Caso de planificación de eventos de clases temáticas de estudiantes universitarios
Caso 1 de planificación de la reunión de clase temática de estudiantes universitarios 1. Propósito e importancia de la actividad:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden comprender la importancia de la seguridad en el dormitorio, así como eliminar Los juegos de azar en los dormitorios y purificar el ambiente una información básica. La seguridad de los dormitorios está relacionada con la seguridad de la vida y la propiedad de todos. Deberíamos fortalecer nuestra conciencia de prevención y eliminar todos los riesgos para la seguridad. Ponga fin al juego, resista activamente el juego y aconseje a otros que no jueguen.
2. Tema de la actividad: Fortalecimiento de la seguridad de los dormitorios, mejora de la calidad general y reunión de clase temática del examen de integridad.
Tres. Organizador:
Tecnología de automatización de procesos de producción de nivel Xx, Facultad de Ingeniería y Tecnología, Universidad Panzhihua.
4. Hora del evento:
65438+5 de febrero de XX.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
Aula Joule 403
Verbo intransitivo Público objetivo:
Automatización del proceso de producción de nivel Xx profesionales de la tecnología
Siete. Formato de la actividad:
Organizar actividades en forma de reuniones de clase. Deje que el líder del escuadrón lea las precauciones para riesgos inseguros comunes para mejorar la calidad general y las pruebas de integridad. Permita que los estudiantes tengan una sensación de seguridad en la vida, realicen pruebas de integridad en los exámenes, respondan preguntas con honestidad, participen en más actividades en su tiempo libre y mejoren su calidad general.
Ocho. Proceso de actividad:
1. El líder del escuadrón leyó los conocimientos sobre seguridad contra incendios del dormitorio. "Suministro de energía privado aleatorio; uso ilegal de aparatos eléctricos; encender velas, leer libros; fumar o tirar colillas de cigarrillos". Los riesgos y factores inseguros comunes en los dormitorios son comunes. Qué se debe hacer para una protección segura contra incendios. "Seguridad y prevención de incendios No utilice aparatos eléctricos peligrosos de alta potencia, como estufas eléctricas, cacerolas eléctricas, hervidores eléctricos, etc., detenga o informe de inmediato a otros estudiantes por el uso de aparatos eléctricos similares que amenacen la seguridad de todos; no utilice velas y otros abrir llamas o quemar cartas y escombros en el dormitorio; está prohibido fumar en el dormitorio; prestar atención a la ubicación y el uso del equipo de extinción de incendios en el dormitorio y estar familiarizado con los pasajes seguros del dormitorio, por si acaso. " ¿Y qué hacer si el dormitorio se incendia? "Cálmate, piensa con calma, actúa según las circunstancias; elige correctamente las rutas de evacuación y los métodos de escape".
2. mente. Durante el examen, los estudiantes respondieron atentamente las preguntas.
3. Invite a los estudiantes a participar, cómo mejorar el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades, mejorar la calidad general de los estudiantes y luego explicar en detalle sus verdaderos sentimientos.
4. El líder del escuadrón organiza a los estudiantes para que lean y firmen la carta de responsabilidad de seguridad contra incendios y la carta de garantía de la prueba de integridad para garantizar la seguridad del dormitorio. Todos son responsables y los estudiantes no deben plagiar en los exámenes. Como estudiantes universitarios, debemos asumir nuestras propias responsabilidades. Se debe evitar el uso no autorizado de aparatos eléctricos y cables de conexión peligrosos para fortalecer aún más la conciencia ideológica de los estudiantes y tomar medidas preventivas.
Caso 2 de planificación de una reunión de clase temática de un estudiante universitario. El tema de la reunión de clase: Estoy a salvo y soy feliz.
2. Antecedentes y propósito de la reunión de clase: El inicio y el final del semestre son los períodos de alta incidencia de incidentes de seguridad en el campus. Al organizar reuniones de clase temáticas sobre educación sobre seguridad en el campus, educamos y guiamos a los estudiantes para que mejoren su conciencia sobre la prevención de incendios, la prevención de robos, la prevención de robos, la prevención de fraudes, las ventas piramidales, la prevención de sectas y la prevención de accidentes de tráfico, mejoren su capacidad para responder a emergencias y autoprotección y abogar por que los estudiantes mantengan conscientemente la seguridad del campus. Hacer contribuciones positivas a la construcción de un campus seguro.
