Plan de emergencia contra incendios eléctricos en escuelas primarias
En el estudio, el trabajo y la vida diarios, inevitablemente ocurrirán algunos accidentes. Para evitar que las cosas empeoren, a menudo es necesario preparar planes de contingencia con antelación. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al preparar planes de emergencia? El siguiente es mi plan de emergencia contra incendios eléctricos de escuela primaria cuidadosamente compilado (5 artículos seleccionados, bienvenidos a compartir).
Plan de emergencia contra incendios eléctricos de escuela primaria 1 1. La importancia del simulacro
Para fortalecer aún más el trabajo de seguridad escolar, mejorar la conciencia de seguridad de todos los profesores y estudiantes y su capacidad para identificar desastres y autorrescate. Para garantizar el buen progreso de la educación y la enseñanza escolar y esforzarse por crear una escuela segura, se lleva a cabo un simulacro de respuesta a emergencias contra incendios para probar la capacidad organizativa de la escuela para responder a emergencias, capacitar a maestros y estudiantes para dominar el métodos de escape correctos, responder con calma a la ocurrencia de incidentes de incendio y maximizar Proteger la seguridad personal de maestros y estudiantes.
2. Objetivos de la formación
1. Que profesores y alumnos se familiaricen con los conocimientos sobre protección contra incendios.
2. Permitir que los profesores y el personal dominen el uso de equipos de extinción de incendios de uso común.
3. Familiarizar a los estudiantes con las rutas y métodos de escape y llegar al lugar de reunión en el menor tiempo posible.
4. Verifique si la escuela responde rápidamente a las emergencias, si las medidas de emergencia son razonables y si se implementan trabajos de seguridad.
En tercer lugar, participantes y división del trabajo
1. Grupo de mando:
El líder del equipo es responsable del grupo de evacuación y del grupo de enlace.
El jefe adjunto del equipo está a cargo del equipo de extinción de incendios, del equipo de rescate y del equipo de seguridad.
2. Equipo de extinción de incendios:
Líder del grupo
Miembro del equipo.
3. Grupo de contacto:
Líder de grupo
Miembros de un grupo
Responsable de ayudar al equipo de mando a comprender la situación en sitio de manera oportuna y comunicarse con Póngase en contacto con varios departamentos y personal relevante. Cuando sea necesario, diríjase a la puerta de la escuela o a la única forma de guiar a los vehículos y al personal de extinción de incendios y ambulancias hacia el lugar sin problemas. Y oriente al comandante de bomberos para que se ponga en contacto con los líderes escolares.
4. Equipo de evacuación:
Líder del grupo
Miembros del equipo: director, profesor de aula y profesor de aula.
Responsable de dirigir a los estudiantes de este año para evacuar de manera segura al punto de reunión de acuerdo con las rutas de evacuación de emergencia. Hacer responsable a la persona que estaba en el cargo en el momento del incendio y aclarar las responsabilidades. De acuerdo con el principio de evacuación conveniente, el aula se divide en dos áreas, delantera y trasera, y se asigna una persona a cada puerta para una evacuación ordenada.
5. Equipo de rescate:
Líder de grupo
Miembro de un grupo
Responsable de colocar adecuadamente a los heridos antes de que llegue el personal médico.
6. Equipo de seguridad:
Líderes del grupo
Se centran en mantener la seguridad en la puerta de la escuela y garantizar el paso sin obstáculos de los vehículos de rescate y del personal evacuado. Después de que ocurra un incendio, sea responsable de la protección de seguridad de la evacuación y la reunión en el patio de recreo de la escuela para evitar el caos, la estampida y la destrucción.
7. Fotografía y publicidad del evento:
z
Responsable de recopilar fotografías de este ejercicio y reportar información del sitio web.
