Autoevaluación del director docente de primaria
Tixi
Mei Xiaoyun, hombre, nacionalidad Han, director de oficina, director y profesor de chino de la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto, miembro del partido, título universitario, nacido en junio de 1982, ahora tiene 26 años. años.
1. Experiencia laboral y de estudio:
1988-1994: escuela primaria de Dongshan, distrito de Yubei; 1994-1997: escuela secundaria en la escuela secundaria de Dongshan; Escuela Normal, cuadro del sindicato de estudiantes; 1999-2001: examen de autoestudio en la Universidad Normal del Suroeste; 2002-2005: estudio por correspondencia en el Instituto de Educación de Chongqing; 2000 a julio de 2006: enseñanza en la escuela primaria completa de Dongshan, distrito de Yubei; 2006: Director de enseñanza de Yubei de la escuela primaria completa de Dongshan en el distrito; agosto de 2006 hasta la actualidad: maestro de chino, maestro de clase, líder de grupo del partido, líder del equipo de enseñanza e investigación, equipo de publicidad e informes y miembro del equipo de investigación de la escuela primaria experimental del aeropuerto del distrito de Yubei. 65438 Febrero de 2007 al presente: Director de la Oficina del Aeropuerto del Distrito de Yubei, maestro de chino, maestro de clase, líder del grupo del partido, miembro del equipo de publicidad e informes, miembro del equipo de investigación de la Escuela Primaria Experimental. Marzo de 2008 al presente: Miembro de la Oficina Nacional de Creación de Ciudades Civilizadas. del Sistema de Comisión de Educación del Distrito de Yubei.
2. Premios:
2002: Maestro Destacado de la Ciudad de Shengda; 2003: El plan de estudios "Waves" ganó el Premio al Plan de Enseñanza Sobresaliente de la Ciudad de Shengda; 2004: Graduación en Educación y Capacitación Futura de Intel; 2005: Segundo Premio en el Concurso de Oratoria en Chino de la Escuela Primaria del Distrito de Yubei 2006: El artículo "Una breve introducción al plan de estudios integral de actividades prácticas" ganó el tercer premio en Chongqing 2006: Segundo Premio en el 20º Concurso de Calidad de Cursos de Nuevos Cursos de Idioma Chino del Distrito de Yubei; 2006: Registrador destacado de educación continua en el distrito de Yubei durante el período del Décimo Plan Quinquenal; 2006: Surgió entre los miembros del partido un excelente sistema educativo; el artículo de 2006 "Comprensión verdadera y aprendizaje práctico" ganó el primer premio de la ciudad de Chongqing en 2007; : Premio a la Excelencia del Foro de Educación de Talentos Juveniles de Yubei 2007: Primer Premio en el Curso Oral de Chino de la Escuela Primaria del Distrito de Yubei, Primer Premio en el Concurso de Cursos de Calidad.
Autoevaluación
Ser un modelo a seguir para los demás, ser realista e innovador
Nací en un remoto pueblo de montaña. El entorno difícil me ha templado. Carácter fuerte y espíritu trabajador. Como miembro del partido, "emancipar la mente y buscar la verdad a partir de los hechos" es el principio que enseña el partido. Tengo un alto grado de sensibilidad política y sentido de responsabilidad, siempre soy coherente con los requisitos del partido, apoyo e implemento la línea, principios y políticas del partido, y amo a la patria, al pueblo y al Partido chino. Al insistir en la implementación de la Tres Representaciones, tengo un fuerte sentido de organización, una creencia firme en el socialismo y una creencia elevada en el sexo. Persistir en estudiar el espíritu del XX Congreso y del XX Congreso del Partido y comprender profundamente la connotación científica de la Perspectiva Científica del Desarrollo. Preocúpese por los asuntos de actualidad, comprenda la situación general, considere la situación general, tenga una perspectiva general, insista primero en los intereses colectivos y nunca se preocupe por las ganancias y pérdidas personales. Mantenga siempre la naturaleza avanzada de los miembros del Partido Comunista, trabaje con diligencia y con los pies en la tierra sin importar cuándo y dónde. "Real y práctico" es mi estilo de trabajo. Como maestros del pueblo en la nueva era, asumen la responsabilidad histórica de formar a los constructores y sucesores de la patria. "Aprender a ser docente y ser docente con el ejemplo" es nuestro requisito básico. Sólo una moral noble y palabras y hechos civilizados pueden influir en los estudiantes y darles ejemplo.
