Cómo utilizar la enseñanza multimedia para movilizar la atmósfera del aula, mostrar visualmente el contenido de la enseñanza y aprovechar al máximo el aprendizaje cooperativo.
El interés es el precursor del aprendizaje. Un gran interés es el mejor catalizador para la excitación mental. La psicología ha demostrado que si los estudiantes no están interesados en el material que están aprendiendo, su pensamiento estará en un estado de inhibición, por el contrario, su mente estará en un estado de excitación; En consecuencia, los profesores deben intentar primero activar el interés de los estudiantes en el proceso de enseñanza y luego utilizar este interés activado para iniciar el pensamiento de los estudiantes.
2. Método de representación emocional
Si el interés es el precursor del aprendizaje, entonces la emoción es la motivación para aprender. La materia china pertenece a la categoría de humanidades en términos de atributos de materia y tiene una naturaleza humanista muy rica. Por lo tanto, en comparación con otras materias, el uso de las emociones para inspirar el pensamiento en la enseñanza del chino tiene condiciones únicas. En la enseñanza, si los profesores pueden utilizarlo adecuadamente, tendrá un efecto positivo inconmensurable en el aprendizaje de chino de los estudiantes.
En tercer lugar, método de fomento de la confianza
La confianza es un pilar poderoso para el éxito del aprendizaje de una persona. La investigación psicológica muestra que mientras alguien crea firmemente que puede aprender bien y tenga confianza en ganar, su pensamiento será muy activo. En este momento, no importa qué materiales estudies, lograrás resultados sorprendentes.
En tercer lugar, método de fomento de la confianza
La confianza es un pilar poderoso para el éxito del aprendizaje de una persona. La investigación psicológica muestra que mientras alguien crea firmemente que puede aprender bien y tenga confianza en ganar, su pensamiento será muy activo. En este momento, no importa qué materiales estudies, lograrás resultados sorprendentes.
5. Método de motivación del deseo
El deseo es una motivación para aprender más fuerte que el interés. Al comienzo de la clase, si los maestros pueden utilizar métodos efectivos para estimular la sed de conocimiento de los estudiantes y convertir el conocimiento que deben aprender en un deseo en el corazón de los estudiantes, entonces el pensamiento de los estudiantes estará extremadamente emocionado.
6. Método de preparación del conocimiento
Según la teoría de la "asimilación" de la psicología educativa, también es muy eficaz guiar a los estudiantes a utilizar conocimientos antiguos para buscar nuevos conocimientos. Este método se utiliza ampliamente en la enseñanza en el aula y tiene muchas formas.
7. Método de preparación de preguntas
Las investigaciones en psicología educativa muestran que el pensamiento comienza con preguntas. Por lo tanto, al comienzo de la enseñanza en el aula, si el maestro puede diseñar una serie de preguntas de superficial a profunda y luego guiar a los estudiantes a leer el texto y usar estas preguntas para encontrar respuestas, el pensamiento de los estudiantes pronto entrará en un estado activo. Este es el método de activación del problema.