4. Pasos de implementación
1. Etapa de preparación
(1) Plan de comunicación y capacitación de conocimientos previa al simulacro:
4 de marzo El mismo día se llevó a cabo una reunión de todos los maestros para transmitir el plan de simulacro y la división del trabajo. Se enfatizó que en caso de incendio, todos los profesores y el personal deben evacuar y rescatarse de acuerdo con los requisitos del simulacro. Al mismo tiempo, los profesores reciben formación sobre la Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China y conocimientos sobre emergencias contra incendios (peligros de incendio, uso de extintores, evacuación de emergencia, rescate de emergencia, etc.). ).
(2) Simulacro de operación práctica del extintor:
En la tarde del 4 de marzo, la clase de actividades estuvo muy tranquila y la puerta de la escuela estaba cerrada con llave. En la plaza frente al edificio docente, todos los docentes realizarán un operativo práctico bajo la guía del personal de la Oficina de Seguridad.
(3) Propaganda y movilización de profesores y estudiantes:
El 5 de marzo, durante el gran receso de clases, se llevará a cabo una reunión de todos los profesores y estudiantes para presentar la hora, contenido y requisitos (como señales de alarma, rutas de evacuación de cada clase, puntos de encuentro, etc.) y precauciones (especialmente cuando ocurre un incendio en el campus, los estudiantes solo necesitan escapar de manera segura y no necesitan participar en la extinción del incendio). Para evitar lesiones, los estudiantes no deben jugar con extintores en el campus).
(4) Disposición del sitio del pozo:
En la mañana del 5 de marzo, durante la primera clase, el ejercicio El grupo de liderazgo celebró una reunión de líderes de grupo y superiores. Los líderes de cada grupo se familiarizaron una vez más con los pasos y requisitos del simulacro e hicieron los preparativos pertinentes. El líder del equipo de evacuación debe verificar las rutas de evacuación para garantizar que los caminos y las salidas estén despejados y seguros. Los bomberos colocaron cajas de cartón en los lugares apropiados frente al edificio de enseñanza para simular focos de incendio, prepararon extintores y pidieron al equipo de rescate que preparara el material necesario. Instruya a los estudiantes en preparación para lesiones por quemaduras simuladas.
2. Fase de ejercicio:
(1) Evacuación de emergencia: En la mañana del jueves 6 de marzo (la hora concreta es confidencial), sonó la alarma. Supongamos que se produce un incendio debido al envejecimiento del cableado en la sala de distribución de energía en el primer piso. Después de apagar el interruptor, los estudiantes serán evacuados al punto de reunión en el orden especificado en el plan de emergencia bajo la guía del maestro. Para conocer los requisitos específicos, consulte el archivo adjunto "Reglas detalladas para los simulacros de incendio para la escuela primaria central n.° 2 de la ciudad de Qiaoshi".
(2) Simulacro de incendio: Los profesores del equipo de extinción de incendios practican la extinción del incendio.
(3) Simulacro de rescate: dos estudiantes de la clase 1, grado 5 sufrieron quemaduras en las manos. El equipo de rescate realizó un tratamiento sencillo en las zonas quemadas y simuló su envío al hospital.
3. Etapa resumida:
(1) Después de completar los pasos del simulacro anterior, todos los maestros y estudiantes de la escuela se reunieron en la plaza frente al edificio de enseñanza y se realizó el simulacro. El equipo de mando pronunció un discurso resumido.
(2) Antes del 24 de junio de 165438+, el líder del equipo de simulacro de cada grado deberá presentar un resumen escrito al comandante en jefe, señalando los éxitos y deficiencias de este simulacro y proponiendo rectificaciones. sugerencias.
(3) El grupo de liderazgo del simulacro sintetizará las opiniones de todas las partes, revisará el plan de emergencia y luego lo anunciará a todos los maestros. Si es necesario, se pueden organizar simulacros complementarios.