Tener siempre presente las pesadas responsabilidades que tengo sobre mis hombros y las enseñanzas que me ha dado el partido, cambiar constantemente mis ideas ideológicamente y esforzarme por innovar en la práctica son mis estrictos requisitos para mí. El gran amor es silencioso, ruidoso y pequeño, pero el elefante es invisible. Como educador general, no hay nada más importante que amar a sus alumnos y su carrera. Amar la vida como un niño es mi lema educativo. Colándose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio. En la educación y la enseñanza, siempre doy el ejemplo, actúo sutilmente y uso mis acciones reales para dar ejemplo a los estudiantes. No solo soy un buen maestro, sino también un buen amigo de los estudiantes. En la vida, vivo en armonía con mis colegas, me cuido unos a otros, me uno como uno y avanzo y retrocedo juntos.
Sí, el trabajo duro te hace crecer.
En julio de 2000, me gradué de la Universidad Normal No. 1 de Chongqing y me asignaron a la escuela más remota del distrito de Yubei: la escuela primaria completa de Dongshan en el distrito de Yubei. En condiciones difíciles, no me di por vencido. Al contrario, fortaleció mi voluntad. Mientras realiza exámenes de autoaprendizaje, puede aprender conceptos educativos y de enseñanza avanzados y buscar asesoramiento de profesores experimentados. Todo lo bueno llega pronto. He ganado elogios de la sociedad y el reconocimiento de la escuela con mis propios esfuerzos. En 2001, aprobé el examen de autoaprendizaje universitario y recibí mi diploma universitario. El aprendizaje no tiene fin. Después de graduarme de la universidad, no me quedé quieto, sino que continué tomando el examen de ingreso a la universidad para adultos y estudiando para obtener mi título universitario. En 2005 me gradué de la universidad. En 2004, después de las elecciones democráticas, el comité del partido de la ciudad de Shengda y el gobierno me inspeccionaron y me nombraron director de la escuela primaria Dongshan Wan, a cargo de la enseñanza, la investigación y la investigación científica. En su puesto, asesora activamente al director, guía a los maestros para que estudien intensamente los materiales didácticos, reforma la educación y los métodos de enseñanza, coordina todos los aspectos del trabajo y organiza diversas actividades, como la enseñanza y la investigación a nivel escolar y municipal, en muchas ocasiones. mostrando una fuerte capacidad de coordinación y capacidad de gestión organizacional. Realizó muchas clases de demostración de enseñanza, hizo su propia contribución al trabajo de enseñanza e investigación de la Escuela Primaria Completa de Dongshan y promovió el desarrollo rápido y saludable de la enseñanza y la investigación de Shengda.
