Planes de lecciones de cultivo de conocimientos inteligentes para primavera, verano, otoño e invierno

Hablemos primero del libro de texto:

El tema del que elegí hablar es el lenguaje y el contenido del tema es "Primavera, verano, otoño e invierno". Este artículo de lectura de imágenes contiene un sólido conocimiento científico y puede aprovechar la oportunidad para cultivar el interés de los niños en observar la naturaleza y luego cultivar las hermosas emociones de amar la naturaleza en los niños. Para que los niños comprendan y aprecien las características de las cuatro estaciones y los festivales de las cuatro estaciones, utilizo actividades de conversación para guiar a los niños a observar y comprender los cambios regulares en la naturaleza, de modo que puedan comprender las características cambiantes de la naturaleza. cuatro temporadas antes de clase. Deje que los niños sientan la belleza de la naturaleza en la vida y siente una base emocional para el desarrollo de la enseñanza. De acuerdo con la edad y características psicológicas de los niños de la clase grande, los objetivos didácticos de esta actividad se formularon cuidadosamente desde tres aspectos: educación emocional, desarrollo de habilidades y conocimientos. En concreto:

1. Observar las imágenes y percibir inicialmente las características de las cuatro estaciones.

2. A partir de la comprensión del contenido de la imagen, intente comprender los festivales en las cuatro estaciones y las actividades de las personas durante los festivales.

3. Tener un gran interés por apreciar y comprender la naturaleza, y experimentar la estrecha relación entre el hombre y la naturaleza.

La dificultad de la enseñanza

es cómo guiar a los niños a hablar una lista de idiomas coherente y completa basada en la percepción.

Puntos clave de enseñanza

También describe las características de las cuatro estaciones y las actividades de las personas durante el festival en un lenguaje coherente y completo.

2. Métodos de enseñanza:

El interés es el mejor maestro y los juegos son actividades que interesan a todos los niños. En la parte introductoria del tema, utilizaré el juego de entretenimiento "Señalar los cinco sentidos" para que los niños comprendan inicialmente que el lenguaje humano se entiende mediante la boca y los oídos. ¿Qué es el lenguaje natural? Estimule la curiosidad de los niños y déjeles explorar la naturaleza con preguntas. Las actividades se llevan a cabo de fácil a difícil, y las actividades se profundizan en diferentes niveles, lo que permite a los niños participar y aprender activa y voluntariamente, adquirir experiencia y reflejar la posición dominante de los niños. Durante la actividad, los profesores utilizaron emociones plenas, cuadros de enseñanza exquisitos y orientación oportuna durante toda la actividad. Deje que los niños experimenten las características de las cuatro estaciones en una hermosa concepción artística. Este tipo de enseñanza también está en consonancia con el concepto del programa de estudios de que los profesores deben ser partidarios, colaboradores y guías en las actividades de aprendizaje de los niños. Además, también utilizo métodos de comunicación y apreciación para guiar a los niños a experimentar la estrecha relación entre el hombre y la naturaleza durante las actividades y atreverse a expresar su comprensión, desarrollando así la confianza de los niños en sí mismos y logrando la armonía y la unidad del disfrute de la belleza y el aprendizaje feliz.

3. Métodos de hablar y aprender:

En la enseñanza de la pintura, dejaré que los niños aprendan de diferentes maneras (viendo, escuchando, hablando) según el contenido de la imagen y el características del aprendizaje de los niños, piense) sienta el contenido expresado en la imagen, satisfaga las diversas necesidades de los niños a través de la participación multicanal de los sentidos, preste atención a la interacción entre estudiantes y maestros, no solo encarna el concepto de "desarrollo infantil". -Orientado", pero también promueve profesores de "investigación cooperativa" La formación de interacción biológica.

Preparación docente:

1. Interesado en observar fenómenos naturales e inicialmente acumulado cierta experiencia.

2. Cintas y grabadoras de música.

3. Gráficos murales didácticos de escenas de primavera, verano, otoño e invierno.

Cuarto, hablemos de los procedimientos de enseñanza:

El proceso de cada actividad es un eslabón muy importante, y también es un reflejo muy importante de la comprensión del profesor sobre los materiales didácticos. y diseño de actividades y proceso de implementación. Según el contenido del material didáctico y la capacidad de aceptación de los niños, dividí la enseñanza en dos partes.

