Plan de lección de ciencias de la luna y el sol para la primera clase
Gran lección Ciencia Sol y Luna Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
1. Presente a los niños que hay muchos planetas en el espacio. Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
3. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
4. Aprenda a acumular y registrar diferentes métodos de exploración y sepa que hay muchas formas de resolver problemas.
Preparación de la actividad:
1. Un globo terráqueo, una linterna, una lupa y un trozo de papel negro. Producción de material didáctico PPT para jardín de infantes
2.
Enfoque de la actividad:
Hágales saber a los niños que el sol y la luna son buenos amigos de la tierra.
Dificultad de la actividad:
Sabe cómo se mueven la tierra, el sol y la luna: la luna gira alrededor de la tierra, y la tierra gira alrededor del sol, y nunca se van.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, muestra el mapa del universo para despertar el interés de los niños.
La maestra preguntó: 1. Niños, ¿saben qué hay en el espacio misterioso? [El profesor muestra el mapa del universo] 2. Hay tantos planetas en el espacio. ¿Quién de ellos es el mejor amigo de la Tierra? ¿Por qué?
Resumen: La luna está más cerca de la tierra, sigue girando alrededor de la tierra y la tierra sigue girando alrededor del sol. Nunca se van.
2. Introducción al sol 1. Experimento 1: División del día y la noche Pregunta: ¿Sabes cuánto tiempo le toma a la Tierra orbitar alrededor del sol? (Un año) ¿Sabes por qué hay diferencia entre el día y la noche? (La maestra usó un globo terráqueo y una linterna para realizar el experimento) Resumen: La tierra gira alrededor del sol y también gira. El lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de día y el lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de noche.
2. Experimento 2: Utiliza la luz solar para quemar papel y conseguir el mismo efecto.
Maestro: El sol es una enorme bola de fuego ardiendo. La cálida luz del sol permite que las plantas y los animales terrestres sobrevivan. ¿Sabes qué podemos hacer con la luz solar en nuestra vida diaria?
(Cocinas solares; barcos solares; las células solares se pueden utilizar en relojes y ordenadores; calentadores de agua solares; la energía solar también se puede utilizar para generar electricidad...) Ahora hagamos un experimento juntos para ver ¡El poder de la luz del sol! (Utilice una lupa para demostrar cómo se quema el papel al sol) III. Presentamos a Teacher Moon: La luna también es una buena amiga de la tierra. Sigue dando vueltas alrededor de la tierra. Por la noche podemos ver la luna brillante, pero ¿brilla la luna misma?
La luna por sí sola no emite luz, refleja la luz del sol como un espejo. ) 4. Activistas de la expansión: Hay muchos planetas en el vasto universo. ¿Puedes nombrarlos? (Venus, Mercurio, Júpiter...) Esconden muchos secretos que desconocemos, esperando que nuestros hijos los exploren cuando sean mayores.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta lección estuvo bien preparada, los estudiantes estaban muy interesados y el efecto de enseñanza fue muy bueno. Sólo cuando los niños crean y actúan, los maestros deben proporcionar tarjetas con animales, plantas y personajes para que los poemas que crean se acerquen más a la estructura de los poemas originales y permitan a los niños pensar de manera más amplia. Cuando los niños aprenden a recitar poesía, los maestros deben prestar atención a guiarlos para que reciten día y noche en diferentes tonos, de modo que los niños puedan expresar plenamente la diferencia entre el día y la noche. Al leer poesía, los maestros deben prestar atención a utilizar el lenguaje para expresar la diferencia. Concepción artística de la poesía.
Gran lección Ciencia Luna y Sol Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. Presente a los niños que hay muchos planetas en el espacio. Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
3. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
4. Aprenda a acumular y registrar diferentes métodos de exploración y sepa que hay muchas formas de resolver problemas.
Preparación de la actividad:
1. Un globo terráqueo, una linterna, una lupa y un trozo de papel negro.
2. Una imagen del universo.
Enfoque de la actividad: Hacerles saber a los niños que el sol y la luna son buenos amigos de la tierra.
Dificultad de la actividad: Comprender el patrón de movimiento entre la tierra, el sol y la luna: la luna gira alrededor de la tierra, la tierra gira alrededor del sol, nunca se irán.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, muestra el mapa del universo para despertar el interés de los niños.
