetas del campus. Cultura del contacto La cultura del contacto, también conocida como cultura del cuidado, se refleja principalmente en el cuidado y ayuda entre profesores y alumnos, incluyendo la realización de actividades "uno a uno" para estudiantes con bajo aprendizaje, actividades "grupo a uno" para estudiantes con problemas de pensamiento y actividades de "ayudar a uno" para estudiantes con problemas de pensamiento los estudiantes llevaron a cabo la actividad "Clase Ayuda Uno".
Estas actividades aparecieron inicialmente como una especie de lanzamiento de actividades, pero ahora han madurado hasta convertirse en una interacción independiente profesor-alumno y estudiante-alumno, formando una cultura en movimiento. La materialización se refleja en el fondo de amor de clase, el grupo de enseñanza y aprendizaje de clase, el fondo de amor de la Liga Juvenil Comunista, el buzón psicológico de la escuela, la línea directa psicológica, la sala de consulta psicológica, el software de pruebas psicológicas y el centro de investigación de salud mental.
Cultura estática La cultura estática de una escuela se refleja principalmente en la cultura del paisaje del campus, la cultura institucional y la cultura curricular. La construcción y formación de la cultura del paisaje va de la mano de los proyectos de renovación de los campus norte y sur de la escuela en los últimos años. El director Gu de nuestra escuela escribió una vez tres artículos educativos hermosos y poéticos, "Escenas siguientes del campus de la escuela secundaria Fortress (1) y (2)" y "Plaza ideal de la escuela secundaria Fortress", que se publicaron sucesivamente en periódicos y publicaciones periódicas. , incluidos "Garden Building, Reading, 20 paisajes educativos del campus, incluidos" Perseverance "y" Ningyuan Careful Steps ", tienen valor educativo y artístico.
En el sentido de la educación moral, debemos impresionar a las personas con paisajes, educar a las personas con la estética y guiar a los estudiantes a buscar la belleza en la apariencia, el medio ambiente, el habla, el comportamiento y el alma. (1) Cultura arquitectónica y cultura de jardines Los principales edificios y jardines de la escuela tienen títulos, fuentes, concepciones artísticas y connotaciones.
La cantina del Campus Sur se llama Shangri-La, introduciendo al campus una cultura gastronómica de renombre internacional. La palabra "fragante" estimula la imaginación y el apetito de profesores y estudiantes. Los dormitorios de estudiantes se llaman Chunhua Apartment y Qiushi Apartment, que no solo cubren la importancia de los dormitorios masculinos y femeninos, sino que también reflejan la belleza de los apartamentos de estudiantes y la belleza de la juventud estudiantil.
El edificio Hongyi, el edificio Boxue y el edificio Zhiyuan muestran la búsqueda y orientación de los valores educativos de los estudiantes. Los jardines representan un reino espiritual, un reino de pensamiento.
Cultivar el jardín, cultivar a la gente; Xiyuan, integrándose con Occidente; Ningyuan, tranquilo y de gran alcance; Nine Thoughts Garden, un caballero tiene nueve pensamientos. (2) Cultura del campo y cultura de la carretera En la construcción de la cultura del campus, los estudiantes integran las plazas y las calles, lugares principales de las actividades de profesores y estudiantes, en el significado de educar a las personas.
Ideal Square educa a los estudiantes para establecer ideales y liberar sus esperanzas; Sanyou Square educa a los estudiantes para ser amigos de la verdad, la civilización y los maestros. Li San Square cultiva la voluntad, la moralidad y la carrera de los estudiantes, que es la encarnación del espíritu escolar. El campus central del Campus Sur se llama Zhenning Avenue, lo que no sólo refleja nuestra búsqueda de la educación científica y tecnológica, sino que también inspira la ambición de los estudiantes de dedicarse a la práctica científica.
