Plan de diseño de seguridad contra incendios de la escuela
Para garantizar que un incendio en la escuela pueda manejarse de manera rápida, eficiente y ordenada, y para mejorar la capacidad de respuesta de emergencia para responder a incendios y otras emergencias, la escuela Realizar actividades de seguridad contra incendios. Les traje un plan de diseño de seguridad contra incendios escolar, espero que les guste.
Plan de diseño de seguridad contra incendios escolares 1 1. Propósito del evento
Con el fin de fortalecer aún más la capacidad de los maestros y estudiantes para responder de manera flexible a las emergencias, de modo que todos los maestros y estudiantes en el la escuela puede dominarlo y cultivar la conciencia sobre el fuego desde una edad temprana. Domine más detalles sobre el autorrescate, el escape y la autoprotección, cree un buen ambiente de seguridad contra incendios, lleve a cabo educación sobre seguridad contra incendios para todos los maestros y estudiantes de la escuela y realice simulacros de evacuación en caso de incendio en el campus. El objetivo es capacitar a los estudiantes para que dominen los métodos correctos de escape y manejen con calma emergencias como incendios.
2. Hora, lugar y participantes
1 Hora: X, X, 2022, X: 00 am.
2. Ubicación: Patio del colegio.
3. Participantes: todo el profesorado, personal y estudiantes.
3. Accesorios de ejercicio
Extintores, etc. , toalla mojada.
4. División del personal en sitio
Comandante en Jefe:_ _.
Subcomandante en Jefe:_ _.
Coordinador general presencial:_ _ _.
Evacuados:_ _ _.
Enfermera:_ _.
Director: director de cada clase.
Pasos de la práctica de escritura de verbos (abreviatura de verbo)
1. Cuando escuche la alarma, no entre en pánico, mantenga la calma, mantenga la cabeza despejada y luego evacue rápidamente según la ruta planificada.
2. Retírese rápidamente al patio de recreo y párese en cuatro filas de forma ordenada según los ejercicios de postura de pie. Cuando los miembros del comité de educación física de cada clase contaron el número de estudiantes, inmediatamente corrieron al escenario para informar la situación de los estudiantes al maestro Xie. El director de cada clase está en la puerta principal y el director adjunto es responsable de la seguridad de los estudiantes durante la evacuación en la puerta trasera.
3. El profesor ordenó a profesores y alumnos que evacuaran del edificio a través de la radio: “Que no cunda el pánico, evacuen de manera ordenada de inmediato” y “Los bomberos comenzaron a utilizar extintores y agua para poner apagar el fuego." Secuencia de evacuación: Los grupos X y X en el salón de clases corrieron hacia la salida de la puerta principal, y los grupos X y Nota: La evacuación específica debe basarse en la situación real en el sitio y seguir las instrucciones del comandante de evacuación. Las rutas de evacuación deben mantenerse despejadas en todo momento.
4. Para simular la autenticidad de la actividad, los estudiantes que participan en el ejercicio deben intentar mantener la boca cerrada y hablar menos en un ambiente con humo, y cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas y mascarillas. , etc. Agáchese tanto como sea posible y evacue el pasillo.
5. Durante el proceso de evacuación, siga las instrucciones del maestro y siga la ruta de evacuación para escapar rápidamente del edificio.
6. Los estudiantes evacuados del edificio se reunirán en unidades de clase en el patio de recreo. Antes del final de la actividad, las personas evacuadas del edificio no podrán volver a entrar al edificio a voluntad, ni caminar por el patio de recreo a voluntad.
7. Disposiciones de los profesores: Siempre se debe prestar atención a la situación de los estudiantes y evitar el peligro causado por pasillos llenos de gente.
Para poder evacuar a los maestros y estudiantes de manera segura y rápida cuando ocurre una emergencia en la escuela, nuestra escuela ha formulado especialmente este plan de simulacros de evacuación de seguridad y ha realizado simulacros reales.
