Plan de Actividades Ambientales Estudiantiles
Plan de actividades 1 para la protección del medio ambiente para estudiantes ¡La protección del medio ambiente es un tema eterno para todos en la tierra y es un evento importante relacionado con nuestros descendientes! ¡Proteger el entorno ecológico en el que vivimos, la Madre Tierra, es también nuestra responsabilidad y obligación sagrada e ineludible! ¡Por el futuro de la tierra, nuestra escuela llevará a cabo la actividad de "¡Apaga las luces una hora cada semana y crece en una vida baja en carbono"!
En primer lugar, iniciar la etapa de publicidad:
Promocionar la importancia de la protección del medio ambiente y el propósito de esta actividad a docentes, estudiantes y padres de familia a través de transmisiones, propuestas, cartas a los padres, etc. importancia e impacto de largo alcance.
2. Etapa de implementación específica:
1. Convocar a estudiantes y padres a insistir en elegir una noche de 8:30 a 9:30 todos los viernes a domingo para apagar las luces. durante una hora.
2. Al apagar las luces, corte el suministro eléctrico de televisores, ordenadores, hornos microondas, cargadores de teléfonos móviles y otros aparatos eléctricos, y cambie una hora de breve oscuridad por más esperanza verde mañana.
3. En el momento en que se apagan las luces, hacemos un llamado a las personas a cambiar su estilo de vida en este momento: pueden levantar la cabeza y mirar hacia el cielo nocturno perdido hace mucho tiempo, que encontré. es la luz de la luna, y apreciar las hermosas constelaciones puedes ser hermosa Puedes dormir en el suelo por una hora puedes salir a caminar con tu familia o salir al aire libre, invitar a algunos amigos cercanos a tener un concierto sin electricidad, etc; . Si quieres algo, no puedes hacerlo. Tomemos medidas. ¡Podemos hacerlo por la madre de la humanidad, la tierra!
4. Convocar a estudiantes y padres a tomar fotografías de la vida con las luces apagadas y registrar las huellas de las luces apagadas. La escuela recopilará las historias y voces de los estudiantes y sus familias durante la actividad "Apague las luces durante una hora cada semana" de todos los estudiantes y completará el "Registro de crecimiento".
3. Etapa de visualización de logros:
1. Recopilar y organizar los "Registros de crecimiento" del programa "Apaga las luces durante una hora cada semana" completados por estudiantes y padres. y exhibir obras destacadas.
2. Realizar una exposición fotográfica de "Disfrutando hermosos momentos oscuros" para contar la historia del concurso "Apago las luces".
4. Etapa de resumen y recomendación:
1. Resumir los resultados y efectos educativos de cada clase.
2. Felicitar a las clases y a las personas que se hayan desempeñado de manera destacada en esta actividad.
Plan de actividades de protección ambiental del estudiante 2. Primero, haga una pregunta
El agua de manantial dulce y clara brota de la majestuosa y hermosa montaña Yunzhuan, fluye a través del río Huangxi y desemboca en el ondulante río Yangtze. Sin embargo, una vez que se cruza el río Amarillo, el agua ya no es dulce y brillante, sino que está llena de enfermedades graves y suciedad, lo cual es desgarrador. ¿Qué pasó? Como jóvenes pioneros de la escuela secundaria Yudong No. 4, una famosa escuela bashu en la orilla del río Amarillo, actúen rápidamente. ¡Mantengamos los ojos abiertos para ver el río Amarillo y devolverle su elegante figura!
2. Objetivos de la actividad:
1. Esta actividad tiene como objetivo sacar a los estudiantes de la escuela, experimentar el proceso de investigación científica, establecer conciencia ambiental y cultivar el amor de los estudiantes por su ciudad natal y la naturaleza.
2. Cultivar el espíritu de trabajo en equipo y la capacidad práctica integral de los estudiantes.
3. Aprovechar este evento como una oportunidad para transformar comportamientos respetuosos con el medio ambiente en hábitos respetuosos con el medio ambiente y formar una alfabetización respetuosa con el medio ambiente.
