Diseño instruccional para el crecimiento en verano
Análisis de libros de texto
Esta es una prosa que describe el fenómeno natural del crecimiento de todas las cosas en verano. Ilustra que la gente debe aprovechar el tiempo, "cuanto más tiempo tengas, más fuerza". mejor."
Análisis de la situación de aprendizaje
Después de seis años de formación, los estudiantes han desarrollado hábitos básicos de estudio y pueden participar activamente en el aprendizaje en el aula y completar conscientemente diversas tareas. Los estudiantes tienen una gran curiosidad sobre el tema y lo demuestran activamente en clase. Capte las características de edad de los estudiantes, guíelos sobre la base de estimular sus intereses y cultive la capacidad de observación y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.
Concepto de diseño
Al estudiar, primero comprenda la oración central "El verano es una época para que todas las cosas crezcan". Luego concéntrese en la oración central y comience a leer, combinada con las indicaciones. en la diapositiva, Comprenda lo que crece en el verano, para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de valorar el tiempo, aprovechar las oportunidades, estudiar mucho mientras son jóvenes y no perder el tiempo.
Objetivos didácticos
1. Comprender a través de la lectura por qué se dice que “el verano es la época en la que todas las cosas crecen”.
2. Comprender las características de la expresión del autor y el significado de la última frase. Comprenda que las personas deben valorar el tiempo, esforzarse activamente por aumentar el conocimiento, la capacidad y la experiencia, y no pueden perder oportunidades, de lo contrario se convertirán en personas que no lograrán nada. )
3. Leer el texto con emoción.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. A través de la lectura, comprender por qué "el verano es la época en la que todas las cosas crecen".
2. Secuencia de estilo de escritura, aprende a expresar emociones en un lenguaje sencillo.
3. Comprender las características de la expresión del autor y el significado de la última frase.
Asignación de tiempo
Esta lección requiere 2 horas de clase para completarse. En la primera clase, guiaré la lectura, obtendré una comprensión preliminar del texto, eliminaré los obstáculos de la lectura y aprenderé nuevas palabras. En la segunda lección, comprenda de manera integral el contenido del texto y aprenda el método del autor para expresar emociones en un lenguaje sencillo.
Preparación didáctica
Fotos de plantas relevantes.
2. Buscar información para comprender el significado de los refranes citados en el artículo. Comprender las leyes del crecimiento biológico y el estado del crecimiento biológico en verano.
Proceso de enseñanza
Primero, estimular el interés antes de la clase
Aprovechar la curiosidad de los estudiantes sobre el rápido crecimiento de varias plantas en verano y estimular el interés de los estudiantes en aprender el texto, para que los estudiantes puedan ingresar el texto lo más rápido posible.
En segundo lugar, atraiga el interés del aula
Utilice imágenes ricas para guiar a los estudiantes a observar y describir, y estimular su rica imaginación.
En tercer lugar, la exploración es interesante
Captar la frase central del texto, iniciar una discusión y superar las dificultades de cooperación y comunicación.
Cuarto, revisión y ampliación.
Resumen del texto completo del verbo (abreviatura del verbo)
Proceso de enseñanza
Primero, una interesante introducción
El otoño es la temporada de cosecha, pero para obtener buenos resultados en el otoño se requiere una siembra vigorosa en el verano. Sin el crecimiento del verano, no habría cosecha de otoño. Hoy compartiremos nuestra experiencia de “crecimiento de verano”.
(Este enlace está diseñado para atraer lectores, cultivar las habilidades de observación de los estudiantes y estimular su interés en aprender mientras miran imágenes).
Lea el texto completo y encuentre el punto central. oración.
1. El profesor pidió a cuatro alumnos que leyeran el texto párrafo por párrafo. Otros estudiantes escucharon atentamente y sintieron con el corazón.
2. Con qué fluidez leen estos estudiantes. El maestro descubrió que todos escuchaban con mucha atención. ¿Puedes resumir en una frase quién creció en verano? La pantalla grande mostró: El verano es la época en la que todo crece. Lean esta frase juntos. (Escrito en la pizarra)
3. Esta oración es la oración central del artículo y el primer párrafo natural del texto. Todo el artículo está escrito en torno a esta frase.