(3) El valor de los nuevos cursos de Cultura del Corredor y Cultura del Rincón radica en su enfoque orientado a las personas. Cada escena del campus tiene su propia escena, cada planta y árbol, y las ideas de construcción de corredores y. Todos los rincones tienen el propósito de educar a las personas, encarnando la idea de dejar que cada aspecto del campus sea educado. Las paredes hablan y hacen de cada atracción una función educativa alegre. Los famosos pasillos de la escuela incluyen un corredor tecnológico. Por un lado, utiliza principios eléctricos y ópticos de alta tecnología y, por otro lado, es la historia del desarrollo de la tecnología aeroespacial. La Galería Zhixing (Edificio Zhiyuan y Edificio Xingzhi) en el Campus Norte tiene una galería de arte; en el tercer piso y un cielo estrellado en el segundo piso, que muestran a profesores y estudiantes respectivamente, estrellas del campus entre obras, profesores y estudiantes.
El Celebrity Corner de Ideal Square invita a algunos científicos, celebridades y maestros a convertir las conversaciones vacías en sentimientos directos y sutiles para los estudiantes.
El Campus Sur es un escenario de virtudes. Las Analectas de Confucio se utilizan para guiar a los estudiantes a ingresar a la escuela y al campus, desarrollar un buen carácter moral y tener un buen carácter moral cuando salen de la escuela y salen a la sociedad.
El paisaje educativo del campus todavía está al borde de la carretera, en el jardín y en la pared. Hay esculturas como Buscando conocimiento y Volar, así como esculturas de piedra como Lingyun y Jingzhuan. Todas reflejan la cultura de la sabiduría que concede igual importancia al paisaje del campus y las humanidades, desde regular los pequeños comportamientos de los estudiantes hasta cultivar pequeños hábitos y pagar. igual atención al conocimiento y a la educación. Para realizar, realizar y promover la educación cultural y moral institucional, creemos que lo más importante es mejorar la construcción del sistema.
En general, reestudiamos el "Código para estudiantes de secundaria", las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y el "Esquema de implementación de la moral cívica" y comunicados durante el estudio. El director a cargo presidió las actividades del foro estudiantil "¿Cómo ser un VIP encantador?" "¿Cómo ser un VIP civilizado para estandarizar el comportamiento?" Para llevar a cabo la construcción de una educación humanística y moral de manera más efectiva, la Oficina Política y de Educación de la escuela desarrolló una "Rutina de un día" y una "Convención de clase" en el campus de Fortress Middle School a través de actividades de discusión de abajo hacia arriba iniciadas por la Juventud. Comité de la Liga y Unión de Estudiantes. Sobre esta base, se formularon el "Reglamento de evaluación de clases civilizadas" y el "Reglamento de evaluación de dormitorios civilizados", y se publicaron los reglamentos pertinentes para la evaluación de "estudiantes modelo", "clases modelo" y "dormitorios modelo".
La cultura curricular se creó con la implementación de la reforma curricular de educación básica en el otoño de 2002. Si bien nuestra escuela implementa estrictamente el plan de estudios nacional y local, también desarrolla de forma independiente cursos y materiales didácticos escolares con fuertes características escolares y personales. Combinando las características y ventajas de la "Escuela característica de educación científica y tecnológica para jóvenes de la provincia de Jiangsu" de nuestra escuela, desarrollamos "Cursos de modelos de aviones", "Conceptos básicos de Flash" y "Experimentos con robots". Combinando las ventajas del proyecto de la "Escuela Experimental de Educación en Salud Mental de la Provincia de Jiangsu" de nuestra escuela, desarrollamos el "Lector de autoevaluación para educación en salud mental para estudiantes de secundaria". Combinando las ventajas de la investigación científica de la "Escuela Experimental de Práctica Integral y Construcción de Maestros" de nuestra escuela, desarrollamos actividades de práctica integral, lotería y matemáticas de la escuela secundaria, que fueron publicadas por Tianjin Science and Technology Translation Press y Higher Education Press respectivamente, formando una cultura curricular. que va de la mano de las humanidades y la educación moral.
