Plan de planificación de actividades de la escuela primaria
Plan 1 de planificación de actividades de Educación Primaria La lectura puede permitirnos aumentar muchos conocimientos y resolver problemas. Una vez, mi abuela crió unos conejos de pelo largo y estaban a punto de perderlo. La abuela vio al conejo de pelo largo mordiendo piojos y el pelo de su cuello se partió gradualmente, revelando la carne roja. Luego lamió detrás de ella con la lengua y me dijo ansiosamente: "Mira qué le pasa a este conejo. La carne roja está expuesta. ¿Qué está haciendo?". Sonreí y le dije a mi abuela: "Se está cayendo y luego le saldrá una pelusa brillante". La abuela me escuchó y me dijo con una sonrisa: "¿Cómo lo sabes?", Le dije con orgullo: "Estoy en un libro". Lo vi." Parece que esta lectura es realmente útil.
1. Ideología rectora
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, una mina rica e inagotable, la cristalización de experiencias y lecciones, y la piedra angular de la lectura que la gente tiene; aprender Un camino importante es un faro de la lucha de la vida, un canal para la herencia cultural y una escalera del progreso humano. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el ámbito espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. En forma de nuevos experimentos educativos, nuestra escuela estudió el rico contenido de la nueva educación, creó una sólida atmósfera académica en el campus y lanzó el plan de actividades "Construyendo un campus académico". Llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura para profesores y estudiantes a través de la actividad "Construir un campus académico", nos esforzamos por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y crear un entorno de vida para los estudiantes; hogar espiritual para maestros y estudiantes, y mejorar integralmente la calidad integral de maestros y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación también hemos hecho nuestra debida contribución a la construcción de una sociedad académica y promoviendo la formación de una sociedad del aprendizaje.
II. Objetivos del trabajo
1. Objetivo general: centrarse en el tema "Construir un campus académico", llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada. y crear un ambiente cultural de diligencia, trabajo duro y avance en el campus que cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y crea una buena atmósfera de amor por la lectura en toda la escuela.
2. Objetivos específicos:
① A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar los sentimientos, y enriquecer el patrimonio cultural, mejorar la calidad general.
②A través de actividades de lectura, el volumen de lectura de los estudiantes se puede aumentar considerablemente, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en la lectura y desarrollar gradualmente hábitos de lectura.
A través de actividades, los maestros y los estudiantes experimentan conjuntamente la vitalidad de la vida, mejoran su ámbito de vida, forman gradualmente las características únicas del campus académico de nuestra escuela y mejoran continuamente la calidad de la educación de nuestra escuela.
3. Puntos clave de este semestre:
(1) Crear una atmósfera de lectura
La lectura requiere una atmósfera, y esta atmósfera debe crearse. Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, la escuela planea comenzar creando una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:
1. Colgar pancartas en el campus y publicar lemas, carteles, dichos famosos y aforismos en el campus. pasillos, escaparates promocionales, etc., crean una atmósfera de lectura sólida y permiten a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura. Por ejemplo: estudio, soy feliz, crezco; leo más, leo buenos libros, leo más de diez mil volúmenes y escribo con espíritu y creo un "campus libresco".
2. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Construyendo un campus académico" a mediados de junio 5438+065438+octubre. Crear un ambiente de lectura en el aula.
3. Cada clase diseñará una clase "Jardín de libros", donde la clase publicará periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "buenos libros para que todos lean", "comprensión lectora". "En artículos como "Reading Heart", los estudiantes presentarán libros nuevos y buenos que hayan leído, intercambiarán experiencias sobre actividades de lectura y crearán una buena atmósfera de lectura en la clase.
4. Fortalecer la construcción de bibliotecas escolares y salas de lectura, construir una barra de libros abierta al sol, abierta a los estudiantes durante todo el día, y actualizar los libros cada año. Este año, la escuela invirtió más de 20.000 yuanes, añadió 2.500 libros y encargó más de 80 periódicos y revistas. El horario de apertura de la biblioteca es de 12:30 a 1:30 todos los días y se asigna un grado todos los días. El bibliotecario hará un buen trabajo en la gestión para garantizar un ambiente de lectura tranquilo y cálido en el campus.
(3) Tiempo claro de lectura
Antes de que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extraescolar, debemos hacer todo lo posible para dejar tiempo para que los niños estén expuestos a los libros y se esfuercen por crear una lectura. atmósfera. Impulsar a más niños a dedicarse conscientemente a la lectura.