En julio de 2006, la Escuela Primaria Experimental Konggang reclutó abiertamente profesores de todo el distrito. Con esperanza, solicité el examen y, como profesora de chino, profesora de clase y líder del primer grupo del partido, fui admitida en la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto con la primera puntuación en artes liberales. En mi nuevo puesto en la nueva escuela, también gané elogios de líderes y camaradas por mi estilo de trabajo pragmático y mi actitud de trabajo con los pies en la tierra. Al cabo de un año, tuve la suerte de convertirme en miembro del Centro de Investigación de Profesores Jóvenes de la Asociación de Investigación China de la Escuela Primaria de Chongqing y serví como líder del grupo de investigación y enseñanza de chino de segundo grado de la escuela. Mientras se desempeñaba como líder del equipo de enseñanza e investigación, dirigió a los maestros para que proporcionaran activamente escenarios para las actividades de observación de enseñanza e investigación, y participó muchas veces en actividades a gran escala, como xx y xx concursos de cursos de calidad, y logró buenos resultados y recibió elogios. En el concurso de oratoria en chino para escuelas primarias organizado por la Oficina de Enseñanza e Investigación del Distrito de Yubei, había * * * cuatro profesores en este grupo, tres de los cuales ganaron el primer premio. Como líder del primer grupo del partido, organizo regularmente a los miembros del partido en este grupo para estudiar los artículos teóricos del partido y movilizarlos para que desempeñen verdaderamente el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido. Cuando llegué por primera vez a la Escuela Primaria Experimental Konggang, los líderes del partido y del gobierno de la escuela confiaron en mí y me pidieron que fuera miembro del equipo de publicidad y reportajes de la escuela. Durante más de un año, publiqué muchos artículos en la Red del Área Metropolitana de Educación de Yubei. Al mismo tiempo, también desempeñé un papel importante en el establecimiento de la escuela modelo para administrar las escuelas de acuerdo con la ley. plan de discusión "Salir del valle del pensamiento, salir de la montaña del pensamiento" de la rama del partido, informe de autoexamen y informe de aceptación de la escuela modelo que administra la escuela de acuerdo con la ley, etc. En el Foro de Educación de Talentos Juveniles del distrito de Yubei, mi artículo "Implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural" planteó la idea de un desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural ante el Ministerio de Educación. con una visión de futuro y obtuvo la aprobación unánime de expertos y jueces.
Junio 5438 065438 En octubre de 2007, la Escuela Primaria Experimental Konggang celebró un concurso para cuadros de nivel medio. Ocupé el primer lugar en la prueba escrita y el primero en la entrevista. Después de la evaluación del Comité de Trabajo de Educación del comité distrital, fui nombrado director de la oficina de la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto. En este puesto, coordino activamente la relación entre varios departamentos, participo audazmente en la administración de la escuela, sirvo como un buen asistente del director y escribo cuidadosamente varios manuscritos y planes. Puedo completar tareas con alta calidad, y los líderes de la escuela lo son. muy satisfecho. En marzo de 2008, el Comité de Educación del Distrito estableció la Oficina Nacional de Creación de Ciudades Civilizadas y me asignó como miembro de la oficina de creación. Con este fin, en las actividades de creación civilizada de la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto y del Comité de Educación del Distrito de Yubei y en el trabajo piloto de construcción ideológica y moral de los menores, trabajé duro, cumplí con mis deberes, independientemente de las ganancias y pérdidas, y contribuí a la trabajo de creación civilizada de la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto y el Comité de Educación del Distrito de Yubei.
No importa dónde esté o en qué posición me encuentre, aprendo con una mente abierta, reflexiono activamente y me esfuerzo por ser un profesor que aprende y un profesor que investiga. Hay una manera de enseñar, pero no hay manera de enseñar. Sólo a través del aprendizaje continuo y la síntesis en la práctica de la educación y la enseñanza podremos adaptarnos a las necesidades de la reforma docente. Después de trabajar, trabajé duro para aprender teorías de enseñanza avanzadas de periódicos y revistas, y las apliqué con valentía a la educación y la enseñanza, reflexionando en la práctica y creciendo en la reflexión.
Ser diligente y cumplir estrictamente las normas, reglamentos y disciplinas.
Un sentido estricto del tiempo es la cualidad más básica de todo ciudadano moderno.
Como maestro del pueblo, desde que comencé a trabajar, salvo cosas realmente importantes, nunca he llegado tarde ni me he ido temprano. Nunca llamé para decir que estaba enfermo. Siempre me he regulado estrictamente como miembro del partido ***, tengo un alto grado de espíritu partidista, participo activamente en diversas actividades de la escuela, participo en diversos aprendizajes y capacitaciones organizados por la escuela a tiempo y llevo registros. Cumplo activamente con las reglas y regulaciones de la escuela, desempeño concienzudamente mis deberes como maestro y siempre soy un maestro del pueblo que tranquiliza a los líderes y a los padres.
Actuación, olvidando que ayer tuvimos otra pelea.
