Apuntes de la conferencia "Saltar la cuerda" de la escuela primaria
Como profesor, a menudo necesitas escribir apuntes, lo cual es una forma eficaz de mejorar tu calidad profesional. ¿Cómo debo escribir un discurso? Las siguientes son las notas de clase (5 artículos seleccionados) de "Saltar la cuerda" en la escuela primaria que recopilé para usted. Bienvenido a la colección.
Apuntes de la lección 1 para la escuela primaria "Saltar la cuerda":
1. Saltar la cuerda
2.
Tema: Saltar la cuerda feliz
Ideología rectora: este curso se centra en cultivar el sentido de innovación y la capacidad de los estudiantes para explorar y practicar. El uso de saltar la cuerda para realizar diversas actividades puede cultivar el sentido de competencia e innovación de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en participar activamente en el aprendizaje deportivo, permitirles hacer ejercicio en un ambiente relajado y agradable y sentar las bases para deportes de por vida.
Grupo docente:
1. Agrupación de compañeros
2. Agrupación de pasatiempos
Enseñanza de filosofía
Este curso. Su objetivo es promover integralmente una educación de calidad, profundizar la reforma de la educación física, establecer la ideología rectora de "la salud primero", resaltar la palabra "nuevo", encarnar la palabra "cambio", tomar como guía las actividades psicológicas de los estudiantes, afrontar todos estudiantes, para que todos puedan disfrutar del deporte, progresar y estar saludables. Se refleja en tres cambios:
1. Se ha cambiado el pasado que sólo se centraba en la formación de la motricidad y sólo se preocupaba por la carga fisiológica de los estudiantes. Ahora se presta más atención al diseño de modelos de enseñanza en el aula. Disposiciones a lo largo de la línea principal de cambios físicos y mentales de los estudiantes. Contenido de la enseñanza y selección de métodos de enseñanza. Resta importancia a la tecnología y enfatiza el fitness.
2. Cambiar los "materiales didácticos" del pasado por la actual "enseñanza con materiales didácticos", cambiar la estructura de la asignatura a una estructura de aprendizaje, fortalecer la conexión entre la educación física y la vida diaria, mejorar la practicidad de la física. educación y reflejar la estrategia de desarrollo sostenible.
3. Cambie las tareas pasivas de los estudiantes en el pasado por una participación activa ahora, movilice completamente el pensamiento activo de los estudiantes y cultive su capacidad práctica y su espíritu innovador. Cambie los requisitos de "enseñanza" del maestro por las necesidades de "aprendizaje" de los estudiantes.
1. El papel de esta lección
El papel de 1. En los materiales didácticos
A través del estudio de esta lección, los alumnos han dominado los movimientos básicos del salto a la cuerda, y al mismo tiempo también se ha ejercitado su condición física. Además, además de ejercitar las funciones físicas, también cultiva las capacidades y cualidades psicológicas de los estudiantes de observación, juicio, vigilancia, valentía, así como su conciencia y capacidad de cooperación. Todos estos se mencionan y requieren en este libro de texto. Todo se puede reflejar en esta clase. Además, el libro de texto también enfatiza la combinación de educación física y música, lo que permite a los estudiantes aumentar su interés por la música hermosa o alegre y participar activamente en esta clase. Por lo tanto, intercalé apropiadamente algunas canciones o música en esta clase para que los estudiantes se interesen más en aprender y logren mejores resultados. Por lo tanto, se ha logrado el propósito de este libro de texto.
2. Roles en este semestre
Los estudiantes de cuarto grado de primaria no son aptos para el ejercicio extenuante porque se encuentran en la etapa de crecimiento y desarrollo. El salto a la cuerda es un componente de gimnasia con equipo ligero. El ejercicio no es muy intenso y es muy adecuado para alumnos de cuarto grado de primaria. Saltar la cuerda puede promover el desarrollo de los nervios cerebrales y la función cardiopulmonar, cultivar la coordinación corporal y mejorar la condición física. Los estudiantes tendrán un gran interés en él después de aprenderlo. Practicarán o competirán en grupos de varias personas en su tiempo libre, mejorando inconscientemente su condición física. También me he preparado para los exámenes de este semestre.
2. Análisis de materiales didácticos
El salto es una actividad deportiva que gusta mucho a los alumnos de Educación Primaria. Tiene un equipamiento sencillo y no requiere mucha extensión. Es un buen contenido en los libros de texto de educación física de la escuela primaria. Saltar la cuerda puede promover el desarrollo de músculos, articulaciones, ligamentos y órganos internos de las extremidades superiores e inferiores de los estudiantes y tiene un efecto significativo en el desarrollo de la dureza, la agilidad y la coordinación.