Plan de Emergencia para Incendios Eléctricos en Escuelas Primarias 2 Con el fin de garantizar que cuando se produzca un incendio accidental en la escuela, todo el trabajo de respuesta a emergencias se pueda llevar a cabo de manera eficiente y ordenada y minimizar las víctimas y la propiedad. pérdidas, de acuerdo con el "Reglamento de Gestión de Seguridad contra Incendios" de "Agencia, Grupo, Empresa e Institución", este plan se formula en base al trabajo real de nuestra escuela.
1. Composición de la agencia de emergencia
1. Grupo de liderazgo y responsabilidades
El grupo de liderazgo de emergencia está encabezado por el director Xia, con el líder adjunto Yang Yi y miembros Hay profesores de clase como Liu Huaguizai, Zhong Mei y otros.
Las principales responsabilidades del grupo de liderazgo son las siguientes:
(1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer responsabilidades e implementar medidas.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para publicitar y educar conocimientos sobre seguridad contra incendios, llevar a cabo una amplia capacitación en seguridad contra incendios y habilidades relacionadas, y mejorar continuamente la concientización sobre la prevención y las habilidades básicas de maestros y estudiantes.
(3) Tomar todas las medidas necesarias y organizar todas las fuerzas para realizar labores integrales de rescate para minimizar las pérdidas causadas por desastres.
2. Equipo de acción de extinción de incendios y responsabilidades
Líder del grupo
Subdirector del equipo
Miembro XX y profesores de cada clase, etc.
Principales Responsabilidades: Hacer pleno uso del equipo de extinción de incendios y las instalaciones relacionadas proporcionadas por la escuela para extinguir incendios.
3. Comunicación y responsabilidades
Líderes de grupo
Miembro del comité XX y profesor de clase.
Comuníquese rápidamente con los bomberos de la ciudad y guíe a los bomberos y las instalaciones hasta el lugar del incendio; sea responsable del enlace externo y de la presentación de informes.
4. Grupo de orientación en evacuación y responsabilidades
Líderes del grupo
Miembros, etc.
Principales Responsabilidades: Guiar al personal relevante para que se desplace rápidamente a áreas seguras y ser responsable de resguardar elementos importantes.
5. Responsabilidades y protección del equipo de seguridad y rescate
Líderes del grupo
Miembros, etc.
Responsabilidades principales: utilizar equipos locales para brindar rescate de emergencia a los heridos y comunicarse con los hospitales relevantes para el rescate.
2. Acción de emergencia
1. El grupo líder emite noticias y advertencias relevantes de acuerdo con la ley y organiza de manera integral diversos trabajos de rescate contra incendios. Todas las organizaciones pertinentes están preparadas para realizar tareas de emergencia en cualquier momento.
2. Organizar al personal pertinente para realizar una inspección exhaustiva del edificio, bloquear y cerrar los lugares peligrosos y detener todas las actividades interiores a gran escala.
3. Fortalecer la publicidad y la educación para profesores y estudiantes, y hacer un buen trabajo para estabilizar las mentes de profesores, estudiantes y padres.
4. Fortalecer diversas obligaciones laborales, mantener una comunicación fluida y mantener el trabajo docente normal.
3. Este plan entrará en vigor el 20 de septiembre de 2020.
El tercer plan de emergencia contra incendios eléctricos de escuelas primarias tiene como objetivo fortalecer aún más la publicidad y la educación sobre la producción de seguridad, mejorar la producción de seguridad y la conciencia sobre la gestión de emergencias, mejorar la calidad de la seguridad de todos los maestros y estudiantes, mejorar la prevención, reducción y socorro de desastres. capacidades y mejorar la conciencia de autoprotección de los estudiantes. Al mismo tiempo, para prepararnos para la "Cumbre de la OCS" en Qingdao, fortaleceremos la educación y la gestión de la seguridad escolar, llevaremos a cabo un trabajo de evacuación de emergencia extenso y profundo, garantizaremos una respuesta de emergencia rápida, eficiente y ordenada después de incendios repentinos. minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad, y mantener la estabilidad social. Evite y prevenga eficazmente la ocurrencia de accidentes de incendio en el campus, mejore la velocidad, la eficiencia y el orden del trabajo de emergencia escolar y minimice las víctimas y las pérdidas de propiedad. Este plan está formulado de acuerdo con la "Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China", las "Reglas de Implementación de la Ley de Protección contra Incendios" y otras leyes y regulaciones, así como los requisitos del departamento administrativo de educación superior y el departamento de bomberos, y en combinación con la situación real del campus.