1. Organización de manejo de incendios y accidentes:
Grupo de liderazgo de seguridad escolar:
Líder del equipo:_ _
Jefe adjunto del grupo: _ _
Miembros del equipo:_ _.
2. Procedimientos de alarma:
1. Si es necesario llamar a la policía según la situación del incendio, llame inmediatamente al centro de bomberos más cercano por teléfono o teléfono móvil (número de teléfono 119). ). El informe decía: "Hay un incendio en el número 67 de Feixia South Road, escuela primaria Xunshan, ciudad de Wenzhou. Por favor, venga al rescate rápidamente. La otra parte colgó el teléfono después de preguntar (Zhou He, el portero de turno). , fue responsable); Pan fue responsable de llamar al 120 para pedir ayuda y le pidió a Lucheng que los líderes de la Oficina de Educación del Distrito informaran la situación.
2. El maestro Zhou es responsable de instruir a los guardias de turno para que abran la puerta de la escuela, revisen las rutas de escape en caso de incendio para evacuar el campus y luego esperen para guiar a los vehículos de bomberos en la intersección de Jinxiu Road y Feixia South Road; si es necesario, Wang Xiaowu y Hu Qi son responsables. Apague el suministro eléctrico principal de la escuela.
Tres. Arreglos de organización e implementación:
1. El grupo líder de seguridad contra incendios organizó rápidamente la evacuación de todos los profesores y estudiantes de la escuela. Los líderes de nivel medio y superior son responsables de dirigir la evacuación en las escaleras del primer piso de cada edificio de enseñanza, y los profesores de clase y los profesores de turno son responsables de organizar la evacuación de los estudiantes en sus clases.
2. Disposiciones de evacuación específicas:
(1) Configuración del comando de evacuación de escaleras:
Comando de evacuación para la escalera oeste en el segundo piso del Edificio Sur: _ _
La escalera del medio en el segundo piso del edificio sur:_ _ _; la escalera oeste en el primer piso del edificio sur:_ _
La escalera este en el primer piso del edificio sur:_ _ _; la escalera del medio en el primer piso del edificio sur:_ _
Escalera oeste en el segundo piso del edificio norte:_ _ _; en el primer piso del Edificio Norte:_ _
Escalera del medio en el primer piso del Edificio Norte:_ _ _ Primer piso del Edificio Norte Escalera Este:_ _
(Por ejemplo, cuando el comandante de evacuación en la escalera está en clase, debe organizar la evacuación de toda la clase. Después de entregarlo al maestro de la clase de abajo, irá a la escalera para organizar la evacuación. comando; si no puede entregar la clase a otros profesores, no puede abandonar la clase.
)
(2) Arreglos para el personal de comando de evacuación de estudiantes en el salón de clases:
a. los estudiantes evacuaran las escaleras de manera ordenada;
b. El director y el subdirector que estaban trabajando en la oficina en ese momento fueron inmediatamente al pasillo más cercano a la oficina para esperar a los estudiantes en el clase (si los alumnos de la clase no suben las escaleras, baje primero al primer piso y luego vaya al pasillo por donde pasan los alumnos de la clase) Escaleras y otros alumnos de esta clase). Después de reunirse con los estudiantes de esta clase, coopere inmediatamente con el maestro para guiar a los estudiantes al patio de recreo y formar el equipo de acuerdo con la ubicación del equipo de ceremonia de izamiento de la bandera (si es necesario, obedezca al liderazgo y evacue a un área segura afuera). la escuela - el espacio abierto de Central Park).
c. La clase de educación física se reunirá en el patio de recreo inmediatamente. El maestro de educación física que dirige la clase llevará a los estudiantes a un lugar seguro para reunirse.
3. Disposición del personal del equipo de rescate:
(1) Oficina de Asuntos Generales _ _, Consultorio Médico _ _, etc. Lleve el botiquín de primeros auxilios al escritorio del comandante del patio de recreo y esté preparado para atender a los enfermos y heridos de manera oportuna.