En tercer lugar, analice a los estudiantes
Los estudiantes de primaria en los grados 1 y 4 se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo, con poca elasticidad muscular y músculos esqueléticos y órganos internos subdesarrollados.
2. La conciencia grupal se profundiza gradualmente y también se desarrolla un fuerte interés en la competencia grupal. Empecé a prestar atención a las actitudes de profesores y compañeros hacia mí. Y expresa tus emociones a través de palabras o expresiones.
4. Objetivos docentes:
1. Objetivos de participación deportiva: Que los estudiantes participen activamente en el aprendizaje y muestren con valentía sus acciones a sus compañeros.
Créeme, puedo hacerlo, pero no puedo decir adiós.
2. Objetivo de la motricidad: permitir que los estudiantes dominen algunos métodos de práctica del salto a la cuerda y comprendan sus características, impacto en el cuerpo y precauciones.
3. Objetivos de salud física: Desarrollar la condición física de los estudiantes a través del salto a la cuerda, mejorar su condición física y promover el crecimiento y desarrollo normal del cuerpo.
4. Objetivo de salud mental: expresarse plenamente en el aprendizaje. Mejore la confianza en uno mismo y la fuerza de voluntad y obtenga la alegría del éxito.
5. Objetivo de adaptación social: establecer un buen espíritu de unidad y cooperación. Sea proactivo, optimista y alegre.
5. Diseño de enseñanza:
Para lograr mejor los objetivos de enseñanza, de acuerdo con el tema de la reforma educativa y la integración de materias, la música se utiliza como fondo en la enseñanza de educación física y se agrega. a actividades en el aula.
Parte de preparación: Primero, realicé rutinas de aula en forma de diálogo, lo que aumentó enormemente el interés de los estudiantes en las clases de educación física. En el juego: correr en largas colas, movilizar completamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, activar la atmósfera del aula, calentarse completamente y estar preparado física y psicológicamente para la clase.
Parte básica: Dado que existen muchos tipos y métodos de saltar la cuerda, para hacer la enseñanza más práctica, se basa en la situación de la actividad de saltar la cuerda y el nivel real de dominio de los estudiantes. Movimientos de salto de cuerda. Al organizar las clases, baila según el tiempo individual de 10 segundos, y luego busca a los alumnos que bailan más y muéstralos. El profesor comentará los ejercicios y luego practicará el salto en una secuencia de 20 segundos. Haga que los ejercicios de los estudiantes progresen de simples a complejos paso a paso, estimule constantemente el interés de los estudiantes en aprender y permítales desafiar nuevas metas. Luego, deje que los estudiantes piensen detenidamente en ello: ¿Qué otros ejercicios se pueden hacer con saltar la cuerda? Luego practica lo que te guste.
1. Deje que los estudiantes formen grupos con amigos para practicar los métodos de saltar la cuerda que dominan antes y aprender conocimientos relevantes sobre saltar la cuerda.
2. Juego: Salta rápidamente, lo demuestran el profesor y los compañeros, y luego deja que los alumnos observen atentamente, para luego practicar en grupos para ver qué grupo aprende más rápido. En la enseñanza, participé adecuadamente en los ejercicios de cada grupo, lo que profundizó la relación entre profesores y estudiantes, armonizó la relación entre profesores y estudiantes y permitió a los estudiantes aprender de una manera relajada y feliz. Y deje que los estudiantes muestren con valentía sus métodos de salto a otros estudiantes. Mejore su confianza en sí mismos y obtenga la alegría del éxito.
3. Para evitar que los estudiantes se aburran durante la práctica. También preparé especialmente un pequeño juego divertido. La competición se lleva a cabo en formato de fase de grupos. Esto puede aumentar el interés de los estudiantes en el juego y permitir que cada estudiante se ejercite mejor en el juego. También cultiva las buenas habilidades de unidad y cooperación de los estudiantes a través de competiciones de juegos.
4. Por último, está la carrera de relevos: un relevo divertido, el profesor hace una demostración, y luego los alumnos practican en grupos, y hay una competición para ver qué grupo de alumnos puede terminar más rápido.
Conclusión: Los estudiantes realizan ejercicios de relajación bajo la dirección de los profesores. Restaurar el estado fisiológico y psicológico de los estudiantes, al mismo tiempo que se infiltra en la educación estética y se cultivan los sentimientos.