En los últimos ocho años, gracias a mis incansables esfuerzos, he logrado algunos resultados. Los estudiantes de la clase ganaron los títulos de Jóvenes Pioneros Destacados y Estudiantes Civilizados del Distrito de Yubei, respectivamente. La clase recibió conjuntamente el título de Jóvenes Pioneros Destacados del Distrito de Yubei por parte del Comité Municipal de la Liga Juvenil, el Comité de Trabajo Juvenil del Distrito de Yubei y el Comité de Educación del Distrito. El artículo "Comprensión real del aprendizaje práctico" ganó el primer premio en Chongqing; el artículo "Una breve introducción al plan de estudios integral de actividades prácticas" ganó el tercer premio en Chongqing; la clase de competencia ganó el primer y segundo premio en el distrito de Yubei; la clase magistral ganó el primer y segundo premio en los premios del distrito de Yubei. También ganó honores como Maestro Destacado de la ciudad de Shengda, Premio a la Excelencia del Foro de Talentos Juveniles del Sistema Educativo del Distrito de Yubei, Registrador Destacado de Educación Continua en el Distrito de Yubei durante el Período del Décimo Plan Quinquenal y Miembro Destacado del Partido. del sistema educativo del distrito de Yubei.
Honesto, incorruptible, superación personal a través de la enseñanza
Siempre he implementado inquebrantablemente las nueve y diez prohibiciones de la Comisión Municipal de Educación, enseñé con honestidad, me mantuve limpio y nunca acepté estudiantes. y sus padres de cualquier propiedad. Siempre recordaré el juramento que hice frente a la bandera del partido: respetar los estatutos del partido y obedecer la disciplina del partido. Mantener siempre las excelentes tradiciones del partido, unir al pueblo, confiar en el pueblo y nunca tomar al pueblo como objetivo. Ya sea en Dongshan o en el aeropuerto, puedo ganarme la confianza y los elogios de mis padres, líderes y colegas.
Los logros pertenecen al pasado y deben crearse en el futuro. Mirando hacia el pasado, estoy lleno de confianza y mirando hacia el mañana, estoy lleno de orgullo. En el trabajo futuro, redoblaré mis esfuerzos para ser un mejor maestro de la gente, no por nada más, sino por el lema educativo "¡El gusano de seda muere en primavera y la vela apaga su mecha por la noche"! !
Extremo
Wan, mujer, nacida en 1972, tiene título universitario y comenzó a trabajar en 1990. Desde 1996 hasta la actualidad se ha desempeñado como directora docente de la Primaria Central. Escuela de la Oficina Central de Gobierno Municipal. En 2002, se unió al Partido de Producción de China ***. En 2004, fue trasladada a la XX Escuela de Cooperación Afiliada a la Universidad Normal de Shantui como directora docente.
Llevo más de 20 años enseñando. Amo la educación, concedo gran importancia al mejoramiento de mis conocimientos de teoría política, soy leal a la educación del pueblo, me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por superarme y tengo una buena ética profesional. He sido calificado como "Maestro destacado de la ciudad XX" y "Maestro principal de la ciudad XX".
Desde el momento en que me convertí en decano de docencia, supe cuánto coraje tenía sobre mis hombros. Si quiero asumir bien esta importante tarea, debo estar en la primera línea de la enseñanza, porque el poder del ejemplo es infinito. Llevo 10 años enseñando chino a alumnos de sexto grado. Exploro con valentía, practico la innovación, trabajo de manera pragmática y hago contribuciones desinteresadas. Me adhiero al principio de enseñanza de "enseñar a pescar a la gente es peor que enseñarles a pescar", cambiar la rígida enseñanza del conocimiento chino por un aprendizaje independiente flexible y vívido, y convertir el aprendizaje rígido basado en comandos en un aprendizaje habitual interesante. Las capacidades de autogestión y autoaprendizaje de los alumnos de mi clase hacen que mi enseñanza sea más efectiva con la mitad de esfuerzo. Salí a estudiar por motivos de trabajo. Los alumnos de turno me enseñaron ejercicios y me asignaron tareas. El líder del equipo revisó las tareas y los alumnos hicieron correcciones. En los últimos tres años, el rendimiento en idioma chino de mi clase ocupó el primer lugar en el mismo grado cinco veces en cinco encuestas de satisfacción organizadas por la Oficina Municipal de Educación. Hay 9 estudiantes, incluidos Yu XX, Wang XX y Han Mei. Fue seleccionada como obra literaria juvenil, y he ganado muchas veces el "Premio Orientación a la Excelente Composición" que otorga la XX Oficina Municipal de Docencia e Investigación.
