Cultura de la escuela primaria
Desde su creación, la escuela ha tomado las actividades de los Jóvenes Pioneros como portadora, la base de la materia como garantía, combinada con la realidad, captado las características, llevado adelante plenamente el espíritu de innovación, trabajado duro con un actitud práctica y logró resultados notables. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de Unidad Civilizada del Condado, Escuela Civilizada Municipal, Escuela Municipal de Demostración del Pañuelo Rojo, Escuela Primaria Experimental de Demostración Provincial, Brigada Provincial de Bandera Roja Águila, Escuela Provincial de Demostración de Imagen Pública, el primer lote de Escuelas Verdes Provinciales y Escuela Experimental Provincial de Tecnología de Educación Moderna. , y se ha convertido en una unidad miembro del "Proyecto de Cien Escuelas que Implementan una Educación de Calidad de la Provincia de Zhejiang", la Escuela Experimental del Plan Provincial de la Red Young Eagle, la Escuela Experimental Nacional para la Construcción Moral de los Pequeños Ciudadanos, la Escuela Base de Investigación de Información Infantil de China y CCTV. Yo miro". La rama de la Liga Juvenil de la escuela fue calificada como el número de civilización juvenil a nivel del condado, y el comité de trabajo femenino fue nombrado ganador de la “Competencia al Mérito de la Doble Civilización de las Mujeres” del condado. Entre los maestros de escuela, hay 3 docentes novatos a nivel provincial, municipal y de condado, 12 ganadores de cursos de calidad de ciudades y condados, 1 representante del Congreso Popular del condado, 1 miembro de la CCPPCh y 65.438 trabajadores modelo de ciudad. Hay 1 Consejero de los Diez Mejores Jóvenes Pioneros a nivel nacional, 1 Consejero de Jóvenes Pioneros Destacados provincial, 1 ganador del Premio Provincial del Gusano de Seda de Primavera y 1 ganador de la Medalla de la Antorcha Estrella Provincial y Municipal. Los medios de televisión, periódicos y revistas a nivel nacional, provincial, municipal y distrital han informado muchas veces sobre las actividades educativas de la escuela y se han otorgado innumerables premios a estudiantes de todos los niveles. Zhao Yong, secretario del Secretariado del Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista y subdirector ejecutivo del Comité Nacional de Trabajo de la Juventud, Guo Changjiang, director adjunto del Comité Nacional de Trabajo de la Juventud, y Gao Hong, ministro del Departamento de Juventud del Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista, todos inspeccionaron el trabajo aquí y lo elogiaron.
Detrás de esta serie de gratificantes figuras y honores se encuentra el cuidadoso liderazgo, cuidado y apoyo del comité del partido, el gobierno y las autoridades educativas, así como el arduo trabajo pionero e innovador de los educadores de la Escuela Primaria Qiujin. Con los pasos de los excursionistas, la búsqueda de los exploradores y el arduo trabajo de los devotos, los segadores están felices.
Heredar tradición y ser pioneros e innovar.
——Registro del trabajo de los Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Qiujin en el condado de Shaoxing
Desde su creación en 1994, la escuela ha tomado el trabajo de los Jóvenes Pioneros como punto de partida. punto, utilizando las actividades como portador, tomando lo básico como garantía y combinando lo práctico, enfocándose en las características, llevando adelante plenamente el espíritu de innovación, trabajando duro con una actitud profesional y logrando resultados notables. Cinco miembros recibieron la Medalla Nacional Águila de Cinco Estrellas y la Medalla Águila de Cuatro Estrellas y Tres Estrellas respectivamente, y dos miembros ganaron el Premio Nacional Fundador a la Buena Juventud y el título honorífico nacional de "Tomados de la mano, buena juventud". 1 consejero fue calificado como consejero provincial destacado. En 1997, el equipo de la escuela recibió el premio Equipo de Bandera Roja del Águila de Zhejiang y, en 1999, recibió el premio Escuela de Demostración del Pañuelo Rojo de Shaoxing. En 2001, el equipo de la escuela recibió el premio Equipo Nacional Bandera Roja. La escuela se ha convertido sucesivamente en la Escuela Experimental del Proyecto Red Águila Joven de Zhejiang, la Escuela Base de Investigación de Información Infantil de China, una unidad miembro del Club de Televisión Infantil "I Watch" de CCTV y la Escuela Experimental de Construcción Moral del Pequeño Ciudadano de China. Zhao Yong, Secretario del Secretariado del Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista y Director Ejecutivo Adjunto del Comité Nacional de Trabajo de la Juventud, Guo Changjiang, Director Adjunto del Comité Nacional de Trabajo de la Juventud, y Gao Hong, Ministro del Departamento de Juventud de la Juventud Comunista Comité Central de la Liga, todos inspeccionaron el trabajo aquí y lo elogiaron.