Primera parte: Al realizar el juego de “señalar los cinco sentidos”, se introduce el tema y se estimula el interés del niño por explorar los misterios de la naturaleza. ¿Qué es la naturaleza? Es difícil para los niños entender científicamente, por lo que diseñé y produje cuidadosamente gráficos murales de escenas de primavera, verano, otoño e invierno para exhibirlos frente a los niños, de modo que los niños puedan comprender las imágenes a través de sus sentidos visuales, sentando las bases para Aprender y comprender el contenido de las imágenes.

Parte 2: reproduzca música y poesía grabadas para guiar a los estudiantes a observar la imagen.

Pida a los estudiantes que piensen en las imágenes y respondan las siguientes preguntas:

Maestro: ¿Cuántas estaciones hay en un año? ¿Qué festivales hay en el año? ¿En qué temporada son estas fiestas?

El profesor evalúa y orienta a nivel de contenido y expresión.

(1), los estudiantes hablan sobre las características de la primavera y el Festival de Primavera, y el maestro que lee los caracteres chinos "primavera" y "cálido" comenta y hace un resumen.

(2) Los alumnos cuentan las características y fiestas del verano. Lea los comentarios del profesor sobre los caracteres chinos "xia" y "heat" y haga un resumen.

(3) Los estudiantes hablan sobre las características del otoño y los festivales de otoño, y el maestro que lee los caracteres chinos "Otoño" y "Liang" los evalúa y resume.

(4) Los alumnos hablan sobre las características y fiestas del invierno. Lea los comentarios de los profesores que leen los caracteres chinos "invierno" y "frío" y haga un resumen.

3. Los alumnos cuentan sus estaciones favoritas y sus motivos.

Resumen del profesor: La naturaleza nos trae muchos regalos y disfrutamos de su belleza. Debemos amar y proteger la naturaleza.

2. ¿Qué ropa usan los niños en primavera, verano, otoño e invierno?

Antecedentes del diseño de eventos

Los tiempos están cambiando y la ropa también. Todo tipo de ropa es muy novedosa y hermosa. Los niños aman la belleza y están llenos de interés por la ropa. Materiales interesantes para los niños que pueden desarrollar sus habilidades de observación, imaginación y aplicación.

Objetivos de la actividad

1. Al observar varias prendas, permita que los niños distingan la diferencia entre la ropa superior e inferior, así como las diferentes prendas en primavera, verano, otoño e invierno y las diferentes. colores de ropa.

2. Mejorar la estética de los niños.

3. Cultivar la capacidad de los niños para ponerse y quitarse la ropa.

Enfoque didáctico y dificultades

Enfoque didáctico: Cómo distinguir las diferencias de vestimenta y colores en las cuatro estaciones.

Dificultad didáctica: Cómo ponerse y quitarse la ropa correctamente.

Actividades a preparar

1. Ropa variada (un poco más que el número de niños)

2 CD de desfile de moda infantil

Proceso de la actividad

Inicio: 1. ¿Qué efecto tiene la ropa en las personas?

2.Deja que los niños observen el color de la ropa y díselo.

Parte básica: 1. Discuta la importancia de la ropa para las personas con niños. Sin ropa, la gente pasará frío cuando haga frío.

2.Observar y comprender las diferencias de vestimenta en las distintas estaciones.

Profesor: El profesor sabe que el niño es muy inteligente. ¿Puedes ayudar a la maestra a dividir esta ropa en cuatro partes para primavera, verano, otoño e invierno? (La maestra inspeccionó la clasificación de los niños y les dio algunos elogios, aliento y orientación)

Instruya a los niños a ponerse y quitarse la ropa;

Maestra: Niños, la maestra enseñará que te cante una canción Una canción infantil: "Hay cuatro agujeros en un vestidito. Veamos quién hace el agujero correcto. Si lo haces bien, te volverás hermosa. Si lo haces mal, no podrás para salir." ¿Se ve bien? ¿Aprenderán bien los niños?

Saca una prenda de vestir y deja que los niños la usen. Si lo usa bien, felicite a su hijo por ser genial. Si usan algo mal, bríndeles orientación y corrección, y felicítelos hasta que lo usen.

Comenta con tus hijos el color de la ropa:

¿Cuáles son las diferencias entre ropa de distintos colores? Enseñe a los niños a identificar los colores.

Parte final: Desfile de moda

Pon el CD y deja que los niños se pongan ropa de varios colores, caminen y se luzcan como los artistas del CD.

Este tipo de enseñanza permite a los niños aprender a distinguir los colores de la ropa en las cuatro estaciones y aprender a ponerse y quitarse la ropa, pero la ropa no está completamente preparada. Sería mejor si prepararas algo de ropa de minorías étnicas.

