Taiwán llega en primavera.
El manantial de Taipan ya está aquí. Plan de lección 1;
“Prestar atención a los intereses de aprendizaje de los estudiantes, enfatizar la formación de actitudes de aprendizaje activas y promover la participación activa y la voluntad de los estudiantes para explorar” es uno de los nuevos conceptos de enseñanza en el nuevo plan de estudios. estándares. Esta lección elige canciones cercanas a la vida de los niños y toma como tema las actividades de las excursiones de primavera que más les interesan a los niños. Durante el proceso de enseñanza, a través de métodos de investigación independientes como escuchar canciones, cantar y nadar, los estudiantes pueden sentir la vitalidad de la primavera y el hermoso paisaje de pájaros y flores, estimulando su interés por aprender y su pasión por la naturaleza.
El diseño didáctico de este curso combina orgánicamente contexto, emoción y contenido de aprendizaje. A través de actividades musicales como "escuchar, mirar, cantar y moverse", las actividades de aprendizaje se llevan a cabo paso a paso, haciendo que las actividades de aprendizaje sean interesantes y culminan una tras otra.
Objetivos docentes:
1. Ser capaz de participar activamente en actividades de aprendizaje musical. Siente la belleza de la primavera en la música.
2. Me gusta escuchar la música "Indo a la Montaña y Yendo al Campo" y "El Vuelo del Abejorro". Al escuchar, puedes sentir las emociones básicas de la música, la velocidad de la música y el contraste entre fuerte y débil. Y puede utilizar correr, saltar, volar abejas y otras acciones para expresar cambios en la música.
3. Ser capaz de cantar la canción "La primavera está llegando" de forma natural y expresiva. Utilice acciones de forma creativa para expresar canciones y utilice activamente canciones y acciones para expresar sus sentimientos por la hermosa primavera.
4. Comprender y acercarse a la naturaleza a través del aprendizaje musical, y cultivar el amor por la naturaleza y la preocupación por la protección del medio ambiente.
Enfoque docente:
1. Ser capaz de cantar la canción "La primavera está llegando" con una voz y expresión natural y hermosa.
2. Ser capaz de sentir las emociones básicas de dos piezas musicales, y participar activamente en los cambios de velocidad e intensidad de la música con el movimiento (o ritmo).
Dificultades de enseñanza:
Guiar a los estudiantes a sentir, experimentar y expresar la belleza de la primavera y la naturaleza en la música. Y poder participar en actividades de aprendizaje musical con audacia, confianza y creatividad. Inspira el amor por la naturaleza y la preocupación por la protección del medio ambiente.
Preparación de material didáctico:
Audio, material didáctico, instrumentos de percusión, medallas "Estrellita", etc.
Métodos de enseñanza: escuchar, inspirar, cantar, expresar, juegos, debates, etc.
Tabla de diseño del proceso de enseñanza:
Vínculos de enseñanza
Pasos de enseñanza
Intención de diseño
Primero, situación Importar
(Hablemos)
1. Escucha la música "Vals de la Primavera" y entra al aula. Saluda a profesores y compañeros.
2. "Hablemos"
Profesor: Estudiantes, ¿saben qué estación es ahora?
Estudiante: ¡Primavera!
Profe: ¿Es hermosa la primavera?
Sheng: ¡Hermoso!
Profe: ¿Puedes contarme algún paisaje hermoso en primavera?
(Los estudiantes cuentan libremente el paisaje de la primavera)
3. "Mira"
Maestro: En la hermosa primavera, a la gente le gusta salir a pasear. Disfrutemos juntos de algunas fotografías e imágenes sobre la primavera (mostrando fotos de nuestros compañeros de clase en excursiones de primavera y algunas hermosas fotografías de primavera).
Crea una escena primaveral para que los alumnos puedan sentir el aliento de la primavera nada más entrar al aula.
Reproduzca fotografías de las propias salidas de primavera de los estudiantes para estimular su interés en aprender de contenidos cercanos a la vida.
Los estudiantes ingresan naturalmente a las actividades de aprendizaje de nuevos cursos a través del "hablar" y "ver".
El manantial de Taipan ya está aquí. Objetivos de la actividad de la Lección 2:
1. Cultivar la capacidad de observar los cambios naturales y amar la naturaleza.
2. Ser capaz de aprender a utilizar el lenguaje en torno a las palabras del tema.
3.Capacidad de expresar sus ideas frente a un grupo y escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros.
4. Obtenga una comprensión preliminar del conocimiento de la primavera.
5. Incrementar el interés de los niños por las obras literarias y el amor por la naturaleza durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías de paisajes adecuadas.
2. Tarjeta de palabras primavera, hermosa, plantar árboles, sembrar semillas, flores de durazno, golondrinas, hierba, sauces, volar cometas.
3. Música ligera.
Proceso de actividad:
Primero, introducción de la canción
Revisa la canción "Spring"
Segundo, observa las imágenes
1, organice a los niños para que hablen sobre las imágenes que observaron.
Profe: ¿Qué estación es ahora? La primavera ya está aquí, ¿cómo está el tiempo?
2. Presente las tarjetas de palabras por turno, guíe a los niños a hablar con las palabras en las tarjetas de palabras y luego pegue las tarjetas de palabras y las imágenes correspondientes en la pizarra.
