Plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de primera clase
Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de manera sólida, debemos hacer un plan con anticipación. Plan escrito, que son las reglas detalladas y los pasos para acciones específicas. ¿Sabes qué tipo de programa realmente nos ayudaría? El siguiente es un plan de actividades artísticas creativas para la salida de primavera de la clase numerosa que he compilado para ustedes. Espero que les sea útil.
Plan 1 de actividades de arte creativo para la excursión de primavera de la gran clase 1. Tema:
Pide buenos deseos y ofrece amor verde.
2. Objeto de la actividad:
Embellecer el medio ambiente, mantener el equilibrio ecológico y mejorar el sentido de responsabilidad de todos en el cuidado de las flores, los árboles y el verde.
3. Hora del evento:
14 de marzo
Jueves. Lugar:
Xxx University
Promoción de actividad verbal (abreviatura de verbo):
Carteles, carteles publicitarios
Actividades de verbo intransitivo Proceso:
1. El Comité de la Liga Juvenil de la universidad es responsable de solicitar al Comité de la Liga Juvenil de la universidad la compra de árboles jóvenes, semillas de flores, palas y baldes.
2. La Asociación de Jóvenes Voluntarios reunirá a los voluntarios en el hospital, contará a todos los participantes en la actividad y explicará las precauciones (cada participante debe llegar a tiempo y no debe llegar tarde).
3. La Asociación Juvenil del hospital se pondrá en contacto con las Asociaciones Juveniles de varios departamentos para brindarles apoyo y cooperación.
4. El 12 de marzo se llevará a cabo una ceremonia de firma del medio ambiente verde, empezando por mí.
5. Actividades:
(1) Los voluntarios reclutados por la Asociación Juvenil pueden formar grupos familiares, grupos de amistad y grupos de amor para realizar actividades de plantación de árboles. En el proceso de plantar árboles, los estudiantes no sólo hicieron más ecológico el medio ambiente, sino que también mejoraron sus sentimientos mutuos.
(2) Después de dividir a los voluntarios en grupos, la Asociación de Jóvenes de la universidad actuará como líder del grupo.
6.Notas:
a) Durante el proceso de plantación de árboles, prestar atención al uso racional de herramientas y ahorrar agua.
b) Prestar atención a los métodos y seguridad al plantar árboles.
c) Tomar una foto grupal después de la actividad.
Siete. Fondos de actividad:
Plántulas y semillas de flores: 300 yuanes
Pala: 30 yuanes
Cubo: 20 yuanes
Total: 350 yuanes
8. Cuestiones a tener en cuenta:
Durante las actividades de plantación de árboles, se debe prestar atención a cuestiones de seguridad para evitar accidentes.
La intención del diseño de la segunda parte del plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de primera clase:
El Día del Árbol anual llegará pronto y hemos preparado una serie de actividades. sobre el Día del Árbol para los niños Los niños realmente entienden qué es el Día del Árbol. ¿Qué tan grande es? ¿Cuál es su significado, etc.?
Objetivos de la actividad:
1. A través de la observación, la conversación, la plantación, los juegos y otras actividades, informar a los niños que el 12 de marzo es el Día del Árbol y profundizar su conocimiento y comprensión de los árboles comunes. La relación entre los árboles y los humanos.
2. Anima a los niños a cooperar con sus compañeros e inspíralos a amar los árboles y la naturaleza.
Proceso de actividad:
Primero que nada, conversación matutina
El momento y el significado del Día del Árbol y lo que podemos hacer.
En segundo lugar, aproveche el tiempo después del almuerzo
1. Mire material didáctico multimedia sobre las características de la temporada de primavera para guiar a los niños a comprender que el 12 de marzo se designa como el Día del Árbol cada año.
2. Elogie a los árboles por sus funciones de purificación del aire, regulación de la temperatura, protección contra el viento y la lluvia y protección contra incendios (los beneficios de plantar árboles para los humanos).
Cuarto, plantar árboles
Inspirar el interés de los niños por plantar árboles.
1. El profesor debe indicar a los niños que no toquen las cosas que plantamos fuera con facilidad. Los niños que llegan temprano al jardín de infancia todos los días pueden regar sus plantas y ver cuál es la planta más alta y mejor.
2. ¿A qué debe prestar atención el maestro cuando lleva a los niños de la clase al campo de siembra?