1. La joven águila está en el cielo.
En los últimos años, la Acción del Águila China Trans-Century se ha llevado a cabo y profundizado vigorosamente en la escuela primaria de Qiujin, y ha logrado una serie de resultados notables y obtuvo un amplio reconocimiento de la sociedad.
1. Realizar actividades utilizando las actividades como soporte. Las actividades son el alma de los Jóvenes Pioneros. Para ello realizamos numerosas actividades. Desde 1997, hemos llevado a cabo de manera amplia y profunda el proyecto "Los estudiantes de Qiujin extienden sus alas y se convierten en talentos del siglo". Con la llegada del nuevo siglo, las actividades juveniles para "construir imagen y promover estilo" están en auge. Impulsadas por estas dos actividades principales, surgen infinitamente diversas series de actividades. Realizar actividades como "Tú me tiras" y "Una carta del enviado civilizado a XX" para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización; realizar una serie de actividades científicas y tecnológicas como "Seiscientos" y "Seis pequeños"; innovaciones para cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes; actividades como "Jóvenes periodistas visitaron aldeas para ver la nueva apariencia" y "Hablar sobre los 50 años de su ciudad natal" estimularon el entusiasmo patriótico de los estudiantes, como "De la mano con amigos en el desastre"; áreas" y "Colocando ladrillos para la Escuela Primaria Hope" para enseñar a los estudiantes cómo cuidar y aprender el Amor; realizar actividades como "Concurso de Imagen Símbolo", "Concurso de Diseño de Actividades Innovadoras en Equipo", "Yo Puedo Hacerlo" y otras actividades para estimular la superación y el autodesarrollo de los estudiantes; establecer una "Aldea Global Mano de la Mano", establecer el "Mercado de Pulgas del Pañuelo Rojo" y la Compañía de Reciclaje "Eagle" para educar a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. .....También damos gran importancia a la relación entre el hogar y la escuela. La escuela de padres es rica y colorida y se ha convertido en una escuela de padres modelo municipal con fructíferas actividades entre el hogar y la escuela.
La escuela primaria Qiujin también ha organizado conjuntamente actividades mano a mano con la escuela primaria Lu Xun, la escuela de la ciudad de Wangtan, el Palacio Municipal de los Niños y la escuela primaria Dong Cunrui Hope en Huailai, provincia de Hebei, y participó en la mano a mano del Equipo Nacional de las Cien Escuelas. Hand Yangtze River Action, y participó en la Exposición de práctica de cinco autoaprendizaje nacional "Young Eagle Cup", ganó el primer premio provincial y el segundo premio nacional. Además, también están en auge las "Cien Actividades Culturales y Deportivas en Jardines". En los últimos años, la escuela ha insistido en celebrar juegos deportivos y el Festival de Arte Xiaobaihua cada año, integrando competencia e ideología, creando una situación en la que florecen cien flores. También aprovechamos la oportunidad de los festivales y aniversarios para llevar a cabo diversas actividades y proporcionamos periódicamente a los jugadores un "escenario" para mostrar sus talentos. En 1995, la escuela recibió el título de "Colectivo Avanzado en la Creación, Organización y Promoción de Canciones y Danzas Universitarias" por el Ministerio de Cultura, la Comisión Estatal de Educación, el Comité Central de la Liga Juvenil y la Cultura Infantil Nacional. y Comité de Arte. En 1998, también fue calificada como unidad avanzada en los estándares deportivos provinciales.
2. Utiliza la "Medalla del Águila" como guía. Combinamos orgánicamente luchas de capítulos individuales con luchas de capítulos colectivos, lo cual es muy singular. Primero, cada escuadrón seleccionó el aspecto más típico y específico del espíritu de Qiu Jin y llevó a cabo una serie de actividades para obtener medallas basadas en el contenido específico de las "Reglas de implementación de la Medalla Águila". El segundo es llevar a cabo actividades de lucha colectiva con la educación como eje central. Hay tres capítulos: el Capítulo del Ganso Salvaje (amar al colectivo y observar la disciplina), el Capítulo de la Paloma Blanca (amar la limpieza y la higiene), el Capítulo de la Golondrina (comportamiento civilizado) y el Capítulo de la Alondra (tratar a los demás con cortesía). Tomando el escuadrón como unidad, el capítulo se probará una vez por semana y las recompensas se entregarán una vez.