Notas de la conferencia "Saltar la cuerda" de la escuela primaria 21. Hablando de contenido didáctico:
El contenido principal de mi clase es: saltar la cuerda y jugar varios juegos con saltar la cuerda. Saltar la cuerda no sólo es una parte importante de la educación física en las escuelas primarias, sino también una actividad deportiva que gusta mucho a los alumnos de primaria. Al ser ligero y flexible, no requiere mucho espacio y es fácil de transportar. Hoy en día, hay muchos estudiantes en la escuela y el espacio para actividades es limitado. Saltar la cuerda es más adecuado para las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes. Los estudiantes de cuarto grado de primaria se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo en cuanto a desarrollo físico. Saltar la cuerda puede promover el desarrollo de los músculos, articulaciones, ligamentos y funciones viscerales de las extremidades superiores e inferiores de los estudiantes, y tiene un efecto muy significativo en el desarrollo de la dureza, la agilidad y la coordinación. Al mismo tiempo, los ricos e interesantes juegos de saltar la cuerda pueden movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes, permitiéndoles experimentar la calidez del grupo y la alegría de cooperar con sus compañeros en juegos llenos de armonía y amistad. En términos de desarrollo psicológico, permítales profundizar gradualmente su conciencia grupal y desarrollar un fuerte interés en la competencia grupal. En el proceso de saltar la cuerda de diferentes dificultades, a los estudiantes se les permite experimentar contratiempos y superar las dificultades psicológicamente, mejorando así la capacidad de los estudiantes para resistir contratiempos y regular las emociones, mejorar la confianza en sí mismos, cultivar el espíritu y la capacidad innovadores y formar una actitud positiva y optimista. y actitud alegre ante la vida.
2. Hablando de conceptos de enseñanza:
A partir de la determinación del contenido de enseñanza, diseño principalmente la enseñanza de este curso de acuerdo con los siguientes dos conceptos de enseñanza:
Idea 1: Hemos cambiado las regulaciones anteriores que solo se centraban en la formación de habilidades motoras y solo se preocupaban por la carga fisiológica de los estudiantes. Para centrarnos en estimular el interés de los estudiantes, disfrutar de la diversión de participar en actividades deportivas y movilizar el entusiasmo de los estudiantes, diseñamos la enseñanza en el aula, organizamos el contenido de la enseñanza y seleccionamos métodos de enseñanza. Implementar la filosofía educativa de "Hacer ejercicio durante una hora todos los días y mantenerse saludable toda la vida".
Idea 2: cambiar la ejecución pasiva de tareas de los estudiantes en el pasado por una participación activa ahora, movilizar completamente el pensamiento activo de los estudiantes y cultivar su capacidad práctica y su espíritu innovador. Cambia los requisitos de los profesores para "enseñar" y satisface las necesidades de "aprendizaje" de los estudiantes.
3. Hablando de objetivos de enseñanza:
El educador estadounidense Bloom cree que "determinar científicamente los objetivos de aprendizaje es el vínculo principal en la enseñanza". Enfatizó: "La enseñanza eficaz comienza con saber qué es". ¿Cuál es el objetivo deseado? "He establecido cinco objetivos de enseñanza en esta clase:
1. Objetivo de participación deportiva: permitir que los estudiantes participen activamente en las actividades de aprendizaje y muestren con valentía sus acciones a sus compañeros. Créeme, puedo hacerlo, pero no puedo decir adiós.
2. Objetivo de la motricidad: permitir que los estudiantes dominen algunos métodos de práctica del salto a la cuerda y comprendan sus características, impacto en el cuerpo y precauciones.
3 Objetivos de salud física: Desarrollar la condición física de los estudiantes a través de saltar la cuerda, mejorar la condición física y promover el crecimiento y desarrollo normal del cuerpo.
4. Objetivo de salud mental: expresarse plenamente en el aprendizaje. Mejore la confianza en uno mismo y la calidad de la voluntad, pruebe la alegría del éxito y disfrute de la alegría de los deportes.
5. Objetivo de adaptación social: establecer un buen espíritu de unidad y cooperación. Sea proactivo, optimista y alegre.
Cuarto, hablemos de las dificultades en la enseñanza:
El enfoque de enseñanza de esta lección es: permitir que los estudiantes dominen varias habilidades y juegos de saltar la cuerda;
La dificultad en la enseñanza es: el balanceo de los brazos y la rotación de la muñeca durante los ejercicios individuales de saltar la cuerda, cuando varias personas saltan la cuerda, los movimientos de dos personas que sacuden la cuerda se coordinan.
5. Indique métodos de enseñanza:
En esta lección, me centré en los objetivos de enseñanza, las características de edad de los estudiantes y las características de la clase de actividad física. En las actividades de práctica independiente de los estudiantes, los profesores siguen el principio de diversidad de enseñanza, aprovechan al máximo el papel de tutores de los profesores y utilizan métodos de enseñanza como la demostración, la explicación y la competencia para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, construir un estado físico feliz. aula de educación para estudiantes y permita que los estudiantes se diviertan saltando la cuerda.