3. Profesores y alumnos* * * visitaron el área de plantación de la clase de último año y del grupo de grado.
Plan de actividades de arte creativo para la excursión de primavera para la tercera clase 1. Antecedentes de la actividad:
En marzo, la hierba crece y los oropéndolas vuelan, pero el frío invernal aún no se ha desvanecido. La primavera llega a nosotros con un soplo verde.
La brisa primaveral hace verde los capullos de las ramas, la hierba del suelo y el entusiasmo de los animados estudiantes universitarios. El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. La forestación proporciona una plataforma para que los jóvenes voluntarios difundan el amor y, al mismo tiempo, también hace que los profesores y estudiantes del hospital sientan todo el espíritu de la primavera. El verde es limitado, el amor es infinito.
2. La temática y finalidad de la actividad:
Finalidad: moda pública, vida pública.
Tema: Pide buenos deseos y ofrece amor verde.
3. Objetivo de la actividad:
Embellecer el medio ambiente, mantener el entorno ecológico, mejorar el sentido de responsabilidad en el cuidado de las flores y plantas, valorar el verde y dejar que los estudiantes sepan cómo hacerlo. para proteger los árboles.
IV. Hora del evento:
14 de marzo, 12:00-X:30 del mediodía.
Ubicación del verbo (abreviatura de verbo):
Frente al primer y segundo comedor
Promoción de actividad del verbo intransitivo:
Uso el tablón de anuncios de la escuela para promover y pedir a todos que donen libros, carteles y pancartas viejos sin usar.
7. Lema para la acción:
Plantar árboles es beneficioso para hoy, para capacitarnos y beneficiar a las generaciones futuras.
Ocho. Proceso de la actividad:
1: El Departamento de Propaganda acudió al tablón de anuncios de la escuela para promocionar el evento y solicitó a los estudiantes que entregaran los libros no utilizados en las entradas de la primera y segunda cafetería.
2. Asimismo, la Concejalía de Deportes entregará las mesas y sillas necesarias en la entrada del comedor y las montará.
3. El Departamento de Enlace Internacional se pondrá en contacto con varios departamentos de la Unión de Estudiantes para buscar apoyo y cooperación.
4. Contenido de la actividad: Que todos sepan que podemos sacar nuestros libros no utilizados y donarlos a personas necesitadas el Día del Árbol, lo que equivale a hacer una contribución a la plantación de árboles, y el efecto es significativo. .
5. Notas:
a) Explique el propósito de donar libros a todos durante la promoción.
b)* * *Debe quedar claramente registrado el número de libros donados.
Nueve. Otros:
El día 21 de marzo de 12:30-X:30 tendrás clase para limpiar tu área de contrato.
Vaya al parque Jingxiu en Shanghu, Changshu para una excursión de primavera. Las hermosas flores de durazno, los myna parlantes, la montaña de monos realista y las esculturas de elefantes en el Jardín Jingxiu dejaron maravillosos recuerdos para los niños. En los juegos de rol, las salidas primaverales con sus muñecos se han convertido en su plato fuerte; en las actividades libres, siempre se reúne un grupo de niños para charlar sobre cada detalle de la salida primaveral. Al ver que los niños estaban tan insatisfechos, pensé en diseñar esta actividad para permitirles demostrar aún más sus experiencias de salidas de primavera y mejorar su amor por la naturaleza.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a dibujar flores y capullos de melocotón con los dedos.
2. Recuerda la feliz salida de primavera y dibuja líneas suaves para representar la ruta del viaje.
3. Experimenta la diversión de pintar con los dedos y mejora la sensación de estar cerca de la naturaleza.
Actividades a preparar
1. Preparación para la experiencia: Los niños ya han tenido la experiencia de vida de la excursión de primavera al Jardín Jingxiu.
2.Preparación del material:
(1) PPT y vídeo de Spring Outing Peach Blossom.
(2) Imagen de fondo portátil: la imagen del símbolo está en la esquina inferior izquierda. Hay cuatro lugares escénicos dibujados en la imagen de fondo: uno es la estatua de piedra, uno es la Montaña de los Monos y el tercero es. el río, y el cuarto es Myna, también hay un círculo más grande con ramas de un melocotonero pintadas en su interior.
(3) Bolígrafo, palangana de pintura rosa, trapo.
Proceso de actividad
1.
Maestro: Niños, ¿a dónde fuimos para la excursión de primavera esta primavera?