3. Tomar la construcción de posiciones como punto de partida. La sala de Jóvenes Pioneros de la escuela tiene una superficie de 90 metros cuadrados, con mobiliario estandarizado, distribución razonable y contenido rico. En 1998, fue nombrado salón de equipo modelo de la ciudad. Al mismo tiempo, cada escuadrón está equipado con rincones de equipo, carteles, capítulos, etc. únicos. La estación de televisión Xiaoying Star de la escuela, la estación de radio Qiu Xiao Voice, el periódico de la escuela primaria Qiu Jin, el periódico Red Bufanda Blackboard, Star Torch Window, Drum Team y Small Reporter Group están prosperando y se han convertido en un mundo para que los miembros del equipo amplíen sus horizontes. y hacer crecer sus talentos. El Club del Pañuelo Rojo es otra característica del trabajo de los Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Qiujin. La Asociación de Literatura Infantil de la escuela incluye 15 clubes y todos los miembros de la escuela participan en las actividades del club. En los últimos años, varios clubes han logrado resultados fructíferos, como He Chang Music Club, Baodao Printing Club, Qiuyue Painting Club, Yin Shan Bookstore, Jinghu Photography Club, Qiushi Literary Club, Xiong Jing Track and Field Team, Datong Mathematics Research. Asociación, etc. Los miembros publican en varios periódicos y publicaciones periódicas de todos los niveles. Además, el establecimiento de bases de práctica laboral como jardines botánicos, huertos de pañuelos rojos, viveros y pequeñas granjas, así como algunas bases de educación moral fuera del campus, ha ampliado el mundo para que los miembros del equipo reciban educación.
4. Utilizar la educación modelo a seguir como poder. "Tome a Qiu Jin como ejemplo, tome el espíritu de Qiu Jin como punto de partida y continúe extendiéndolo", este es nuestro conocimiento. Al fortalecer el sistema "Learning Qiujin" y utilizar la posición de "Learning Qiujin" para llevar a cabo actividades de "Learning Qiujin", se ha convertido en una característica importante del trabajo de educación moral en la escuela primaria de la ciudad de Fuquan. Periódicos y revistas de todos los niveles en todas las provincias, ciudades y condados del país han introducido repetidamente las actividades de aprendizaje de Qiu Jin en las escuelas.
5. Ampliar la experiencia comunitaria. La escuela primaria Qiujin lleva a cabo algunas actividades educativas sobre experiencias comunitarias de manera ordenada cada semestre. Desde el desarrollo de las "virtudes comunitarias de experiencia" hasta la profundización del "bienestar de experiencia", los resultados de la educación experiencial en las escuelas continúan emergiendo. En junio de 2002, los líderes del Comité Central de la Liga Juvenil y del Comité Nacional de Trabajo Juvenil afirmaron y apreciaron las actividades experimentales de la escuela con el tema "Experimentar la prosperidad de la ciudad natal y comprender la cultura comunitaria". Zhao Yong, secretario de la Secretaría Central de la Liga Juvenil Comunista y subdirector ejecutivo del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, también escribió un prefacio para "Experimentar la felicidad" publicado por la escuela. De junio de 2002 a febrero de 2002, CCTV informó sobre la experiencia de “Puedo cultivarme a mí mismo” de nuestra escuela. En marzo de 2003, la educación experiencial de la escuela sobre “Desarrollo de buenos hábitos morales” tuvo otra gran cosecha. Algunos de los proyectos experienciales y planes de actividades del colegio han obtenido 2 primeros premios nacionales, 3 segundos premios nacionales y 1 tercer premio nacional. Al mismo tiempo, el Comité de Trabajo Juvenil de la ciudad de Fuquan es el único Comité de Trabajo Juvenil a nivel municipal que ha sido galardonado con el "Premio a la Excelente Organización" por el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista y el Comité Nacional de Trabajo Juvenil.
En segundo lugar, la educación característica está llena de vitalidad.
La innovación científica y tecnológica es el alma del progreso de una nación y el motor inagotable de la prosperidad de un país. La cualidad innovadora de los jóvenes en el nuevo siglo es una necesidad para la prosperidad nacional, una necesidad para el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas y una necesidad para enfrentar los desafíos de los tiempos. Por lo tanto, la escuela primaria Qiujin ha hecho esfuerzos fructíferos en este sentido y ha formado sus propias características.