1. Estructura organizativa
Establecer una organización de emergencia contra incendios, implementar la división del trabajo y aclarar responsabilidades.
1. Equipo de liderazgo
Líder del equipo:
Subdirector del equipo:
Miembros del equipo: directores de cada grado.
Responsabilidades: Fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de extinción de incendios, formular planes de trabajo de extinción de incendios, mejorar los equipos de trabajo de extinción de incendios, aclarar las responsabilidades del trabajo de extinción de incendios, implementar responsabilidades del trabajo de extinción de incendios y mejorar diversas medidas de extinción de incendios. Adoptar todos los medios necesarios, organizar todas las fuerzas, realizar labores de rescate de manera integral y minimizar las pérdidas causadas por desastres. Movilizar todos los factores positivos, restablecer el orden de la educación y la enseñanza y garantizar eficazmente la seguridad y estabilidad del campus.
2. Grupo de trabajo de emergencia
(1) Equipo de actuación contra incendios
Líder del equipo:
Miembro del equipo: el profesor que descubrió por primera vez la alarma.
Responsabilidades: hacer pleno uso del equipo de extinción de incendios de la escuela y las instalaciones relacionadas para apagar incendios, tratar de controlar la propagación del incendio, rescatar rápidamente fuera de peligro a los maestros y estudiantes atrapados y cooperar con el 119. bomberos para apagar rápidamente el fuego.
(2) Grupo de enlace de comunicación
Líder del equipo:
Miembro del equipo: el maestro que descubrió la alarma por primera vez,
Responsabilidad: Responder rápidamente para ponerse en contacto con el departamento de bomberos llamando al 119 para guiar a los bomberos y las instalaciones de extinción de incendios hasta el lugar del incendio; ser responsable del enlace con las unidades pertinentes, solicitar instrucciones de inmediato e informar a los superiores sobre las situaciones de rescate y eliminación en el lugar;
(3) Grupo de Orientación en Evacuación
Líder del equipo:
Miembros: los profesores y directores de cada clase en ese momento.
Responsabilidad: Evacuar a todos los profesores y estudiantes lo antes posible y trasladarse rápidamente a un lugar seguro, cooperar con los departamentos de seguridad y salud pública en las operaciones de rescate y evitar que la situación se expanda.
(4) Equipo de rescate en el sitio
Líder del equipo:
Miembros: Todos los maestros están a salvo.
Responsabilidades: Rescatar a los heridos, llamar al número de emergencia 120 según la situación del lugar, guiar al personal médico y las instalaciones al lugar del rescate, ayudar al personal médico 120 a acompañar a los heridos graves al hospital para recibir tratamiento, notificar a los padres y profesores de estudiantes heridos para que se apresuren al hospital para ser rescatados.
(5) Equipo de seguridad en sitio
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Responsabilidades: Responsable de vigilar el lugar del accidente , evacuar personal y vehículos, mantener el orden en el sitio, evitar que personal irrelevante ingrese al sitio, trasladar y custodiar artículos importantes.
(6) Equipo de apoyo logístico
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Responsabilidades: Asegurar los vehículos de motor, Suministros, bomberos. -Se dispone de agua de combate y electricidad para garantizar el suministro de las necesidades de rescate.
(7) Equipo de cuidados posteriores
Líder del equipo:
Miembros del equipo: todos los maestros
Responsabilidades: Responsable de los maestros, estudiantes y padres Hacer un trabajo ideológico y hacer un buen trabajo de consuelo y condolencias. Manejar adecuadamente todos los asuntos posteriores, cooperar con los departamentos pertinentes para investigar la causa del accidente y restablecer el orden normal de educación y enseñanza. Comuníquese con la compañía de seguros para presentar un reclamo por el estudiante lesionado.