Leer tres veces al día
1. Lectura: antes de la clase todas las mañanas, proporcione tiempo de lectura a los estudiantes que lleguen temprano de 3 a 5 minutos antes de la primera clase de chino todas las mañanas; Memoriza en voz alta poemas antiguos y habla sobre clásicos.
2. Lectura en silencio: la 1:30 del mediodía todos los días es el momento para que todos los estudiantes lean y escriban. Después de que los estudiantes terminen de escribir 30 palabras todos los días, pueden elegir libremente libros para leer en un rincón de la biblioteca de la clase.
3 Lectura antes de acostarse: lectura familiar una vez cada noche.
(4) Realizar actividades de lectura
1. Actividades de lectura de los estudiantes
(1) Realizar una reunión de clase de lectura.
En la reunión de clase se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico", convocando a todos los estudiantes a participar activamente en la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico".
(2) Cada estudiante en los grados 4-6 debe desarrollar un plan de lectura científica extensiva bajo la guía específica del maestro chino.
(3) Cada alumno tiene notas de lectura específicas. Los profesores chinos deben ser responsables de la salud de la lectura de los estudiantes. En las clases de lectura, los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura. Los estudiantes escriben al menos un artículo cada semana y el profesor de chino lo revisa una vez a la semana. Al final del semestre se exhibirán y evaluarán los apuntes de lectura de los estudiantes.
(4) Realizar actividades de recitación de obras famosas y hablar sobre obras famosas 3-5 minutos antes de la clase. (Presentar contenido, contar historias, contar experiencias, etc.), y los profesores de chino pueden organizar y promover de manera flexible esta actividad basada en contenido de pregrado.
(5) Durante los fines de semana, noviembre, vacaciones de invierno y otros días festivos largos, se anima a los estudiantes a leer libros recomendados por la escuela en casa, escribir sus experiencias de lectura y realizar una excelente actividad de selección de notas de lectura cada semestre. .
(6) La escuela mejora aún más la biblioteca y los bibliotecarios recomiendan libros nuevos a los estudiantes para que los tomen prestados. Recomiende a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad, y recomiende libros con el sabor de la época. En lectura, los estudiantes deben enfatizar la unidad entre fundamento y desarrollo, leer libros que sean más propicios para su propio desarrollo espiritual y leer libros que sean más adecuados para el desarrollo de la personalidad. Por ejemplo, leer poesía antigua y apreciar la literatura clásica.
(7) El colegio organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de lectura excelente de poesía y prosa china, Concurso de ensayo "La lectura me cambió", Concurso de oratoria "Disfruta la diversión de la lectura y prueba la fragancia del té clásico", "Discurso bajo la bandera nacional", Concurso de lectura excelente de poesía y prosa , Concurso de narración de cuentos, concurso de lectura de tabloides, colección "Mis frases de lectura famosas", exposición de tabloides electrónicos "Diversión de lectura", actividades de donación de libros "Dona un libro para sentir los sentimientos de tu alma mater", etc. Este trabajo lo llevan a cabo profesores chinos de todos los grados.
2. Actividades de lectura para profesores
El aprendizaje de los profesores debe adherirse al principio de “aprender como profesor y ser profesor con el ejemplo”. Sobre la base del estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general, centrarse en el estudio de clásicos educativos y obras originales. Al aprender las teorías educativas clásicas, los profesores pueden tener grandes ambiciones, guiar y reflexionar sobre sus propias prácticas educativas, estimular la capacidad de pensamiento y el pensamiento crítico de los profesores sobre cuestiones educativas, esforzarse por cambiar conceptos y formas de pensar y llevar a cabo innovaciones educativas.
(1) Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer obras clásicas para enriquecer el trasfondo cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para comprender el mundo; eventos . En lectura, los docentes deben dominar los principios y métodos de implementación para desarrollar carreras y disciplinas. Enfatizar que la lectura puede inspirar el interés duradero de los lectores, estimular el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
(2) La biblioteca de la escuela compra un lote de libros educativos cada semestre para enriquecer la sala de lectura. Todos los maestros deben leer al menos dos libros cada semestre, completar notas de lectura y anotar su experiencia de lectura.
