Un resumen de las actividades de educación moral en las escuelas primarias.
Esta competición ha identificado a 17 concursantes a través de recomendaciones de clases y rondas preliminares. Los jóvenes concursantes siguieron de cerca el tema de la etiqueta civilizada, o lo relacionaron con lo que vieron y oyeron a su alrededor, o lo conectaron con la cultura tradicional que aprendieron y lo explicaron desde diferentes ángulos. A veces eran apasionados y otras llenos de emociones. Sus palabras sinceras y su espíritu positivo contagiaron a todos los presentes.
? Es difícil mantenerse en pie sin modales. ? La escuela primaria de la ciudad de Hongshan siempre se ha adherido a una excelente educación cultural tradicional. Bajo la influencia de la cultura tradicional, profesores y estudiantes están llenos de poesía y el campus está lleno de libros. La mayoría de los niños pueden practicar conscientemente el comportamiento de conocer la etiqueta y observar la etiqueta. Este concurso de oratoria ha creado una plataforma para que los estudiantes se ejerciten y se muestren. Desempeñará un buen papel en el cultivo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, la mejora de la calidad general de los estudiantes y la implementación de una educación de desarrollo escolar regular.
¿Resumen 2 de las actividades de educación moral de la escuela primaria para un desarrollo en profundidad? ¿Buscas a la estudiante más guapa? ¿Actividades, por escuela? ¿Buscas a la estudiante más guapa? Disposiciones específicas para el plan de ejecución de la actividad. En la tarde del 22 de mayo, la escuela primaria Xingang siguió la ceremonia de izamiento de la bandera. ¿Buscas a la estudiante más guapa? Una vez finalizada la ceremonia de lanzamiento, ¿se volvió a celebrar? ¿Está la belleza alrededor? Reunión de clase temática.
En la reunión de clase, en primer lugar, el director enfatizó que el propósito de esta reunión de clase es descubrir qué tenemos nosotros o nuestros compañeros que vale la pena aprender. Posteriormente, los estudiantes contaron historias de sus propias virtudes y las de sus compañeros con aprecio, en términos de trabajo duro, honestidad y confiabilidad, ayuda a los demás, respeto a los mayores y cuidado de los jóvenes. Finalmente, los estudiantes expresaron su determinación de aprender de modelos a seguir y esforzarse por ser los estudiantes más bellos de Xingang.
Al celebrar reuniones de clases temáticas, los estudiantes pueden ser influenciados y educados por la belleza, reconocer sus propias fortalezas y modelos a seguir a su alrededor, y alentarlos a trabajar duro para ser una persona con una mente, una moral y un comportamiento hermosos.
Resumen de las actividades de educación moral en las escuelas primarias El 17 de mayo, los niños de la escuela primaria Huishan en el distrito de Wutongqiao estaban celebrando el período solar. ¿Xiaoman? Pronto, llegué a la base de prácticas agrícolas de la escuela y coseché semillas de colza con entusiasmo. Bajo la guía de maestros y padres, aprendí a vencer las semillas de colza, experimenté las dificultades de la agricultura y probé la alegría de la cosecha.
En el campo de colza, los niños aprendieron y experimentaron cómo cosechar semillas de colza con una hoz y cómo colocar la paja de colza para secarla rápida y uniformemente para luego desgranarla suavemente.
Los aldeanos demostraron a los estudiantes cómo usar un mayal para golpear la colza en la cáscara de la colza, y les dijeron que tiraran del mayal hacia atrás cuando estuviera levantado y lo giraran hacia adelante cuando cayera, de modo que el El mayal podría continuar como un molino de viento. La maestra todavía recuerda con fluidez y habilidad la escena de la cosecha de colza.
Los estudiantes recogieron mayales y se pararon en el borde del campo para experimentar el proceso de batir la colza. Los estudiantes a mi lado compartieron su experiencia de funcionamiento y discutieron los problemas. Los estudiantes realmente vivieron las dificultades de la agricultura y comprendieron lo difícil que es ganar la comida, ¿verdad? ¿Quién hubiera pensado que nuestro plato de arroz y cada grano de grano contienen la sangre y el sudor de los agricultores? Tengo una comprensión más profunda de este poema.
Aprovechando la oportunidad práctica de experimentar las flores de colza, los profesores y estudiantes también distribuyeron folletos sobre la prohibición de la quema de paja entre los aldeanos, promoviendo los beneficios de la prohibición de la quema de paja y diversas formas de reverdecer y tratar científicamente la paja. . ¿Manos pequeñas sosteniendo manos grandes? Las actividades * * * son lo mismo que proteger el medio ambiente natural. Si una persona impulsa a una familia y una escuela impulsa a una comunidad, * * * ¿podemos compartir la responsabilidad? ¿Proteger el medio ambiente y embellecer tu hogar? responsabilidad.
En los últimos años, la Escuela Primaria Huishan ha abierto una base de práctica de educación agrícola basada en sus propias características regionales, ampliando aún más los canales de práctica educativa. Las actividades solares tradicionales, como sembrar en el equinoccio de primavera, recoger té durante la lluvia de cereales y hacer bolas de masa a principios del invierno, ya han tomado forma. Este semestre, el nuevo equipo innovó y perfeccionó sobre la base de la herencia, e inicialmente desarrolló una formación basada en prácticas agrícolas y el ciclo de cuatro estaciones de los 24 términos solares. ¿Cosechar en primavera, verano, otoño y almacenar para el invierno? Modelo de actividad de educación moral. A través de una serie de actividades educativas y prácticas, los estudiantes pueden recuperar su integridad moral, dedicarse a la moribunda civilización agrícola y heredar una preciosa cultura agrícola.