4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar, hablar y hacer cosas, y para pensar con audacia, explorar y crear.
3. Participantes del evento:
Estudiantes de sexto grado
4. Diseño del proceso de actividad:
(1) Etapa de investigación
Ubicación: Río Huangxi, un pequeño arroyo frente a la escuela.
1. Establecer un equipo de investigación
Los estudiantes forman un equipo de investigación de forma voluntaria (un grupo de cinco a ocho personas, con el líder del equipo seleccionado como persona responsable).
2. Requisitos de la actividad
(1) Requisitos de seguridad
Un equipo es un paisaje y cada equipo debe trabajar en conjunto para demostrar plenamente la integridad de la clase. y estilo escolar.
b. Sea civilizado y seguro, no rudo y bárbaro, y no agregue nuevos daños al río Amarillo.
(2) Requisitos de la investigación:
Trabajamos en equipo para investigar las causas de la contaminación en el río Huangxi frente a la escuela, visitamos los departamentos relevantes para comprender las fuentes de contaminación. y fotografió fenómenos relacionados.
(3) Hacer un buen trabajo en tres combinaciones
1. Combinar descentralización con concentración
b Combinar la práctica personal con la cooperación colectiva;
c. Combinando practicidad y viabilidad.
3. Investigación, fotografía, entrevista e investigación
(1) Ver y oler.
Mirar: el color del agua del río, el paisaje a ambos lados, comprender intuitivamente la situación actual del río Huangxi.
Oler: el olor del agua del río, sentir el; Calidad del agua del río Huangxi a partir del sentido del olfato.
(2) Excavación y fotografía.
Recoge: recoge un pequeño vaso de agua del río de diferentes secciones del río para prepararte para el experimento. Foto: toma fotografías convincentes.
(3) Visita e inspección.
Entrevistas: residentes que han vivido en diferentes asentamientos a ambos lados del estrecho durante mucho tiempo para conocer sus hábitos de vida y los cambios en el río Amarillo en los últimos diez años.
Inspección de la distribución de fábricas y talleres y condiciones de vertido de aguas residuales a ambos lados del estrecho.
(4) Elección y decisión.
Selección: temas de interés para este grupo;
Entorno: identificar un punto clave.
(2) Etapa de investigación
Realizar las actividades de los "Tres Unos"
1. Utilice hechos científicos para revelar la contaminación del agua del río Amarillo.
2. Redactar un informe. Sorprenda a las personas con datos poderosos y palabras emotivas.
3. Haz un plan. Discutir e investigar colectivamente, formular planes prácticos de gobernanza y presentarlos a los departamentos pertinentes.
(3) Etapa de comunicación
1. Visualización de logros. Muestre imágenes e informes tomados por los estudiantes (tanto en el campus como en la comunidad) para alertar al mundo.
2. Realizar la actividad temática “Conozco el Río Amarillo”. A través de diversas actividades como sketches, cómics, interpretación de canciones, etc. , expresando la preocupación, comprensión y amor de los niños por el río Amarillo.
3. Lanzar una iniciativa. Con el tema "Iluminar los ojos de los arroyos", lanzamos una iniciativa para estudiantes, residentes de ambos lados del Estrecho de Taiwán, fábricas y talleres: protección ambiental para todos, protección ambiental para todos y protección ambiental para siempre. Implementar comportamientos ambientales, cultivar hábitos ambientales y formar alfabetización ambiental.
4Evaluación objetiva. La docente hizo una evaluación precisa y científica de toda la actividad y animó los logros de los niños, premiados como "Mejor Equipo de Protección Ambiental" como reconocimiento.