6. Proceso de enseñanza:
Lo analizo principalmente desde tres aspectos: preparación previa a la clase, construcción de puentes y preparación del camino; integración curricular para lograr objetivos y placer; mente y con ganas de hacer ejercicio.
(1) Preparación antes de la clase, tendiendo puentes y allanando el camino
1 Equipamiento del lugar: cuerda de saltar corta para una persona.
2.
(2) Integración curricular para el logro de objetivos
En el proceso de enseñanza, a partir del concepto básico de integración curricular propuesto por la reforma docente escolar, integro orgánicamente la música y el deporte en la física. enseñanza de la educación. Combínelos para optimizar los métodos de enseñanza y esforzarse por alcanzar los objetivos de enseñanza.
1. Creación de escenarios y estimulación de intereses. Organizo la rutina del aula en forma de una conversación alegre y anuncio el contenido de la lección. "¡Hola compañeros! Bienvenidos al campo deportivo que muestra nuestra vitalidad. En esta clase, los estudiantes realizarán algunas interesantes actividades de saltar la cuerda con el maestro y disfrutarán de la felicidad que nos trae saltar. Luego, en "Plantando el Sol" ¡Bajo la dinámica!" música, guió a los estudiantes a completar ejercicios hechos por ellos mismos con la cuerda para saltar en la mano. El contenido de los ejercicios hechos por uno mismo es el siguiente: ejercicios para sacudir los brazos - ejercicios de expansión del pecho - ejercicios de giro - ejercicios laterales - ejercicios abdominales y de espalda - ejercicios para todo el cuerpo. Calienta bien para prepararte física y mentalmente para las actividades que te esperan.
2. Diversos métodos, paso a paso. Debido a que existen muchos tipos y métodos de saltar la cuerda, para que la enseñanza sea más práctica, se basa en las actividades de salto de la cuerda de los estudiantes y en el nivel real de dominio de los movimientos de salto de la cuerda por parte de los estudiantes. En términos de organización de la clase, la práctica de los estudiantes se realizará paso a paso de lo simple a lo complejo, estimulando constantemente el interés de los estudiantes en aprender y permitiéndoles desafiar nuevas metas.
Primero, permita que los estudiantes demuestren y practiquen varios métodos de salto que ya dominan antes. Al mismo tiempo, la profesora también mostró a los alumnos las habilidades de saltar la cuerda para estimular su interés por aprender y el espíritu de desafiarse a sí mismos. ¿Quién puede bailar mejor? Quien salta más a menudo.
Luego, juegue un juego de Jump Up y agrupe a los estudiantes por amigos e intereses. Los maestros alientan a los estudiantes a desarrollar su propia imaginación y juegos y métodos de salto hechos por ellos mismos, lo que no solo cultiva la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes, sino que también los respeta y refleja plenamente su posición dominante. Durante la docencia, participé en los ejercicios de cada grupo, brindé orientación y explicaciones oportunas, y comenté y guié a los estudiantes para que dominaran mejor los métodos y técnicas del juego. Este tipo de comunicación igualitaria profundiza la relación entre los estudiantes y yo, armoniza la relación entre profesores y estudiantes y permite a los estudiantes aprender de una manera relajada y feliz. A través de juegos y competiciones, los estudiantes pueden desarrollar un buen sentido de competencia y la capacidad de unirse y colaborar.
3. Estimular la imaginación y expandirla. El juego "Carrera de relevos de tres niveles" llevó esta clase de educación física a su clímax. En esta breve sesión, los estudiantes se dividieron en dos grupos para competir en una carrera de relevos. Deje que los estudiantes corran, crucen dominios, luchen y desafíen entre los aplausos de sus compañeros. Permita que profesores y estudiantes se integren a este vibrante campo deportivo.
(3) Placer de cuerpo y mente, con ganas de hacer ejercicio
Al finalizar la enseñanza utilicé la canción "Let's Row" como música relajante. En el hermoso fondo del campus, utilicé cuerdas para hacer ejercicios de relajación con los estudiantes para restaurar sus estados físicos y mentales a la normalidad, mientras al mismo tiempo me infiltraba en la educación estética y cultivaba sus sentimientos.
Cuando estaba resumiendo, comentando y organizando ejercicios extraescolares al final, dije esto: "Estudiantes, ¿les gusta saltar? El profesor está muy contento. Este pequeño salto no solo ejercita nuestro cuerpo, sino que También nos permite disfrutar de la alegría de jugar con nuestros compañeros. Los estudiantes podrán jugar el juego de saltar la cuerda que aprendimos hoy en clase en su tiempo libre en el futuro. e invente mientras disfruta de saltar la cuerda. ¡Cada vez hay más juegos de salto interesantes! ¡Hagamos ejercicio con alegría!