3. Clase impartida: Clase 2 de Tecnología en Ingeniería de la Construcción, Departamento de Arquitectura.
4. Hora de reunión de clase: 11 de marzo de 20xx 9:20.
5. Publicidad de la reunión de clase:
1. El comité de clase responsable de planificar la reunión de clase del mes preparó cuidadosamente el plan de reuniones de clase.
2. El Comité de Publicidad debe dar a conocer el espíritu del tema y la importancia de la reunión de clase en la clase.
3. El comunicado de prensa escrito por el Comité de Enlace de Prensa será publicado por el consejero en el foro de la clase en el sitio web oficial de la universidad.
6. Proceso de reunión de clase:
1. El comité de asistencia comprobará la asistencia de los estudiantes presentes.
2. El anfitrión de la reunión de clase anunció que la clase comenzaría a ponerse de pie y cantar el himno nacional.
3. Hablar sobre temas de seguridad (tabaco y alcohol, electrodomésticos ilegales, accesorios controlados, artículos prohibidos, etc.).
4.
5. Los estudiantes de la clase deben agregar asuntos relevantes.
6. El profesor de la clase resume la implementación de la reunión de clase complementaria y expresa opiniones.
7. El Comité de Enlace con la Prensa grabará y tomará fotografías para redactar un comunicado de prensa.
8. El planificador de esta reunión de clase anotará el resumen de la reunión de clase y se lo entregará al consejero.
7. Requisitos de las reuniones de clase:
1. Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la seguridad y la felicidad mediante la celebración de reuniones de clase temáticas.
2. Fortalecer la conciencia de seguridad personal y mejorar las precauciones de seguridad.
3. Asegurar que la tasa de asistencia de los estudiantes alcance el 100%.
4. Los estudiantes que estén ausentes sin pedir permiso al consejero o al maestro de la clase se considerarán una violación de asistencia.
Con el fin de ayudar a los estudiantes a aprender más sobre la diversidad de la vida universitaria, aclarar el significado y el propósito de la vida universitaria y tomar decisiones y consideraciones completas sobre su futuro estilo de vida, al mismo tiempo, con el fin de mejorar la relación entre nuestros compañeros y hermanos El entendimiento mutuo entre nosotros fortalece la cohesión de nuestra clase y la relación amistosa con nuestros hermanos. En particular, realizamos esta reunión de clase con el tema "Mi vida universitaria" junto con la segunda clase de Yexiu. El plan específico es el siguiente:
Patrocinador: Clase 1 y Clase 2 de Tecnología Optoelectrónica y Cristal Líquido, Departamento de Microelectrónica.
Organizador de planificación: Clase 1 y Clase 2, Tecnología de Cristal Líquido y Optoelectrónica, Departamento de Microelectrónica
Horario de actividad: mañana del 9 de diciembre.
Ubicación: Patio de Juegos Zona Roja
5 Participantes:
(1) Consejeros y directores de cada grado
②Micro Directores o representantes de diversos departamentos del Departamento de Electrónica e invitados especiales.
③Todos los estudiantes de la Clase 1 y Clase 2 de Cristal Líquido y Tecnología Optoelectrónica del Departamento de Microelectrónica
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
(1) Antes del Preparación de la actividad:
(1) Tres días antes del evento, complete las invitaciones a los consejeros, profesores de clase e invitados. Determine la lista de todos los participantes excepto los de la clase.
(2) Determinación del anfitrión y del manuscrito. Establezca una lista de personas que hablarán en el evento y sus comentarios.
(3) Presupuesto y uso de los fondos de la actividad, compra o arrendamiento de elementos necesarios para las actividades.
(4) Tres días antes del inicio oficial del evento, completar la determinación y despliegue del personal.
(5) Completar la confirmación del lugar el día antes del evento. Incluye principalmente determinar la ubicación específica del lugar del evento para ver si podemos completar nuestro evento por completo y si otras personas o grupos también realizarán eventos en este lugar.
⑥Limpie el sitio del evento una hora antes del evento. Incluye principalmente limpieza del sitio y remoción de basura del sitio.
⑦La disposición de los asientos para todos los participantes debe completarse media hora antes del inicio oficial del evento.