Entonces, en torno a esta frase central, ¿desde qué aspectos cuenta el autor? ¿Quién quiere hablar?
(Este enlace cultiva la capacidad de lectura y el pensamiento independiente de los estudiantes).
En tercer lugar, capte el centro y estudie en profundidad.
(1) Los siguientes estudiantes son libres de leer el segundo párrafo del texto y pensar mientras leen: ¿Sobre qué tipos de criaturas se escribe principalmente en este párrafo? ¿Cómo lo escribió el autor? ¿Qué cambios han hecho? Puedes usar un bolígrafo para hacer un dibujo en el texto y luego comunicarte con tus compañeros de clase. (Énfasis en comunicación)
1. La maestra descubrió que todos están leyendo el libro muy en serio, ¿quién puede saberlo?
Segundo mensaje de comunicación
2. ¿Cuáles son las características de estas criaturas que crecen en verano? ¿Qué frase explica esta característica?
3. La pantalla grande mostró: "Los seres vivos crecen todos los días, pero la duración del verano es tan rápida y larga que todavía podemos verlos vivos". rápido”, “saltar””, ¿Qué significa “vivir a la vista”? (Rápido, rápido, rápido)
4. Por lo tanto, al leer las palabras "volar", "saltar" y "animado", debes leer el ritmo más rápido. ¿Quién quiere probarlo?
(Este enlace cultiva la lectura y las habilidades lectoras de los estudiantes.)
(2) En verano, hiedra, bambú, sorgo, flores, musgo, césped, campos de hortalizas, gatos pequeños, Los cachorros, los polluelos y los patos están creciendo, entonces, ¿quién más está creciendo en verano? ¿Quién quiere leerte el tercer párrafo?
1. Escriba en la pizarra según las respuestas de los alumnos
(Paisaje: ¿Montaña? ¿Tierra? ¿Río? ¿Ferrocarril? ¿Carretera? Inanimado)
2. Muéstralo en la pantalla grande: Puedes saber las características de crecimiento de estas cinco cosas con la frase "porque...".
Porque la hierba crece, los árboles crecen y las montañas se vuelven más gruesas día a día. Porque los plantones son más largos que la caña, el suelo cada día está más alto porque el agua es más larga y la cascada es más larga, el río cada día es más profundo y grande porque el camino es más largo, la brecha es más larga; cada día se hace más pequeño; debido a que el camino asfaltado es más largo, el camino se hace más alto día a día. Explicación: Cuando un objeto se expande térmicamente, el espacio se vuelve más pequeño y la superficie de la carretera se vuelve más alta. )
3. ¿Qué otras cosas crecen rápidamente en verano? ¿Puedes imitar las frases del texto? Puedes decirle a tu compañero de escritorio lo que piensas primero.
(Este enlace cultiva la expresión oral y las habilidades de observación de los estudiantes).
(3) Los estudiantes ven (refiriéndose a lo escrito en la pizarra) animales y plantas vivos (la cámara escribiendo en la pizarra). Blackboard está vivo) e incluso paisajes inanimados, vías de ferrocarril e incluso carreteras (Camera Blackboard Inanimate) crecen en el verano. (Consulte la pizarra) Explique que el verano es, de hecho, la época en la que todas las cosas crecen, por lo que las personas son iguales y crecen día a día. ¿Cuáles son las características del crecimiento de las personas de verano? ¿Quién quiere leerte el cuarto párrafo? ¿Cuáles son las características de las personas que crecieron en verano?
1. (Se refiere al crecimiento físico y al crecimiento de la edad. ¿Escuela primaria - secundaria? ¿Escuela secundaria - universidad? Rápido o lento (siempre largo)
Entender los refranes
(Los refranes en la pantalla grande) se refieren a la lectura de los estudiantes. Antes de la clase, el maestro ha hecho arreglos para que todos averigüen el significado de estos dos refranes)
"Nos vemos el 6 de junio. "Exposición de cereales": el sexto día del sexto mes lunar, el grano llega hasta la cintura por todas partes, con las mazorcas expuestas. Las plántulas de arroz hicieron que los agricultores se llenaran de alegría después de que las espigas se doraran.