(3) Abrir la sala de lectura de la escuela con regularidad para permitir que los profesores aprendan teorías educativas relevantes en su tiempo libre. Las escuelas o los grupos de enseñanza e investigación deben organizar a los profesores para realizar el aprendizaje colectivo en un horario determinado.
(4) A menudo se exige a los profesores que escriban algunos ensayos sobre educación y enseñanza, e instamos a los profesores a reflexionar sobre su educación y enseñanza diarias, el aprendizaje teórico, las percepciones de la vida y el crecimiento de los estudiantes.
3. Lectura familiar entre padres e hijos:
La familia es un apoyo importante para la lectura extracurricular de los estudiantes. Los padres deben tratar correctamente la lectura extracurricular de los estudiantes y no pensar que la lectura extracurricular es solo leer libros de ocio. Los padres también deben predicar con el ejemplo y no entregarse a actividades como el mahjong. Deben tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos para cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares.
(1) Permita que los estudiantes inviten a los padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos.
(2) Se recomienda que padres e hijos completen una lectura entre padres e hijos en forma de artículo, que puede incluir los sentimientos de los padres, así como los sentimientos y experiencias de los niños.
(3) Presente a los padres libros activos y saludables adecuados para que los lean los estudiantes de primaria, y recomiende suscribirse a excelentes periódicos y publicaciones periódicas para niños, como "Composición de la escuela primaria", "Infancia", "Literatura juvenil". ", "Xiaoxi", etc. Además, recomendamos a los padres que compren algunos libros clásicos para sus hijos.
(5) Evaluar los “antecedentes familiares académicos”.
4. Medidas de implementación específicas:
1. Seleccione "Bookish Little Star" y "Bookish Class".
Reconozca a los estudiantes con buenos puntajes en lectura y progreso rápido y prémialos con "Bookish Little Stars". Al mismo tiempo, se seleccionan "clases librescas" en cada grado cada semestre. A través de la evaluación, se formará una fuerte atmósfera de lectura en el campus, lo que permitirá que más niños se acerquen a los libros y formen un campo de lectura saludable.
2. Crea un libro abierto.
Permite que los estudiantes tengan más tiempo para leer. La escuela planea instalar una barra de libros abiertos en el lado este del segundo piso y agregar un gabinete de libros abiertos para facilitar que los estudiantes tomen libros para leer en cualquier momento.
3. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de libros de tercer nivel, se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre los compañeros y las clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad. .
4. Realizar actividades de lectura.
Los periódicos escritos a mano son una buena forma de desarrollar habilidades integrales.
La escuela organiza cada semestre un concurso de lectura de periódicos escritos a mano para estudiantes de secundaria y preparatoria para presentar los buenos libros que han leído y sus sentimientos a sus compañeros de clase. O copia manual, o impresión por computadora; o trabajo individual solo, o división del trabajo y cooperación. Las obras ganadoras se exponen en el pasillo especialmente habilitado para la lectura, lo que potencia aún más el ambiente de lectura y amor por los libros.
5. Organiza un club de lectura en la clase.
Recomendar regularmente libros excelentes. La escuela proporciona a los estudiantes una lista de lecturas obligatorias cada semestre. Además, los profesores organizan "Reading Stars" para recomendar periódicamente libros excelentes a los estudiantes y escriben resúmenes de contenido y recomendaciones para presentar a toda la escuela como "recomendarle un buen libro".
Plan de planificación de actividades de primaria 2 1. Tema de actividad: La gratitud comienza desde la niñez, el amor se calienta mutuamente.
2. Objetivo de la actividad
1. Que todos los alumnos sepan que la “gratitud” es una actitud ante la vida, una virtud y la cualidad y código moral mínimos para serlo. ser humano. "Pero cuanto amor hay en un centímetro de hierba, gané tres años de felicidad." "Una gota de gracia es cuando llega la primavera."
2. virtud; responsabilidad. Mientras todos tengamos un corazón agradecido, nuestro campus y nuestra sociedad serán más armoniosos.
3. Que los estudiantes aprendan a apreciar, valorar y agradecer.
Tres. Hora del evento: 165438+24 de octubre.
4. Proceso de Actividad
La primera etapa: publicidad y exageración del ambiente.
A través del discurso bajo la bandera nacional, todos los empleados leyeron la "Iniciativa de Educación de Gratitud" y publicaron una pizarra especial de educación de gratitud con el tema "gratitud" en la clase para crear una atmósfera de gratitud en el campus. .