(2) Después de llevar a los estudiantes de la clase a evacuar a un lugar seguro, si el maestro que no es el maestro de la clase no tiene la tarea de dirigir la clase en ese momento, irá inmediatamente. al patio de recreo para esperar y unirse al trabajo del equipo de rescate.
Cuatro. Requisitos de evacuación y medidas preventivas:
1. Después de escuchar la alarma de la escuela, todos los maestros y estudiantes de la escuela fueron evacuados inmediatamente de manera rápida y segura. Ya no pueden empacar sus cosas.
2. Lugar de reunión de evacuación: Reúnase en el patio de recreo según el lugar de reunión de la mañana.
3. Orden de evacuación:
El profesor dirige el equipo y los alumnos se alinean en cuatro filas. De acuerdo con el orden de reunión de la mañana, pueden bajar las escaleras de manera rápida y segura en orden. No pueden bajar primero para evitar aglomeraciones y accidentes por estampidas.
Plan de diseño de seguridad contra incendios escolar 3 1. Hora del simulacro:
9 de abril, 20__, 16:00 h.
2. Lugar del simulacro:
Cancha de bádminton de la escuela
3 Propósito del simulacro:
Educar a los estudiantes a través de simulacros. mejorar la protección contra incendios Concientización sobre la seguridad, reducir y prevenir accidentes causados por incendios domésticos, electricidad y gas, aprender conocimientos sobre seguridad contra incendios, aprender métodos tempranos de extinción de incendios, mejorar las habilidades de escape y autorrescate y proteger las vidas y propiedades de los estudiantes contra pérdidas por incendios .
Cuarto, liderazgo organizacional
Este simulacro fue organizado y coordinado por la comisaría de la ciudad de Shigang, organizado conjuntamente por la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Logística, la Oficina de Capacitación, la Oficina del Director y Shigang. La comisaría se organiza.
Para fortalecer la organización y el liderazgo de las actividades del ejercicio, se estableció una sede del ejercicio. El camarada Xia Zuguan, director de la comisaría de la ciudad de Shigang, actúa como comandante en jefe, y el presidente de la escuela, Zhang Yunhui, el instructor del cuerpo de bomberos, Ding Zhiping, el director Nie Youxing y el subdirector Zhang Taiping, actúan como subcomandantes. jefe.
La sede tiene una oficina, compuesta por el Director de Seguridad Pública Xia Zuguan, el Director de Seguridad Pública Wang Chunsheng, los bomberos y otros camaradas, que es específicamente responsable de la organización de enlace y el trabajo relacionado de los simulacros de emergencia.
Verbo (abreviatura de verbo) Agenda principal
(1) Los participantes y observadores llegaron a las 16:00 horas y se alinearon en la cancha de bádminton.
(2) El director de la comisaría de Shigang presentó brevemente la situación relevante.
(3) El director Nie Youxing pronunció un discurso y anunció el inicio del simulacro.
(4) Proceso del ejercicio:
Operador: comisaría, bombero Narrador: Sheriff.
Escenario de simulación: Cuando un residente de cierta comunidad_ _ estaba cocinando en su casa, por negligencia, el aceite de cocina de la olla se sobrecalentó y se incendió. Debido a la falta de conocimientos necesarios sobre seguridad contra incendios, se utilizó agua para apagar los incendios de forma incorrecta, lo que provocó más incendios de petróleo y la ignición de combustibles interiores. A medida que el fuego avanzaba, los vecinos no pudieron extinguirlo con sus propios esfuerzos y llamaron al 119 para pedir ayuda a los bomberos. Cuando llegaron los bomberos, inmediatamente levantaron la tapa y cubrieron el cárter de aceite en llamas, y finalmente se apagó el fuego de aceite. Luego, los bomberos utilizaron extintores para apagar otros incendios en la habitación.
2. Cómo escapar y salvarse
Explicador y demostrador: personal de bomberos;
3. Demostrar y explicar el uso de los extintores.
Personal de los bomberos;
Después del simulacro, ¡los bomberos también enseñaron a los estudiantes conocimientos sobre seguridad contra incendios! Los estudiantes se beneficiaron mucho.
