Plan de actividades del concurso de debates para estudiantes de primer año
¡El tiempo vuela tan rápido! Un período de trabajo ha llegado a su fin y tenemos nuevos contenidos laborales y nuevos objetivos laborales. Entremos en acción y escribamos un plan. Creo que escribir un plan es un dolor de cabeza para muchas personas. El siguiente es un plan de competencia de debate para estudiantes de primer año que compilé solo para su referencia. Espero que le resulte útil.
Plan de actividad del concurso de debates para estudiantes de primer año 11. Propósito de la actividad
Ampliar horizontes y mejorar la alfabetización.
2. Tema del evento
Concurso de debate para estudiantes de primer año "Charming Normal College"
3. El propósito del evento
El El concurso de debate sirve como departamento de debate. Una actividad especial dedicada a mostrar la perspectiva mental positiva de los estudiantes universitarios, la búsqueda de ideales elevados, el gusto estético elegante y la rica vida espiritual. Ofrezca a los estudiantes un escenario para mostrarse, desafiarse, ejercitarse y mejorar la calidad general de los estudiantes universitarios. Si bien enriquece la vida extracurricular de todos, también fortalece la comunicación entre clases, profundiza los sentimientos de los estudiantes y mejora sus habilidades.
4. Hora del evento:
Comienza a fines de marzo y dura aproximadamente un mes;
Hora específica (provisional): 30, 31 de marzo, 4 meses 1, 2.
La revancha es el 8 y 9 de abril.
Final 16 de abril
Ubicación del verbo (abreviatura de verbo):
Ronda preliminar (segundo piso de la antigua oficina del Colegio Vocacional de Profesores)
Las semifinales (Segundo Piso de la Oficina del Antiguo Colegio de Profesores Vocacionales)
Las finales (auditorio del Centro de Actividades para Estudiantes Universitarios) están programadas tentativamente.
Público objetivo de verbos intransitivos:
Para el concurso de debate, los estudiantes de primer año de cada clase se registrarán como una unidad. Habrá 8 equipos y el ganador se determinará mediante sorteo. .
Formato de competición: 8 equipos, compitiendo. El ganador avanza al siguiente enfrentamiento. La competición se divide en rondas preliminares, semifinales y finales. Es decir, 8 cabe en 4, 4 cabe en 2 y finalmente.
Siete. El proceso detallado de la competencia:
La competencia se divide en: conocerse a sí mismo y al enemigo, responder preguntas, combate cuerpo a cuerpo y luchar nuevamente para determinar el ganador.
8. Configuración de premios:
Primer premio: Segundo premio: Tercer premio: Premio al equipo.
El mejor polemista de cada competición es el mejor polemista de la competición.
Nueve: El proceso final
1. Palabras de apertura del anfitrión
2 Presentación de los jueces e invitados
3. tema del debate
4. Presenta los equipos de ambos bandos y sus posiciones
5 El juego se celebra oficialmente.
6. Decisión de votación de los jueces
7. Opiniones de los jueces
8. p>Adjunto: Reglas del concurso del concurso de debate "Copa Expo"
12 de marzo de 20XX
Plan de actividades 21 del concurso de debate para estudiantes de primer año, tema de la actividad
Bienvenida al cumpleaños de la Patria , disfrute del despegue de China;
Promueva una atmósfera de aprendizaje y muestre su estilo de debate.
2. Propósito de la actividad
Comprender profundamente la prosperidad y la fuerza de la Nueva China, mejorar aún más el patriotismo y el espíritu nacional de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes de primer año, activar la atmósfera del campus y encender el entusiasmo de los estudiantes por aprender, fortalecer la construcción de la cultura del campus de nuestra escuela, cultivar y mejorar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión oral, la calidad del debate, la organización del equipo y la capacidad de cooperación de los estudiantes de primer año, reflejar la energía y estado mental positivo de los estudiantes universitarios, y proporcionar una buena base para nuestra escuela. El equipo de debate y el 10º Concurso de Debate de Central Plains seleccionan y descubren a polemistas destacados.
3. Hora del evento
20xx 65438+24 de octubre al 165438+22 de octubre.
Cuatro. Trabajo de preparación
1. Reunión de coordinación
Hora: 12 de septiembre
Participantes: Todos los miembros del equipo de debate universitario.
Contenido de la reunión: modificar el plan, discutir todo el proceso del concurso de debate para estudiantes de primer año y asignar tareas.