La maestra preguntó: 1. Niños, ¿saben qué hay en el espacio misterioso? [El profesor muestra el mapa del universo] 2. Hay tantos planetas en el espacio. ¿Quién de ellos es el mejor amigo de la Tierra? ¿Por qué?
Resumen: La luna está más cerca de la tierra, sigue girando alrededor de la tierra y la tierra sigue girando alrededor del sol. Nunca se van.
Segundo, presenta el sol
1. Experimento 1: División del día y la noche Pregunta: ¿Sabes cuánto tiempo le toma a la Tierra orbitar alrededor del sol? (Un año) ¿Sabes por qué hay diferencia entre el día y la noche? (La maestra usó un globo terráqueo y una linterna para realizar experimentos).
Resumen: La Tierra gira alrededor del Sol y también gira. El lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de día y el lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de noche.
2. Experimento 2: Utiliza la luz solar para quemar papel y conseguir el mismo efecto.
Maestro: El sol es una enorme bola de fuego ardiendo. La cálida luz del sol permite que las plantas y los animales terrestres sobrevivan. ¿Sabes qué podemos hacer con la luz solar en nuestra vida diaria?
(Cocinas solares; barcos solares; las células solares se pueden utilizar en relojes y ordenadores; calentadores de agua solares; la energía solar también se puede utilizar para generar electricidad...) Ahora hagamos un experimento juntos para ver ¡El poder de la luz del sol! (Utilice una lupa para demostrar cómo se quema el papel bajo el sol)
En tercer lugar, presente la luna
Maestro: La luna también es una buena amiga de la tierra. Sigue dando vueltas alrededor de la tierra. Por la noche podemos ver la luna brillante, pero ¿brilla la luna misma?
La luna por sí sola no emite luz, refleja la luz del sol como un espejo. )
Cuatro. Actividades promocionales
Profesor: Hay muchos planetas en el vasto universo. ¿Puedes nombrarlos? (Venus, Mercurio, Júpiter...) Esconden muchos secretos que desconocemos, esperando que nuestros hijos los exploren cuando sean mayores.
Reflexión sobre la enseñanza:
Esta lección estuvo bien preparada, los estudiantes estaban muy interesados y el efecto de la enseñanza fue muy bueno. Sólo cuando los niños crean y actúan, los maestros deben proporcionar tarjetas con animales, plantas y personajes para que los poemas que crean se acerquen más a la estructura de los poemas originales y permitan a los niños pensar de manera más amplia. Cuando los niños aprenden a recitar poesía, los maestros deben prestar atención a guiarlos para que reciten día y noche en diferentes tonos, de modo que los niños puedan expresar plenamente la diferencia entre el día y la noche. Al leer poesía, los maestros deben prestar atención al uso del lenguaje para expresar la diferencia. Concepción artística de la poesía.
Gran Lección Ciencia Luna y Sol Plan de lección 3 Objetivos de la actividad:
1. Presente a los niños que hay muchos planetas en el espacio. Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
Preparación de la actividad:
1. Un globo terráqueo, una linterna, una lupa y un trozo de papel negro.
2. Una imagen del universo.
Enfoque de la actividad:
Hágales saber a los niños que el sol y la luna son buenos amigos de la tierra.
Dificultad de la actividad:
Sabe cómo se mueven la tierra, el sol y la luna: la luna gira alrededor de la tierra, y la tierra gira alrededor del sol, y nunca se van.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, muestra el mapa del universo para despertar el interés de los niños.
La maestra preguntó:
1. Niños, ¿saben qué hay en el espacio misterioso? (El niño respondió así) [La maestra muestra el mapa del universo]
2. Hay tantos planetas en el espacio. ¿Cuál de ellos es el buen amigo de la tierra? ¿Por qué?
Resumen: La luna está más cerca de la tierra, sigue girando alrededor de la tierra y la tierra sigue girando alrededor del sol. Nunca se van.
Segundo, presenta el sol
1 Experimento 1: División del día y la noche
Profesor: ¿Sabes cuánto tiempo tarda la Tierra en orbitar? el sol? (Un año) ¿Sabes por qué hay diferencia entre el día y la noche? (La maestra usó un globo terráqueo y una linterna para realizar experimentos).
Resumen: La Tierra gira alrededor del Sol y también gira. El lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de día y el lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de noche.