3. Primavera, verano, otoño e invierno

Creo que es otoño. La belleza del otoño reside en su claridad.

Los ojos de algunas personas son como el otoño y el encanto de otras personas es como el otoño. La belleza de los arces en otoño no sólo es roja en las llanuras heladas, sino también en la brisa fresca.

A medida que las hojas se adelgazaban gradualmente, Qiu Lin mostró su elegancia. Es una especie de libertad sin modificación alguna y un desapego al que no le importa la prosperidad del mundo.

Lo más conmovedor es la puesta de sol reflejándose en Qiu Lin. Estaba tan borracho que reflejaba el crepúsculo cada vez más profundo en el cielo.

La brisa fresca de la tarde, sumada a la infección del crepúsculo, es una belleza muy hermosa y triste. Te dan ganas de derramar algunas lágrimas por tu experiencia de vida, pero el rojo borracho que se desvanece te atrapa y estás dispuesto a condensar tus emociones desenfrenadas.

Había una vez un pintor que pintó un "Patio de Otoño" manchado de escarcha. Los altos arces cubren silenciosamente el silencio de un jardín, y la pesada puerta detrás del árbol esconde la infinita soledad, como si hubiera vivido en él y probado el silencio del otoño.

Pero todavía quiero colarme en el cuadro, preguntar por la pesada puerta que está profundamente escondida y ver cuánto polvo hay dentro y cuántos rastros de vida están sellados en su interior. Lo más intrigante son las nubes ociosas en el cielo otoñal.

Tan tranquilo y pausado, tranquilamente lejos del ajetreo y el bullicio, no perturbado por las alegrías, la ira, las tristezas y las alegrías mundanas, ya no es indiferente. El viento otoñal es el viento más puro sin ningún adorno.

Al caminar por el jardín con tanta suavidad, no hay necesidad de estar apegado al susurro de las hojas: las estaciones son estaciones, el metabolismo es metabolismo, la vida y la muerte son vida y muerte, la alegría y la tristeza son alegrías y tristezas. No hay necesidad de participar, no hay necesidad de demorarse.

La claridad y el agua del otoño fluyen juntas.

"Señala el río Otoño, garcetas, gaviotas", lo pintas así de claro.

No hay nada de qué preocuparse, ponte nervioso y persevera. El otoño es tan impecable. "Nubes ociosas y grullas salvajes" es el título del otoño Sólo el cielo despejado en otoño con un toque de nubes blancas puede ser digno de la palabra "inactivo".

La belleza de las grullas salvajes es tan ligera como el agua del otoño y tan lejana como las montañas del otoño. Es tan esquiva y tan desenfrenada que merece ser llamada "Yi". "Ocio" y "tranquilidad" son las verdaderas cualidades del otoño.

También hay algunas personas que tienen la belleza del otoño. Con tanta belleza, debe ser esa persona.

Tanta belleza viene de dentro. Lo tiene todo, pero no quiere nada. Es la minuciosidad y la libertad formadas por la cognición y la percepción profundas.

El otoño es la estación de la madurez, la cosecha, la plenitud y la indiferencia. Ha experimentado la prosperidad de la primavera y el verano y ya no se enorgullece de ser elogiado y amado.

Ha cortado todos los elogios y amores del otoño, y sólo quiere ser un otoño perezoso, lejano y esquivo.

4. Notas de la Semana de Educación sobre Seguridad de Primavera, Verano, Otoño e Invierno

Con el fin de dar a conocer, educar y prevenir aún más el trabajo de seguridad escolar y proteger eficazmente la vida de profesores y estudiantes, en De acuerdo con el espíritu del aviso de la Oficina de Educación, la Escuela Central Houshan llevó a cabo actividades educativas y de publicidad sobre conocimientos de seguridad desde 65438 + 13 de febrero hasta 65438 + 15 de febrero, y organizó a todos los maestros y estudiantes para que vieran el video educativo de seguridad "Primavera, Verano, Otoño". y seguridad en invierno".

"Seguridad en primavera, verano, otoño e invierno" utiliza casos reales y materiales de vídeo vívidos para presentar a los estudiantes la prevención de incendios (eliminación de riesgos de incendio, métodos iniciales de extinción de incendios y métodos correctos de escape). Prevenir accidentes de tránsito (comprender y dominar las leyes y normas de seguridad vial, seguridad al caminar, seguridad en bicicleta y seguridad en la conducción) para prevenir actividades de grupo (cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención cuando se participa en grandes grupos); reuniones, ver espectáculos y otras actividades, participar en actividades al aire libre (Asuntos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades y asuntos a los que se debe prestar atención al participar en actividades deportivas a gran escala) son materiales eficaces para que las escuelas realicen publicidad y educación a los estudiantes. La realización de esta actividad permite a los estudiantes comprender y dominar mejor el conocimiento de la prevención y el autorrescate de diversos accidentes de seguridad, y desempeña un papel activo y eficaz de publicidad y educación en la prevención de diversos accidentes de seguridad en las escuelas.