2. Prepárate para la reunión
Hora: 20 de septiembre.
Participantes: Todos los miembros del equipo de debate universitario.
Contenido de la reunión: recopile preguntas de debate de los miembros del debate universitario, seleccione ocho preguntas de debate para la competencia de debate de estudiantes de primer año, determine los instructores de cada clase y prepárese para la capacitación.
(Adjunto: Instructores de cada clase: Electrónica 091: Liu Ping Electrónica 092: Wang Chaojie.
Electrónica 093: Comunicación 091: Tu Comunicación 092: Wu.
Xinguán Clase 091: Yu Xinguan Clase 092: Zhu Ruiping Automatización: Lin Zerui
Debate: Por determinar)
Envíe un aviso y confirme la lista
65438+A las 12:45 del mediodía del 9 de octubre, se convocará a los monitores de cada clase para transmitir la información del concurso, dejar que los monitores de cada clase la publiquen en cada clase y animar a los estudiantes a participar en el concurso de debate de primer año. .
Antes del 13 y 13 de octubre, cada clase informará a los concursantes, determinará la lista (el número de personas en cada clase es de 6 a 8 personas), horario de turnos y determinará el tiempo específico de la competencia.
4. Conferencia de capacitación y movilización del concurso de debate para estudiantes de primer año
Hora: 65438 + la tarde del 18 de octubre.
Participantes: Todos los miembros del equipo de debate de la Universidad Luterana y concursantes.
Contenido:
(1), el capitán pronuncia un discurso, presenta a los miembros del equipo de debate, anima y moviliza a todos a participar activamente en esta competición, aprender habilidades de debate y cultivar el pensamiento lógico.
(2) Cada miembro hablará en el orden de primer, segundo, tercer y cuarto debate, explicará las reglas de la competencia e introducirá los temas a los que cada debatiente debe prestar atención, técnicas de defensa y Explicar el desmontaje y análisis de temas y la extracción de puntos de vista.
(3) Deja que los monitores de cada clase debatan y sorteen a los contrincantes.
5. Carteles y fotografía:
(1), 65438+18 de octubre, contactar con el Departamento de Propaganda para producir carteles promocionales pintados a mano (destacando el tema del debate, con novedades). ideas), pegarlas y mantenerlas.
(2) Después de determinar la hora y el lugar de cada competencia, comuníquese con el fotógrafo para ayudarlo a completar el trabajo durante la competencia.
6. Invitar a jueces, presidente, cronometrador y estadístico.
10 El 19 de junio contactar con los jueces de la competición para determinar la lista de jueces, recibir a los jueces y explicarles el sistema de competición y las reglas de puntuación, y preparar una hoja de puntuación.
65438+Comuníquese con el presidente, el cronometrador y el estadístico el 19 de octubre para confirmar la lista de asistencia, preparar los comentarios de apertura antes del juego y detallar las reglas del juego.
(Adjunto: La lista de jueces, presidente, cronometrador y estadístico está por determinar)
7 Contacto y distribución del lugar:
10 No. 18 Contacto Competición Utilice el lugar, organice el lugar de la competición y organice asientos para cada clase de personal, jugadores y jueces.
8. Compras y Estampados: Responsable de comprar los suministros (certificados) necesarios para la competencia, imprimir el contenido del certificado y sellar a los profesores correspondientes con el consentimiento de los profesores.
Cuatro. Trabajo publicitario
1. Unas semanas antes de la ronda preliminar, se colocaron carteles dibujados a mano de este concurso de debate en las zonas norte y sur del campus.
2. Sortear una semana antes de cada debate para determinar la competencia y el debate entre las dos partes.
3. El lugar y hora de cada debate se anunciarán 3 días antes de cada debate.
4. Después de las preliminares, la lista corta para las semifinales se publicará a tiempo y se escribirá el estado de la competencia.
5. Después de las semifinales, publique la lista corta, el mejor polemista y anote la situación de la competencia de manera oportuna.
6. Después de la final, se anunció el campeón, el subcampeón y el mejor polemista, y se anotó la situación de la competencia.
Horario de verbos (abreviatura de verbo) y normativa relacionada
1. Participantes
Estudiante de primer año en la Escuela de Información. Cada clase forma un equipo. Cada equipo consta de cuatro polemistas. Los debates se pueden cambiar en cada ronda, pero los debatientes no se pueden cambiar durante la ronda.
Dos equipos participantes
Cada clase tiene un equipo de debate y hay ocho equipos de debate de clase en total.