4. Distribuir exámenes de conocimientos sobre seguridad contra incendios.
Profesor de aula
(5) Opiniones del director de la comisaría y responsable.
(6) Fin.
6. Participantes: todos los profesores y estudiantes.
7. Después del ejercicio, los estudiantes y el personal pueden moverse libremente y comunicarse entre sí.
Plan de diseño de seguridad contra incendios en la escuela 4 1. Propósito del ejercicio
1. Implementar el espíritu de educación en seguridad, adherirse a la política de “prevención primero, mejora integral, seguridad primero”. y promover la seguridad y armonía en la construcción del Campus.
2. Familiarizar a todos los profesores y alumnos del colegio con las rutas de escape para que en caso de emergencia, los alumnos puedan ser guiados para evacuar de forma ordenada y segura para garantizar la seguridad de los profesores y alumnos del colegio. la escuela.
3. A través de simulacros de evacuación de emergencia por incendio, los estudiantes pueden aprender conocimientos de protección de seguridad y lograr el propósito de calma, respuesta activa y autoprotección.
2. Tiempo de ejercicio:
20__ 165438 + 9 de octubre (viernes) entre clases.
3. Contenidos del ejercicio:
Evacuación de emergencia de profesores y alumnos en caso de incendio en el edificio docente.
Cuarto, liderazgo organizacional
Comandante en jefe: Gu_ _
Comandante en jefe adjunto: Wu__
Miembros principales :_ _
Verbo (abreviatura del verbo) División del trabajo en el lugar de perforación
Comandante en jefe:_ _
Comandante en el sitio: Wu_ _En el edificio de enfrente, Ye_ _ En el edificio de atrás.
Transmisión, alarma:_ _
Hora e información de contacto: edificio frontal_ _, edificio trasero__
Fotografía: Wang, Hou Luni
El despachador de evacuación de cada edificio de enseñanza: Yu _ _, edificio trasero _ _
La persona a cargo de la esquina de cada piso será dispuesta por el líder del grupo de grado.
El director y otros profesores sin tareas especiales son responsables de organizar la evacuación segura de los estudiantes del edificio de enseñanza.
Rutas de evacuación y lugares de reunión de los verbos intransitivos
Para cada clase, el director y los profesores asignados relevantes organizarán a los estudiantes para evacuar el aula y reunirse en el lugar designado en el orden designado y ruta (ruta de perforación y diagrama de montaje (ver tabla a continuación).
7. Precauciones
1. Al final de la primera clase el 9 de octubre de 20__ de 165438+, se anunció el simulacro de evacuación, se presentaron precauciones y se escuchó el silbato. sonó.
2. Después de escuchar la sirena, los directores de cada clase y los maestros en puestos relacionados reunieron inmediatamente a los estudiantes, les enseñaron a prestar atención a la seguridad de las escaleras al escapar y los guiaron para evacuar. de manera ordenada de acuerdo con la ruta prescrita, y llevó a los estudiantes al lugar designado para reunirse; el resto del personal debe llegar al lugar designado lo antes posible después de escuchar la sirena para mantener la seguridad de los estudiantes.
3. Los profesores ubicados en cada piso del edificio de enseñanza deben guiar a los estudiantes para que evacuen de manera ordenada para evitar aglomeraciones y estampidas.
4. Después de que los estudiantes sean evacuados al lugar designado, cada maestro de clase organizará un equipo, verificará el número de estudiantes e informará al líder de grado, quien luego informará al comandante en jefe. jefe.
5. Se realizaron simulacros de evacuación en dos ocasiones. Familiarícese con la ruta la primera vez y esfuércese por acortar el tiempo de reunión para la evacuación la segunda vez que la primera.