2. Experimento 2: Utiliza la luz solar para quemar papel y conseguir el mismo efecto.
Maestro: El sol es una enorme bola de fuego ardiendo. La cálida luz del sol permite que las plantas y los animales terrestres sobrevivan. ¿Sabes qué podemos hacer con la luz solar en nuestra vida diaria?
(Cocinas solares; barcos solares; las células solares se pueden utilizar en relojes y ordenadores; calentadores de agua solares; la energía solar también se puede utilizar para generar electricidad...) Ahora hagamos un experimento juntos para ver ¡El poder de la luz del sol! (Utilice una lupa para demostrar cómo se quema el papel bajo el sol)
Tercero, presente la luna
Maestro: La luna también es una buena amiga de la tierra. Sigue dando vueltas alrededor de la tierra. Por la noche podemos ver la luna brillante, pero ¿brilla la luna misma?
La luna por sí sola no emite luz, refleja la luz del sol como un espejo. )
Cuatro. Actividades promocionales
Profesor: Hay muchos planetas en el vasto universo. ¿Puedes nombrarlos? (Venus, Mercurio, Júpiter...) Esconden muchos secretos que desconocemos, esperando que nuestros hijos los exploren cuando sean mayores.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta lección estuvo bien preparada, los estudiantes estaban muy interesados y el efecto de la enseñanza fue muy bueno. Sólo cuando los niños crean y actúan, los maestros deben proporcionar tarjetas con animales, plantas y personajes para que los poemas que crean se acerquen más a la estructura de los poemas originales y permitan a los niños pensar de manera más amplia. Cuando los niños aprenden a recitar poesía, los maestros deben guiarlos para que reciten día y noche en diferentes tonos, permitiéndoles expresar plenamente la diferencia entre el día y la noche. Al leer poesía, los maestros deben prestar atención al uso del lenguaje para expresar la concepción artística de la poesía. poesía.
Plan de lección sobre la luna y el sol para la clase 1 del último año. Objetivos de la actividad:
1. Presentar a los niños que hay muchos planetas en el espacio. Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
2. Preparación de la actividad:
1. Un globo terráqueo, una linterna, una lupa y un trozo de papel negro. Producción de material didáctico PPT para jardín de infantes
2.
Puntos clave: Hazles saber a los niños que el sol y la luna son buenos amigos de la tierra.
Dificultad: Conoce cómo se mueven la tierra, el sol y la luna: la luna gira alrededor de la tierra, la tierra gira alrededor del sol, y nunca se van.
3. Proceso de la actividad:
(1) Mostrar el mapa del universo para despertar el interés de los niños.
La maestra preguntó:
1. Niños, ¿saben qué hay en el espacio misterioso? (El niño respondió así) [La maestra muestra el mapa del universo]
2. Hay tantos planetas en el espacio. ¿Cuál de ellos es el buen amigo de la tierra? ¿Por qué?
Resumen: La luna está más cerca de la tierra, sigue girando alrededor de la tierra y la tierra sigue girando alrededor del sol. Nunca se van.
(2) Introducción al Sol
1. Experimento 1: División del día y la noche
Profesor: ¿Sabes cuánto tiempo tarda la tierra en orbita el sol? (Un año)
¿Sabes por qué hay diferencia entre el día y la noche? (La maestra usó un globo terráqueo y una linterna para realizar experimentos).
Resumen: La Tierra gira alrededor del Sol y también gira. El lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de día y el lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de noche.
2. Experimento 2: Utiliza la luz solar para quemar papel y conseguir el mismo efecto.
Maestro: El sol es una enorme bola de fuego ardiendo. La cálida luz del sol permite que las plantas y los animales terrestres sobrevivan. ¿Sabes qué podemos hacer con la luz solar en nuestra vida diaria?
(Cocinas solares; barcos solares; las células solares se pueden utilizar en relojes y ordenadores; calentadores de agua solares; la energía solar también se puede utilizar para generar electricidad...)
Ahora vamos a ¡Hagan un experimento juntos, observen el poder de la luz solar!
(Utilice una lupa para demostrar cómo se quema el papel al sol)
(3) Presente la luna
Maestro: La luna también es una buena amiga de la tierra. Sigue dando vueltas alrededor de la tierra. Por la noche podemos ver la luna brillante, pero ¿la luna brilla por sí sola?