Sé que la educación y la enseñanza son la base de los docentes. En el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales y métodos didácticos para que los estudiantes dominen los conocimientos. Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, continuamos explorando y probando varios métodos de enseñanza, consultamos a expertos durante la capacitación y discutimos con colegas en clase para mejorar nuestras habilidades. El trabajo duro produce una cosecha excelente. En 2000, gané el título de "Experto en Enseñanza de la Ciudad XX" y la clase abierta que impartí también ganó el segundo premio del "Curso de Calidad" de la Ciudad XX.
Años de práctica docente me han hecho darme cuenta de que para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, cuarenta minutos deben prestar atención a la calidad, que no solo puede impartir conocimientos básicos a los estudiantes, sino también cultivar sus habilidades. para resolver problemas de forma independiente. Sólo tomando el camino de la investigación educativa y logrando una educación de calidad a través de la reforma docente.
En los últimos años, he estado a cargo del trabajo comercial de la escuela y mi visión se ha expandido desde mi propia reforma curricular hasta la educación y la investigación científica de toda la escuela. En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, el trabajo de investigación científica y educativa de nuestra escuela se ha vuelto más dinámico y distintivo, lo que ha promovido efectivamente el desarrollo de una educación de calidad. El boletín de enseñanza e investigación de alta calidad de nuestra escuela que edité ganó el primer premio en la selección de mitad de año de boletines de enseñanza e investigación de alta calidad organizada por la Oficina de Docencia e Investigación de la Ciudad XX. Trabajé duro para cumplir con mis deberes como director de enseñanza, organicé y participé activamente en investigaciones, practiqué con valentía, organicé regularmente actividades de enseñanza e investigación y exploré con éxito un nuevo camino adecuado para la reforma de la enseñanza y la investigación de nuestra escuela, lo cual fue afirmado por expertos pertinentes. En 2006, nuestra escuela emprendió el trabajo de investigación experimental del Décimo Plan Quinquenal para Ciencia, Educación, Cultura y Salud del Ministerio de Educación, el desarrollo y aplicación de libros de texto de ciencias para la escuela primaria y los proyectos clave del XX Décimo Plan Quinquenal Provincial. Plan Anual de Educación y Ciencia. Todos se completaron con éxito en 2009. El informe de investigación que escribí sobre "Desarrollo y aplicación de libros de texto de ciencias para la escuela primaria" ganó el segundo premio, y mi artículo "La innovación hace que el trabajo sea más hermoso" ganó el segundo premio en la exhibición y evaluación de los resultados de la enseñanza y la investigación científica en la XX Provincia.
Junio de 2008 065438 Desde octubre, he llevado a todos los profesores de la escuela a participar activamente en el proyecto clave de la XX Facultad de Educación "Investigación sobre la enseñanza de calidad" y presidí el subproyecto "Investigación sobre la enseñanza Métodos para una enseñanza de calidad". Después de tres años de investigación experimental, el proyecto concluyó con éxito, mejorando efectivamente la capacidad de control de los profesores en el aula. En abril de 2013 también se aprobó el subtema "Investigación sobre estrategias para crear aulas eficaces", un proyecto clave del "Duodécimo Plan Quinquenal" del Fondo Nacional de Investigación Docente.