Definitivamente hay muchas deficiencias en el diseño y el proceso de enseñanza de este curso. Por favor guíame pacientemente y ayúdame a progresar. Gracias
Análisis del material didáctico de la lección 3 "Saltar la cuerda" de la escuela primaria
El objetivo didáctico de esta lección son los alumnos de segundo grado de la escuela primaria. Son juguetones, curiosos, competitivos e imitativos por naturaleza, y les gusta actuar, pero son inquietos y no pueden controlar bien su comportamiento. Algunos también tienen tendencias psicológicas negativas como la obstinación y el aprensión. También han desarrollado gradualmente un sentido de competencia, porque han podido juzgar sus propias habilidades, por lo que cuando descubren que otros se desempeñan mejor o peor que ellos, provocarán los cambios psicológicos correspondientes. Cuando los demás no sean tan buenos como tú, estarás secretamente orgulloso. Con este fin, en vista de sus * * * características y diferencias de personalidad en su amor por jugar y lucirse, elegí el juego de saltar la cuerda como forma principal de actividad, utilizando cuerdas para estimular el interés y crear una fuerte atmósfera de individualidad. Competición y competición grupal.
Análisis de la situación de aprendizaje
Penetro concienzudamente en la idea de una educación de calidad, innovo activamente la forma de educación física, tomo las tendencias psicológicas de los estudiantes como guía, me enfrento a todos los estudiantes y implementar el concepto temático de "experiencia feliz", resaltar la palabra "nuevo" e incorporar la palabra "cambio" para que todos puedan disfrutar del deporte, progresar y estar saludables. Permita que los estudiantes utilicen su experiencia existente para crear movimientos y métodos de saltar la cuerda para cultivar sus habilidades innovadoras. Además, mostrará y comunicará con valentía sus métodos de baile a otros estudiantes, mejorando así su confianza en sí mismos y haciéndolos felices de tener éxito. Cultivar el buen espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes a través de competiciones de juegos.
Objetivos didácticos
1. Emociones, actitudes y valores: Estimular el interés de los estudiantes por participar en actividades deportivas, permitirles mostrarse en las actividades, ejercitarse con alegría y potenciar la conciencia de equipo. y concienciación sobre la competencia.
2. Conocimientos y habilidades: Desarrollar las cualidades de coordinación y sensibilidad y favorecer el desarrollo intelectual.
Importante y difícil
Puntos clave: Domina ciertas habilidades a través de diversas actividades de experiencia en el juego de saltar la cuerda.
Dificultad: En la práctica podrás dominar el método de saltar la cuerda, de modo que puedas aprender y ejercitarte de forma independiente y cooperativa.
Proceso de enseñanza
(1) Introducción al escenario
Para los estudiantes más jóvenes, las escenas de juegos interesantes pueden atraerlos mejor para que ingresen al rol del aula. A lo largo de la clase, me centraré en el "Reino de saltar la cuerda" para estimular el interés. Tan pronto como comienza la clase, se lleva a los estudiantes a visitar el lugar y, naturalmente, se estimula y moviliza su entusiasmo por las actividades.
(2) La primera parada del recorrido: "Guan"
A través de la creación de "Kingdom Gate", los estudiantes son guiados para calentar jugando "piedra, tijera, papel". "con los pies.
(3) La segunda parada del recorrido - "Pisar la cola de la serpiente"
Diseñé la actividad de pisar la cola de la serpiente a través del juego de "tirar y pisar". ", Calenté y desarrollé aún más las habilidades de los estudiantes. Reacciones rápidas y atletismo ágil.
(4) La tercera parada del recorrido: "Atrapa la cola"
La maestra dijo: "¡Niños, ahora estamos en el pequeño zoológico, miren, hay muchos pequeños!" animales y colas en él. Tengamos un juego. ¿Quién atrapó más colas? "Presente a los estudiantes la actividad principal de esta lección, que requiere que los estudiantes se aten una cuerda alrededor de la cintura, con la cola expuesta en ambos extremos, y hagan todo lo posible para protegerla. Otra persona intenta atraparla; y luego se turnan para moverse. Se requiere que los docentes presten atención al guiar y participar en las actividades de los estudiantes. Los movimientos fueron estandarizados y seguros. Durante la actividad, los estudiantes corrieron, esquivaron y repitieron con gran interés, alcanzando cierto nivel de intensidad del ejercicio en un escenario relajado y divertido.