La luna por sí sola no emite luz, refleja la luz del sol como un espejo. )
Cuatro. Actividades promocionales
Profesor: Hay muchos planetas en el vasto universo. ¿Puedes nombrarlos?
(Venus, Mercurio, Júpiter...)
Esconden muchos secretos que desconocemos, esperando que nuestros hijos los exploren cuando sean mayores.
Enseñar la reflexión:
Esta lección es una combinación de observación y experimentación. Al observar algunas fotografías maravillosas del sol, podemos discutir cómo entenderlo. Todas estas imágenes provienen de Internet y es mediante el uso de ricos recursos de red que se puede lograr este propósito. Se puede observar que la tecnología de la información ha aportado una gran ayuda a la enseñanza, pero no es el único método de enseñanza y la experimentación no puede sustituirse en la enseñanza natural. Sólo integrando la tecnología de la información con los experimentos la enseñanza en el aula puede ser más animada e interesante.
Gran Lección Ciencia Luna y Sol Plan de lección 5 Objetivos de la actividad:
1. Presente a los niños que hay muchos planetas en el espacio. Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
Preparación de la actividad:
1. Un globo terráqueo, una linterna, una lupa y un trozo de papel negro.
2. Una imagen del universo.
Enfoque de la actividad: Hacerles saber a los niños que el sol y la luna son buenos amigos de la tierra.
Dificultad de la actividad: Comprender el patrón de movimiento entre la tierra, el sol y la luna: la luna gira alrededor de la tierra, la tierra gira alrededor del sol, nunca se irán.
Proceso de la actividad: Mostrar el mapa del universo e introducir la expansión.
Despierta interés->Sol->Luna->Actividades
Proceso de actividad:
Primero, muestra el mapa del universo para despertar el interés de los niños. interés.
La maestra preguntó:
1. Niños, ¿saben qué hay en el espacio misterioso? (El niño respondió así) [La maestra muestra el mapa del universo]
2. Hay tantos planetas en el espacio. ¿Cuál de ellos es el buen amigo de la tierra? ¿Por qué?
Resumen: La luna está más cerca de la tierra, sigue girando alrededor de la tierra y la tierra sigue girando alrededor del sol. Nunca se van.
Segundo, introduce el sol
(1) Experimento 1: División del día y la noche
La maestra preguntó:
1. ¿Conoces la tierra? ¿Cuánto tiempo tarda en orbitar el sol? (Un año)
2. ¿Sabes por qué hay una diferencia entre el día y la noche? (La maestra usó un globo terráqueo y una linterna para realizar experimentos).
Resumen: La Tierra gira alrededor del Sol y también gira. El lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de día y el lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de noche.
(2) Experimento 2: utiliza la luz solar para quemar papel e introducir la misma función.
La maestra preguntó:
1. El sol es una enorme bola de fuego ardiendo. La cálida luz del sol permite que las plantas y los animales terrestres sobrevivan.
¿Sabes qué podemos hacer con la luz solar en nuestra vida diaria?
(Cocinas solares; barcos solares; las células solares se pueden utilizar en relojes y ordenadores; calentadores de agua solares; la energía solar también se puede utilizar para generar electricidad...)
2. Hagámoslo juntos ahora ¡Hagamos un experimento y veamos el poder de la luz solar! (Utilice una lupa para demostrar cómo se quema el papel bajo el sol)
Tercero, presente la luna
Maestro: La luna también es una buena amiga de la tierra. Sigue dando vueltas alrededor de la tierra. Por la noche podemos ver la luna brillante, pero ¿brilla la luna misma? La luna en sí no emite luz, refleja la luz del sol como un espejo. )
Cuatro. Actividades promocionales
Profesor: Hay muchos planetas en el vasto universo. ¿Puedes nombrarlos? (Venus, Mercurio, Júpiter...)
Esconden muchos secretos que desconocemos, esperando que nuestros hijos los exploren cuando sean mayores.
Actividad de reflexión:
Esta lección es una combinación de observación y experimentación. Al observar algunas fotografías maravillosas del sol, podemos discutir cómo entenderlo. Todas estas imágenes provienen de Internet y es mediante el uso de ricos recursos de red que se puede lograr este propósito. Se puede observar que la tecnología de la información ha aportado una gran ayuda a la enseñanza, pero no es el único método de enseñanza y la experimentación no puede sustituirse en la enseñanza natural. Sólo integrando la tecnología de la información con los experimentos la enseñanza en el aula puede ser más animada e interesante.