Perspectivas de las actividades verbales (abreviatura de verbo)
A través de esta actividad práctica de educación ambiental de "Iluminar los ojos del arroyo", hemos ampliado nuestro espacio de aprendizaje y enriquecido nuestra vida de aprendizaje. y aprendido Hemos desarrollado las habilidades para cooperar, comunicarnos y comunicarnos con otros, ejercitado nuestra capacidad de práctica social y mejorado nuestra capacidad para resolver problemas prácticos en la vida, entendemos profundamente que mientras todos actúen, se centren en la situación general; Y a partir de los detalles, se desarrollarán gradualmente comportamientos respetuosos con el medio ambiente. Si se convierte en un hábito de protección del medio ambiente, con el tiempo se formará una alfabetización ambiental. Una sociedad en la que todos tengan una buena alfabetización ambiental definitivamente creará un entorno propicio para los seres humanos. supervivencia, salud y desarrollo.
Plan de actividades de protección ambiental para estudiantes 3 1. Ideología rectora
Aprovechar al máximo el papel de las funciones departamentales, participar activamente en la Gira del Siglo de Protección Ambiental 20xx del condado de Badong e implementar a fondo el Plan Provincial Instrucciones del Comité del Partido y del Gobierno Provincial sobre el fuerte fortalecimiento ecológico Según las opiniones de la construcción civilizada, con el objetivo de fortalecer la construcción de la civilización ecológica y promover la prosperidad verde, insistimos en utilizar la supervisión legal, la supervisión de la opinión pública y la supervisión masiva como medios para Establecer firmemente la conciencia nacional sobre la ecología y la protección del medio ambiente y cambiar el modo de desarrollo. El condado de Badong lleva a cabo sólidamente la gira del siglo de protección del medio ambiente, desarrollando una economía baja en carbono, protegiendo las fuentes de agua potable, fortaleciendo la conservación de energía y la reducción de emisiones, y creando una ciudad modelo. .
2. Tema de la actividad
Construir un Badong ecológico y promover la prosperidad verde
3. El objetivo de la actividad
Todos. cuadros y empleados de la Oficina de Ciencia y Tecnología
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Fortalecer la educación sobre la construcción de una civilización ecológica, la economía baja en carbono, la conservación de energía y la reducción de emisiones, y la creación de instituciones civilizadas, llevar a cabo actividades educativas sobre el tema "vida familiar baja en carbono". moda", y esforzarnos por mejorar la conciencia sobre el desarrollo científico de cuadros y empleados, la conciencia sobre las bajas emisiones de carbono y la conciencia ambiental.
2. Llevar a cabo la actividad temática "La protección del medio ambiente empieza por mí, empieza por ti, empieza por las cosas pequeñas" dentro de la oficina, llamando a la mayoría de los cuadros y trabajadores a ahorrar un trozo de papel. , un bolígrafo, una electricidad. A partir de una gota de agua, defendemos una vida con bajas emisiones de carbono, nos oponemos a la extravagancia y el despilfarro, fortalecemos la gestión de la propiedad pública y nos esforzamos por reducir los costos administrativos de nuestra unidad.
3. Junto con el Día del Agua del Siglo XXI y la Semana del Agua de China, se lanzarán al público materiales promocionales gratuitos sobre tecnología para el ahorro de agua.
4. Junto con los principales festivales de protección ambiental, como el Día de la Tierra 4.22, el Día Mundial del Medio Ambiente 6.5 y el Día Nacional de la Tierra 6.25, compilar un manual de conocimientos sobre protección ambiental y distribuirlo a los estudiantes de primaria y secundaria en el país. condado de forma gratuita y organizar el conocimiento sobre protección ambiental en actividades del campus para brindar a los adolescentes conferencias ambientales.
5. En combinación con las actividades de la Semana de Ciencia y Tecnología de mayo, llevar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente a las comunidades, escuelas, empresas y agricultores, liberar algunas tecnologías avanzadas y prácticas de forma gratuita y defender enérgicamente la civilización ecológica y la protección del medio ambiente. y conservación, vida baja en carbono y alta eficiencia. Invitar a expertos ambientales a la empresa para que realicen conferencias técnicas e investigaciones ha resuelto de manera efectiva algunos problemas ambientales que han estado plagando el desarrollo de la empresa.