2. Precauciones de seguridad
(1) Establecer un sistema de seguridad contra incendios en el campus, aclarar las responsabilidades de seguridad contra incendios de cada departamento y personal en el campus, celebrar reuniones periódicas sobre seguridad contra incendios y realizar reuniones periódicas. reuniones de seguridad contra incendios Inspección de seguridad contra incendios y establecimiento de un libro de contabilidad de seguridad contra incendios.
(2) Fortalecer la publicidad y la educación sobre el conocimiento de la seguridad contra incendios entre los estudiantes y el personal de toda la escuela, mejorar la concientización sobre la seguridad contra incendios, llevar a cabo habilidades de seguridad contra incendios y simulacros de escape en la escena del desastre, y mejorar la concientización sobre la prevención y los conocimientos básicos. habilidades de profesores y estudiantes.
(3) Equipar una cantidad suficiente de equipos contra incendios, instalaciones contra incendios y dispositivos de alarma para garantizar que el equipo cumpla con los estándares.
(4) Fortalecer las inspecciones diarias de los equipos, instalaciones y equipos de extinción de incendios, actualizarlas oportunamente según sea necesario y mantener una buena preparación para el combate.
(5) Entradas y salidas de lugares de reunión públicos (pisos de estudiantes, centros de actividades, restaurantes, bibliotecas, salas de ordenadores, etc.). ) deberían estar claramente señalizados y los pasillos de evacuación deberían tener señales de orientación claras para garantizar que las escaleras de incendio no estén obstruidas.
En tercer lugar, medidas de emergencia
(1) El primer descubridor llama al 119 según la situación e informa inmediatamente al equipo de liderazgo de emergencias de seguridad escolar. El contenido del informe debe ser preciso y completo, incluyendo información breve como la hora específica, el lugar, el incendio, etc. El grupo líder de emergencia decide si se activa el plan de emergencia.
(2) El equipo de liderazgo de emergencias de seguridad escolar acudió al lugar para dirigir la situación lo antes posible y movilizó al personal del grupo de trabajo para llevar a cabo labores de rescate y socorro en casos de desastre.
(3) Emitir rápidamente una alarma de emergencia contra incendios en el campus y utilizar transmisiones de emergencia para indicar a los maestros y estudiantes que evacuen a áreas seguras de manera organizada.
(4) Cuando ocurre un incendio, el sistema de energía en el lugar del incendio debe cortarse inmediatamente para evitar otros desastres.
(5) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar con los rescatistas como contenido principal, transfiera rápidamente a los heridos y envíelos a hospitales regulares cercanos para recibir tratamiento, y llame al 120 para recibir tratamiento de emergencia si es necesario.
(6) Durante las operaciones de emergencia, cada equipo debe cooperar estrechamente y obedecer las órdenes para garantizar la implementación fluida de las leyes laborales de emergencia.
(7) En caso de un accidente con lesiones a un estudiante causado por un incendio, la escuela debe comunicarse de inmediato con los padres de los estudiantes y notificarles que se apresuren al hospital a tiempo para cooperar con los esfuerzos de rescate.
(8) Promover la opinión pública, aclarar hechos, guiar a la opinión pública para corregir la situación, evitar que profesores y estudiantes entren en pánico, frenar los rumores sociales y mantener el orden y la estabilidad del campus.