Gran Lección Ciencia Luna y Sol Plan de lección 6 Objetivos de la actividad:
1. Presente a los niños que hay muchos planetas en el espacio. Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
3. Ser capaz de explorar y comprender fenómenos científicos simples a través de experimentos en situaciones, y estar dispuesto a expresar los hallazgos en su propio idioma.
4. Cultivar la capacidad de indagación colaborativa y registro de resultados experimentales con símbolos.
Preparación de la actividad:
1. Un globo terráqueo, una linterna, una lupa y un trozo de papel negro.
2. Una imagen del universo.
Puntos clave y dificultades:
1. Hazles saber a los niños que el sol y la luna son buenos amigos de la tierra.
2. Conoce los patrones de movimiento entre la tierra, el sol y la luna: la luna gira alrededor de la tierra y la tierra gira alrededor del sol.
Proceso de actividad:
Muestra el mapa del universo e introduce la expansión.
Despierta interés->Sol->Luna->Actividades
Proceso de actividad:
Primero, muestra el mapa del universo para despertar el interés de los niños. interés.
La maestra preguntó:
1. Niños, ¿saben qué hay en el espacio misterioso? (El niño respondió así) [La maestra muestra el mapa del universo]
2. Hay tantos planetas en el espacio. ¿Cuál de ellos es el buen amigo de la tierra? ¿Por qué?
Resumen: La luna está más cerca de la tierra, sigue girando alrededor de la tierra y la tierra sigue girando alrededor del sol. Nunca se van.
Segundo, introduce el sol
1. Experimento 1: División del día y la noche
La maestra preguntó:
1. sabes que la tierra orbita ¿Cuánto tiempo le toma al sol dar la vuelta? (Un año)
2. ¿Sabes por qué hay una diferencia entre el día y la noche? (La maestra usó un globo terráqueo y una linterna para realizar experimentos).
Resumen: La Tierra gira alrededor del Sol y también gira. El lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de día y el lado de la Tierra que está de espaldas al sol es de noche.
2. Experimento 2: Utiliza la luz solar para quemar papel y conseguir el mismo efecto.
La maestra preguntó:
1. El sol es una enorme bola de fuego ardiendo. La cálida luz del sol permite que las plantas y los animales terrestres sobrevivan. ¿Sabes qué podemos hacer con la luz solar en nuestra vida diaria? (Cocinas solares; barcos solares; las células solares se pueden utilizar en relojes y ordenadores; calentadores de agua solares; la energía solar también se puede utilizar para generar electricidad...)
2. ¡Mira cómo el sol lo alimenta! (Utilice una lupa para demostrar cómo se quema el papel bajo el sol)
Tercero, presente la luna
Maestro: La luna también es una buena amiga de la tierra. Sigue dando vueltas alrededor de la tierra. Por la noche podemos ver la luna brillante, pero ¿brilla la luna misma?
La luna por sí sola no emite luz, refleja la luz del sol como un espejo. )
Cuatro. Actividades promocionales
Profesor: Hay muchos planetas en el vasto universo. ¿Puedes nombrarlos? (Venus, Mercurio, Júpiter...) Esconden muchos secretos que desconocemos, esperando que nuestros hijos los exploren cuando sean mayores.
Enseñar la reflexión:
Esta lección es una combinación de observación y experimentación. Al observar algunas fotografías maravillosas del sol, podemos discutir cómo entenderlo. Todas estas imágenes provienen de Internet y es mediante el uso de ricos recursos de red que se puede lograr este propósito. Se puede observar que la tecnología de la información ha aportado una gran ayuda a la enseñanza, pero no es el único método de enseñanza y la experimentación no puede sustituirse en la enseñanza natural. Sólo integrando la tecnología de la información con los experimentos la enseñanza en el aula puede ser más animada e interesante.
Enciclopedia: El sol es el objeto central del sistema solar, representando el 99,86% de la masa total del sistema solar.
Los ocho planetas, asteroides, meteoritos, cometas, objetos exoneptuno y polvo interestelar del sistema solar giran alrededor del sol, y el sol gira alrededor del centro de la Vía Láctea.