3. Calendario y diagrama de flujo de la competición
20xx de octubre, 19:30-22:00 horas, preliminares (dos partidos en un aula).
20xx Octubre 7:30-10:00 tarde ronda preliminar (dos partidos en un aula).
20xx 165438+7:30pm-65438+00:00pm revancha (dos juegos en un salón de clases).
20xx 165438 + finales a las 7:30-10:00 el 22 de octubre (dos juegos en un salón de clases).
A B C D E F G H
[Wang 1]
Universidad de California
[Wang 2]
A Dong
Campeón
4. Fijación de premios Campeón
Equipo campeón: 1
Segundo lugar: 1
Cuarto lugar :1
Mejor polemista: 2 personas
Premio al más elegante: 2 personas
Todos los ganadores recibirán certificados.
5. Presupuesto de la actividad:
1. Certificado de premio al mejor polemista, al más elegante 4 * 3 yuanes/pieza = 12 yuanes.
2. Premios para campeón, subcampeón y tercer finalista: 3 * 1 yuan/pieza = 3 yuanes.
3. La tarifa del agua es de 112 yuanes, 14 botellas por juego (8 polemistas y 6 jueces) ***8 juegos. 14 botellas/juego*8 juegos=112 botellas 112 botellas*1 yuan/botella=112 yuanes.
4,8 piezas de cartón promocional 1 yuan/pieza * 8 piezas = 8 yuanes.
Total: 135 yuanes
Plan de actividades del concurso de debate para estudiantes de primer año, tema de actividad
Celebre el 60.º cumpleaños y disfrute del despegue de China;
Promueve un ambiente de aprendizaje y muestra tu estilo de debate.
2. Objetivo del evento
El concurso de debate para estudiantes de primer año de la Escuela de Información de este año coincide con el 60 aniversario de la fundación de China. Su objetivo es hacer realidad los cambios trascendentales que han tenido lugar en el 60º aniversario de la fundación de la Nueva China, comprender profundamente la prosperidad y la fuerza de la Nueva China, mejorar aún más el patriotismo y el espíritu nacional de los estudiantes y enriquecer la vida extracurricular. de estudiantes de primer año, para activar la atmósfera del campus, para encender el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y para fortalecer nuestra Construcción de la cultura del campus escolar. Cultivar y mejorar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión oral, la calidad del debate, la organización de equipos y la capacidad de cooperación de los estudiantes de primer año, reflejar el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios, seleccionar polemistas destacados para el equipo de debate de nuestra universidad y prepararse para la décima edición de las Llanuras Centrales. Carrera de debate.
3. Hora del evento
24 de Octubre XX al 22 de Octubre.
IV.Trabajo de preparación
1. Reunión de coordinación
Hora: 12 de septiembre
Participantes: Todos los miembros del equipo de debate universitario.
Contenido de la reunión: modificar el plan, discutir todo el proceso del concurso de debate para estudiantes de primer año y asignar tareas.
2. Prepárate para la reunión
Hora: 20 de septiembre.
Participantes: Todos los miembros del equipo de debate universitario.
Contenido de la reunión: recopile preguntas de debate de los miembros del debate universitario, seleccione ocho preguntas de debate para la competencia de debate de estudiantes de primer año, determine los instructores de cada clase y prepárese para la capacitación.
(Adjunto: Instructores de cada clase: Electrónica 091: Liu Ping Electrónica 092: Wang Chaojie.
Electrónica 093: Comunicación 091: Tu Comunicación 092: Wu.
Xinguán Clase 091: Yu Xinguan Clase 092: Zhu Ruiping Automatización: Lin Zerui
Debate: Por determinar)
Envíe un aviso y confirme la lista
65438+A las 12:45 del mediodía del 9 de octubre, se convocará a los monitores de cada clase para transmitir la información del concurso, dejar que los monitores de cada clase la publiquen en cada clase y animar a los estudiantes a participar en el concurso de debate de primer año. .
Antes del 13 y 13 de octubre, cada clase informará a los concursantes, confirmará la lista (el número de personas en cada clase es de 6 a 8), horario de turnos y determinará el horario específico de la competencia.
4. Conferencia de capacitación y movilización del concurso de debate para estudiantes de primer año
Hora: 65438 + la tarde del 18 de octubre.
Participantes: Todos los miembros del equipo de debate de la Universidad Luterana y concursantes.