6. Después del simulacro de evacuación, cada clase regresará al aula de manera ordenada.
Ocho. Preparación
1. Departamento de Educación Moral del Departamento de Asuntos Generales: Elaborar un plan de simulacro.
2. Líder del grupo de grado: Disponga al responsable de las esquinas y escaleras de cada piso.
3. Maestro de la clase: informe a los estudiantes que traigan toallas mojadas; dé a conocer a los estudiantes los conocimientos de seguridad sobre los simulacros de evacuación con anticipación, incluidas las rutas y métodos de escape seguros; eduque a los estudiantes para que no hablen en voz alta ni corran ruidosamente al salir. No empuje ni salte sobre los escalones. Si un estudiante se cae, deberá levantarse a tiempo para evitar accidentes.
Para implementar los requisitos de despliegue relevantes de los superiores para fortalecer aún más la educación sobre seguridad contra incendios en las escuelas, fortaleceremos aún más la educación sobre seguridad contra incendios en las escuelas de nuestro distrito y mejoraremos de manera efectiva la conciencia y la autoconciencia sobre seguridad contra incendios de maestros y estudiantes. capacidades de prevención y autorrescate. Este plan ahora está formulado en base a la situación real de nuestro distrito.
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la "Ley de protección contra incendios de la República Popular China", el "Reglamento sobre gestión de seguridad contra incendios de agencias, grupos, empresas e instituciones" y otros leyes, regulaciones y documentos para fortalecer aún más la educación sobre seguridad contra incendios de la escuela mejoran la conciencia de seguridad contra incendios de los maestros y estudiantes, los conceptos legales contra incendios y las capacidades de autoprevención y autorrescate, y logran "autogestión, autoeducación, autosuperación, y superación personal" y "educación de un estudiante" en el trabajo de seguridad contra incendios escolares.
Segundo, liderazgo organizacional
Para fortalecer el liderazgo organizacional de la educación sobre seguridad contra incendios en las escuelas de nuestro distrito, se estableció un grupo líder de educación sobre seguridad contra incendios en las escuelas del distrito de alta tecnología, compuesto por de la oficina de educación del distrito, departamento de bomberos de seguridad pública del distrito Composición del personal relevante del destacamento:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
La oficina del grupo líder está ubicada en la Oficina de Educación del Distrito, y al mismo tiempo es atendida por el director de la oficina.
Tres. Objetivos de trabajo
(1) Incorporar contenido educativo sobre seguridad contra incendios en las responsabilidades diarias del departamento de educación del distrito y vincularlo a la evaluación del trabajo de fin de año. Todo tipo de escuelas de todos los niveles del distrito deben establecer y mejorar sistemas de gestión de seguridad contra incendios de acuerdo con los requisitos del "Reglamento sobre gestión de seguridad contra incendios de agencias, grupos, empresas e instituciones", llevar a cabo una seguridad contra incendios integral y profunda. publicidad y educación para todos los maestros y estudiantes, y mejorar la publicidad sobre seguridad contra incendios de la escuela. Los archivos educativos del director de seguridad contra incendios de la escuela, el administrador de seguridad contra incendios y el personal de manejo de incendios de tiempo completo y parcial deben recibir capacitación en protección contra incendios de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Protección contra Incendios.
(2) Cada escuela debe incorporar conocimientos sobre seguridad contra incendios en la educación de calidad de los estudiantes para que la tasa de educación de los estudiantes alcance el 100%.
(3) Las escuelas y los bomberos del distrito deben fortalecer el contacto para promover el desarrollo de la educación sobre seguridad contra incendios en las escuelas de todo el distrito.
(4) No se producen accidentes por incendio en las escuelas primarias y secundarias.
IV.Requisitos laborales
Las escuelas deben llevar a cabo concienzudamente publicidad y educación sobre protección contra incendios, mejorar las reglas y regulaciones, implementar responsabilidades de seguridad contra incendios y establecer un mecanismo a largo plazo para la publicidad sobre protección contra incendios en las escuelas. y educación, y llevar a cabo publicidad y educación sobre protección contra incendios en función de la situación real de la unidad. Diversas formas de publicidad y actividades educativas sobre protección contra incendios.