(5) La cuarta parada del recorrido: " "Puzzle"
El objetivo principal de este sitio web es promover su pensamiento, iluminar su sabiduría y ejercitar su salud. integrar conocimientos entre disciplinas en forma de actividades cooperativas de grupos deportivos. Primero, permita que cada grupo. Sobre la base de discutir la creación de rompecabezas de cuerdas, se guía a los estudiantes para que elijan sus rompecabezas favoritos y formen nuevos grupos para ejercicios y demostraciones de carrera y salto ordenados. para que todos los alumnos puedan sumergirse en el ambiente feliz del aprendizaje y la práctica. La alegría de las actividades físicas cultiva el cuerpo y la mente.
(6) Fin del recorrido - Resumen de relajación
Este curso se basa en los estándares del plan de estudios de educación física y salud. Saltar la cuerda es el principal material didáctico y es moderno. La tecnología de la información se utiliza como método de enseñanza. A través de demostraciones de animación, los estudiantes pueden comprender intuitivamente los diversos métodos de salto y los conocimientos relacionados con saltar la cuerda. No solo les permite dominar una variedad de métodos de saltar la cuerda, sino que también les permite utilizar la cuerda existente. omitir métodos Cree y edite libremente para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Permita que los estudiantes muestren con valentía sus métodos de baile a otros estudiantes, mejoren su confianza en sí mismos y obtengan la alegría del éxito.
Los objetivos de enseñanza de esta clase son los estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria. La naturaleza de los estudiantes es ser activos. Tienen una amplia gama de intereses en actividades deportivas y les gusta aprender los deportes de otras personas. Habilidades, pero a veces sobreestiman sus habilidades y también tienen algunas tendencias psicológicas negativas como obstinación, feminidad, fuerte dependencia y falta de espíritu de cooperación. Su conciencia de grupo se profundiza gradualmente y no solo están interesados en la competencia personal, sino que también están interesados en la competencia personal. También en la lucha grupal comencé a prestar atención a la actitud de los profesores y compañeros hacia mí mismo, por lo tanto, debo organizar de manera flexible varios ejercicios de salto de acuerdo con las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, para crear una atmósfera de competencia justa para los estudiantes. aula y dejar un cierto mundo de actividades para los estudiantes. Permitir que los estudiantes se inspiren en el aprendizaje y se ejerciten en la observación y el pensamiento. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden combinar libremente, lo que estimula efectivamente el espíritu de equipo y la cooperación. espíritu y es propicio para la mejora de los estudiantes en todos los niveles. Obtener una sensación de éxito, brindarles la alegría de aprender, la alegría del éxito, la felicidad y el orgullo de ganar, guiar a los estudiantes correctamente y debilitar y revertir las tendencias psicológicas negativas.
2. Selección de material didáctico
El salto es una actividad deportiva que gusta mucho a los alumnos de primaria.
Es un tipo de actividad física que se centra en los movimientos de los miembros inferiores y combina la coordinación de los miembros superiores. Al controlar la complejidad y la velocidad de los movimientos, puede ajustar fácilmente la cantidad de ejercicio, adecuado para diferentes edades y géneros. Debido a que el equipo es simple y no requiere mucho espacio, se puede realizar fácilmente y es un buen contenido en los libros de texto de educación física de la escuela primaria. Saltar la cuerda puede promover el desarrollo de músculos, articulaciones, ligamentos y órganos internos de las extremidades superiores e inferiores de los estudiantes y tiene un efecto significativo en el desarrollo de la dureza, la agilidad y la coordinación. Al mismo tiempo, puede promover el crecimiento de la inteligencia y la altura de los niños y mejorar las funciones cardiopulmonares y gastrointestinales de los niños.
3. Objetivos de enseñanza:
Objetivos de participación deportiva: Permitir que los estudiantes participen activamente en el aprendizaje y muestren con valentía sus acciones a sus compañeros. Créeme, puedo hacerlo, pero no puedo decir adiós.
Objetivos de habilidad motora: permitir que los estudiantes dominen algunos métodos de práctica del salto a la cuerda y comprendan el conocimiento del salto a la cuerda, su impacto en el cuerpo y las precauciones.
Objetivos de salud física: Desarrollar la condición física de los estudiantes a través del salto de cuerda, mejorar su condición física y promover el crecimiento y desarrollo normal del cuerpo.
Objetivo de salud mental: expresarse plenamente en el aprendizaje. Mejore la confianza en uno mismo y la fuerza de voluntad y obtenga la alegría del éxito.
Objetivo de adaptación social: Cultivar un buen espíritu de unidad y cooperación. Sea proactivo, optimista y alegre.