(9) El equipo de enlace de comunicación debe redactar un informe escrito sobre el accidente de manera oportuna y enviarlo a la Oficina de Gestión de Seguridad y Estabilidad de la Oficina de Educación del Distrito después de la revisión por parte del grupo de liderazgo de emergencia. Contenido del informe: hora y lugar del accidente, número de víctimas, breve historial del accidente, causa del accidente y medidas tomadas después del accidente e informes complementarios oportunos basados en los cambios en el lugar del accidente y el número de heridos;
(10) Implementar la rendición de cuentas. En la etapa posterior del manejo de accidentes, las personas responsables relevantes deben rendir cuentas en función de la situación del accidente, y se deben establecer y archivar archivos de manejo de accidentes.
IV.Precauciones
1. Las labores de rescate deben garantizar la seguridad de los rescatistas y evitar una escalada de la situación.
2. No se permite a los estudiantes participar en la extinción de incendios.
3. Después de que ocurre un accidente, se deben resumir cuidadosamente la experiencia y las lecciones y revisar los planes de emergencia para evitar que el accidente vuelva a ocurrir.
4. Sin el consentimiento del grupo de liderazgo de emergencia del campus, a ninguna persona se le permite publicar información sin permiso y no se le permite aceptar entrevistas con los medios para evitar informes inexactos y efectos adversos.
El plan de emergencia por incendio eléctrico 4 de la escuela primaria tiene como objetivo responder activamente a posibles accidentes de incendio escolar, organizar el trabajo de rescate y socorro en casos de desastre de manera eficiente y ordenada, minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad, mantener el orden normal de la educación y la enseñanza. y combinar Este plan está formulado en base al trabajo educativo real de nuestra escuela.
1. Liderazgo en la organización del trabajo de seguridad contra incendios
Líder del equipo: omitido
Subdirector del equipo: omitido
Miembros: directores de cada clase.
2. División de responsabilidades de los miembros del trabajo de seguridad contra incendios
El líder del equipo es responsable de celebrar reuniones periódicas del grupo líder de seguridad contra incendios, transmitir los documentos superiores relevantes y el espíritu de reunión, desplegar, inspeccionar y implementar la materia de seguridad contra incendios.
El líder adjunto del equipo es responsable de organizar e implementar planes de emergencia, tomando precauciones para garantizar la realización de diversas tareas asignadas por los líderes escolares.
Cada miembro del grupo de liderazgo es específicamente responsable de manejar, informar, monitorear y coordinar las emergencias en todos los grados y departamentos de la escuela cuando ocurre un incendio, asegurando la implementación fluida y fluida de las acciones del grupo de liderazgo. instrucciones de emergencia; hacer un buen trabajo en publicidad, educación e inspección, y esforzarse por minimizar los accidentes de incendio.
La organización de liderazgo en seguridad contra incendios está compuesta por un grupo de comunicación, un grupo de extinción de incendios, un grupo de rescate y un grupo de evacuación de emergencia, que son respectivamente responsables de la comunicación, organización de la extinción de incendios, rescate de heridos y evacuación de profesores y estudiantes.
(a) Grupo de asignación:
Líder de equipo: omitido
Miembros: omitido
(En caso de incendio, responsable de la inmediata informe telefónico El grupo de trabajo de seguridad contra incendios de la escuela y los departamentos superiores relevantes llamarán al 119 de acuerdo con la situación del incendio y lo transmitirán para notificar a todos los estudiantes para informar el peligro y brindar ayuda en casos de desastre)
(2) Equipo de extinción de incendios:
Líder del equipo: omitido
Miembros: Li (responsable de mejorar las instalaciones contra incendios, preparar equipos de extinción de incendios, inspeccionar la electricidad y la seguridad contra incendios de oficinas, aulas, dormitorios, bibliotecas y equipos de computación). salas de la escuela; participar inmediatamente cuando ocurre un incendio Trabajos de extinción de incendios y socorro en casos de desastre)
(3) Equipo de rescate:
Líder del equipo: omitido
Miembros : omitido (responsable de los preparativos oportunos para el envío al hospital en caso de Proporcionar tratamiento de emergencia y rescate a maestros, estudiantes y bomberos heridos durante incendios).