6. Apoyar y alentar activamente a las empresas a llevar a cabo innovaciones y transformaciones tecnológicas, fomentar las invenciones y creaciones y hacer un buen trabajo de manera efectiva en el registro, la solicitud, la recompensa y la promoción de resultados.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Etapa de publicidad y lanzamiento (finales de agosto)
1. Establecer un grupo de liderazgo;
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2. Desarrollar un plan de actividades;
3. Convocar una reunión de personal para organizar las actividades de implementación.
(2) Etapa de organización y publicidad (1 de septiembre-junio 65438 + 15 de octubre)
1 Amplia publicidad y educación para crear un buen ambiente;
2. Organizar diversas actividades.
(3) Etapa de bienvenida a la inspección (65438+15 de octubre-165438+octubre)
1 Escriba un resumen y un informe sobre las actividades y envíe los materiales de inspección al líder del condado. oficina del grupo;
2. Bienvenido a las inspecciones estatales y del condado.
Liderazgo organizacional del verbo intransitivo
Para fortalecer efectivamente el liderazgo de las Actividades de Protección Ambiental del Siglo, después del estudio de la reunión del grupo del partido de la oficina, se decidió establecer el "Condado de Badong "Grupo Líder de Actividades de Protección Ambiental del Siglo de la Oficina de Ciencia y Tecnología", Zhou es el líder del equipo, secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y Director de la Oficina; Zhou Tongying, miembro del Grupo de Liderazgo del Partido y subdirector, Xiang Xiang, miembro del Partido El Grupo de Liderazgo y Líder del Equipo de Inspección Disciplinaria es el Líder Adjunto del Equipo, y los jefes de cada oficina de unidad son miembros. Jin Yongchun también es el director de la oficina y es responsable del trabajo diario.
Plan de Actividades de Protección Ambiental Estudiantil 4 1. Tema de la actividad:
Desfile de Moda Ambiental
2 Actividades:
16 de Septiembre
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Tres. Ubicación:
Kindergarten
Cuarto, participantes:
Niños del segundo año de secundaria.
El propósito de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Esta actividad refleja muchos aspectos como la protección del medio ambiente, la innovación, el arte, etc., así que preste atención al proceso de participación en la actividad para que todos puedan "Valorar los recursos disponibles y proteger el medio ambiente y la sociedad".
2. Utilizar materiales de desecho para diseñar y producir trajes de actuación de diferentes estilos. La capacidad práctica del niño y el interés en las actividades.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Papel de calendario, bolsa de plástico, papel encerado, papel crepé,.
2. Cinta adhesiva de doble cara, tijeras, pegamento en barra.
3. Imágenes
Siete. Proceso de actividad:
(1) Estimular el interés de los niños en las actividades
"¿Qué están haciendo los niños en el cuadro?" "¿De qué materiales está hecha la ropa?"
(2) Materiales de actividades para niños y puntos de operación
(3) El maestro ayuda a los niños a confeccionar disfraces de actuación.
1. Recordatorio:
(1) Discuta los estilos y patrones de los disfraces con los niños.
(2) Los profesores ayudan a los niños a hacer los deberes, no las operaciones.
2. Los niños presentan las obras
(4) Escucha música y los niños actúan con ropa hecha en casa y respetuosa con el medio ambiente.
Plan de actividades de protección ambiental para estudiantes 5 Propósito de la actividad:
Permitir que la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria y sus padres establezcan el concepto de protección ambiental y que el público en general comprenda los peligros. de neblina, para plantar más árboles y conducir menos. Todos prestan atención a la protección del medio ambiente y se unen para crear un hogar ecológico.
Plan de actividades:
La escuela organiza concursos creativos ambientales y ecológicos como "Utilización de residuos, manos hábiles para crear belleza", "Protección del medio ambiente conmigo", "Verde a tu alrededor". , etc. Se seleccionarán para su exhibición las obras más creativas, significativas y destacadas. Organizar actividades de “divulgación del conocimiento sobre la protección del medio ambiente” y “Preguntas y respuestas sobre el conocimiento de la protección del medio ambiente”, seleccionar defensores del medio ambiente y autores de obras destacadas, distribuir al público periódicos de propaganda de la protección del medio ambiente y llevar a cabo actividades emblemáticas de la protección del medio ambiente.