IV.Métodos organizativos de enseñanza:
1. Para lograr mejor los objetivos docentes, de acuerdo con los temas de reforma docente e integración de asignaturas propuestos por nuestro colegio, combino música, Se agregan al aula materias como arte, inglés y tecnología de la información.
2. Al principio y al final de la clase, realizo rutinas de clase en forma de conversación en inglés, lo que aumenta enormemente el interés de los estudiantes en las clases de educación física. En la parte de preparación, primero se pide a los estudiantes que jueguen para movilizar plenamente su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje, y luego completen ejercicios hechos por ellos mismos con música dinámica para calentarse y prepararse física y mentalmente para la clase. Finaliza con la melodiosa canción “Let's Row” como ejercicio relajante para cultivar el sentimiento y lograr el propósito de restablecer el bienestar físico y psicológico de los estudiantes.
3. Debido a que existen muchos tipos y métodos de saltar la cuerda, al organizar las lecciones, practique varias cuerdas de saltar en el orden de una sola persona, dos personas, varias personas, grupo, cuerda corta, cuerda larga, simple. cuerda - cuerdas múltiples, etc. método. Haga que los ejercicios de los estudiantes progresen de simples a complejos paso a paso, estimule constantemente el interés de los estudiantes en aprender y permítales desafiar nuevas metas. Luego, deje que los estudiantes piensen detenidamente en ello: ¿Qué otros ejercicios se pueden hacer con saltar la cuerda? Luego practica lo que te guste.
4. Introducir multimedia en la enseñanza de educación física y permitir que los estudiantes comprendan intuitivamente varios métodos de saltar la cuerda y conocimientos relacionados a través de demostraciones de animación (que incluyen: las características de saltar la cuerda, los beneficios para los niños y las cuestiones que deberían abordarse). atención al saltar la cuerda). También permite a los estudiantes crear y editar libremente basándose en métodos de salto existentes para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes.
5. Durante la enseñanza, participé adecuadamente en los ejercicios de cada grupo, lo que profundizó la relación entre profesores y estudiantes, armonizó la relación entre profesores y estudiantes y permitió a los estudiantes aprender de una manera relajada y feliz. . Y deje que los estudiantes muestren con valentía sus métodos de salto a otros estudiantes. Mejore su confianza en sí mismos y obtenga la alegría del éxito. Cultivar las buenas habilidades de cooperación y trabajo en equipo de los estudiantes a través de competiciones de juegos.
En definitiva, los objetivos de enseñanza de segundo nivel se logran en las cinco áreas de aprendizaje, de manera que cada estudiante tenga diferentes logros y avances en esta clase.
5. Diseño del aula
Preparación: Primero, juegue un juego con la canción "Tunnel Warfare" para movilizar completamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y activar la atmósfera del aula. Luego, con la música dinámica de "dibujos animados", completa ejercicios hechos por ti mismo con el profesor, calienta completamente y prepárate física y mentalmente para la clase.
Parte básica:
1. Deja que los alumnos formen grupos con amigos para practicar el método de saltar la cuerda que ya dominan. Al mismo tiempo, busque en su computadora lo que quiera saber sobre cómo saltar. Incluyendo las características de saltar la cuerda, promover el crecimiento de la inteligencia y la altura de los niños, mejorar las funciones cardiopulmonares y gastrointestinales de los niños, mejorar la condición física, precauciones al practicar saltar la cuerda y algunos métodos para practicar saltar la cuerda. Especialmente en términos de funciones cardíacas, pulmonares y gastrointestinales, se añaden demostraciones animadas para permitir a los estudiantes comprender intuitivamente los latidos del corazón y el movimiento de los pulmones al saltar la cuerda. Esto no solo permite a los estudiantes dominar el método de saltar la cuerda, sino que también comprenden los conocimientos relevantes de saltar la cuerda.
2. Juegue un juego de adivinanzas a través de multimedia y obtenga un método de práctica de cuerda larga: rompa tres niveles. Luego, deje que los estudiantes observen atentamente, usen computadoras para hacer demostraciones y luego practiquen en grupos para ver cuál grupo aprende más rápido. Entonces, los estudiantes pueden optar por practicar el método de saltar la cuerda proporcionado por el maestro o pueden crear ejercicios libremente. ¿Qué grupo aprenderá más rápido? ¿Qué grupo de baile es el más novedoso?
3. Por último, deja que los alumnos imaginen qué más podemos hacer saltando la cuerda y elige un proyecto favorito para practicar en grupo.
Conclusión: Deje que los estudiantes primero aprecien la canción, den rienda suelta a su imaginación y creatividad, y luego realicen movimientos libremente con el acompañamiento de la melodiosa canción "Let's Row". Para lograr el propósito de restaurar el estado fisiológico y psicológico de los estudiantes, también penetra en la educación estética y cultiva el sentimiento.
