Plan de actividades del club de escuela primaria
Plan de actividades del club de escuela primaria 1 1. Ideología rectora
Con el fin de enriquecer la vida cultural del campus, desarrollar los intereses y especialidades de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes, Zhengxiang Primary La escuela utiliza las actividades del club como plataforma y se estableció con el propósito de "enriquecer la vida, mostrar la personalidad, cultivar intereses, ampliar el conocimiento y desarrollar el potencial", el grupo de actividades comunitarias de Meng Qian se esfuerza por convertir la escuela en un paraíso feliz e interesante para que los estudiantes vivir y estudiar.
2. Objetivos de la actividad
1. Cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, promover las personalidades de los estudiantes y permitirles aprender conocimientos extracurriculares ricos además de libros durante las actividades. aumentar su capacidad práctica y su capacidad de expresión artística, su capacidad de pensamiento motor y otras habilidades multidimensionales.
2. Resaltar las características de las actividades del club escolar, cultivar y descubrir estudiantes con ciertas especialidades a través de las actividades del club escolar y realizar capacitación especial.
3. Organizar diversas actividades para desarrollar los intereses de los estudiantes, cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y formar cualidades culturales saludables que beneficiarán a los estudiantes a lo largo de sus vidas.
4. Enriquecer el contenido de las actividades del club a través de diversos métodos, para que cada alumno tenga un escenario de crecimiento.
5. Participar activamente en actuaciones y concursos organizados por diversas organizaciones de todos los niveles para dar gloria a la escuela.
Tres. Requisitos de la actividad
1. Se deben realizar actividades comunitarias. Los tutores deben formular planes de actividades claros y organizar cuidadosamente las actividades semanales del club para lograr las "cuatro determinaciones", a saber, tiempo, lugar de la clase, persona (tutor) y contenido.
2. Respetar las necesidades del sujeto e implementar la doble selección. En el proceso de implementación de la correlación de intereses se implementa un sistema de doble selección. Antes de la actividad, el equipo de liderazgo selecciona tutores para cada actividad del club en función de las características de cada maestro, al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a elegir grupos de actividades del club apropiados según sus propios intereses y pasatiempos según el plan de estudios;
3. Los instructores son plenamente responsables del trabajo del club. Hacer un buen trabajo en educación regular, educación sobre seguridad y gestión durante las actividades comunitarias, y establecer un sistema de pase de lista antes de las actividades. Fortalecer el contacto con el profesor de la clase y no permitir que los alumnos se retiren a voluntad del grupo de actividad. El director de la sala de actividades especiales debe hacer un buen trabajo guardando artículos, puertas, ventanas e interruptores en la sala de actividades.
4. Alentar a los profesores a acumular recursos educativos de las actividades comunitarias durante las actividades y resumir cuidadosamente la experiencia práctica de las actividades comunitarias.
5. Los tutores deben tener un fuerte sentido de logro y recopilar las actividades de los estudiantes de manera oportuna (que pueden ser trabajos de los estudiantes, fotografías de actividades o actividades de los estudiantes) para garantizar la efectividad de cada actividad. . Los profesores deben crear oportunidades para que los estudiantes participen activamente en las actividades de presentación. Antes del final de las actividades del club de cada semestre, los tutores deben enviar el libro de registro de actividades del club y los resultados de las actividades de los estudiantes a la oficina de orientación.
6. Debemos aprovechar las oportunidades y crear condiciones para brindarles a los estudiantes la oportunidad de participar en diversas competencias en todos los niveles, brindándoles la oportunidad de mostrar sus talentos y esforzarse por lograr excelentes resultados.
Cuarto, establecer una asociación
Omitido
Plan de actividades del club de escuela primaria 2 1. Ideología rectora:
1. "Las opiniones de la ciudad de Zhangzhou sobre el fortalecimiento de la construcción de asociaciones de estudiantes de escuela primaria" movilizan plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes, mejoran la pertinencia y puntualidad del trabajo de la escuela primaria y promueven vigorosamente la construcción de escuelas características.