Participantes: defensores del medio ambiente y autores destacados.
Proceso de actividades:
Primero, la escuela asigna actividades a los Jóvenes Pioneros.
2. Los Jóvenes Pioneros regresaron a casa para prepararse para la producción.
3. La Asociación de Jóvenes Pioneros se unirá para trabajar en la escuela, y la escuela llevará a cabo una selección democrática y justa. Realizar un cuestionario.
4. Bajo el liderazgo de los profesores, los estudiantes de cada escuela vinieron a la plaza Quancheng para hacer fila y realizar actividades de publicidad ecológica.
5. Hablará el representante de los estudiantes.
6. El colegio organiza a los estudiantes para realizar actividades publicitarias. Distribuya carteles entre los peatones en la vía para promover sus conocimientos sobre protección ambiental y pídales que firmen el "Acuerdo Verde" para unirse a todos y tomar la iniciativa en contribuir a la protección ambiental.
7. Resumiendo el número total de firmas de cada escuela, todos coincidieron en ser un pequeño ejemplo de "la protección del medio ambiente primero, los viajes ecológicos".
8. El anfitrión anuncia el final de la actividad.
9. Entregarlo a los alumnos de cada colegio.
Plan de actividades de protección ambiental para estudiantes 6 1. Propósito de la actividad:
Dar rienda suelta a los talentos de los estudiantes y padres, para brindar sugerencias para una vida con bajas emisiones de carbono y respetuosa con el medio ambiente. en el campus y en casa, y para construir una sociedad orientada a la conservación, la escuela decidió lanzar una actividad de recolección de consejos sobre protección ambiental con bajas emisiones de carbono con el tema "Todo es bajo en carbono, lo verde está en todas partes".
2. Requisitos del contenido de la colección:
1. El contenido de la colección incluye:
(1) Consejos para ahorrar agua, electricidad y otros recursos vivos.
(2) Ideas de protección ambiental para útiles escolares y otros recursos relacionados.
(3). Ideas de oro para purificar el medio ambiente.
(4) Otros (descubre con tus propios ojos)
2. El contenido de la obra requiere que el autor cree su propia obra, centrándose en la practicidad, la usabilidad y la popularidad.
3. Forma de expresión: introducción de texto, pintura, vídeo.
3. Participantes: todos los alumnos y padres del colegio.
IV.Medidas específicas:
1. Recoger obras destacadas desde diferentes perspectivas en cada clase (no menos de 5 volúmenes por clase).
2. El departamento de educación moral, el departamento de idioma chino y los profesores de arte seleccionaron trabajos destacados con lenguaje estandarizado, imágenes vívidas y una rica filosofía.
3. Las obras destacadas seleccionadas se exhibirán en el campus, y la clase y el nombre del autor se mostrarán al lado de las obras.
4. Premiar a los autores de trabajos destacados y premiar a varios ganadores y a varios ganadores de "Ideas de oro para la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono" al mismo tiempo.
5. ¡Se producirán ideas excelentes y factibles en folletos o volantes y se distribuirán a la comunidad para su promoción!
Calendario de verbo (abreviatura de verbo):
1. 2 de mayo al 4 de mayo: lanzamiento de la promoción del evento 5 de mayo al 11 de mayo, cada uno. La clase recopilará, enviará y seleccionará ideas creativas.
3. Del 12 al 20 de mayo se exhibirán y transmitirán excelentes trabajos en el campus.
4. Recompensas del 21 al 22 de mayo.
6. Notas:
1. El profesor de la clase debe disponer de tiempo para promover y orientar a los estudiantes.
2. Se requiere que las obras resalten las características del centro y de la familia y aseguren la alta originalidad de las obras.
3. La fecha límite de recogida de obras es el 13 de mayo. Envíelo a tiempo; de lo contrario, no participará en la selección.