¿Cuáles son las estrategias de construcción ideológica y política en los cursos de educación física universitaria hoy?
La construcción de una educación ideológica y política en los cursos de educación física no se logra de la noche a la mañana. Esta es una tarea a largo plazo, por lo que es necesario hacer un buen trabajo en el diseño de arriba hacia abajo de los cursos de educación ideológica y política. Los colegios y universidades deben combinar el concepto de "cursos de educación ideológica y política" propuesto por el departamento de educación y las condiciones específicas de la región y el colegio para diseñar estrategias relevantes para la construcción de cursos de educación ideológica y política para los cursos de educación física para fortalecer el estímulo. y apoyo para su construcción.
La idea principal del diseño de la construcción: bajo el liderazgo general del comité del partido escolar, se estableció un grupo líder para la construcción ideológica y política de los cursos de educación física para dirigir y supervisar cada universidad para formular planes didácticos más detallados. Los colegios y universidades deben fortalecer la comunicación y la interacción relacionadas con la enseñanza ideológica y política, guiar y exigir a los profesores de educación física y a los profesores ideológicos y políticos que cooperen plenamente, a fin de integrar mejor la educación moral en la educación física.
De acuerdo con el "Esquema para la construcción de una poderosa nación deportiva" y la estrategia "China saludable" promulgadas por el Consejo de Estado, llevamos a cabo un diseño de alto nivel para la construcción ideológica y política de cursos de educación física. y estudiar los atributos esenciales de las materias de educación física y las características relevantes de los cursos de educación física. A través de la investigación bibliográfica, explorar los elementos de la educación ideológica y política en las clases de educación física y construir una red de enseñanza ideológica y política para las clases de educación física.
La Oficina de Asuntos Académicos debe elaborar un plan general para la integración de la educación moral en las clases de educación física, llevar a cabo activamente actividades como clases de demostración de enseñanza ideológica y política y concursos de enseñanza en las clases de educación física, modificar adecuadamente la normas de evaluación para la evaluación de la calidad de la enseñanza de educación física, e integran elementos ideológicos y políticos y se integra en ella la educación moral como contenido de evaluación. Las escuelas secundarias deberían fortalecer los intercambios ideológicos y políticos entre carreras.
Los profesores de educación física pueden participar en la educación y formación ideológica y política, aprender y dominar mejores contenidos y métodos de educación ideológica y política, promoviendo así eficazmente la construcción y el desarrollo de cursos de educación ideológica y política deportiva. Los profesores de educación física y los profesores ideológicos y políticos deben comunicarse periódicamente para discutir cómo utilizar las ventajas de la educación física y las clases de educación física para integrar mejor la educación ideológica y política en las clases de educación física, aprovechar al máximo las ventajas de las clases de educación física e implementar la construcción de la educación ideológica y política en los cursos de educación física.
Los docentes de educación física desempeñan un papel protagónico en la construcción ideológica y política de los cursos de educación física. En la construcción de la educación ideológica y política en los cursos de educación física de los colegios y universidades de la nueva era, es necesario fortalecer la formación ideológica y política de los profesores de educación física. La formación incluye muchos niveles y aspectos, y requiere los esfuerzos conjuntos de los comités del partido escolar, los profesores ideológicos y políticos y los profesores de educación física para permitir que los profesores de educación física formen conceptos básicos de educación ideológica y política en las clases de educación física e integren mejor la educación ideológica y política. en educación física y mejorar aún más la alfabetización política. ?
Para fortalecer la formación en educación ideológica y política de los profesores de educación física, primero debemos organizar reuniones ideológicas y políticas periódicas bajo el liderazgo del comité del partido escolar, invitar a expertos y académicos relevantes a dar conferencias y organizar informes especiales. sobre educación ideológica y política en las clases de educación física, y movilizar a los profesores de educación física para que participen activamente en las clases de educación física. Los profesores de educación física aprenden y comprenden el espíritu básico de la educación ideológica y política del plan de estudios a través de reuniones, conferencias, informes especiales, etc., integran las últimas políticas de educación ideológica y política del plan de estudios en la educación ideológica y política, forman un sentido de educación colaborativa e implementan la responsabilidad de una mejor educación.
Los profesores de educación física no solo deben participar activamente en la formación relevante de la educación ideológica y política del plan de estudios, sino también prestar atención al aprendizaje independiente, aprender constantemente conocimientos profesionales relacionados con la educación ideológica y política del plan de estudios y mejorar la capacidad de enseñanza. del currículo de la educación ideológica y política. La educación del patriotismo y el cultivo de los sentimientos sobre la familia y la patria son contenidos muy importantes. Los profesores deben combinar las capacidades de enseñanza ideológica y política de las clases de educación física.
La educación del patriotismo y el cultivo de los sentimientos familiares y patrias son contenidos muy importantes. Los profesores deben combinar las características de los cursos de educación física, aprender a aprovechar los recursos educativos de eventos deportivos importantes como los Juegos Olímpicos y cultivar el patriotismo y los sentimientos de los estudiantes hacia el hogar y el país con la ayuda de una educación patriótica rica, interesante y diversa. recursos. Los profesores de educación física deben estudiar e implementar a fondo el espíritu de una China saludable y un país poderoso a través del deporte, estudiar cómo integrar conceptos espirituales relevantes en la enseñanza de educación física, enriquecer los recursos de educación ideológica y política en los cursos de educación física, para que los estudiantes puedan sentir el Espíritu del deporte en el aprendizaje de educación física y formación de buenos valores y hábitos de conducta.
A través de la educación ideológica y política deportiva, el espíritu olímpico más elevado, más rápido y más fuerte, el espíritu del equipo de voleibol femenino que se atreve a luchar y luchar, y el espíritu de equidad, justicia y apertura se integran en la ideología. y educación política de los cursos universitarios de educación física Cultivar el patriotismo, la fuerte voluntad y el sentido de unidad y cooperación de los estudiantes en la enseñanza específica.
Los deportes nacionales tradicionales y los deportes folclóricos son una parte importante de la cultura tradicional y tienen símbolos culturales nacionales especiales.
A través de estos contenidos, podemos explorar la extensa y profunda cultura nacional, sentir el encanto único de la cultura china, mejorar nuestra confianza en la cultura tradicional china y mejorar continuamente la conciencia de la nación china.