Contenido: (1) El capitán pronuncia un discurso, presenta a los miembros del equipo de debate y anima a todos a participar activamente en esta competencia, aprender habilidades de debate y cultivar el pensamiento lógico.
(2) Cada miembro hablará en el orden de primer, segundo, tercer y cuarto debate, explicará las reglas de la competencia e introducirá los temas a los que cada debatiente debe prestar atención, técnicas de defensa y Explicar el desmontaje y análisis de temas y la extracción de puntos de vista.
(3) Deja que los monitores de cada clase debatan y sorteen a los contrincantes.
5. Carteles y fotografía:
(1), 65438+18 de octubre, contactar con el Departamento de Propaganda para producir carteles promocionales pintados a mano (destacando el tema del debate, con novedades). ideas), pegarlas y mantenerlas.
(2) Después de determinar la hora y el lugar de cada competencia, comuníquese con el fotógrafo para ayudarlo a completar el trabajo durante la competencia.
6. Invitar a jueces, presidente, cronometrador y estadístico.
10 El 19 de junio contactar con los jueces de la competición para determinar la lista de jueces, recibir a los jueces y explicarles el sistema de competición y las reglas de puntuación, y preparar una hoja de puntuación.
65438+Comuníquese con el presidente, el cronometrador y el estadístico el 19 de octubre para confirmar la lista de asistencia, preparar los comentarios de apertura antes del juego y detallar las reglas del juego.
(Adjunto: La lista de jueces, presidente, cronometrador y estadístico está por determinar)
7 Contacto y distribución del lugar:
10 No. 18 Contacto Competición Utilice el lugar, organice el lugar de la competición y organice asientos para cada clase de personal, jugadores y jueces.
8. Compras y Estampados: Responsable de comprar los suministros (certificados) necesarios para la competencia, imprimir el contenido del certificado y sellar a los profesores correspondientes con el consentimiento de los profesores.
Cuarto, trabajo publicitario
Una semana antes de la primera y primera preliminares, se colocaron carteles pintados a mano (120 mm × 80 mm) en las áreas norte y sur del campus.
2. Sortear una semana antes de cada debate para determinar la competencia y el debate entre las dos partes.
3. El lugar y hora de cada debate se anunciarán 3 días antes de cada debate.
4. Después de las preliminares, la lista corta para las semifinales se publicará de manera oportuna y se escribirá el estado de la competencia.
5. Después de las semifinales, publique la lista corta, el mejor polemista y anote la situación de la competencia de manera oportuna.
6. Después de la final, se anunciaba en la lista el campeón, el subcampeón y el mejor polemista, y se anotaba la situación de la competición.
Horario de verbos (abreviatura de verbo) y normativa relacionada
1. Participantes
Estudiante de primer año en la Escuela de Información. Cada clase forma un equipo. Cada equipo consta de cuatro polemistas. Los debates se pueden cambiar en cada ronda, pero los debatientes no se pueden cambiar durante la ronda.
2. Equipos participantes
Cada clase tiene un equipo de debate y hay ocho equipos de debate de clase en total.
3. Calendario de competición y diagrama de flujo
Xx año 65438 + 24 de octubre, 7:30-10:00 tarde ronda preliminar (un aula * * * dos juegos).
xx 19:30-22:00 horas (dos sesiones en un aula).
Xx año 165438 + 7:30-65438 + 00:00 revancha (dos partidos en un aula).
La final se llevará a cabo a las 165438+7:30-10:00 la tarde del 22 de octubre de XX (dos juegos en un salón de clases).
a b c d e f g h
[Wang 1]
Universidad de California
[Wang 2]
A Dong
Campeonato
4. Fijación de premios
Equipo campeón: 1
Segundo subcampeón: 1
Cuartos finalista: 1
Mejor polemista: 2 personas
Premio al más elegante: 2 personas
Todos los ganadores recibirán certificados.
5. Presupuesto de la actividad:
1. Certificados de premio al mejor polemista y al más elegante: 4 piezas x 3 yuanes/pieza = 12 yuanes.
2. Premios para campeón, subcampeón y tercer finalista: x 65438 3 piezas + 0 yuanes/pieza = 3 yuanes.
3. La tarifa del agua es de 112 yuanes, 14 botellas por juego (8 polemistas y 6 jueces) ***8 juegos. 14 botellas/juego x 8 juegos = 112 botellas 112 botellas x 1 yuan/botella = 112 yuanes.
4. 8 piezas de cartón promocional cuestan 1 yuan/x8 piezas = 8 yuanes.