Basándose en las características de edad de los estudiantes de primaria y el entorno geográfico especial de la escuela, la escuela también presentó requisitos específicos para las precauciones de seguridad vial para todos los maestros y estudiantes. Los maestros y estudiantes profundizaron aún más su comprensión de los conocimientos de seguridad vial, establecieron la conciencia de seguridad sobre la obediencia consciente de las reglas de tránsito y mejoraron la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y el valor de la vida.

La vida es una tortuosa aventura. Cuando estés desesperado y decepcionado, no te rindas, ¡porque mirar hacia arriba es el cielo estrellado más hermoso! Si se compara la vida con un "cuchillo" que corta espinas, los contratiempos son una "piedra dura" indispensable.

Para afilar más el "cuchillo" de la juventud, ¡afrontemos con valentía el temple de los reveses! En la bulliciosa ciudad, la gente está aturdida. Ocupado por la fama y la fortuna, se necesita mucho tiempo para superar esta vida.

Mi corazón a menudo extraña la cueva tranquila, donde los pájaros cantan y las flores son fragantes. Los frutos de la montaña sacian el hambre, la hierba cubre el cuerpo y se observa timidez.

Tú también eres una perla brillante. En el camino de la vida hay amargura y dulzura, llanto y risa, fracaso y éxito. Ante un revés o un fracaso, algunas personas pueden ser incapaces de recuperarse y sentirse inferiores y darse por vencidas. Sin embargo, ¿sabes lo difícil que es convertir arena en perlas? Nadie en el mundo lo tiene todo fácil. Cree en ti mismo: tú también eres una perla brillante. Sólo las flores de ciruelo huelen deliciosamente. La perseverancia ante la adversidad y el coraje para afrontar las dificultades eventualmente te traerán todas las dificultades. Cuando el famoso inventor Edison inventó la luz eléctrica, lo hizo más de 1200 veces, pero nunca se rindió y siguió trabajando duro. Ante el ridículo y el sarcasmo de los demás, nunca se sintió inferior. En cambio, afrontó cada fracaso, ridículo y sarcasmo con optimismo. Al final, lo logró y trajo luz al mundo y a la humanidad. Se convirtió en una perla brillante. Sí, el proceso de convertirse en perla es difícil, pero es imprescindible. Sólo a través de una fascinación constante, una forma constante y una forma más perfecta de uno mismo pueden las perlas mostrar su debida elegancia. Si Dios quiere ser un gran hombre en Sri Lanka, primero debe trabajar duro, morir de hambre y estar vacío. Lu Xun, el gran revolucionario, escritor y pensador. Pero no fue enterrado en la sociedad oscura. Se levantó de nuevo. Lleno de pasión y espíritu de lucha, utilizó su pluma como arma y apuntó al corazón del enemigo. Escribió una serie de obras maestras que fueron elogiadas por sus sucesores y se convirtieron en una perla brillante en la historia.

A lo largo de la historia, hay una amargura y un dolor indescriptibles detrás del éxito de cada celebridad y gran persona.

De hecho, nuestro éxito es el mismo. Si quieres ser una perla brillante, no tengas miedo de las espinas y los baches del camino. Incluso si te apuñalan o te pica, vale la pena. Porque tú también eres una perla brillante, y las perlas pueden resistir la prueba. Nadie puede seguir el arcoíris sin pasar por la tormenta. La corona de la victoria está tejida con espinas, y el camino hacia el éxito se extiende a partir del fracaso. Experimentar el fracaso es inherentemente una especie de éxito, al igual que las personas aprenden a caminar y no tienen miedo de caerse. De hecho, tú también eres una perla brillante. ¡Soporta las dificultades, enfréntalas con valentía y brilla como una perla! Para estudiantes como nosotros, que deambulamos en el océano del conocimiento, la mayor dificultad son esas preguntas desconcertantes. Siempre me devano los sesos para superarlos. Ese día, llovía a cántaros fuera de la ventana y el paisaje a lo lejos era brumoso. Las gotas de lluvia caen al suelo formando ondas una y otra vez.