La segunda etapa: etapa de promoción de actividades
(1) Con la clase como cuerpo principal, una reunión de clase con el tema "La gratitud comienza desde el corazón, deja que el amor caliente a cada uno". otro".
(2) Tres actividades de agradecimiento.
Gracias a mis padres por criarme.
(1) Realice las tareas domésticas de su familia al menos una vez al día, como limpiar, doblar edredones, lavar platos, lavar ropa, ordenar la habitación, etc.
(2) "Carta de Acción de Gracias" expresa cariño. Organice a los niños para que escriban una carta a sus padres. Deje que todos los niños participen del ambiente cálido y expresen sus sentimientos a sus padres a través de cartas. Hágales saber a los padres que sus hijos han crecido y se han vuelto sensatos. Acercar a padres e hijos. Deje que los niños aprendan a apreciar y expresar su amor.
2. Gracias al profesor por educarme.
(1) Lleve a cabo la actividad "Respetar a los maestros y educar en valores" en toda la escuela, exigiendo que todos los estudiantes hablen idiomas de distintas civilizaciones y asientan conscientemente al ver a los maestros. Los términos estándar son "buen maestro" y "buen maestro" en voz alta. Cuando conozcas a una persona mayor, debes asentir y saludar. El lenguaje estándar es "buenos días" y "hola".
(2) Realizar actividades para que los estudiantes expresen sus verdaderos sentimientos a los profesores y elijan los "Cinco Unos" (hablar una vez, hacer una tarjeta de amor, hacer una sugerencia, expresar una determinación, enviar un mensaje, etc.) Para expresar gratitud al maestro, coloque la tarjeta más sincera del estudiante en la pared de construcción de la cultura de la clase.
3. Agradecer a la sociedad por cuidar de mí
Realizar actividades de práctica social, realizar actividades de limpieza voluntarias de la comunidad y el equipo de servicio de amor del pañuelo rojo fue a la casa de la abuela Wubao. para brindar servicios de amor. Guíe a los estudiantes para que sientan que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo y establezca una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos.
La tercera etapa: etapa de resumen de la actividad
Organiza a los estudiantes para que vean dos películas de Acción de Gracias y canten dos canciones de Acción de Gracias.
Plan de planificación de actividades de Educación Primaria 3 1. Ordenación de las actividades:
1. (Equipo administrativo de la escuela)
2. Pancartas de diseño cultural del campus, banderas coloridas, obras de caligrafía artística, etc. (Zheng Wei, Yan Hua, Qing Qing, Li Zhan)
3. Lanzar y organizar publicidad. (Todos los docentes)
4. Apoyo logístico y distribución de obsequios a los compañeros. (Jianshe, Qiongzhen, Pingping)
5. Diseño del premio, producción de certificados y presentación. (Zheng Wei, Qing Qing)
6. Todo el proceso de la fotografía. (Agujas relajantes)
7. Actividades preescolares. (Li Ping)
2. Principales actividades previstas:
La mañana del 1 de junio (patio del colegio):
1. (Persona responsable: Qing Qing, Qiong Zhen)
2. Felicitar a varios activistas. (Persona responsable: Zheng Wei)
3. Actuación del equipo de tambores de cintura. (Persona responsable: Qing Qing, Qiong Zhen)
4. Los estudiantes recitan en grupos. (Responsable: Yan Hua)
5. Los estudiantes cantan solos. (Responsable: Pingping)
6. (Responsables: Zheng Wei, Yan Hua)
7. (Responsables: Jianshe, Liu Ying, Li Zhan)
La tarde del 1 de junio (recorrido por las aulas escolares):
1. (Ubicado en la sala de tenis de mesa: Yan Hua)
2. (Establecer primer grado: Liu Ying)
3. (Segundo grado: Li Zhan)
4. Adivina acertijos. (Tercer grado: Pingping)
5. (Quinto grado: Qiongzhen)
6. Publicar rasgos faciales. (Ubicado en 6.° grado: Qingqing)
7.