2. Con el propósito de mejorar la calidad integral de los estudiantes, centrándonos en la implementación de algunos indicadores de evaluación estrella y utilizando actividades extracurriculares novedosas y vívidas como medio, desarrollamos las fortalezas de los estudiantes y cultivamos el bien de los estudiantes. personalidad y promover el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
2. Objetivo de la actividad
De acuerdo con los nuevos estándares curriculares de la escuela primaria, llevar a cabo activamente el trabajo del "club de estudiantes" para promover una implementación más efectiva de una educación de calidad y estimular la participación de los estudiantes. potencial, ampliar las fortalezas de los estudiantes y desarrollar la personalidad de los estudiantes, mejorando así el nivel de formación docente, enriqueciendo la vida en el campus y elevando la gestión de la educación escolar a un nuevo nivel.
Tercero, grupo de liderazgo
Líder del equipo:
Miembros:
Cuarto, tipo de asociación
El Los tipos de clubes de estudiantes incluyen principalmente los siguientes aspectos:
1. Clubes que tienen como objetivo mejorar su propia calidad y habilidades personales, como clubes de interés en informática, clubes de competencia de robots, clubes de habla y elocuencia y sociedades anfitrionas de programas. , clubes de radio universitarios, pequeños grupos de prensa, etc.;
2. Clubes culturales, de entretenimiento y deportivos centrados en el entretenimiento, los deportes y el arte, como clubes de estudiantes amantes de la literatura (club literario, club de poesía). , club de clásicos, etc.) clubes de lectura, etc.), clubes de estudiantes amantes de los deportes (artes marciales, baloncesto, fútbol, tenis de mesa, voleibol, go, ajedrez, aeróbic, hip-hop, etc.) y estudiantes amantes del arte. clubes (danza, coro, modelaje, ópera, etc.)
3. Sociedades orientadas a servicios cuyo objetivo principal es organizar servicios sociales por parte de voluntarios, como sociedades de servicios de atención, sociedades de asesoramiento psicológico, sociedades medioambientales. sociedades de protección, etc.
4. Clubes de ciencia y tecnología con investigación científica como contenido principal, como club de invención de ciencia y tecnología, club de investigación de ciencia y tecnología, club de astronomía, club de modelos de aviones, etc. ;
5. Clubes de ampliación de materias para la ampliación del sistema de conocimientos curriculares nacionales en las escuelas primarias y secundarias, como el Club de Escritura Aplicada, el Club de Matemáticas Interesantes, el Club de Química Interesante, el Club de Física y Vida Diaria, Cinco. Foro Mil Años, Gente Habla de naturaleza y sociedad, rincón inglés, etc.
5. Hacer arreglos generales y determinar la ruta.
Con el fin de fortalecer la supervisión y gestión diaria y evitar la aleatoriedad y la ceguera de las actividades comunitarias, se toman las siguientes disposiciones:
1.Cursos de actividades abiertas: sobre la base de comprender plenamente los intereses y especialidades de profesores y estudiantes, y combinando la situación real de la escuela, cursos de actividades de club abiertos.
2. Tiempo fijo de actividad: una clase por semana durante dos semanas consecutivas, el primero al segundo grado de educación obligatoria combina cursos locales y escolares, y el tercero al sexto grado combina clases de actividades prácticas integrales; una vez cada dos semanas, el miércoles por la tarde. El segundo y tercer período son horarios fijos para las actividades del club.
3. Determinar el contenido de las actividades: los instructores deben prestar atención al desarrollo del contenido de las actividades escolares, investigar el contenido de las actividades docentes adecuadas para este grupo de estudiantes y formular inicialmente planes de enseñanza para las actividades del club. .
4. Instructor: Cada grupo de club de la escuela tiene un maestro anfitrión y varios instructores. Cada maestro debe ser anfitrión o participar guiando una actividad del club.
5. Determinar el lugar: Asegúrese de que el grupo de actividades de cada club tenga un lugar fijo.
Actividades y medidas específicas de verbos intransitivos
1. Los clubes deben registrarse basándose en el principio de combinar la voluntariedad de los estudiantes con la selección y recomendación de los profesores.
2. Para cada actividad, los profesores y estudiantes llegan a tiempo al evento. Al inicio de cada actividad, el anfitrión y el instructor deben contar el número de personas en la lista de actividades del club antes del entrenamiento. Los estudiantes que no han llegado deben averiguar adónde van y anotarlo en el libro de registro.
3. Los profesores de cada club deben elaborar planes de actividades, organizarlas cuidadosamente, aclarar los temas de las actividades y completar registros de actividades. A los profesores no se les permite hacer otras cosas que obstaculicen la orientación cuando los estudiantes están activos, y no se les permite dejar que los estudiantes se dejen llevar. No se permite a los estudiantes abandonar el estado de actividad antes de la hora de la actividad.