Cultura espiritual La cultura espiritual consiste en espíritu escolar y viaje cultural. Colgando de la cultura espiritual.
3. Introducción a la cultura escolar. Las actividades escolares son las actividades culturales más efectivas de toda la sociedad. Las funciones culturales de las escuelas no tienen comparación con ninguna otra organización social. Una función importante de las escuelas modernas es criticar y seleccionar el contenido cultural de la generación anterior, seleccionar la esencia de lo aproximado, eliminar lo falso y retener lo verdadero, y difundirlo a la siguiente generación. Para realizar las funciones de la educación escolar antes mencionadas, las escuelas deben hacer pleno uso de diversos factores para formar características culturales con sus propios valores, creencias, métodos, lenguaje, entorno y sistemas únicos. La cultura escolar tiene funciones de orientación, cohesión y regulación.
4. Respecto al origen de las escuelas, hacia el año 3000 a.C., China ya contaba con “libros y escrituras” y “jeroglíficos”. Por eso existe una institución dedicada a la enseñanza y aprendizaje de los caracteres chinos. Este fue el primer brote de la escuela.
En la dinastía Xia, existía una escuela formal con la enseñanza como parte principal, llamada "xuetang". Mencius dijo: "Xia Xue significa enseñar". Con el desarrollo de la productividad, la cultura y la ciencia en la dinastía Shang, hubo cada vez más escuelas, que se llamaron "aprendizaje" y "enseñanza".
El "aprendizaje" se puede dividir en "aprendizaje izquierdo" y "aprendizaje derecho". El primero tiene como objetivo reclutar hijos de nobles, mientras que el segundo está dirigido a hijos de gente corriente. El "aprendizaje" en la dinastía Ming se centraba en la ética humana, mientras que la "filosofía" se centraba en el aprendizaje y la música.
La dinastía Zhou Occidental fue el apogeo de la sociedad esclavista y la organización escolar era relativamente completa. En ese momento, se dividía en estudios chinos y estudios rurales. Los estudios de chino están especialmente diseñados para hijos de aristócratas y se dividen en dos niveles: universitario y escuela primaria según la edad escolar y el nivel educativo de los estudiantes. Los estudios rurales se basan principalmente en los distritos administrativos locales de la época. Debido a los diferentes tamaños de área en diferentes lugares, existen diferencias entre escuelas y escuelas.
En general, aquellos con excelentes calificaciones en la escuela pueden ser promovidos a escuelas rurales y aprender de ellas; los estudiantes destacados en las universidades pueden ser promovidos a estudios chinos y estudiar en universidades. Los estudios chinos dependen directamente del gobierno central, mientras que los estudios rurales son escuelas locales.
Más tarde, la gente llamó escuelas privadas a las escuelas privadas. Yao y Xu se convirtieron en los nombres de los estudios rurales. Al combinar lo académico con la teoría, la escuela se convirtió en un término colectivo para las instituciones educativas, que todavía se utiliza en la actualidad.
5. Mi escuela anterior escribió una introducción a la cultura del campus. Escribe por categoría:
Así es más sencillo y claro. ¡Espero que esto ayude!
Introducción a la cultura del campus
Para crear un buen ambiente cultural en el campus, nuestra escuela utiliza las actividades como vehículo y la educación como propósito fundamental, para que los estudiantes puedan ser nutridos y educados. en una variedad de actividades. La escuela lleva a cabo periódicamente actividades culturales y deportivas estudiantiles a gran escala, como el Mes de la Actividad del Baloncesto, el Estilo de Mayo y el Festival de Arte Inglés. Crear una segunda aula para estudiantes y llevar a cabo competencias planificadas de elaboración de listas, competencias por correspondencia en inglés, competencias de 100 palabras en inglés, competencias de entrada en chino e inglés, competencias de conocimientos olímpicos de etiqueta, capacitación y conferencias sobre prevención de desastres y rescate, y conferencias de educación jurídica de acuerdo con a las necesidades profesionales de los estudiantes y otras actividades que permitan a los estudiantes adaptarse mejor a las necesidades sociales y adquirir habilidades profesionales relevantes. Al mismo tiempo, para cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, la escuela también organiza equipos de aeróbic, equipos de etiqueta, equipos de baloncesto, equipos de atletismo, etc. , entrenados por profesores profesionales, y tienen la oportunidad de participar en competencias relevantes en la ciudad. Además, diversas actividades, como redacción de ensayos, concursos de conocimientos, rincones en inglés, publicaciones estudiantiles, días de grupos temáticos, competiciones de tenis de mesa, concursos de caligrafía, pintura y fotografía, muestran la rica y colorida cultura del campus y resaltan la cara vigorosa de nuestra estudiantes .