Total: 135 yuanes
Equipo de debate de la Unión de Estudiantes de la Escuela de Información
20 de septiembre de 20XX
Plan de actividades de competencia de debate para estudiantes de primer año 4- 1. Antecedentes de la actividad:
El primer año es muy intenso. Son como una espada recién afilada que necesita ser afilada. Acaban de liberarse de las ataduras de los exámenes, sus pensamientos son divergentes, su pensamiento es rápido y están llenos de un entusiasmo que puede estallar en un fuego cruzado. El debate sobre la automatización le brindará un escenario para actuar. La ciencia y la ingeniería son suyas, la automatización es suya y el mundo será conquistado por su talento y su pensamiento.
2. Objetivo de la actividad:
El objetivo principal de este debate es mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes por aprender, enriquecer nuestra vida extraescolar y mejorar la lectura, escritura, expresión oral y otras habilidades de los estudiantes para demostrar la vitalidad y el espíritu de los estudiantes en la Escuela de Automatización, fortalecer la conciencia organizativa del equipo y el espíritu de trabajo en equipo, y promover el desarrollo diversificado de los estudiantes universitarios.
Tres. Organizador:
Organizador: XX Unión de Estudiantes de la Escuela Universitaria de Automática
Planificador: XX Unión de Estudiantes de la Escuela Universitaria de Automática
Hora del Evento:
Mediados de octubre de 20xx
Trabajo de publicidad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Notificar al líder del escuadrón para que ayude con la publicidad.
2. Publicar noticias sobre los distintos grupos QQ de la escuela en la cuenta oficial de WeChat.
Contenido de la promoción: organizador del concurso de debate, lugar y hora del concurso, tema de la actividad, tema del debate.
Ingresar instrucciones
1 Regístrate como clase, cada equipo tiene cuatro polemistas, divididos en primer debate, segundo debate, tercer debate, cuarto debate y uno o dos suplentes. Cada clase puede elegir 1 o dos equipos para elegir un capitán para confirmar las puntuaciones y los resultados del juego.
El lenguaje del concurso es positivo y no hay malos comentarios.
Proceso de la actividad
El anfitrión anuncia el inicio de la competencia, presenta las reglas de la competencia y presenta a los jueces e invitados.
Empieza el juego
Discusión abierta
1. Comienza la demostración de argumentos positivos, 4 minutos.
2. La otra parte realizará un alegato inicial, que tendrá una duración de 4 minutos.
Sesiones ofensivas y defensivas
1. En primer lugar, el debate planteará preguntas en el primer o segundo debate del bando contrario. El interrogador solo necesita hacer la pregunta y la sala de respuestas solo necesita responder. No interrumpas el discurso de la otra persona. El tiempo total para que el interrogador haga la pregunta es de 2 minutos y el tiempo total para que el encuestado responda es de 4 minutos. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando hasta que se acabe el tiempo. 2. La otra parte hará preguntas en el primer debate de la otra parte o en el segundo debate de la otra parte. El interlocutor solo hará preguntas y la sala de respuestas solo responderá preguntas. No interrumpas el discurso de la otra persona. El interrogador tiene un tiempo total de 2 minutos para hacer preguntas y 4 minutos para responder. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando hasta que se acabe el tiempo.
3. Luego, la tercera defensa de la afirmativa hará preguntas a la primera o segunda defensa de la negativa (no puedes elegir a la misma persona que elegiste para responder para la segunda defensa). El interlocutor sólo necesita preguntar y responder, no se puede interrumpir el discurso de la otra persona. El tiempo total para hacer preguntas es de 2 minutos y el tiempo para responder es de 4 minutos. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando hasta que se acabe el tiempo.
4. Finalmente, la otra parte hará preguntas al segundo o tercer debate de la otra parte (la misma persona seleccionada por la otra parte para el segundo debate no podrá responder. El interrogador solo preguntará). y responder preguntas en la sala de respuestas. El tiempo total para hacer preguntas es de 2 minutos y el tiempo para responder es de 4 minutos. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando hasta que se acabe el tiempo.
Resumen de la ofensiva y la defensa
Primero, la otra parte resumirá la ofensiva y la defensa de dos o tres debates durante 3 minutos.
Luego la segunda o tercera defensa del afirmativo resumirá la ofensiva y la defensa, la cual tiene una duración de 3 minutos.