Joven: Ashram.
Maestro: ¿Qué hermoso paisaje viste en el Jardín Jingxiu?
Joven: Vi elefantes hechos de piedra, como madres y bebés.
Joven: Flor de Melocotón.
Yang: Hay un río en el jardín Jingxiu.
Yang: También hay un myna parlante.
Reproduzca el PPT para guiar a los niños a hablar sobre lugares escénicos típicos y analizar mejor sus experiencias de salidas de primavera.
(Comentarios: La vida colorida es la fuente de las actividades de los niños. Cuando las actividades comienzan con temas que los niños conocen y les interesan, naturalmente atraerá la atención de los niños. Los niños están intoxicados con las experiencias de vida existentes, bajo el Con la guía del maestro, se realizó una clasificación simple para allanar el camino para las siguientes actividades)
2.
Maestra: También vimos hermosas flores de durazno en el jardín Jingxiu. ¿Cómo son las flores de durazno?
Reproduzca el PPT Peach Blossom y deje que los niños observen y cuenten. El maestro puede dar indicaciones basadas en las respuestas de los niños.
Joven: Las flores de durazno son rosadas.
Joven: En las ramas crecen muchas flores de durazno.
Juventud: Algunos tienen flores de durazno grandes y otros tienen flores de durazno pequeñas.
Maestra: ¿Por qué algunas flores de durazno son tan grandes? Algunos melocotones son muy pequeños.
Joven: La flor de durazno grande ha florecido, pero la flor de durazno pequeña no.
(Comentarios: guíe a los niños para que observen las flores de durazno, descubran y aprecien la belleza de las flores de durazno y deje que los niños descubran que algunas flores de durazno han florecido y otras todavía son capullos, que es la base para la siguiente pintura. sesión.)
3. Aprende a dibujar flores de durazno.
(Muestre la imagen de fondo.)
Maestro: ¡Mire, este es el Jardín Jingxiu, con una escultura de piedra, una montaña de monos, un estanque y un miná parlante! Oye, ¿por qué los melocotoneros no florecen aquí? ¡Dibujémoslo nosotros mismos!
Explique y demuestre cómo dibujar flores de durazno:
Maestro (explica mientras demuestra): Estire el dedo índice y tóquelo con rosa. Haga clic aquí y allá.
Profe: ¿Qué debo hacer si se acaba la pintura?
Yang: Sumerge un poco más de pintura.
Profe: Acabo de dibujar una flor de durazno abierta con mi dedo índice. Ahora quiero dibujar un pequeño capullo. ¿Qué debo hacer?
Yang: Usa tu dedo meñique.
Profe: (mientras explica y demuestra cómo dibujar un capullo de flor) estira el dedo meñique y tócalo con rosa. Haga clic aquí y allá.
Se recuerda a los niños que al dibujar flores de durazno, las flores de durazno deben estar en las ramas y los melocotoneros deben estar llenos de flores de durazno. Después de terminar de pintar, lávate las manos.
(Comentarios: Al explicar la demostración, la maestra guió a los niños a pensar en la idea de usar dos dedos para dibujar flores de durazno y capullos respectivamente, y les explicó su proceso de pintura con canciones infantiles. Por un lado, les dio a los niños una impresión de comprensión profunda. Por otro lado, también hace que el dibujo sea más interesante)
4.
Los niños pintaron cuadros y la maestra los guió, animándolos a hacer que los melocotoneros florecieran con flores de durazno. Después de terminar de dibujar, límpiate las manos.
Pide a algunos niños que busquen tu flor de durazno favorita y cuéntales por qué. (Punto clave del comentario: ¿Está la flor de durazno llena de todo el melocotonero?)
(Comentario: en la sección de comentarios, el maestro puede guiar a los niños a comentar sobre los puntos clave, evitando el fenómeno de comentarios dispersos y hacer que el tema de la actividad sea compacto y concentrado)
5.
Maestro: Las flores de durazno están floreciendo. El jardín Jingxiu es tan hermoso. Tengo muchas ganas de volver a visitar King Sau Garden. ¡Escucha, me voy!
El maestro demostró que a partir de la personita que simboliza, trazaba una ruta turística con el rotulador y dibujaba un círculo alrededor de cada lugar escénico.
Profesor: ¿Aún quieres visitarnos? ¡Ven y echa un vistazo!
