Plan de lección de arte de gran clase "El viaje de las líneas"

Como miembro de la facultad, escribir planes de lecciones es esencial. Con la ayuda de los planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección para el "Viaje de las líneas" para arte de clases numerosas que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección 1 de Top Class Art "El viaje de las líneas"

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la diversión de comunicarse y crear dibujos lineales.

2. Percibir los cambios en las cintas y ser capaz de imaginar y describir con audacia las líneas de las cintas.

3. Intenta utilizar líneas continuas para componer el dibujo y decorarlo.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

Enfoque: Percibir los cambios en las cintas, y ser capaz de imaginar y describir las cintas.

Dificultad: Utiliza líneas continuas para formar un dibujo para decoración.

Proceso de la actividad:

1. Mira el vídeo para despertar el interés de los niños

Instrucción: Hoy la maestra les trajo un vídeo muy bonito a los niños, tomen una mira el video ¿Qué hay ahí?

Pregunta: ¿Qué viste? ¿Cómo se expresan estas cosas interesantes?

2. Juego de cintas, estimula la imaginación de los niños

(1) Observa y describe las distintas cintas giratorias

Instrucción: El maestro Zhang también tiene una cinta, Cámbiala, cambia y ¡listo! ¿Cómo son mis cintas?

(2) Manipule las cintas mediante juegos para formar dibujos lineales.

1. Utilice un proyector para mostrar las cintas que caen y pregunte: ¿Cómo se ven las cintas que caen?

2. Los profesores y los niños juegan juntos al juego "El hombre de madera". Los niños imaginan y describen con valentía los patrones formados por las cintas que caen al suelo.

Resumen: Una línea puede formar una variedad de patrones interesantes.

3. Aprecia los sentimientos y explora los dibujos lineales

(1) Aprecia los dibujos lineales

Instrucciones: El maestro Zhang también tiene algunos dibujos lineales hermosos aquí. dibujado con una sola línea se invita a los niños a apreciarlo juntos.

Resumen: Diferentes líneas pueden dibujar cosas diferentes; una misma línea también puede imaginar y dibujar cosas diferentes; también podemos expresar lo mismo con diferentes líneas.

(2) Aprender a dibujar líneas

1. Comprenda los pasos del dibujo lineal.

Instrucciones: ¿Cómo se dibujan estos interesantes dibujos lineales?

(Después de que los niños piensen en ello, les dirán los pasos generales, discutirán con los niños para determinar los pasos de pintura y luego mostrarán el diagrama de pasos correspondiente).

Resumen : Paso 1: Utilice un Dibujar varias formas con líneas simples; Paso 2: Piense en cómo se ven. Paso 3: Decore las formas y rellénelas de color;

2. Los profesores guían a los niños para que modelen dibujos.

Orientación: Entonces intentémoslo según el método que dijeron los niños.

Después de discutir con los niños, el maestro los guía para que cooperen con el maestro para completar la pintura modelo.

3. Los niños intentan crear dibujos lineales y los maestros los recorren y brindan orientación en capas.

Instrucciones: ¿Quieres probarlo tú mismo? La maestra ha preparado un plato de papel para los niños. Sigue los pasos para usar una línea en el plato de papel para crear un dibujo lineal.

4. Intercambiar obras y exhibir obras infantiles

(1) Una vez terminadas las obras, los niños se comunican entre sí y exhiben las obras para formar patrones florales.

(2) Apreciar los dibujos lineales de una variedad de materiales, continuar buscando los secretos de las líneas y terminar naturalmente con la música. Plan de lección 2 "Viajes de líneas" de Top Class Art

1. Objetivos de la actividad.

1. Intenta utilizar líneas continuas y suaves para crear imágenes con determinadas escenas y describe con audacia tus ideas creativas.

2. Sea capaz de dibujar continuamente según la velocidad y la melodía de la música, y experimente la diversión de viajar en línea.

2. Preparación de la actividad.

1. Líneas de colores, una mesa de dibujo con papel de dibujo de colores por ambas caras y bolígrafos de acuarela.

2. Variedad de música (diferentes velocidades).

3. Proceso de actividad.

1. Cada uno utiliza una cuerda de color para imaginar líneas. Pide a los niños que bailen la cuerda larga, la suelten suavemente y vean en qué se convierten las pequeñas líneas al caer al suelo.

2. Muestre una pintura de un trazo y pida a los niños que observen y comprendan las características de la pintura de un trazo y dominen las habilidades de la pintura de un trazo.

(1) Pide a los niños que tomen la mesa de dibujo e intenten dibujar algo uno por uno. Los requisitos son: el bolígrafo no se sale del papel y se dibuja de un solo trazo. -patrón de trazo.

(2) Los profesores y los niños hacen un dibujo juntos. El maestro virtualiza una escena, como la que encuentra en "Viaje en Línea", lo que dicen los niños, y el maestro comienza a dibujar sin interrupción.

3. El profesor inspira a los niños a utilizar las pistas del recorrido lineal para dibujar escenas con acompañamiento de música.

(1) Invite a los niños a disfrutar de una pieza musical, escuchar los cambios de velocidad y color emocional de la melodía musical y hablar sobre lo que escucharon a través de la música.

(2) Invite a los niños a aprender a usar líneas para expresar las emociones y escenas de la música, a imaginar con valentía y a dibujar obras ricas en tramas. Recuerde a los niños que dibujen un trazo según la melodía musical, sin interrupción en el medio de la línea, y que llenen todo el papel.

(3) Escuchar música y seguir creando. Se requiere que los patrones dibujados estén relacionados con la melodía y la velocidad de la música.

4. Organiza a los niños para que se comuniquen y muestren sus trabajos creativos y cuenten sus propias historias de viajes lineales.

(1) Los niños se cuentan entre sí y la trama de la historia debe ser coherente con el patrón de la pintura. Vea quién cuenta la historia rica e interesante.

(2) Pida a los niños que muestren sus propias historias de viajes en línea y se las cuenten a todos.

4. Ampliación de actividades:

Continuar creando tus propias historias de viajes de línea en actividades regionales.