Debate libre
Primero hablará un polemista del lado positivo, y luego hablará un polemista del lado negativo. Una de las partes no puede hablar continuamente y cada parte tiene un total de 4 minutos. Después de que a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando hasta el final de los tiempos.
Conclusión
Un resumen de los cuatro argumentos de la otra parte, 4 minutos.
Cuatro argumentos positivos, 4 minutos.
Reglas del Debate
1. Recordatorio de tiempo. Durante el debate, cuando a cada lado le queden 30 segundos, el cronometrador dará un recordatorio de tarjeta amarilla. Cuando finaliza el tiempo, se muestra una tarjeta roja para dar por terminado el discurso. El polemista debe dejar de hablar, de lo contrario se considerará una infracción.
2. Haz una declaración. Explique que la evidencia es concluyente y suficiente y se cita apropiadamente.
3. Haz una declaración de apertura. El argumento debe basarse en hechos, ser lógicamente claro y ser conciso y conciso.
Cosas a tener en cuenta
1. Los líderes y miembros de cada equipo participante deben leer atentamente el plan para este debate y estar familiarizados con el cronograma correspondiente.
2. Cada equipo participante debe llegar al lugar de la competencia 20 minutos antes del inicio de cada competencia para facilitar la organización general de la competencia por parte del comité organizador y el buen desarrollo de cada competencia.
3. Prepárese cuidadosamente antes de cada competencia para ayudar a los debatientes a rendir al máximo en la competencia.
4. Respetar las disciplinas y reglas de la competencia, obedecer las disposiciones del personal de la conferencia y respetar el juicio de los jueces. Si tiene opiniones diferentes, comuníquese con el comité organizador después del juego. Se incluye una hoja de puntuación en la parte posterior. Los criterios de puntuación detallados se muestran en la siguiente tabla.
#ExpandKnowledge#
Habilidades relacionadas con el debate:
Utilizar ventajas
Hay un movimiento en las novelas de artes marciales llamado "luchar con fuerza" ". Significa que las personas con una fuerza interna profunda pueden contraatacar los ataques del oponente. Este enfoque también funciona para los argumentos.
Injertar una rama de un árbol en otro - sustituir secretamente una cosa por otra
Injertar una parte defectuosa del argumento del oponente Quitar algunas partes y reemplazarlas con puntos de vista o materiales que sean favorables para nosotros a menudo puede lograr el efecto milagroso de "marcar una gran diferencia". Esta técnica se llama "injerto".
Siga la corriente: aproveche la oportunidad para perseguir sus objetivos
En la superficie, esté de acuerdo con el punto de vista de la otra parte, siga la lógica de la otra parte y establezca algunos obstáculos razonables. de acuerdo con sus propias necesidades en la derivación, de modo que el punto de vista de la otra parte no pueda establecerse bajo las condiciones adicionales, o se llegue a una conclusión que sea completamente opuesta al punto de vista de la otra parte.
Reforma integral
La llamada radical, por ejemplo, este artículo señala que el argumento de la otra parte no está estrechamente relacionado o va en contra del tema, corrige fundamentalmente el equilibrio del argumento de la otra parte y lo arrastra hacia Nuestra "esfera de influencia" que sirve a nuestro punto de vista. Comparado con el método de razonamiento directo de "seguir la corriente", este método es exactamente lo opuesto a su forma de pensar.
Quita la leña debajo de la olla - Resuelve el problema de manera fundamental
Las preguntas inteligentes y selectivas son uno de los métodos ofensivos utilizados por muchos polemistas. Por lo general, este tipo de preguntas son premeditadas y pondrán a las personas en una situación de "dilema". No importa qué elección haga la otra parte, no será buena para ellos. Una técnica específica para abordar este tipo de problemas es tomar una opción preestablecida de la pregunta de opción múltiple de la otra parte y realizar un contraexamen poderoso, que fundamentalmente puede quebrar el espíritu del oponente. Este consejo está destinado a llegar a la raíz del problema.
Ataque sus puntos vitales
En los debates, a menudo sucede que las dos partes se enredan en algunas cuestiones, ejemplos o expresiones triviales. Como resultado, el debate parece ser animado. pero en realidad se sale del tema. Miles de kilómetros de situación. Esto es un tabú para la discusión. Una habilidad importante es identificar rápidamente los temas clave en el argumento del oponente después del primer debate y el segundo debate. Solo comprendiendo este tema y atacándolo hasta el final se puede derrotar completamente al oponente en teoría.
；