(1) Crear conciencia, unificar el pensamiento y fortalecer eficazmente la organización y el liderazgo de la educación sobre seguridad contra incendios de los estudiantes. Cada escuela debe formular planes de trabajo de publicidad y educación sobre protección contra incendios y planes de trabajo por fases, establecer y mejorar expedientes de publicidad y educación sobre protección contra incendios y lograr "tres existencias, cuatro avances" y "cuatro construcciones". Es necesario comprender plenamente la importancia y urgencia de llevar a cabo una educación en seguridad contra incendios en las escuelas "tres tiene, cuatro avanza y cuatro construcciones", con sentido de responsabilidad y misión para los estudiantes, padres de familia y la sociedad, y perseverar por un largo tiempo. Es hora de hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad contra incendios en el campus.
(2) Combinar con la realidad, implementar múltiples estrategias, hacer arreglos razonables y centrarse en los resultados reales. Las escuelas deben educar a los estudiantes sobre los conocimientos de protección contra incendios más de dos veces por año escolar, contratar oficiales de bomberos y soldados como consejeros de protección contra incendios y guiar a las escuelas para que lleven a cabo publicidad y educación sobre protección contra incendios, como reuniones de clases temáticas sobre protección contra incendios, concursos de oratoria y ensayos sobre protección contra incendios. , evaluaciones de periódicos en pizarra, exposiciones de pintura y caligrafía sobre protección contra incendios, concursos de conocimientos sobre protección contra incendios, etc. Es necesario combinar la publicidad y la educación sobre protección contra incendios con actividades como la creación del "Proyecto de Comunicación de Vida", el "Campus Seguro y Civilizado" y la "Medalla del Águila". Las actividades educativas sobre seguridad contra incendios con contenido rico y formas diversas deben llevarse a cabo de manera específica en función del entorno de vida escolar, las características del incendio escolar, la edad de los estudiantes, las características físicas y psicológicas, así como las diferencias en las estructuras de conocimiento y las capacidades cognitivas de los estudiantes. .
(3) Cada escuela debe establecer un lugar para actividades educativas y publicitarias sobre protección contra incendios, abrir un jardín o columna educativa y publicitaria sobre protección contra incendios, y estar equipada con los materiales y equipos publicitarios y educativos correspondientes (incluidos los equipos de protección contra incendios). libros, gráficos murales, productos de audio y vídeo, extintores y máscaras antigás, etc.) para que profesores y estudiantes los lean y utilicen.
(4) La escuela debe organizar periódicamente a los gerentes de seguridad contra incendios de todos los niveles y a otro personal docente para llevar a cabo aprendizajes especiales sobre seguridad contra incendios, y organizar la participación de más de un maestro en la capacitación sobre protección contra incendios organizada por el distrito. Destacamento de bomberos de seguridad pública.
(5) Organizar a profesores y estudiantes de varias escuelas para que visiten y estudien las estaciones de bomberos; establecer un plan de evacuación de emergencia en caso de incendio en la escuela y organizar al menos un simulacro cada semestre.
(6) Estricto el sistema, prestar mucha atención a la implementación y establecer un mecanismo a largo plazo para la educación escolar sobre seguridad contra incendios. Es necesario ampliar canales, dar amplia publicidad y prestar atención a resumir y promover experiencias y prácticas efectivas. Los problemas encontrados durante el proceso de implementación deben informarse de manera oportuna y buscar orientación y ayuda del grupo de liderazgo educativo sobre seguridad contra incendios de las escuelas del distrito.
Con motivo del _ésimo Día Nacional de Educación y Publicidad sobre Seguridad contra Incendios, con el fin de organizar y llevar a cabo cuidadosamente las actividades del Día de Educación y Publicidad sobre Seguridad contra Incendios de este año en nuestra escuela y mejorar la concientización sobre seguridad contra incendios y el escape y Habilidades de autorrescate de todos los maestros y estudiantes. Basado en la situación real de la escuela, se formuló especialmente un plan de actividades para el 20__ Día de Educación y Publicidad sobre Seguridad contra Incendios.