Deja que tus hijos visiten el Jardín Jingxiu solos: las líneas deben estar bien conectadas para que puedas ver claramente el recorrido de la visita y puedas ir a donde quieras ir primero;
Maestra: ¿Cómo visitaste el jardín Jingxiu? Cuéntale a tus amigos, invitados y profesores cómo visitaste los jardines Jingxiu y qué viste.
Presente su ruta al Jardín Jingxiu a invitados, profesores y buenos amigos.
La quinta parte del plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de la clase numerosa tiene objetivos de actividad:
1. Guiar a los niños para que comuniquen de manera audaz y completa lo que vieron y escucharon sobre el evento. salida de primavera.
2. Aprenda a componer imágenes de manera razonable, aplicar colores de manera uniforme y mostrar la alegría de buscar la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías tomadas durante la salida de primavera.
2. Hay objetos reales como flores de durazno, sauces, jazmines de invierno, flores de colza y mimbres colocados en el aula.
3. Un tablero expositor para exponer obras infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
Niños, ¿todavía recuerdan que la maestra los llevó al campo a buscar la primavera la semana pasada? Ahora, Sr. Zhu, recuerde lo que vio en la naturaleza. Piense con el niño sentado a su lado y hable antes de decírselo al maestro.
2. Los niños se comunican entre sí.
La maestra recuerda a los niños que nombren las principales plantas representativas de los campos de primavera, como plantones de trigo, flores de colza, brotes de soja, flores de melocotón, sauces, etc.
3. Comunicación grupal
1) Pregunta del profesor: ¿Qué quieres presentar? ¿Cómo es? ¿De qué color es ese? ¿Dónde lo encontraste?
Pida a los niños que levanten la mano y cuenten a todos lo que encontraron. Durante el proceso de introducción, la maestra guió a los niños a utilizar apropiadamente palabras de ubicación, tales como: qué está lejos, qué está cerca, qué hay en el cielo, qué hay en la tierra;
2) Maestro: Yo también estoy preparado. ¿Ves lo que es esto? (Mostrando fotos de salidas de primavera)
"He preparado algunas fotos de salidas de primavera para ti. Por favor, ven y disfrútalas y mira si encuentras todo en las fotos. ¿Te ves en las fotos?"
(Pon fotos para que los niños disfruten)
4. Pintura infantil
1) Maestra: Los campos en primavera son tan hermosos Todos los niños descubrieron la primavera. durante la salida de primavera. ¿Estás feliz de encontrar la primavera? ¡Ahora dibuja el manantial que encontraste! Sin embargo, la maestra tiene una pequeña petición: ¡no solo debes dibujar una hermosa primavera, sino también tu apariencia feliz!
2) Pintura infantil y visita guiada por profesores.
Los maestros prestan atención a guiar a los niños a componer imágenes de manera razonable, expresar las proporciones de escenas grandes y pequeñas cercanas y lejanas, y resaltar imágenes clave, pintar de manera uniforme y usar colores llamativos;
5. Exhiba las obras de los niños
1) Exhiba las obras de los niños en el tablero de exhibición y pídales que presenten sus obras, como quién está en la obra, qué están haciendo y lo que están haciendo. Algo fue encontrado en el campo.
2) Pregunta: ¿Qué cuadro crees que es el más bonito? ¿Por qué?
6. Resumen del profesor
Hoy hicimos algo genial juntos, que fue hacer un dibujo de nuestra salida de primavera tal como lo hacía el profesor. Por favor invita a mamá y papá a visitar nuestra exposición de arte hoy después de la escuela y compartir nuestra felicidad, ¿de acuerdo?
Plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de la Clase 6. Objetivos:
1 Durante la comunicación, escuchar lo que sus compañeros ven y escuchan sobre la salida de primavera y sentir la diversión. y la felicidad de la salida primaveral.
2. Domine el uso de tijeras, aprenda a combinar la profundidad de los colores y experimente la diversión de crear belleza en la pintura.
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Estimular el interés de los niños por las actividades de pintura.
5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus sentimientos y vivencias.
Preparación de la actividad:
Una preciosa foto de primavera. El niño tiene la experiencia de tomar transporte para salir a paseos de primavera con familiares y amigos.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
Niños, ¿recuerdan la última vez que fuimos al parque comunitario a buscar la primavera? Ahora, la maestra quiere pedirte que hables con el amigo que está a tu lado. ¿Dónde encuentras la primavera?