Notas de la lección "Saltar la cuerda" de escuela primaria:
1.
2. Realiza varios juegos con una cuerda para saltar.
Establezca la ideología rectora:
Este curso se centra en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes, y lleva a cabo diversas actividades saltando la cuerda para cultivar la participación y la innovación de los estudiantes. Estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje activo y la participación.
Agrupaciones docentes:
1. Agrupación de amigos;
2. Agrupación de hombres y mujeres;
Acerca de la enseñanza de filosofía:
Este curso promueve de manera integral una educación de calidad, profundiza la reforma de la educación física, establece la ideología rectora de "la salud primero", resalta la palabra "nuevo" y encarna la palabra "cambio", está orientado a los estudiantes, todos participan; , y todos Disfruten y progresen para todos.
1. Cambió el patrón anterior de enfatizar únicamente la formación de habilidades motoras y centrarse únicamente en la carga fisiológica de los estudiantes. Lo que es más importante ahora es diseñar modelos siguiendo la línea principal de cambios físicos y mentales de los estudiantes, organizar el contenido de la enseñanza, elegir métodos de enseñanza, restar importancia a la tecnología y enfatizar la aptitud física.
2. Cambiar los "materiales didácticos" del pasado por la "enseñanza con materiales didácticos" actual, cambiar la estructura de las materias por una estructura de aprendizaje, fortalecer la conexión entre la educación física y la vida diaria y mejorar la practicidad de educación física.
1. El papel de esta lección
A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden dominar los movimientos básicos de saltar la cuerda y realizar ejercicio físico al mismo tiempo. Además del ejercicio, también cultivan las habilidades de observación y juicio y las cualidades psicológicas de los estudiantes, que se mencionan y requieren en esta clase. Además, también enfatiza la combinación de educación física y música, lo que permite a los estudiantes aumentar su interés por la música hermosa y participar activamente en esta clase.
2. Análisis de materiales didácticos
El salto es una actividad deportiva que gusta mucho a los alumnos de Educación Primaria. Por su sencillo equipamiento, es fácil de realizar sin necesidad de un gran local. Es un buen contenido en los libros de texto de la escuela primaria. Saltar la cuerda puede promover el desarrollo de las habilidades de los músculos, articulaciones, ligamentos y órganos internos de las extremidades superiores e inferiores de los estudiantes, y tiene un efecto significativo en el desarrollo de la dureza, la agilidad y la coordinación.
En tercer lugar, análisis de los estudiantes
Los estudiantes de primaria en los grados 1 y 3 se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo, con poca elasticidad muscular y desarrollo imperfecto de huesos y órganos internos.
2. A medida que la conciencia grupal se fue fortaleciendo gradualmente, me interesé en la competencia grupal, comencé a prestar atención a las actitudes de los maestros y compañeros hacia mí y expresé mis emociones a través del lenguaje o expresiones.
Cuarto, objetivos de enseñanza
1. Objetivo de participación deportiva: permitir que los estudiantes participen activamente en el aprendizaje, muestren con valentía sus acciones a sus compañeros y crean en sí mismos.
2. Objetivo de la motricidad: permitir que los estudiantes dominen algunos métodos de práctica del salto a la cuerda y comprendan sus características, impacto en el cuerpo y precauciones.
3. Objetivo de salud física: desarrollar la condición física de los estudiantes saltando la cuerda, mejorar su condición física y promover el crecimiento y desarrollo normal de los estudiantes.
4. Objetivos de salud mental: demostrar plenamente su valía en el aprendizaje, mejorar la confianza en uno mismo y la fuerza de voluntad y obtener la alegría del éxito.
Diseño de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Para lograr mejor los objetivos de enseñanza, la música se utiliza como fondo en la enseñanza de educación física.
1. Parte de preparación
Debido a que existen muchos métodos y tipos de saltar la cuerda, la música se utiliza en las clases de educación física para estimular el interés de los estudiantes y permitirles bailar a su gusto. A sus propias características, logra plenamente el propósito de calentar. Movilizar mejor el entusiasmo, la iniciativa y el ambiente del aula de los estudiantes.
2. Parte básica
Cree un "reino de cuerdas" situacional y utilice métodos de enseñanza situacionales para aumentar en gran medida el interés de los estudiantes en aprender. En juegos como "piedra, tijera, papel" y "atrapar la cola", la música se vuelve a utilizar como fondo para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles desafiar nuevas metas.
3. Parte final
Bajo la guía del profesor, los alumnos pueden relajarse al ritmo de la música, sublimar la enseñanza y cultivar sus sentimientos.
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