¿Alguna idea sobre dónde está activo Xia Ge?

¿Dónde están las canciones del verano? Las reflexiones son las siguientes:

Primero, actividades de reflexión:

Siento que esta actividad de educación colectiva fue muy efectiva, el ambiente del aula era armonioso y los niños tenían un fuerte sentido de pertenencia. participación. La mayoría de los niños pueden tomar la iniciativa de levantar la mano y responder con entusiasmo a las preguntas del maestro. Sólo la mitad de ellos puede utilizar activamente su cerebro para componer canciones infantiles. Se puede decir que este comportamiento docente logró plenamente los objetivos educativos esperados y el efecto educativo general fue bueno.

Las actividades de las canciones infantiles originales fueron todas desde su propia perspectiva, dejando a los niños perdidos. Los maestros hacen ajustes oportunos, piensan desde la perspectiva de los niños, permiten que los niños comprendan las canciones infantiles, exploran profundamente el valor del contenido de la enseñanza y hacen que las actividades lingüísticas sean más valiosas. A medida que los maestros continúan guiando las actividades de los niños, los maestros también están creciendo.

Los niños en clases pequeñas tienen características de edad y poca comprensión del lenguaje. Los maestros deben crear formas adecuadas para que los niños aprovechen la oportunidad, partir de la realidad de los niños y tomar el desarrollo de los niños como la base para lograrlo verdaderamente. permitir que los niños se conviertan en aprendices.

2. Reflexión sobre la enseñanza:

A partir de esta actividad, me di cuenta de que en la enseñanza en el aula de jardín de infantes, los maestros deben centrarse primero en los niños y tener la capacidad de controlar el aula. En el proceso de guiar a los niños para que aprendan, constantemente descubrimos problemas y cambiamos constantemente los métodos y métodos de enseñanza para que cada niño pueda participar en actividades y captar conocimientos con precisión.

A la hora de dirigir juegos infantiles, debemos tener en cuenta a la gran mayoría de los niños, combinar demostraciones individuales con juegos grupales, y la forma de los juegos grupales se puede cambiar continuamente según las condiciones del aula de los niños, de esta manera. mejorando el aprendizaje de cada niño.