Por un lado, aprovechar al máximo las ventajas del puesto y cultivar la conciencia de los miembros del equipo hacia la innovación científica y tecnológica. Integrar la innovación científica y tecnológica en la docencia en el aula. En todas las actividades docentes, los profesores de cada materia infiltran consciente y orgánicamente la conciencia de la innovación científica y tecnológica en cada aspecto de la enseñanza en el aula de acuerdo con los requisitos de cada materia y las características de los materiales didácticos, de modo que los miembros del equipo reciban una educación sutil. A través de diversos medios del campus, publicitamos ampliamente la importancia de la innovación científica y tecnológica y, al mismo tiempo, utilizamos ejemplos para liderar el camino y promover vigorosamente los logros de la innovación científica y tecnológica de los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero. Además, los miembros del equipo están organizados para escuchar regularmente conferencias de divulgación científica, ver películas de ciencia ficción y visitar museos de ciencia y tecnología.
Por otro lado, se llevaron a cabo una variedad de actividades temáticas y series de actividades que ampliaron los horizontes de los miembros del equipo, inspiraron su pensamiento, incrementaron sus conocimientos y ejercitaron sus habilidades. La escuela ha establecido la "Pequeña Academia de Ciencias Agrícolas de Cuello Rojo" para llevar a cabo una extensa práctica de ciencia y tecnología laboral y participar activamente en actividades de práctica de ciencias biológicas y ambientales. Por ejemplo, en 1999 se lanzó la serie de actividades "600", es decir, 100 científicos aparecieron en el escenario, se promovieron 100 logros de innovación científica y tecnológica, se crearon y exhibieron 100 pequeños inventos, se exhibieron 100 pequeños logros innovadores, 100 Evaluaciones de equipos de "innovación tecnológica", y 100 artículos Evaluación de pequeños trabajos científicos y tecnológicos. 5438+0 llevará a cabo una movilización general de febrero a junio y realizará operaciones importantes de marzo a abril.
A mediados de mayo se celebró la Exposición de Innovación Científica y Tecnológica del Pañuelo Rojo, que muestra información sobre 100 científicos y 100 innovaciones científicas y tecnológicas recopiladas por los miembros del equipo en forma de paneles de exhibición, así como trabajos destacados extraídos de 100 artículos científicos y tecnológicos. escrito por los miembros del equipo. Cada brigada dispuso cuidadosamente su stand para exhibir sus inventos destacados y pequeños trabajos de producción, y dispuso pequeños comentaristas para dar explicaciones en el lugar. Al mismo tiempo, también se llevaron a cabo excelentes actividades en equipo con el tema "Aprender conocimientos científicos y practicar habilidades de innovación". A través de la exposición, las actividades de innovación científica y tecnológica de Red Bufanda alcanzaron su clímax. El camarada Zhao Yong, secretario del Comité Central de la Liga Juvenil y director del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, inspeccionó la escuela. Elogió el trabajo de los Jóvenes Pioneros aquí como "de primera clase en el país", especialmente las actividades de práctica de innovación científica y tecnológica. Dijo que a juzgar por las obras expuestas en estas exposiciones, la imaginación de los estudiantes de primaria supera incluso a la de los adultos, lo que demuestra que aquí la educación de calidad es muy buena.
En octubre de 1999, la escuela también participó en la Exposición de Logros Científicos y Tecnológicos de los Jóvenes Pioneros de Zhejiang y en las exposiciones de proyectos prácticos "Young Eagle Cup" y "Five-Self". Los paneles de exhibición informativos y originales, los trabajos científicos y tecnológicos creativos y bien hechos, el diseño del stand de alto nivel y las hábiles y emocionantes explicaciones del joven comentarista Jin Mingming han ganado elogios unánimes de los líderes relevantes del Comité Provincial del Partido, Liga Juvenil. y Comité Municipal y visitantes.