Puedes consultarlo en la web de nuestra escuela.
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También soy el Ministro de Información, responsable de este manuscrito, ¡y hemos trabajado duro juntos!
6. Historia universitaria detallada. Yo mismo he estudiado historia y tengo un conjunto de métodos. No sé si es adecuado para ti. Necesitas memorizar mucha historia, pero debes ser hábil. Por lo general, deberíamos resumir los puntos de conocimiento y enumerarlos en un diagrama de árbol. Memorice primero el conocimiento principal y luego memorice las ramas cuando esté familiarizado con él. Debes recitarlo todos los días. Deberías leer libros siempre que tengas tiempo. Cuanto más leas, más naturalmente lo sentirás. Antes de acostarte por la noche, recuerda lo que memorizaste ese día. Si no lo recuerdas, vuelve a leer el libro al día siguiente. Pero no lo memorices de memoria o odiarás la historia. Además, la memorización de memoria también tiene muchas desventajas: es ingrata, obtiene la mitad del resultado con el doble de esfuerzo, lleva mucho tiempo memorizar y no recuerda mucho. En segundo lugar, los registros son inexactos y fáciles de confundir. El concepto o principio está fragmentado e incompleto. En tercer lugar, es difícil de recordar y fácil de olvidar. Se necesita mucho esfuerzo para recordar las cosas y no llevará mucho tiempo olvidarlas por completo. Por lo tanto, la historia debe memorizarse sobre la base de la comprensión y evitar la memorización de memoria.
De hecho, según tu situación, siento que estás interesado en el profesor, por lo que tu entusiasmo cambiará con el cambio de profesor. Cuando vayas a la escuela normal, es posible que en el futuro seas profesor de historia. En ese momento, debes establecer tu propio estilo y darle vida a la historia para que los estudiantes se interesen. Ahora, deberías intentar mirar algo que crees que es muy histórico desde una perspectiva diferente. Personalmente, me gusta que la mayor parte de la historia se memorice mediante comparación. Por ejemplo, "Esas cosas de la dinastía Ming" se pueden leer junto con los libros oficiales de historia mundial, como la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial. "World War 65438", incluida "Exploration and Discovery", una serie de documentales como "Journey of Discovery" y "National Treasure Archives" son muy útiles para una memoria histórica profunda. Creo que la historia universitaria es diferente a la de la escuela secundaria. Se presenta en la escuela secundaria, pero la universidad se trata más de tus pensamientos e ideas, que contribuyen a la visión de la historia, por lo que otros no pueden ayudarte con este asunto. Trate de establecer su propia visión única y su ruta de aprendizaje para la historia, salga del modelo de aprendizaje de la escuela secundaria y no se deje limitar por otros que afecten su pensamiento.
7. Introducción a la escuela En Ganzhou, ciudad de Jishou, hacia el sur desde Renmin Road, a unos 7 kilómetros al sureste de la ciudad de Jishou, hay una escuela secundaria con una larga historia, la orgullosa escuela provincial clave. Querida alma mater: la Escuela Secundaria Nacional de la Prefectura Autónoma de Xiangxi, es la cuna de innumerables talentos.