(Preescolar: Liping)
3. Servicio de puerta:
Seguridad, equipo conjunto de defensa de la aldea de Panshan
4. >Construcción, Qingqing, Liu Ying, Pingping
Verbo (abreviatura de verbo) Notas:
1. Seguridad: obedecer las disposiciones del maestro a cargo y actuar según lo requerido.
2. Sea civilizado: haga fila conscientemente, evite las aglomeraciones y sea educado y cortés.
3. Preste atención a la higiene: practique una buena higiene personal, no tire basura, restos de papel, bolsas de embalaje y otros desechos, y tome la iniciativa de limpiar la basura a su alrededor. Después del evento, limpie el área del evento. La escuela organizará inspecciones y evaluaciones (el personal de servicio será organizado por el maestro Qingqing y el estado de servicio se anunciará el 2 de junio).
Disciplina: Vestir (cuando hace calor, usar ropa de verano; cuando hace frío, usar ropa de otoño), usar un pañuelo rojo, cumplir con todas las normas y pedir permiso al profesor de la clase si es necesario. .
5. El profesor de la clase debe reforzar el sentido de responsabilidad y educar a los alumnos en cuestiones de seguridad para garantizar que no se produzcan accidentes.
Plan de planificación de actividades de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora:
Con el fin de promover el trabajo de los Jóvenes Pioneros de la escuela, esta reelección seleccionará a los mejores Jóvenes Pioneros para servir en el comité de brigada, formando un sistema para el trabajo de los Jóvenes Pioneros. La nueva situación de las propias actividades, de la propia posición y de los propios asuntos. El objetivo de esta reelección es permitir a los Jóvenes Pioneros nombrar a los cuadros más satisfactorios, prestigiosos, especiales y representativos que puedan servir a los Jóvenes Pioneros al mismo tiempo.
2. Objeto de la actividad:
Abierta, justa e imparcial
3. Condiciones de elección:
Resultados académicos de los grados 1. y 3-6 jóvenes pioneros destacados.
2. Estar entusiasmado con el trabajo de los Jóvenes Pioneros, ser capaz de servir proactivamente a los miembros del equipo, ser responsable de los miembros del equipo y ser el "servidor público" de los miembros del equipo.
3. Tener ciertas habilidades de gestión de actividades y organizativas, ser bueno para unir a la mayoría de los estudiantes, ser proactivo e innovador.
4. En el grupo, es reconocido como una figura destacada por los miembros del grupo. Puede predicar con el ejemplo y dar ejemplo.
5. Ser capaz de realizar de forma independiente diversas tareas asignadas por el profesor, tener aguda observación de las cosas y capacidad para manejar diversos asuntos.
6. Estudiar mucho, sacar buenas notas y tener características individuales.
Cuatro. Métodos y procedimientos de elección
1. Cada escuadrón en los grados 3 a 6 recomienda 2 candidatos → el cuartel general de la brigada organiza a todos los miembros del equipo para elegir democráticamente un nuevo comité de brigada.
2. Preparativos que deben hacer los candidatos:
①Preséntate. Diseña la página (papel A4) y el contenido tú mismo, incluyendo principalmente nombre, sexo, clase, pasatiempos, etc. y publica tus propias fotos para que todos te conozcan y te entiendan. (La escuela lo mostrará en el cuadro de mensaje con anticipación)
(2) Discurso competitivo. El candidato dará un discurso en vivo en 1 minuto, explicando las ventajas de la campaña, postulándose para el puesto, hablando de su plan de trabajo y convirtiendo el discurso en materiales escritos e imprimiéndolos en papel A4.
(3) Show de talentos. Cada candidato prepara una declaración de 2 a 3 minutos en cualquier formato.
3. La presentación personal y el discurso competitivo (guarde una copia para usted) deben enviarse al departamento de brigada antes del 17 de septiembre.
4. Los niveles 1-6 harán cola para votar. (9 frijoles por persona)
Verbo (abreviatura del verbo) cargo electoral (9)
Capitán, vicecapitán, ministro de organización, ministro de educación, ministro de propaganda, ministro de cultura y entretenimiento , Ministro de Deportes, Ministro de Trabajo, Ministro de Inspección Disciplinaria.
Plan de Planificación de Actividades de Primaria 5 Actividad Significado:
Lleva a tus hijos a una salida de otoño para que experimenten la vida acercándose y sintiendo la naturaleza. Más importante aún, permítales aumentar su conciencia sobre la protección del medio ambiente, promover la protección del medio ambiente y hacer su parte para la protección del medio ambiente. Durante el evento, todos tienen la responsabilidad de proteger el medio ambiente.