En los últimos años, la Escuela Primaria Qiujin ha llevado a cabo vigorosamente "seis pequeñas" actividades, a saber, pequeñas inspecciones, pequeños experimentos, pequeñas producciones, pequeños inventos, pequeñas sugerencias y pequeñas innovaciones. Algunos miembros del equipo participaron en pequeñas actividades de inspección, como inspeccionar el terreno, accidentes geográficos, ríos, aire, fábricas, áreas rurales, etc. Algunos participaron en pequeñas actividades experimentales, como plantar excelentes semillas de frutas, analizar los efectos del agua, la luz y el aire en las plantas y estudiar las propiedades de objetos y animales; algunos participaron en pequeñas actividades de creación de inventos e inventaron nuevas brújulas y jabones convenientes; cajas, aspersores convenientes, sombrillas nocturnas y otros productos prácticos valiosos; algunos participaron en pequeñas actividades de producción innovadoras y produjeron una variedad de trabajos ingeniosos como modelos de crucero, balancines neumáticos, pandas de pasta de frijoles, algunas personas se unieron al Club de Ideas Doradas "Fantasy"; , Recopile información, enriquezca la imaginación y amplíe las ideas, dando lugar al nacimiento de pequeñas sugerencias e innovaciones una tras otra... Con la promoción activa de actividades y la influencia sutil del entorno, la capacidad de innovación de los miembros del equipo ya no es una Habilidad simple, pero es una especie de característica de la personalidad, un estado mental y una cualidad integral. Es la motivación para que los jóvenes del nuevo siglo enfrenten los desafíos del nuevo siglo. En 2002, la escuela se convirtió en una de las diez escuelas base más características de la Oficina de Educación Municipal de Shaoxing. Los anillos anuales del tiempo han entrado en el nuevo siglo. Un nuevo capítulo está esperando que los jóvenes del nuevo siglo lo escriban, y un nuevo plano está esperando que los jóvenes del nuevo siglo lo dibujen y borden. Los jóvenes pioneros y los jóvenes pioneros de la escuela primaria Qiujin están llenos de orgullo y determinación de utilizar una nueva imagen y un nuevo estilo para navegar el barco chino hacia el bosque de naciones pacíficas y en desarrollo del mundo, y hacia el brillante futuro del siglo XXI. !
Informe Documental de Gestión Escolar
La escuela se compromete a establecer un mecanismo y modelo de gestión moderno y a explorar el sistema físico y químico.
La escuela utiliza tres "planes" como mecanismo y varios sistemas como punto de partida. Los tres "planes" se refieren al plan de gestión de objetivos docentes, el plan de gestión de objetivos docentes de clase y el plan de implementación salarial de la estructura escolar. Realizan una evaluación más científica y razonable de los docentes, promueven eficazmente el desarrollo del trabajo integral y la mejora general. calidad y enfoque en la equidad en la misma línea de partida. La competencia brinda a todos las mismas oportunidades y refleja verdaderamente la recompensa por el trabajo duro y el castigo por la pereza. En términos de gestión docente, utilizamos las "Seis Reglas de Implementación de la Gestión de Procesos Docentes" como guía para establecer nuevos conceptos y aclarar requisitos para la preparación de lecciones, enseñanza, reforma, asistencia, exámenes, investigación, etc. de los docentes, a fin de hacer El trabajo de gestión cuantificado, estandarizado y científico, mejora la eficiencia de la gestión. Se deben hacer esfuerzos para preparar lecciones, utilizar materiales, diagnosticar problemas, disfrutar experiencias, aprender lecciones y hacer evaluaciones públicas para mejorar las capacidades profesionales de los docentes. En materia de gestión docente, lanzamos un proyecto de imagen y profundizamos la construcción de la ética docente, seguimos el principio de "orientación clasificada y diferente para cada uno" para fortalecer los distintos tipos de formación; equipo docente con el espíritu de "cultivar un grupo, presentar un grupo y ajustarse En el mecanismo dinámico de "un lote", se optimiza la estructura del equipo docente; propone "fortalecer la capacitación, acelerar la capacitación, uso audaz y fomento de la innovación" y "cinco conferencias y cinco conferencias" (énfasis en diplomas, énfasis en el nivel; énfasis en calificaciones y habilidades; énfasis en el profesionalismo) y multifuncionalidad; enfoque en el trabajo y el desempeño; basado en el principio de enfatizar la experiencia y el desempeño , hemos introducido un sistema de tutoría, un sistema de formación en el trabajo para profesores jóvenes, un sistema de evaluación regular de los conocimientos y habilidades profesionales de los profesores, un sistema de formación para popularizar los conocimientos y habilidades informáticas de los profesores y objetivos de investigación educativa y científica. Una serie de medidas, como el sistema y el sistema de recompensa por logros en investigación científica y educativa, han mejorado integralmente la calidad profesional de los docentes. Al mismo tiempo, la introducción del "sistema de mantenimiento físico y mental de los docentes" garantiza que los docentes puedan dedicarse a sus tareas. educación y enseñanza en las mejores condiciones físicas y mentales, mejorando así la eficiencia, optimizando la calidad. Al mismo tiempo, construimos vigorosamente redes de campus, sistemas de transmisión, sistemas de control de programas de información y clases experimentales multimedia, y establecemos una nueva tecnología educativa moderna. Departamento para estudiar las plataformas modernas de gestión educativa y esforzarse por lograr la modernización de ideas, gestión en red y recursos. Oficina compartida y sin papel.
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