La escuela tiene un área de construcción de más de 160 acres. Fue construida en 1836 y actualmente está en proceso de expansión a gran escala. La puerta de la escuela es un edificio moderno con un diseño exquisito y características únicas. Al entrar por la puerta de la escuela, lo primero que ves es un amplio terreno llano pavimentado con pequeños azulejos blancos y rosas. Es un patio de juegos para los estudiantes. Hay un pequeño quiosco a la izquierda para que los estudiantes elijan libros dentro y fuera de clase.
Justo delante del terreno llano hay un pequeño parterre de flores en semicírculo. La cerca del macizo de flores intrincadamente tallada es una vista hermosa. Además, los macizos de flores están cuidadosamente alineados con solemnes estatuas de muchas celebridades, incluido el gran científico Einstein y el experto educador Confucio. Son nuestros modelos a seguir y nos inspiran a aprender.
Cruzamos el llano y giramos a la izquierda para llegar a la entrada principal del polideportivo. Se trata de un óvalo deportivo polivalente. La pista de 400 metros está rodeada por un amplio campo de fútbol. El césped verde está especialmente gestionado por la escuela. Los estudiantes varones muestran sus habilidades en el campo, creando un escenario próspero. Aquí se llevan a cabo juegos deportivos y otras actividades a gran escala. En el centro del patio de recreo y mirando hacia el oeste según el plano, se encuentran dos edificios sobre múltiples escalones. Este es el edificio de enseñanza, el centro del alma de la escuela. El de la izquierda tiene cinco pisos y el de la derecha ocho pisos. La distribución de las aulas se divide por grados para facilitar la gestión. El aula mide unos 3 metros de alto y 6 metros de ancho, 16544.
Mirando hacia el este se encuentra el Shaw Technology Building, de seis pisos, que alberga laboratorios de biología, laboratorios de física, aulas multimedia de alta tecnología y salas de computación. Todos completan cada tarea en serio. Detrás del edificio de ciencia y tecnología hay un pequeño jardín llamado Jardín Osmanthus, donde se muestran más vívidamente los laureles y las diez millas. Los árboles altos y la hierba verde, junto con elegantes mesas y bancos de piedra, crean una imagen hermosa. El ambiente tranquilo atrae a muchos estudiantes a venir aquí para leer por la mañana, etc. Entre los densos arbustos, hay un mundo de seres humanos artísticos, con pianos, guzhengs, guitarras... todo está disponible aquí, y una hermosa música se esparce por todo el Jardín Osmanthus.
La residencia de estudiantes está al lado del Jardín Guihua. Hay siete edificios en un * * *, cada uno con una estructura diferente. En el lado derecho del dormitorio de chicas está el camino que conduce a la cafetería. Tenemos nuestro propio muro de poesía, que es muy artístico. También hay varias pequeñas zonas de césped intercaladas con caminos empedrados. La estatua de Luo Shengjiao se encuentra en el centro, y siempre recordaremos a este gran guerrero... Directamente frente al césped está la cafetería recién construida, que tiene tres pisos de altura. Los dos primeros pisos son la cafetería de estudiantes y la cafetería. El tercer piso es la cafetería de maestros. Las instalaciones son bastante completas. Por supuesto, lo anterior solo presenta una parte de la escuela, pero es suficiente para reflejar el diseño razonable de la escuela. Creo que en esta tierra nacerán más talentos.
La escuela secundaria Jinsong No. 3 está ubicada al sur de Jinsong Middle Street. Puedes tomar el autobús número 35 o 41 y bajarte en Jinsong Middle Street, cruzar una autopista y caminar más de 100 metros hacia el sur para encontrarlo. La escuela secundaria Jinsong No. 3 se fundó a principios de la década de 1980. Se puede decir que nació con la brisa primaveral de reforma y apertura.
La superficie total es de 8.585 metros cuadrados, incluidos 3.485 metros cuadrados de edificios docentes y 5.100 metros cuadrados de parque infantil.