(4) Equipo de evacuación de emergencia:
Líder del equipo: omitido
Miembros: omitido (responsables de formular planes de evacuación de emergencia y aclarar rutas y métodos de escape para cada uno clase, responsable de la seguridad de los estudiantes en su grupo de grado y clase durante la evacuación de emergencia);
(5) En la biblioteca, sala de computadoras, sala de instrumentos y laboratorio, xxx es responsable de la seguridad contra incendios y la evacuación de emergencia. de estudiantes.
3. Plan de trabajo de extinción de incendios
1. Cuando se descubre un incendio, el personal presente debe guiar inmediatamente a las personas del interior para que evacuen de manera ordenada y utilizar rápidamente el fuego interior. -equipo de lucha para controlar el incendio y esforzarse en extinguirlo en la etapa primaria.
2. Si el incendio no se puede controlar y extinguir a tiempo, el personal en el sitio debe tomar inmediatamente medidas para manejarlo adecuadamente (como cortar el suministro eléctrico, etc.) para evitar que el incendio se propague.
3. El personal presente debe informar a los miembros del equipo de liderazgo lo más rápido posible, aumentar el personal de rescate lo antes posible y trabajar juntos para extinguir el incendio.
4. Después de recibir el informe, los miembros del equipo de liderazgo deben llegar inmediatamente al lugar del incendio y marcar "119" para solicitar ayuda según la situación del incendio.
IV.Plan de Evacuación y Escape de Docentes y Estudiantes
1. Después de ocurrir un incendio, de acuerdo al plan de extinción de incendios, los directivos y el personal deben notificar inmediatamente a los líderes de la dirección escolar. grupo y aumentar el personal de rescate lo antes posible. Cuando ocurre un incendio importante, también se debe informar "119" y se debe notificar al personal para que evacue uno por uno según la ubicación, la propagación y la gravedad de la amenaza del incendio.
2. Los directivos y el personal deben guiar correctamente a los profesores y estudiantes evacuados hacia los pasillos de evacuación e informar a los compañeros responsables sobre los métodos de escape correctos. El personal restante utilizó extintores según las posiciones designadas para apagar el fuego y rescatar a los heridos.
3. Para responder mejor a las emergencias, los directivos y el personal deben obedecer las instrucciones de la sede en el lugar.
4. Los compañeros responsables de la evacuación de emergencia deben estar capacitados en técnicas básicas de extinción de incendios, dominar correctamente los métodos necesarios y garantizar la evacuación segura de profesores y estudiantes que hayan escapado. Los lugares especiales, como bibliotecas y centros de informática, deben contar con gestión y formación especializada.
Plan de emergencia contra incendios eléctricos en una escuela primaria 5 La seguridad es lo primero, cortar de raíz. Para la seguridad de profesores y estudiantes, la seguridad de la propiedad escolar y la estabilidad social, debemos mejorar y mejorar aún más las normas y sistemas de gestión de incendios escolares, fortalecer la gestión de partes clave, equipar las instalaciones y equipos necesarios de protección contra incendios y cortar de raíz los accidentes por incendio. . Para mejorar las capacidades de protección contra incendios de la escuela, este plan está especialmente formulado de acuerdo con el espíritu relevante de la "Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China" y los requisitos de los superiores.
1. Posibles causas de accidentes por incendios escolares
Al inicio del año escolar, se alternan las estaciones de invierno y primavera, el clima es seco, los cables están envejecidos, los cables temporales están conectados aleatoriamente, el uso ilegal de equipos eléctricos, operaciones experimentales inadecuadas, fácil uso inadecuado de artículos inflamables y explosivos, uso ilegal de llamas abiertas, transporte no autorizado de fuego y medidas imperfectas de extinción de incendios pueden causar accidentes por incendio.