A menudo me adentro en el aula para escuchar las clases, comprender y dominar la situación actual y los problemas de nuestra escuela, y brindar orientación específica para la enseñanza. Hay más de 40 clases en profundidad cada semestre. De acuerdo con el enfoque del trabajo de enseñanza e investigación de la oficina municipal y en combinación con la situación real de la escuela, se llevan a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación de manera específica para ayudar a los maestros a aprender los estándares curriculares y los materiales didácticos, y mejorar continuamente los métodos de enseñanza. y esforzarnos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Capaz de transmitir oportunamente información sobre la reforma de la enseñanza y la investigación, resumir y promover la educación y la experiencia docente, mostrar los resultados de la educación y la enseñanza, organizar activamente inspecciones de enseñanza de materias y evaluaciones de calidad, presentar opiniones y sugerencias para mejorar la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza de las materias, y completar la materia. Docencia e investigación asignadas por la Dirección Municipal de Docencia e Investigación en tiempo y forma.
El trabajo docente e investigador bien organizado ha promovido eficazmente la labor docente de la escuela. En todas las encuestas de satisfacción realizadas por el gobierno municipal, nuestro colegio ocupa el primer lugar en la evaluación integral escolar. Ha sido calificada como “Unidad Avanzada en Calidad Docente” por la Dirección Municipal de Educación por ocho años consecutivos y “Unidad Avanzada en la Labor Docente” por la Dirección de Educación.
La educación es un trabajo en constante cambio y sin fin. Sé que todavía tengo muchas carencias en todos los aspectos. En mi trabajo futuro seguiré aprendiendo de expertos y colegas, enriqueciéndome constantemente y superándome constantemente con mayor entusiasmo y coraje.
Tisuo
Este año escolar, a pesar de la reducción del tamaño de las clases y la escasez de profesores a tiempo completo en las escuelas primarias, el buen desarrollo de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias del Sur El distrito no se puede lograr sin el apoyo de los líderes de todos los niveles, un apoyo firme, una ayuda entusiasta y una comprensión sincera. ¡Mi más sincero agradecimiento a usted! Mirando retrospectivamente el trabajo de este año, es un informe duro pero feliz, ocupado y satisfactorio, ordinario pero práctico, del director de asuntos académicos de la escuela primaria. Me gustaría resumirlo en tres palabras: sé buena persona, aprende y coopera.
Primero que nada, sé un hombre
Me siento honrado de conocer a un grupo de maestros llenos de dedicación desinteresada: todos los maestros de la Escuela Primaria del Distrito Sur. Su noble carisma y entusiasmo por el trabajo y el trato con las personas me influyen, me inspiran y me estimulan a trabajar duro. Trabajo felizmente en una familia tan cariñosa. Sé que detrás de mi buen trabajo está el sudor desinteresado de los profesores. Todo esto nunca lo olvidaré y no habrá recompensa. Por lo tanto, pongo un corazón agradecido en mi trabajo y utilizo los resultados de mi trabajo para recompensar la amabilidad y el amor de los profesores. Me esfuerzo por abandonar mi propio autocultivo, respetar a los demás, confiar en los demás, comprender a los demás, ponerme en el lugar de los demás cuando tengo problemas y me esfuerzo por llevarme bien con los profesores.
En el trabajo, bajo la influencia de antiguos maestros y líderes escolares, propuse el principio de funcionamiento de "dar el ejemplo y tomar la iniciativa al dar el ejemplo" para limitarme con exigencias más altas. Por lo general, debo tomar la iniciativa al hacer lo que el maestro me pide; no sólo hacerlo, sino que debo hacerlo lo mejor posible.
Sin embargo, nadie es perfecto, y el oro está descalzo. Debido a su personalidad, no tiene la calma suficiente para afrontar los problemas y le falta arte. Cuando era decano de asuntos académicos, es posible que sin darme cuenta haya lastimado a algunos maestros y haya tenido conflictos verbales con los líderes. Aquí, me disculpo sinceramente. En trabajos futuros, aprovecharé al máximo mis fortalezas y evitaré mis debilidades, y me esforzaré por mejorar el encanto de mi personalidad y mi arte de vivir.