De pie afuera de la escuela, puedes ver varios personajes dorados en la puerta: "Beijing Jinsong No. 3 Middle School", junto a ella están "Chaohua Art Troupe Seventh Chorus Company", "Escuela de Proyecto Tradicional de Tiro y Tiro con Arco" y "Respetando la Escuela de Mayores y Civilizados" A la espera de tarjetas honoríficas. Estos son el orgullo de nuestra escuela y el arduo trabajo de cada maestro y estudiante.
Cuando entras al campus, puedes ver que el patio de juegos ocupa una superficie de 5.100 metros cuadrados. Se erigió un asta de bandera en el lado sur del patio de recreo, con una brillante bandera roja de cinco estrellas colgando de él. Al oeste está la plataforma principal, donde se sientan las "figuras importantes" de la asamblea escolar o donde los estudiantes principales hacen ejercicios.
También hay cuatro gradas de baloncesto y tres mesas de ping-pong en el patio de recreo, que son lugares para que los estudiantes jueguen durante las clases de educación física y los descansos y, en ocasiones, también un lugar para competiciones. Aunque el parque infantil no es grande, es muy importante. Cada mañana, siempre se puede ver a los estudiantes de secundaria corriendo por el patio de recreo. Es importante que hagan ejercicio.
Hay una sala de equipamiento deportivo en el extremo sur del patio de recreo, aunque tiene solo unos pocos metros cuadrados, hay mucho equipamiento allí y hay equipamiento de uso común disponible. Al oeste de la sala de equipos también se encuentra la sala de calderas. Cada invierno vamos allí a buscar agua para no tener que beber agua fría.
El lado oeste también está marcado con el lema de nuestra escuela: "Honestidad, diligencia, perseverancia e innovación". Esto refleja el espíritu escolar de nuestra escuela y también indica la dirección de nuestros esfuerzos.
El vestíbulo frente a la escuela refleja mejor las características de la escuela. Aunque sólo tiene más de 30 metros cuadrados, es una ventana importante para nuestra escuela. Después de caminar cinco pasos, entramos al pasillo frente al edificio de la escuela. Frente a usted hay varias líneas de caracteres chinos con caracteres amarillos sobre un fondo verde. Esta es la política educativa de nuestro país. Cada vez que vemos esas líneas, siempre se nos recuerda que debemos estudiar mucho y no defraudar las expectativas de los maestros, compañeros de clase y padres.
En la parte trasera de esta pared hay un gran espejo, que siempre podemos ver cuando vamos al colegio. Parece decirnos que prestemos siempre atención a nuestros instrumentos. Hay escaparates en las filas este y oeste. El lado este siempre promociona fotografías de algunos eventos nacionales, como el 50º aniversario de la fundación de la República Popular China y el 16º Congreso Nacional. Allí podemos aprender cosas que no podemos aprender en los libros de texto, enriquecer nuestra comprensión del conocimiento extracurricular y, a veces, realizar exhibiciones de nuestras propias creaciones, como fotografía, pintura y escritura, para mejorar nuestra capacidad práctica y enriquecer nuestra vida extracurricular. .
El tablero de exhibición oeste es la lista de honor, que incluye maestros destacados, tres buenos estudiantes, etc. Son modelos a seguir para todos los maestros y estudiantes y nos piden que aprendamos de ellos y administremos mejor la escuela secundaria Jinsong No. 3. Hay 17 clases en nuestra escuela, incluidas seis clases en el primer y tercer grado de la escuela secundaria y cinco clases en el segundo grado. Estas aulas cuentan con calefacción en invierno, ventiladores en verano y televisores y equipos de proyección.
¿Cómo no estudiar mucho en un ambiente tan bueno? También hay un laboratorio de física en el segundo piso, que se utiliza para experimentos en nuestra clase de física. Hay un laboratorio biológico en el tercer piso, que utilizamos para nuestra disección e investigación.
Mi favorita es el aula electrónica del cuarto piso, donde está el profesor.