⑧ Preparar los elementos necesarios para el personal de grabación. Por ejemplo: papel y bolígrafos necesarios para grabar, cámaras fotográficas y de vídeo necesarias para tomar fotografías. ...
⑨Previsión meteorológica (dado que este evento se realiza al aire libre, la previsión meteorológica del día del evento es muy importante)
㈡Proceso de actividad:
(1 ) El anfitrión subió al escenario y pronunció un discurso de apertura (principalmente presentando el propósito y la importancia de este evento a los participantes, presentando y agradeciendo a los invitados).
Los invitados anunciaron el inicio oficial del evento. Si no hay ningún anuncio de invitado, el anfitrión lo anunciará.
③Todos los estudiantes que asisten a la reunión se presentan (principalmente todos los estudiantes de la Clase 1 y la Clase 2).
④Divertido juego interactivo: "La gran mentira"
Reglas del juego: una persona se venda los ojos y desempeña el papel de un "ciego", y la persona sentada frente al A la izquierda del "ciego" comienza a contarle a los presentes. Todos señalaron. Cuando señaló a uno y a otro, le preguntó al ciego: "¿Esto está bien?". Si la "persona ciega" dice que no, continúe señalando a la siguiente persona. Cuando el "ciego" está de acuerdo, el acusado es el elegido por el juego. La "persona ciega" se quitó la venda de los ojos y adivinó quién fue elegido basándose en la expresión de todos, pero los participantes no pudieron decírselo a la persona ciega. Por supuesto, el elegido puede ser el propio "ciego". Si la persona ciega adivina correctamente, debe hacer una pregunta o designar un programa para que lo complete la persona señalada. Cuanto más divertido y emocionante sea el espectáculo, mejor. Si la suposición es incorrecta, la persona ciega ejecutará el programa y, en la siguiente ronda, la persona seleccionada en la ronda anterior será la persona ciega.
B. Importancia del juego: la división del trabajo y las habilidades de colaboración de los miembros del equipo se demuestran a través de juegos psicológicos en equipo de varios jugadores a través de actuaciones, los estudiantes pueden conocerse entre sí y profundizar las impresiones de los demás.
⑤Todos los estudiantes de la Clase 1 y la Clase 2 cantaron juntos "True Hero" o "Friends".
⑥Pídele al consejero (o director) que comente esta actividad.
⑦El anfitrión anuncia el final del evento. Después de que el consejero, el director y los invitados se fueron primero, otros estudiantes se fueron en orden.
Resumen de la actividad:
(1) Al día siguiente de la actividad, los cuadros del comité de clase y los representantes estudiantiles de las dos clases celebraron una reunión resumida. Resuma y analice si hay algún problema en esta actividad, qué problemas ocurrieron, cómo evitarlos y resolverlos, etc.
②Al día siguiente (o el mismo día) de la actividad, cada clase realizará una reunión de resumen de clase. Resume las ventajas y desventajas de tu clase en las actividades, así como los problemas existentes en las actividades de los estudiantes de la clase.
③El día después de la actividad (el tiempo específico depende de la situación, en resumen, es después de que ambas clases hayan completado su reunión resumen), convoca a todos los estudiantes de ambas clases para realizar una reunión grupal. El monitor (o comité de clase) de cada clase realizará un informe resumido detallado de la actividad, elogiará a aquellos estudiantes que se desempeñaron bien en la actividad y criticará y corregirá a aquellos estudiantes que se desempeñaron mal.
(4) El personal de registros organiza registros de actividades, incluidos documentos en papel, fotografías, vídeos, etc. Se debe enviar una copia a la escuela, una copia para cada clase y tres copias se deben entregar a * * *.
⑤ Si es posible, cada participante deberá escribir una reflexión sobre la actividad, que incluya principalmente opiniones y sugerencias sobre la actividad, sensaciones tras la actividad, expectativas para futuras actividades, etc.
Siete cosas a tener en cuenta:
① Determinación del lugar. Asegúrese de finalizar el lugar del evento antes de que comience el evento.
Si el evento no se puede completar en el lugar originalmente programado debido a razones especiales, el lugar se pospondrá o cambiará, y el consejero, el maestro de la clase y los invitados serán notificados y se disculparán en persona.
②Uso de fondos de actividades. Los fondos de actividad deben ser abiertos y transparentes, basados en el principio de economía, y no pueden utilizarse de forma indiscriminada o con avidez. Tienes que depender de las facturas para pagarlas.