Ubicación:
Jardín Shenzhen del río Jiaoling Grotto
Formato de la actividad:
(1) Levantar la mano.
a. Cada clase selecciona un abanderado para sostener lemas ecológicos para crear una atmósfera ecológica para las actividades del escuadrón.
b. La Clase 201 selecciona un líder de escuadrón y sostiene la bandera del equipo para reflejar las características de las actividades colectivas del escuadrón.
(2) Al salir y regresar, agacharse, recoger la basura y tirarla al lugar designado. Finalizada la actividad, se seleccionaron “pequeños defensores del medio ambiente”, 3 de cada clase, y se seleccionó al alumno más destacado para que presentara sus gestas en un breve ensayo de unas 100 palabras. Al mismo tiempo, pide a la escuela que les tome fotos y las publique, llamando a todos a ser pequeños defensores del medio ambiente.
(3) Mueve la boca
a. Cantar canciones en equipo en todos los niveles.
b. Lea el lema: Acérquese a la naturaleza y preste atención a la protección del medio ambiente; proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos; ecologizar nuestros hogares comienza por mí.
Llega al lugar y concerta tu ubicación, que será organizada por el orientador.
C. Leer juntos la propuesta. (Leído por el líder del escuadrón)
Estimados miembros del equipo:
Soy miembro de los Ángeles Ambientales. Como todos sabemos, la tierra es como una bola de cristal. Si no tienes cuidado, se romperá. La tierra ahora está cubierta de cicatrices y es muy frágil, y todas sus heridas son causadas por humanos. Pero todavía tenemos que vivir en esta tierra, por eso, en nombre de los ángeles ambientales, me gustaría hacerles las siguientes sugerencias:
1. No tirar la basura blanca y clasificarla.
2. No deseches restos de papel ni cáscaras de frutas.
3. No escupir en ningún lado.
4. Cuando vayas de compras, lleva tus propias bolsas de la compra.
5. Ahorra agua y desarrolla el hábito de apagar las luces.
6. Cuida las flores, plantas y árboles.
(4) Operación práctica
Convierta los desechos en tesoros
△Cartón de leche → lindos animales, varios juguetes, muñecas, regalos
△Cartón vacío→Juguetes, regalos, formas infantiles
△Disco→Carillón de viento
△Botella de agua mineral→Muñeco de juguete
△Tarro→Decoración, campanas de viento, etc.
Durante la actividad se recogieron diversos residuos y un grupo de cuatro personas realizaron una obra.
b. Colecciona varios lemas de protección del medio ambiente, diseña varios patrones en cartón y escribe tus lemas favoritos.
Trabajos presentados:
(1) Propuesta y eslogan
(2) Pequeña producción que convierte residuos en tesoro
(3) Lemas y carteles
(4) Introducción a las gestas de los "Pequeños Guardias de Protección Ambiental"
Notas:
1. Diga a los estudiantes que traigan equipo de protección de verano. , sombreros, zapatos de tela y prepare algunos bocadillos y agua hervida en la mochila escolar.
2. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes antes de la salida.
(1) Una fila de niños y niñas tomados de la mano, enfatizando quién es pareja con quién, haciendo que el viaje sea conveniente y seguro, y contando el número de personas. Siga las reglas de tránsito.
(2) No traigas paraguas para evitar lastimar a tus compañeros.
③No extiendas demasiado la distancia hacia adelante y hacia atrás, no pises los talones de tus compañeros y no te detengas deliberadamente.
(4) Si los cordones están desatados, átelos antes de caminar.
(5) Al salir, no dañar la propiedad de las personas, como tirar piedras al suelo.
⑥No hagas ruidos fuertes ni comas bocadillos en el camino.
⑦Asigne miembros del equipo para ayudar en las actividades y designe un líder de equipo para que sea responsable de la seguridad.
Cuando regreses, debes contar el número de personas. Tus padres no deben llevarte de regreso a mitad del camino.
3. El profesor de la clase está al frente y el profesor adjunto está detrás (liderando el equipo) para limpiar los cuchillos y otros objetos peligrosos de los estudiantes.
4. Los prefectos deberán traer productos de higiene pertinentes, como cinta hemostática, aceite esencial, etc.
5. El señor Dawson conduce una motocicleta. Si alguien resulta herido, debe informar a la dirección de la escuela de inmediato y enviarlo al hospital más cercano para que lo rescaten lo antes posible.
6. Los estudiantes deben realizar actividades en grupo y no se les permite actuar solos. Los profesores líderes siempre interactúan con los estudiantes.