"El verano aún no ha terminado, corta grano para alimentar a las vacas viejas": el 23 o 24 de agosto es el término solar de verano de cada año, lo que significa que el verano caluroso está a punto de pasar. Si el mijo no brota en ese momento, será confiscado. Al igual que las malas hierbas inútiles, sólo se pueden cortar y alimentar al ganado.
1. Resumen del profesor: Estos dos proverbios dicen que los agricultores siempre pueden aprovechar el mejor momento para el crecimiento de las plantas en verano, para que crezcan bien.
2. ¿Qué frase de este párrafo te inspira más? (Refiriéndose a las respuestas de los estudiantes.)
3. (Reproduzca la última frase en la pantalla grande: Si los cultivos no crecen, o crecen demasiado lentamente, no hay esperanza de cosecha. Lo mismo ocurre cierto para la gente. Debemos tener prisa, para ponernos al día con el clima cálido, tratar de estar el mayor tiempo posible) ¿Qué entiendes?
(1) Si los cultivos no crecen en verano o crecen demasiado lentamente, no habrá esperanzas de cosechar en otoño.
(2) Razón: Todos somos iguales. Tenemos que darnos prisa, ponernos al día con el calor y tratar de quedarnos aquí el mayor tiempo posible.
(3) ¿Cómo te sientes después de leer esta frase? Comprendido. Qué
(4) Clima cálido: no es una estación, sino un tiempo y ambiente propicio para aprender conocimientos y crecer, principalmente durante la adolescencia.
(5) Duración: no solo se refiere al crecimiento físico, la edad y el aumento de peso, sino que también se refiere a la acumulación de conocimientos, la mejora de la comprensión, el valor del tiempo, el aprovechamiento de oportunidades y el estudio intenso.
(6)¿Qué significa el verano de la vida? La adolescencia de una persona.
(7) Esta frase nos dice que las personas deben valorar el tiempo durante la adolescencia, esforzarse activamente por aumentar el conocimiento, la capacidad y la experiencia, y no pueden perder oportunidades, de lo contrario se convertirán en personas que no lograrán nada.
(8) Lean juntos el cuarto párrafo y una vez más comprendan la verdad de que las personas necesitan crecer.
El diseño de este enlace atrae lectores y cultiva la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y obtener información de forma independiente. )
Cuarto, revise el texto y amplíelo.
1. Escritura en pizarra, ¿por qué el autor eligió estas cosas para escribir?
(Cosas típicas, comprenda las características. Cuando escriba en el futuro, también debe comprender las características de las cosas representativas para escribir, para que sus obras sean conmovedoras y atraigan lectores).
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2. ¿Cuáles son las características lingüísticas de este artículo?
El lenguaje utilizado nos resulta familiar y de fácil comprensión. Aunque no hay palabras sofisticadas, esta expresión se usa correctamente. Puedes dar un ejemplo para que la gente se sienta amigable, natural y sencilla. )
a) Entonces, ¿cuáles son las cosas que describe el autor que más te interesan? Léalos atenta y bellamente, enfatizando lo rápido que crecen estas cosas en el verano. (Refiriéndose a los estudiantes que leen una oración respectivamente)
b) Ampliar la escritura de poesía. Observa las cosas en verano y escribe un poema "El crecimiento del verano".
(Esta sección cultiva las habilidades de escritura de los estudiantes).
5. Resumen del profesor
Todo en la naturaleza prospera en verano. ¡Espero que los estudiantes puedan prosperar en el verano de sus vidas y tener buenas cosechas en el otoño! Esto me recuerda un poema "(Los jóvenes no trabajan duro, los viejos están tristes).
Tarea: Escribe un poema "Crecimiento de verano".
Diseño de pizarra: ? Sorgo del bosque de bambú Qing Rattan
Las briófitas en ciernes están vivas
¿El verano lo es todo? Aprecia el tiempo
Aprovecha la oportunidad
¿Crecimiento? ? Las pistas y las carreteras están sin vida.
La gente está ansiosa por aprovechar el calor.