Estaba sentado frente a la ventana, pensando en un problema de matemáticas. ¡Nos da un rectángulo dividido en cuatro triángulos de diferentes tamaños y solo nos dice el área de un triángulo! Ahora, mi coeficiente intelectual no es tan malo y no he descubierto la razón después de pensarlo mucho. La lluvia seguía cayendo, golpeando el suelo.

Revisé el libro y hojeé mis notas, pero no encontré ningún consejo para resolver el problema. Me froté las sienes, fruncí el ceño y traté de recordar las preguntas que había hecho antes, con la esperanza de obtener algunas pistas.

De repente, tuve una idea: "¡Es cierto! No sé usar aritmética, así que uso ecuaciones". Sin embargo, ¿qué número desconocido se estableció? No pude evitar volver a pensar profundamente. ¿Establecer un área rectangular? De ninguna manera.

¿Establecer el área de un triángulo? Yo tampoco puedo. Supongamos... Lo pensé durante mucho tiempo y de repente mis ojos se iluminaron, ¡sí! ¡Establezca la longitud en x! Siguiendo esta idea, descubrí rápidamente la relación equivalente y comencé a calcularla con entusiasmo.

No esperaba que este problema fuera tan difícil. Ni siquiera una serie de ecuaciones se pueden resolver. Mordí mi bolígrafo por un momento, apoyé la cabeza por un momento y sostuve mis dedos por un momento, pero no podía pensar en nada.

Justo cuando estaba desconcertado por la solución, de repente recordé la ecuación que el profesor me dijo antes. Pensando en esta solución, no pude evitar reírme, aplaudí con entusiasmo y enterré con cuidado mi cabeza en ella.

5. Aprendizaje integral

Pregunta 1: Viaja por las cuatro estaciones y aprecia la naturaleza.

Pregunta 1: Habla sobre cultura natural y conocimiento natural.

Pregunta 1: Es fácil saber la estación de las lluvias primaverales, pero aún así ocurre en primavera. La primavera está llena de vida y vitalidad. En verano, las hojas de loto son infinitamente azules y las flores de loto vienen en diferentes colores. El verano está lleno de prosperidad y muestra la exuberancia de la vida. Las hojas de otoño caen como las olas de una cascada y observo el largo río que siempre avanza. El otoño es claro, limpio y refrescante. En invierno, miles de kilómetros están cubiertos de hielo y miles de kilómetros de nieve acumulada. El invierno es solemne y lúgubre, presagiando la llegada de la primavera.

Pregunta 1: Análisis de prueba: Asegúrese de que el tema esté relacionado con "naturaleza" y "estaciones". Puede extraer las palabras de la oración inicial, pero cámbielas ligeramente. Escriba palabras clave basadas en el tema propuesto y el lenguaje debe ser conciso, vívido y contagioso.

Comentarios: Esta pregunta es difícil y los estudiantes no saben mucho sobre las "palabras temáticas". La "palabra temática" de una actividad se refiere a la palabra o frase utilizada para indicar el tema de la actividad. Destaca el significado principal de la actividad en contenido y es breve, concisa, poderosa y pegadiza en su forma.

Pregunta 1: Análisis de la pregunta de prueba: preste atención a las dos palabras clave "naturaleza" y "cuatro estaciones" en el mensaje y observe atentamente las palabras del título del primer y tercer enlace del instituto. "Cuatro Estaciones" y "Naturaleza" están diseñadas en el enlace de la actividad. No repetir el texto y contenido del evento.

Comentarios: Esta pregunta no es difícil. Puedes escribirlo imitando uno o tres enlaces. Al escribir un plan de actividades, primero debe aclarar el tema y el contenido del tema y organizar los enlaces (pasos) de la actividad de acuerdo con el tema y el contenido. Cada enlace se centra en un aspecto del contenido central destacado y tiene sus propias características.

Pregunta 1: Análisis de la pregunta de prueba: Los poemas escritos deben expresar las características de las estaciones o describir el paisaje de las estaciones. Las razones pueden escribirse a partir de las características de la temporada o de las actividades y sentimientos de las personas durante la temporada.

Comentarios: Esta pregunta no es muy difícil, los requisitos son amplios y los estudiantes tienen una amplia gama de selección de materiales y pensamiento. Las preguntas formuladas son muy buenas. No solo ponen a prueba el conocimiento y la memoria de los estudiantes, sino que también ponen a prueba su capacidad de pensamiento. Al mismo tiempo, también se recuerda a los estudiantes que presten atención a cultivar sus propios sentimientos de amor a sí mismos. Las preguntas incluyen conocimiento, capacidad, calidad y otros factores.