1. Objetivos de la actividad
A través de las actividades del mes educativo y de publicidad sobre seguridad contra incendios en la escuela, mejoraremos aún más la calidad de la seguridad contra incendios de los estudiantes, mejoraremos el nivel de gestión de seguridad contra incendios de la escuela y esforzarse por lograr “educar a un estudiante e impulsar a una familia e influir en toda la sociedad”.
2. Tema de la actividad
Todo el pueblo presta atención a la protección contra incendios y la seguridad humana es lo primero.
3. Tiempo de actividad
De x, mes x a x, mes x, 20__
IV. Modalidades y requisitos específicos de la actividad
1. Organizar una reunión de movilización (X mes X día). Realizar discursos bajo la bandera nacional con el tema de educación contra incendios y movilizar actividades del mes de educación en seguridad contra incendios.
2. Realizar 119 actividades de educación en seguridad (X, X, X, X, X, X). Cada clase organiza cuidadosamente la enseñanza a través de la plataforma de educación sobre seguridad, lo que permite a los estudiantes comprender el sentido común de escape y autorrescate a través de educación especial contra incendios, y mejorar la conciencia y las capacidades de seguridad contra incendios.
Todas las clases cuyo índice de enseñanza y de finalización de tareas alcance el 100% serán elogiados y se sumarán 2 puntos en la evaluación de la clase civilizada.
3. Realizar un concurso de pintura sobre fuego y periódico manuscrito (X mes X día - X día). Con el tema de educación en seguridad contra incendios, habrá un concurso de dibujo para los alumnos de primero y segundo grado y un concurso de periódicos escritos a mano para los alumnos de tercer y cuarto grado. Cada clase será evaluada primero y se entregarán 2-3 trabajos en base a los mejores. El concurso cuenta con primer, segundo y tercer premio, y los trabajos destacados se exhibirán en el escaparate de la escuela y en el sitio web del campus.
4. Realizar un concurso de conocimientos sobre protección contra incendios (x mes x día). La escuela seleccionó al azar a 2 estudiantes de cada clase de quinto y sexto grado para participar en el concurso de conocimientos sobre protección contra incendios y ganó el primer, segundo y tercer premio del concurso. El contenido principal del concurso se distribuye a cada clase con antelación y también se puede descargar desde el grupo WeChat de _ _ Experimental School.
5. Realizar una conferencia sobre educación sobre incendios (finales X). La escuela invitará a expertos en incendios del cuerpo de bomberos para impartir conferencias sobre conocimientos de seguridad contra incendios a todos los profesores y estudiantes.
6. Organizar una inspección de seguridad contra incendios en toda la escuela (X mes X día). La escuela llevará a cabo una inspección completa y detallada de instalaciones importantes como aulas, laboratorios, salas de informática, comedores, etc., sin dejar "rincones muertos". Si se encuentra algún peligro para la seguridad, se rectificará de inmediato.
7. Realizar simulacros de evacuación (X mes X día). Todos los profesores y alumnos de la escuela participaron en simulacros de evacuación de emergencia por incendio.
Plan de diseño de seguridad contra incendios en la escuela 7 1. Propósito del ejercicio
Para permitir a los estudiantes evacuar el lugar del accidente de manera ordenada, oportuna y efectiva, reducir y evitar accidentes con lesiones y cultivar las habilidades de autoprotección de los estudiantes. Se llevó a cabo un simulacro de evacuación de seguridad contra incendios.
2. Grupo de liderazgo del ejercicio
Balanceo general de los dedos: Yang Shoufeng
Subcomandante: Zhao Zheng
Grupo de trabajo y sus miembros
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Grupo de swing Sanshou: Jian (tercer piso del edificio de enseñanza)
Xu Guangrui (segundo piso del edificio de enseñanza)
Li Mingxia (primer piso del edificio de enseñanza)
Grupo de orientación de orden de grado: Ding He, el maestro
Grupo de orientación de cola en el lugar: Li Hui, Qin Guanglu.