En segundo lugar, el aprendizaje
Como director de educación, debes tener un profundo conocimiento cultural y científico, un profundo conocimiento de la gestión educativa y sólidas habilidades básicas de enseñanza. No soy lo suficientemente competente en este sentido. Por eso, para mejorar mi calidad profesional y convertirme en un buen director académico, trabajo principalmente en los siguientes aspectos:
Primero, aprovechar la oportunidad. Participe activamente en diversas capacitaciones y seminarios en todos los niveles y participe muchas veces en seminarios a nivel de distrito. Participó activamente en la investigación y el desarrollo del texto de lectura clásico del libro de texto local "Estudios chinos", discutido y escrito en más de 20 idiomas menores en baohe más de diez veces, y produjo animaciones de video, lo que mejoró su profesionalidad. calidad y amplió sus horizontes de lectura. Participar activamente en las actividades de formación de piano de los amigos del arte de la escuela alianza, nunca faltar a clases, insistir en practicar y mejorar la alfabetización artística mientras ejercita la voluntad. Escribiendo artículos activamente, el artículo de este año académico "Making the Classroom Wonderful" ganó el tercer premio de la Edición Educativa de Jiangsu y se publicó en la Página de Investigación y Enseñanza Educativa de Baohe.
En segundo lugar, intenta crear microcursos y material didáctico multimedia. Las herramientas de tecnología multimedia aumentan la efectividad de la instrucción en el aula y también desafían a nuestros maestros mayores. Tomé la iniciativa de buscar profesores jóvenes para aprender las técnicas de creación de material didáctico y microcursos, lo intenté una y otra vez y mejoré una y otra vez. En una clase, se utilizó hábilmente la tecnología multimedia ideal en la enseñanza en el aula, lo que me permitió experimentar la colisión de ideas generada por la gran cantidad de información, lo que mejoró enormemente la eficiencia de la enseñanza.
En tercer lugar, la enseñanza en el aula. Se hacen esfuerzos para construir un modelo de aula que “aprenda a pensar y actuar”. En el intento de “generar” problemas, se hacen esfuerzos para crear un campo de situaciones generativo y debilitar la imagen prospectiva de los docentes. Cree una voz de lectura clara, concéntrese en una experiencia de lectura personalizada e implemente cada pequeño vínculo de lectura. Experimente el papel, improvise la comprensión del texto, interprete el texto y mejore la alfabetización integral en chino de los estudiantes.
Cuarto, tarea innovadora. Este semestre, el modelo de aprendizaje de cooperación grupal "composición de ciclo" presenta un círculo virtuoso, y el informe de trabajo es el "Informe del Director de Asuntos Académicos de la Escuela Primaria". Adhiérase a los comentarios grupales semanales, informes de presentaciones, comentarios de carga de blogs, hermosas presentaciones de artículos, lectura de mapas mentales y otros aprendizajes e intercambios interactivos. En el proceso de "composición circular", los estudiantes aprenden la formación inicial de la calidad de la cooperación con los demás, desarrollan el hábito de la observación diligente y la escritura seria y movilizan su entusiasmo por la escritura. El desarrollo del grupo de estudio recibió un fuerte apoyo de los padres, quienes participaron activamente en la revisión de los ensayos. El efecto positivo de la actividad despertó el interés de los docentes del grupo. Los docentes también aprendieron unos de otros, se comunicaron en todo momento y mejoraron continuamente, lo que promovió cambios en el comportamiento docente de los docentes del grupo de enseñanza e investigación.
En tercer lugar, la cooperación
El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos no puede separarse de la cooperación de todos los miembros de la escuela. Con el total apoyo y ayuda de los maestros, la Oficina de Asuntos Académicos completó exitosamente estas tareas este año escolar:
(1) Trabajo de Clase de Graduación
Completó con éxito el trabajo relacionado con el sexto clase de graduación de grado. Consulte el certificado de finalización académica, el certificado de bienes raíces desde la escuela primaria hasta la secundaria y el libro de registro del hogar, y brinde a los padres orientación para la educación superior. Organizar y asistir a la ceremonia de graduación de sexto grado. Las pruebas de rendimiento académico cumplen con los objetivos ideales de la rúbrica de planificación y evaluación de tres años.
(2) Asuntos Académicos y Labor Docente
La gestión de la administración académica es un trabajo regular, continuo y complejo que requiere mayor paciencia y cuidado. Con el apoyo de los docentes se culminaron exitosamente diversas tareas de la Dirección de Asuntos Académicos de la Escuela Primaria.