En tercer lugar, busque amigos
La maestra muestra las tarjetas de palabras, guía a los niños a leer y les pide que encuentren las imágenes correspondientes.
Xiaocao 1
Maestro: ¿Cómo se ve la hierba?
2. Plantar árboles
Maestro: ¿Qué tipo de árbol? ¿Cómo plantar árboles? ¿Cuáles son los beneficios de plantar árboles?
El tercer paso: la siembra
Maestra: ¿Qué cuadro es la siembra? ¿Quién está sembrando? ¿Por qué el tío granjero siembra semillas? ¿Qué pasará si no sembramos? Entonces, ¿qué debemos hacer? (Guíe a los niños para que amen el trabajo y aprecien la comida)
4. Utilice el mismo método para mostrar las tarjetas con palabras: sauce, flor de durazno, golondrina, vuelo de cometas y organice a los niños para que hablen sobre ello y lo publiquen. .
Cuatro. Resumen
Maestro: Tantas imágenes hermosas forman una imagen hermosa. ¡Démosle un nombre!
2. Actuar juntos y expresar la primavera con el lenguaje corporal.
Reflexiones sobre la enseñanza:
1. Los niños están muy interesados en los temas primaverales y pueden responder positivamente a las preguntas del profesor y tener muchas ideas.
2. Esta pintura no es lo suficientemente vívida.
3. La combinación de imágenes y textos ayuda a los niños a dominar los caracteres chinos.
Enciclopedia: La primavera, también conocida como primavera, es la primera de las cuatro estaciones. Se refiere al período que va desde el inicio de la primavera hasta el largo verano, incluyendo el inicio de la primavera, la lluvia, el despertar de los insectos. , equinoccio de primavera, Qingming, Guyu y otros términos solares. Esta es la temporada de renovación.
El manantial de Taipan ya está aquí. Contenido de la actividad de la lección 3:
Lenguaje-Creación de la canción infantil "Se acerca la primavera"
Objetivos de la actividad:
1. conversaciones, caminatas y escaladas, sabiendo que la primavera ya está aquí. Y puede encontrar las características de la primavera en árboles, flores, pasto, etc.
2.Aprende, imita y crea canciones infantiles basadas en los cambios sutiles de los animales y las plantas cuando llega la primavera.
3. Amplíe el pensamiento de los niños, desarrolle la imaginación y la creatividad de los niños, experimente la alegría de su propio éxito y cultive la confianza en sí mismos.
Preparación de la actividad:
Antes de la clase, haga arreglos para que los niños y los padres observen atentamente los cambios sutiles en el paisaje primaveral. Hay * * * niños mirando imágenes de fondo de primavera o imágenes proyectadas en un proyector. Imágenes de sauces, hierba, flores, golondrinas, ranas, etc. , tiras de texto, cintas de audio, discos VCD, reproductores de VCD, grabadoras, materiales (papel de dibujo, bolígrafos de acuarela, imágenes prediseñadas, etc.). Debe preparar sus propias expresiones.
Proceso de actividad:
1. El lenguaje despierta el interés de las personas. Tema: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera) ¿Te gusta la primavera? (Como) ver discos VCD o proyectores, ¿cuál prefieres? Cómo expresar lo que ves o te gusta de tu forma favorita (pintura, imágenes prediseñadas, expresión del lenguaje, pegatinas, canciones infantiles, etc.). ).Hay muchos métodos. Hoy aprenderemos una canción infantil sobre la primavera, ¿vale?
2. Muestra la imagen de fondo de la primavera. Después de pegar la imagen del sauce, la maestra demostró la canción infantil: Se acerca la primavera, los sauces están brotando y saludándonos.
3. Los niños miran los dibujos y aprenden de la maestra las primeras palabras de las canciones infantiles. ¿Qué más puedes decir? Anime a los niños a ampliar su pensamiento. )
4. Deje que un niño pegue una imagen de hierba en la imagen de fondo y el niño la expresará de la manera que quiera.
La maestra demostró la canción infantil: La primavera está aquí, la hierba crece y nos saluda con la cabeza. (Deje que los niños imiten las canciones infantiles)
5. Mire la imagen y diga la segunda oración de la canción infantil, y luego diga la canción infantil 2-3 veces. (Orientar a los niños a imitar canciones infantiles o expresar de otras maneras, se acerca la primavera...
6. Mostrar texto: Se acerca la primavera, (1), de cara a nosotros (2).
7. El maestro explicó cómo componer canciones infantiles y publicó imágenes para demostración. Por ejemplo, mostró una imagen de una flor, la publicó en (1) y dijo los movimientos de la flor en (2): La primavera es. Vienen, las flores están floreciendo y son hermosas para nosotros. Sonríe...
8. Muestre imágenes de golondrinas, ranas, etc. por turno, y deje que los niños creen y editen basándose en las imágenes. El maestro puede brindar orientación cuando los niños crean y editan. Pueden reproducir música de primavera, discos VCD o proyectores, estimular las emociones creativas de los niños.
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10. La maestra graba y escribe canciones infantiles juntas. Los niños muestran cómo expresar la primavera de diferentes maneras. Comunican sus logros, aprenden unos de otros y discuten. poema que lo acompaña y recita "Se acerca la primavera"
12 La maestra resumió: Dejemos que los niños se "disfracen" hermosamente en la primavera.