El tercer plan de actividades del club de escuela primaria es cultivar las habilidades de escritura con bolígrafo duro de los estudiantes, desarrollar la personalidad y la experiencia de los estudiantes, educar a los estudiantes con el arte tradicional chino, cultivar la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, combinar con el espíritu de Red Gang y promover "ser un ser humano" "Primero, hábil, honesto y digno de confianza, diligente y dedicado" la cultura de Red Gang, la escuela organiza dos clases de actividades del club cada semana. Para aprovechar mejor este tiempo y maximizar la eficiencia del evento, está especialmente organizado.
1. Análisis de la situación de los estudiantes
Según los miembros del club el semestre pasado, el fenómeno del personal de reserva "que se sale de marcha" es muy grave. Así que este semestre ya hemos reclutado algunos estudiantes de primer y segundo grado. Entre ellos, las habilidades básicas de los estudiantes de segundo año son ligeramente rudimentarias y las habilidades básicas de varios estudiantes de primer año no son muy buenas. Sólo un estudiante estudió fuera de la escuela. Por lo tanto, los estudiantes de este semestre han agregado más de 10 estudiantes de primer y segundo año a los estudiantes originales de cuarto y quinto grado. Entonces, en general, las habilidades de escritura de los miembros de nuestra comunidad están polarizadas, lo que impone mayores exigencias a la organización de nuestras actividades.
En segundo lugar, los objetivos docentes.
1. Inculcar en las actividades el espíritu cultural de “atreverse a ser el primero, hábil en habilidades, honesto y confiable, diligente y dedicado”.
2. Cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y las posturas de escritura correctas, cultivar los métodos de escritura correctos de los estudiantes y dominar los conceptos básicos de la escritura.
3. Insistir en la formación de habilidades básicas para que los estudiantes comprendan que para escribir bien, primero deben sentar una buena base. Los estudiantes de primer y segundo grado, a través de actividades, pueden mejorar sus habilidades básicas de escritura y consolidarlas en la práctica para sentar una base sólida en la escritura de caracteres chinos. Para los estudiantes de cuarto y quinto grado, a través de la guía de actividades, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la estructura de los caracteres chinos y fortalecer continuamente la enseñanza de los métodos de escritura de caracteres chinos, de modo que los estudiantes puedan analizar de forma independiente la estructura de la estantería de los caracteres chinos y aprender inicialmente; autoanalizarse y mejorar, y formar un cierto nivel de capacidad de escritura.
4. Desarrollar una actitud seria, cuidadosa y paciente hacia el aprendizaje, alentar a los estudiantes a ser audaces, independientes y reflexivos, y mejorar sus habilidades de escritura y cultivo moral.
En tercer lugar, métodos y medidas didácticas.
1. La orientación de actividades de este semestre se realiza en modalidad de “aula dual”. El primer y segundo grado se centran en los trazos básicos y la estructura básica de palabras simples, lo que permite a los estudiantes practicar lenta y constantemente las habilidades básicas y mejorar gradualmente su capacidad de escritura. Los estudiantes de cuarto y quinto grado se centran en la aplicación práctica de los caracteres chinos y utilizan poemas antiguos, poemas, dichos famosos y párrafos famosos como medios para mejorar la comprensión profunda de los estudiantes de la estructura básica de los caracteres chinos.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía a través de concursos a pequeña escala de lectura, visitas, apreciación y enseñanza.
3. Preste atención a los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, las posturas de escritura, las actitudes de escritura y otras formas de educación sobre higiene de la escritura en la enseñanza.
4. Los estudiantes de cuarto y quinto grado comenzaron a probar ejercicios de copia de cuadernos. Durante las actividades, se les enseñó a los estudiantes los métodos correctos de escritura, transporte, lectura y copia.
5. Brindar a los estudiantes más oportunidades para mostrar sus habilidades, permitirles darse cuenta de sus fortalezas, descubrir y mejorar sus deficiencias y promover de manera más efectiva su entusiasmo por aprender.
6. Potencia el entrenamiento diario y dedica mucho tiempo a reforzar la práctica después de clase. Aproveche la oportunidad del festival de arte escolar para mostrar los logros del Hard Pen Club y mejorar su influencia.
Cuarto, disposiciones específicas
Omitido