1. Preste atención al trabajo docente diario, cumpla con el sistema de inspección, comuníquese activamente con los maestros de educación física de la escuela secundaria y garantice un ambiente de enseñanza relativamente tranquilo en las escuelas primarias.
2. Sea un buen despachador. Organizar los traspasos temporales de clases y los arreglos de enseñanza sustituta de manera oportuna para garantizar el desarrollo normal y ordenado de la enseñanza académica de la escuela y esforzarse por proteger el trabajo docente de la escuela.
3. Sé un buen camarero.
La Oficina de Asuntos Académicos tiene como finalidad atender a la docencia, los docentes y los estudiantes. Este año escolar, hago lo mejor que puedo para servir a los maestros.
4. Sea un buen oficial de información. A medida que la integración de la educación y la enseñanza entra en la era digital, la gestión educativa requiere gestión de la información. No hay profesores especializados en información en las escuelas primarias. He superado dificultades como la edad, los mareos y la lentitud para aceptar cosas nuevas. Mientras estudiaba mucho, pedí consejo a los jóvenes que me rodeaban y aprendí mientras lo hacía. Completé con éxito la evaluación académica de nivel 4 de la ciudad de Hefei y el examen unificado de nivel 6 y cargué los resultados en la plataforma en la nube para la enseñanza basada en información.
(3) Trabajo de aprendizaje empresarial
1. El concepto docente de “aprender a pensar y actuar” se refleja en las aulas de diversas materias. La "buena clase" entre las ocho "buenas series" del plan de desarrollo trienal de la escuela, el modelo básico de enseñanza en el aula de "aprender y pensar", es decir, la filosofía educativa de "aprender como base, pensar como clave y la conducta como finalidad” se han reflejado en las aulas. Los profesores aprenden a dejarse llevar y crean activamente campos de práctica situacionales para que los estudiantes utilicen conocimientos antiguos para resolver problemas, ampliar el espacio para que florezca el pensamiento de los estudiantes y entrenar la calidad del aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes.
2.Organizar y ejecutar inspecciones docentes diarias. Este año escolar se centra en la calidad de la enseñanza, teniendo como objetivo la formación del pensamiento y el desarrollo de los estudiantes como objetivo. Se realizan pruebas de capacidad de "evaluación del lenguaje" y "comunicación oral", y formularios de evaluación que combinan individuos, padres, grupos y profesores. se adoptan para garantizar la finalización oportuna. La evaluación, el análisis estadístico y la retroalimentación se utilizan para comprender situaciones de aprendizaje, mejorar las estrategias de enseñanza y mejorar la alfabetización académica de los estudiantes.
En el trabajo real, todavía existen algunas deficiencias subjetivas. Con la fusión de las dos escuelas, la cantidad de personal en el Campus Sur ha ido disminuyendo paulatinamente y el entusiasmo por el trabajo se ha debilitado. Creo que el foco de la educación primaria está en el Campus Norte, por eso tengo la idea de una transición suave del Campus Sur al Campus Norte. No quiero cambiar, solo quiero estabilidad. El pensamiento "innovador" insuficiente se manifiesta en patrones de pensamiento inercial y no quiere romper con el trabajo rutinario "habitual". La existencia de este tipo de pensamiento no favorece la mejora de los conceptos de educación y enseñanza, y no favorece la promoción efectiva del modelo de enseñanza en el aula de "aprende a pensar, aprende a actuar". Para el desarrollo de la escuela es necesario superar esta inercia.
Un trozo de flores de primavera y una cosecha de otoño. En el camino al trabajo, aunque he trabajado duro y sudado, he ganado mucho, es decir, la confianza, apoyo y ayuda de los profesores, así como la mejora de mi calidad general. Desde aquí les agradezco sinceramente a todos. Con el apoyo, ayuda, comprensión y cooperación de líderes y maestros, a pesar de la reducción del tamaño de las clases y la escasez de personal, el trabajo de educación y enseñanza en las escuelas primarias todavía avanza de manera ordenada. ¡Gracias a todos!