③La seguridad del recinto. Dado que este evento se lleva a cabo al aire libre, no se pueden subestimar las cuestiones de seguridad. Se debe garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de todos los presentes para que puedan salir ilesos.
④ Distribución del recinto. Debido a que esta actividad se lleva a cabo en un patio de juegos al aire libre, no requiere demasiada decoración, pero aún así es necesario organizar el lugar de la actividad antes del inicio oficial de la actividad y limpiarlo después de la actividad. Haz las cosas por las que viniste y las cosas por las que te fuiste.
⑤ Plan de emergencia. Tres días antes del evento se debe formular un plan del evento, que incluya principalmente la respuesta de emergencia a los problemas que puedan surgir durante el evento.
⑥Previsión del tiempo. Debido a la naturaleza especial de este evento, una persona dedicada debe prestar atención al clima y realizar transmisiones oportunas. Si el tiempo es malo o no es adecuado para el evento, el evento se pospondrá o se cambiará el lugar. Se notificará a los participantes y se pedirá disculpas a los invitados en persona.
Prefacio 4 de la planificación de actividades de la reunión de clase temática de estudiantes universitarios:
La planificación de carreras universitarias evolucionó a partir de la actualmente popular planificación de carreras. Es un nuevo tipo de actividad de gestión de la vida universitaria que supone que las personas pueden controlar su propio destino hasta cierto punto y buscar un mayor éxito en la vida universitaria anticipando el camino de la vida universitaria futura y tomando las medidas correspondientes.
Según encuestas relevantes, muchos estudiantes universitarios no tienen claros sus planes de desarrollo, lo que afecta gravemente la preparación avanzada y el posicionamiento preciso de los estudiantes, e incluso afecta su vida futura y su capacidad para adaptarse a la sociedad. Por lo tanto, la planificación de la vida universitaria es necesaria. El período universitario es el período previo a la graduación. Sólo haciendo buenos planes podrás afrontar con tranquilidad tus cuatro años de universidad y tu vida futura.
Muchos años de primer año los pasamos en la diversión y el vacío. La escuela no es un escenario del que puedan escapar los estudiantes universitarios. Es una integración excesiva con la sociedad, por lo que los estudiantes universitarios deben tener objetivos claros, para que después de cuatro años no dejen rastro.
Organizador: reunión del comité de clase.
Hora de reunión de clase: Por determinar
Planificación del proceso de reunión de clase:
Inicio: El comité de clase inicia el espectáculo. Cantar o bailar o... Es principalmente la primera vez que el nuevo comité de clase se reúne con el grupo. Tal vez algunos estudiantes no tengan claro el nuevo grupo del comité de clase, así que lo presentaré por cierto. En 10 minutos
Parte 2: Introducción, el presentador presenta el tema: tres años después (provisional). (5 minutos)
Parte 3: Juegos psicológicos para animar el ambiente y hacer que todos piensen profundamente.
Sobreanalizado. (15 minutos)
Parte 4: Bajo la dirección del comité de clase, tres o cuatro personas subieron al escenario para expresar sus opiniones sobre el tema, que fue animado y animado para movilizar el ambiente. (Aproximadamente 15 minutos)
Parte 5: Minijuego: Tiempo de vida, evalúa acciones, prepara dos premios para que todos evalúen y dáselos a la persona que evalúe correctamente. . (15 minutos) (Parte 4: El comité de la clase envió cartas y sobres, pidiendo a los estudiantes que escribieran sus expectativas en tres años y cómo serán en tres años. ¿Puedo hacerlo solo ahora? Y segundo año, segundo año , el plan aproximado para los años junior y senior...) (Nota: se lo enviaré a todos al comienzo de cada año para evaluar si es bueno o no)
Parte 6: Pregúntele a un maestro experimentado Jincheng o Liang El hermano mayor Qing habla sobre sus sentimientos y pensamientos. (20 minutos)
Parte 7: Fiesta de cumpleaños (30 minutos)
Parte 8: Resumen del anfitrión y 5 minutos de fotografía.
Se tarda unas 2 horas.
La sección del medio se sintió un poco aburrida, como una reunión. Y el tema puede resultar un poco abrumador.