Segundo, medidas preventivas
1. El director es la primera persona responsable de la seguridad contra incendios de la escuela y es totalmente responsable del trabajo de seguridad contra incendios de la escuela; El director de asuntos generales es específicamente responsable de cumplir con las leyes y regulaciones contra incendios. Desarrollar un sistema de gestión de seguridad contra incendios en la escuela e implementar un sistema de responsabilidad en materia de seguridad contra incendios en la escuela.
2. Proporcionar educación sobre seguridad contra incendios a profesores y estudiantes, popularizar los conocimientos básicos sobre protección contra incendios, aprender a utilizar correctamente los equipos de extinción de incendios, dominar los métodos de escape y realizar al menos un simulacro de evacuación de seguridad contra incendios durante el semestre.
3. Reforzar las inspecciones y, si se encuentran riesgos de incendio, se deben abordar y rectificar oportunamente.
4. Mantenga el paso despejado y no se amontone.
3. Procedimientos de procesamiento
Cuando ocurre un incendio, generalmente se deben seguir los siguientes procedimientos:
1. Marque "119" para llamar a la policía y. al mismo tiempo, llame a la oficina del director de la escuela y a los departamentos correspondientes.
2. Evacuar rápidamente siguiendo las rutas habituales de evacuación en caso de incendio.
(1) Evacuación: el primer principio es salvar a las personas. Los directores de extinción de incendios y los profesores de las escuelas deben organizar la evacuación ordenada y el traslado de los estudiantes lo antes posible.
A. Cuando se produce un incendio, debido al humo difuso y la mala visibilidad, los comandantes en el lugar deben mantener la calma, estabilizar las emociones del personal, mantener el orden en el lugar, organizar una evacuación ordenada y evitar aglomeraciones. , pisoteo, etc. por pánico.
B. Aprovechar las condiciones favorables del lugar para evacuar rápidamente. Cuando hay un incendio en el piso inferior, si las escaleras no colapsan, utilice una postura baja para descender rápidamente. Si es posible, cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada, envuélvete en una manta mojada y cabalga entre los fuegos artificiales.
C. En caso de incendio, una vez que el cuerpo humano esté en llamas, debes rasgarte la ropa y tirarla lo antes posible, y recuerda no correr, ya que esto hará que el fuego se deteriore. el fuego arde más caliente y lleva el fuego a otros lugares. Si hay agua cerca, rocíela inmediatamente por todo el cuerpo o utilice una manta mojada para apagar el fuego. Las personas en llamas también pueden caer y rodar sobre el lugar para apagar las llamas.
(2) Evacuación de materiales: El propósito de la evacuación de materiales en el lugar de un incendio es minimizar las pérdidas y evitar que el fuego se propague y expanda.
A. Los primeros en ser evacuados son aquellos materiales que puedan ampliar el fuego y suponer riesgo de explosión. Por ejemplo, bidones de petróleo cerca del lugar del incendio, sustancias tóxicas explosivas en laboratorios químicos, sustancias que bloquean los pasos y dificultan las operaciones de extinción de incendios.
B. Evacuar suministros importantes y costosos. Como archivos, instrumentos avanzados e información valiosa.
3. Si hay personas heridas, deben ser enviadas al hospital para recibir tratamiento a tiempo. Si un estudiante se lesiona, se debe notificar a los padres de inmediato.
4. Mientras se espera que llegue el camión de bomberos, los profesores del colegio pueden organizarse para apagar el fuego garantizando la seguridad.
Combatir el Fuego: El fuego inicial es el más fácil de apagar. Antes de que lleguen los bomberos, si puedes concentrarte en el rescate, a menudo podrás convertir la crisis en seguridad. Dependiendo de la causa del incendio, se pueden utilizar métodos de aislamiento, métodos de enfriamiento y métodos de asfixia. Los comandantes de la escena del incendio deben acercarse a todos los extintores lo antes posible, no hacerlo poco a poco, concentrarse en apuntar al punto de incendio, tratar de alcanzar a los aviones de combate para extinguir el incendio o controlar el desarrollo del incendio y, finalmente, Los bomberos apagarán completamente el fuego.
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