2. Interacción maestro-niño
(1) ¿Dónde encontraron la primavera tú y tus amigos?
(2) ¿Puedes darnos una introducción detallada? (Concéntrese en guiar a los niños para que expliquen claramente los nombres, formas y colores introducidos)
(3) (Reproduzca una imagen de un hermoso paisaje primaveral) Disfrute del paisaje primaveral con sus hijos.
Con tan buen tiempo, ¿te apetece hacer una excursión primaveral? Entonces ¿qué medio de transporte tomarás para salir? ¿De qué color será?
(5) Preste atención a los requisitos de pintura y enfatice la seguridad del uso de tijeras.
3. Apoyo al dibujo de los niños y la observación del profesor.
Mientras los niños pintan, la maestra observa la mejora de sus habilidades y su desarrollo emocional, y los anima a colorear colores con audacia.
Muestre sus obras
(1) Exhiba las obras de los niños en el tablero de exhibición y pídales que presenten sus obras.
(2) Anime a los niños a evaluar los trabajos de sus amigos.
5. Ampliación de actividades
A través de esta actividad, puede despertar el interés de los niños en las salidas de primavera, preparar mapas y elementos para las salidas de primavera en juegos de esquina con sus hijos y comprender mejor a Haimen.
Reflexión sobre la actividad:
Para las salidas de primavera, esta es la actividad más feliz para los niños. A través de este boceto, dibujaré las hermosas escenas durante la excursión de primavera y dejaré un hermoso momento para mí. Durante la excursión de primavera, llevábamos mochilas y tableros de dibujo y dibujamos mientras jugábamos. Los niños describieron lo que vieron en su excursión de primavera. Durante la excursión de primavera, algunos niños compartieron bocadillos entre ellos, algunos dibujaron a niños de otras clases jugando juntos y algunos dibujaron a niños escalando montañas.
7 preguntas sobre actividades artísticas creativas para una salida de primavera con clases numerosas;
Feliz salida de primavera
Campo de investigación:
Curso de creación de pintura
Un breve análisis de los materiales didácticos;
Esta clase es un buen momento para la salida de primavera. Todas las cosas reviven en la verde primavera y el hermoso paisaje de las excursiones primaverales es impresionante. Es una oportunidad favorable para guiar a los estudiantes en la creación de pintura. Guíe a los estudiantes para que utilicen pinturas para mostrar escenas de salidas de primavera.
Objetivos de enseñanza:
Esta lección muestra las escenas significativas de la excursión de primavera en forma de imágenes de recuerdos. Cultivar la observación, la memoria y las habilidades creativas de los estudiantes. Cultivar a los estudiantes para que amen la vida y expresen sentimientos sobre una vida mejor.
Enfoque didáctico:
1. Utilizar la pintura para expresar una salida de primavera.
2. Consolidar los conocimientos de composición y composición aprendidos. La concepción y expresión de escenas significativas durante las salidas de primavera.
Material didáctico:
Material didáctico, grabadora.
Herramientas de aprendizaje:
Lápices de acuarela, fotografías de salidas de primavera.
Horas de clase:
2 horas de clase
Diseño de la actividad docente:
Primer párrafo
Actividad 1. Utilice material didáctico para importar escenarios. Permita que los estudiantes observen la dinámica del escenario y los personajes en el material didáctico. Estudiantes, piénselo. ¿Dónde lo viste en el vídeo? Sobre el pensamiento creativo. Al dibujar un picnic, guíe a los estudiantes para que se concentren en la dinámica del picnic y enfaticen las características de la primavera en la descripción del entorno. ¿Cómo se puede presentar un picnic con la mente abierta?
Actividad 2: Habla con los alumnos en el parque de atracciones y guíales para que hablen sobre los detalles del parque de atracciones, como columpios, toboganes, tocadiscos, etc.
Actividad 3: Ampliar el pensamiento de los estudiantes. ¿Cómo plasmar la palabra "primavera" en la imagen?
Resumen:
El color de la pintura es principalmente "verde", con flores, pájaros y árboles verdes apropiados, lo que hace que la imagen muestre la vitalidad del verde primaveral. ¿Cómo encarnar la felicidad de "tú"? (Discurso de discusión del estudiante)
Resumen:
Mostrar la dinámica de los personajes, como "comer, beber, sentarse, reír" durante un picnic, puede hacer que la imagen sea muy vívida "; "Correr, saltar, jugar" bien puede expresar el estado de ánimo feliz de los estudiantes en el patio de recreo y esforzarse por tener una composición razonable y un tema claro.