Caso 5 de planificación de actividades de reunión de clase temática de estudiantes universitarios. Introducción a la actividad: El tiempo vuela, el tiempo no vive. En un abrir y cerrar de ojos, hemos pasado el primer año de universidad. Algunas personas están llenas de esperanza, otras están sumidas en la confusión, algunas han marcado una diferencia y otras todavía están sumidas en el caos. . . Con motivo del 4 de mayo Jornada de la Juventud y aniversario universitario, ¿qué deben pensar los jóvenes? ¡Entonces dejemos que el tema de la vida entre en el aula, encendamos la antorcha de la esperanza y experimentemos el verdadero significado de la vida! La palabra "estudiante universitario" no es desconocida, pero la palabra "vida universitaria" tiene una definición inusual: cómo un estudiante universitario avanza en la escuela, cómo encontrar un trabajo ideal después de graduarse, cómo un estudiante universitario usa su tiempo y desarrolla su propias fortalezas, ¿qué tan brillante es la vida futura? El verdadero establecimiento de metas de vida construirá un puente arcoíris para nosotros, permitiéndonos vivir la vida universitaria de los estudiantes universitarios en la universidad.
2. El propósito de la actividad
1. A través de las actividades, los estudiantes pueden comprender los malentendidos a los que deben prestar atención en la vida, eliminar la confusión y salir de los malentendidos;
2. Siente la vida llena de alegría y felicidad, trata a todos los que te rodean con un corazón positivo y optimista, y sé amable con cada día de tu vida.
3. Encuentre la dirección correcta para los estudiantes y esfuércese por lograrla.
En tercer lugar, el propósito de la actividad es "mejorar la cohesión de la clase y crear una clase de cangrejo".
Cuatro el tema de la actividad es "Abre tu corazón y encuentra el faro. de tus objetivos"
Reuniones temáticas de clase en forma de actividades verbales (abreviatura de verbo).
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos: 5 de mayo del xx.
Siete. Ubicación: Centro de actividades para estudiantes universitarios 403
8.
Proceso de la actividad
1. El monitor anunció el inicio de la reunión de clase y pronunció un discurso.
“Las olas detrás del río Yangtze empujan las olas hacia adelante, y cada generación se vuelve más fuerte. Sin embargo, detrás de la magnífica retórica hay algunas crisis, cambios de los tiempos y transformaciones sociales”. Los estudiantes modernos soportan demasiada presión prematuramente y sus corazones inmaduros están perdidos ante la vida, lo que provoca una serie de confusiones. A principios de este año, el plan de vida del grado XX de mi clase mostró que las metas psicológicas de los estudiantes de primer año no eran optimistas. Las preguntas principales se centran en cómo vivir la propia valía en la vida, las actitudes hacia las especialidades estudiadas y la confusión de los estudiantes universitarios sobre la vida universitaria en los próximos cuatro años. Por lo tanto, debemos fijarnos metas claras y realistas para nuestras vidas y trabajar para lograrlas. Pon a prueba la paciencia y el temperamento de los estudiantes universitarios nacidos en las décadas de 1980 y 1990, satisface su curiosidad sobre la vida social y experimenta una colorida vida universitaria. Acumule más experiencia laboral y allane el camino para una vida mejor.
2. El monitor hizo preguntas y los alumnos expresaron sus opiniones sobre cómo habían pasado sus días. Cada uno descubre problemas de su propia vida y los analiza en detalle. En la vida estudiantil universitaria común de hoy, los estudiantes literalmente restablecen sus objetivos de vida y luego pronuncian discursos.
3. El monitor hizo un resumen y envió una pequeña nota a los alumnos. Los estudiantes escriben sus objetivos en una pequeña hoja de papel y los recogen para trabajar.
4. Habla el director.
Nueve. Significado de la actividad:
A través de este encuentro de clase podemos mejorar el autoconocimiento de los estudiantes y encontrar sus propios objetivos de vida. Saber comunicarse con las personas y establecer relaciones interpersonales. Al mismo tiempo, ha desencadenado un aumento de la atención a la vida en la clase, permitiendo que más personas presten atención a los objetivos de vida de los estudiantes universitarios, hagan mejores planes para la vida y comiencen a trabajar duro de ahora en adelante para enriquecer su universidad. vida y encontrar objetivos de vida adecuados. Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, mejorar la capacidad de búsqueda de empleo, la adaptabilidad y la competitividad social.