Actividad 4: Organice a los estudiantes en grupos libres para discutir cómo presentar su excursión de primavera.
Tiempo de enseñanza:
27 de abril-28 de abril
Parte 2
Actividad 1: Explicar los pasos de la pintura.
(1) Piensa en lo que vas a utilizar como tema para expresar tu salida de primavera y presta atención al tema claro.
(2) En el borrador, agrande el sujeto, ocupe el centro de la imagen y resalte el sujeto tanto como sea posible.
(3) A la hora de colorear, presta atención a las características de la primavera.
Actividad 2: Trabajo en grupo. Requisitos de la tarea: Crear una salida de primavera en forma de pintura.
Actividad 3: Comentar trabajos excelentes. Elogie a los estudiantes por su composición razonable, colores apropiados y temas destacados. Sentimos la belleza de nuestra patria y la felicidad de la vida a través de las salidas de primavera. ¿Quieres apreciar la maravillosa vida hoy? ¿Qué vas a hacer? (Los alumnos responden libremente)
Evaluación docente:
Los alumnos expresarán sus agradables experiencias y sentimientos sobre la naturaleza durante la salida de primavera en forma de pinturas.
Composición razonable y enfoque claro.
Diseño de pizarra:
Lección 8
Feliz paseo de primavera
Cinta de vídeo
Proyector físico
Tareas de los estudiantes
Hora lectiva:
8 de mayo al 10 de mayo
Notas:
Este año Durante la primavera Durante la excursión, nuestra escuela fue al jardín de té de Laoshan a recoger té. Los estudiantes estaban muy emocionados. Por lo tanto, en la clase creativa, primero guío a los estudiantes para que recuerden la escena en ese momento y dejo que los niños realicen la acción de recoger té para demostrar cómo elegir la composición. Guíe a los estudiantes para que elijan las escenas que más les interesen de las diversas actividades de las excursiones de primavera.
Objetivos de actividades del plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de la Clase 8:
1. Permitir que los niños se acerquen a la naturaleza, amplíen sus horizontes, descubran la belleza de la primavera y. Siente la armonía entre el hombre y la naturaleza.
2. En las actividades de juego interactivo entre niños, padres y maestros, permita que todos experimenten felicidad, estreche la relación maestro-alumno y la relación entre padres e hijos, y también mejore la conciencia del equipo de los niños.
3. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas.
Horario de actividades:
1. Horario de actividad: 15 de abril (lunes) para clases grandes y pequeñas; clase media el 16 de abril (martes)
2. Ubicación: _ _Park
3 Hora y lugar de reunión: 8:20 para las clases de último año, clase media y jardín de infantes a tiempo. A partir del jardín de infancia, padres e hijos deben ir juntos.
La clase pequeña de 8:40 se reunirá en el jardín de infantes a tiempo. ¡Los padres llevarán a sus hijos desde el jardín de infantes para tomar el tranvía o la bicicleta!
4. Participantes: todos los niños y padres.
Consejos:
Pídele a mamá que use ropa ligera y fácil de mover, no tacones altos.
Niños y padres se dan la mano y no pueden dejar al grupo solo durante la actividad.
Al jugar juegos entre padres e hijos, debe haber orden y enseñar a los niños a no amontonarse, a no perseguir, a no correr, a no pelear.
Cuide bien a sus hijos durante la excursión de primavera. Asegúrese de prestar atención a la seguridad, cuidar el entorno público, no tirar basura a ningún lado y dar un buen ejemplo a sus hijos.
Cuando visites el parque para observar la primavera, ¡no te limites a recoger flores!
Los padres de clase media y alta traen sus propias manzanas. (Necesidades de actividad, escala moderada)
Los padres llevan agua potable, comida, fruta, servilletas y toallitas húmedas a sus hijos.
Proceso de la actividad:
1. Al llegar a Hanwang Park Plaza, el maestro dio educación sobre seguridad a los niños y les pidió que siguieran las instrucciones de los padres y maestros y no abandonaran el lugar. grupo a voluntad. Está prohibido acercarse al río. Si se siente incómodo, infórmeselo al maestro y a los padres a tiempo.
2. ¡El director pronunció personalmente un discurso anunciando el inicio de la excursión de primavera!
3. Cantar una canción sobre la salida o la primavera en clase.
4. Actividades de calentamiento para padres e hijos
Padres y niños pueden buscar y observar juntos las flores, plantas y árboles del parque y sentir la belleza de la primavera.
6. Los niños pueden jugar libremente con las cometas pintadas para expresar sus pensamientos y anhelos por la primavera.
7. Después de que padres e hijos dibujan cometas, van a buscar su propio cielo, vuelan cometas, sueños y esperanzas!
8. Los padres de cada clase se toman fotos con sus hijos.
Plan de actividades de arte creativo de salida de primavera de clase 9 1. Objetivo de la actividad:
1. A través de una serie de actividades como buscar la primavera, pintar la primavera, escribir sobre la primavera, etc. ., cultive el amor de los estudiantes por la patria y la ciudad natal, ame la naturaleza, amplíe sus horizontes y aumente sus conocimientos.
2. Mejorar el sentido colectivo del honor y la cohesión del equipo de los estudiantes a través de actividades grupales.
3. Permitir que los estudiantes tengan un amplio contacto con la sociedad y la naturaleza a través de actividades, estimular la creatividad de los estudiantes, ampliar sus conocimientos, perfeccionar su voluntad y calidad, cultivar el espíritu de trabajo en equipo, aumentar sus conocimientos y talentos.
2. Tema de la actividad: "Dale la mano a la primavera, camina con la civilización"
3. Hora de la actividad:
20xx comenzará desde la puerta sur del campus el 3 de abril Partida.
Cuatro.
Lugar:
Parque Zhou Nan
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los estudiantes de sexto grado, profesores de clase, líderes.
Preparación de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Organizar al personal relevante para realizar una investigación cuidadosa del lugar del evento y hacer estimaciones adecuadas y preparativos de emergencia para posibles eventos.
2. Notifique a los padres con un día de anticipación para que comprendan nuestros requisitos de actividad y se aseguren de que la actividad se desarrolle sin problemas.
3. Prepara tu cámara, la bandera del equipo y la bandera del equipo.
4. Profesores y alumnos deberán traer una pequeña cantidad de comida, agua y bolsas de basura.
5. Cada clase se divide en varios grupos, y los manteles se preparan en grupos.
6. Deberá traer suficientes medicamentos de primeros auxilios (curitas, etc.) para brindar un diagnóstico y tratamiento oportuno en caso de accidente.
7. Para garantizar la seguridad y la disciplina antes de la salida por la mañana, el maestro de la clase debe hacer un buen trabajo en educación sobre disciplina organizacional, educación ambiental y educación sobre seguridad (especialmente educación sobre seguridad vial y prevención de ahogamientos) antes. partida.
7. Medidas de seguridad:
1. Fortalecer la educación de seguridad para los estudiantes antes de las actividades, educar a los estudiantes para que sigan instrucciones en todas las acciones y no se les permite abandonar el equipo a voluntad para actuar. solos y hacer cola de manera ordenada.
2. Cada clase organiza a los estudiantes en varios grupos de actividades para realizar las actividades de forma ordenada. Durante las actividades, sean civilizados y educados, cuídense unos a otros, presten atención a la seguridad y no participen en actividades que representen riesgos para la seguridad. 3. Divida estrictamente las áreas de actividad. Para áreas de actividad peligrosa, los profesores prevén medidas preventivas con antelación y prohíben a los estudiantes realizar actividades en esta zona.
4. Revisar la condición física de los estudiantes. Para los estudiantes que no se encuentran bien o están enfermos, comuníquese con sus padres de inmediato.
5. Revisar estrictamente la comida que traen los estudiantes para garantizar la seguridad alimentaria.
Ocho. Proceso de la actividad:
1. Cada clase se alineará y será conducida por el maestro de la clase y el maestro de la clase hasta la oficina de enseñanza.
2. Organice a los estudiantes para que visiten el parque en clase, aprecien las flores y plantas del parque y sientan la vitalidad de la primavera.
4. Almorzar y descansar en el lugar de instrucción como clase.
5. Después de la salida de primavera, realizaremos la actividad de escuadrón "Bella Primavera, Paseando por Italia", donde podremos expresar nuestros elogios a la primavera en forma de fotografía, texto, pintura, etc.