Equipo de rescate de emergencia: Zhong Ying, Li Xianhe
Equipo de protección de obstáculos logísticos: Ding, Lu.
Equipo de transmisión: Shan Wei
En tercer lugar, la hora y el lugar del ejercicio
Hora: 4:00 pm del 28 de marzo de 20__
Ubicación: Edificio de enseñanza, parque infantil
Cuatro. Participantes y Profesores
Participantes: todos los profesores y alumnos.
Orientación técnica del simulacro: Oficina de Seguridad Pública del Condado, Comisaría de Policía del Municipio de Dabu.
Verbo (abreviatura de verbo) Practicar eventos hipotéticos y diseño de proyectos
Practicar eventos hipotéticos: Se produce un incendio en algún lugar del edificio de enseñanza, poniendo en peligro la seguridad personal de profesores y estudiantes en el campus. .
Diseño del proyecto de simulacro: cuando ocurre un incendio, todas las clases están en clase y los maestros y estudiantes relevantes participarán en la evacuación del incendio.
6. Proceso del ejercicio
1. La oficina del director recibió una llamada del maestro diciendo que había un incendio en el edificio de enseñanza, poniendo en peligro la seguridad de profesores y estudiantes.
2. El comandante en jefe comprobó la situación y decidió activar el plan de extinción de incendios y evacuación. Se ordenó al subcomandante que enviara una señal de alarma a través de la radio del campus, llegara al lugar de inmediato para recibir el comando y exigiera a todas las clases que suspendieran las clases y realizaran una evacuación segura y ordenada de una sola persona y de una sola línea bajo el mando de los maestros.
3. Método de evacuación: abra las puertas delantera y trasera a tiempo, verifique si hay mesas, taburetes y otros obstáculos en la ruta para caminar de los estudiantes. Divida a los estudiantes en las rutas norte y sur en el interior. pasando por la puerta principal y algunos por la puerta trasera. Después de salir del aula, baje las escaleras en una sola fila según sea necesario. Según la normativa, ¿hacia qué dirección se deben evacuar las escaleras?
4. Las tareas del equipo de orientación y protección del orden: tras escuchar la alarma, llegar inmediatamente a sus respectivos lugares y realizar un buen trabajo de evacuación y orientación.
5. La tarea del grupo de orientación de formación en campo: dirigir el orden de las clases en el patio de recreo.
6. La misión del equipo de rescate de emergencia: Después de recibir el aviso de la oficina, reunirse en la puerta del consultorio médico y preparar el equipo de rescate. Brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes que están asustados y con trastornos psicológicos, y ayudar a los estudiantes heridos a ser enviados al hospital.
7. Equipo de soporte logístico, preparación de altavoces, etc. , responsable de recibir y entregar los artículos requeridos.
8. Después de que los miembros del equipo de transmisión envían la señal, instruyen a los estudiantes a alinearse en orden bajo el mando del maestro. Al salir del aula deberá ser de manera ordenada, cubrirse la boca y la nariz con una postura baja y salir de manera ordenada por los pasillos y escaleras.
9. Los estudiantes llegan al lugar de reunión y se paran de manera ordenada. El maestro de la clase cuenta el número de personas (el número de personas que deben contarse y el número de llegadas reales) y reporta al subcomandante. El subcomandante en jefe utilizó un cronómetro para cronometrar el simulacro desde el principio y tuvo la hora exacta de todo el proceso del simulacro.
7. Precauciones para los equipos de perforación
1. Todos los estudiantes que participen en la actuación deberán obedecer las instrucciones del responsable de cada piso y área.
2. Evacue según el principio de los pisos inferiores primero y luego de los pisos superiores. Las rutas y secuencias de evacuación son las siguientes
Escalera Este: Clase 11, Clase 12, Clase 13; Clase 31, Clase 22, Clase 23, Clase 51, Clase 42;
Escalera Oeste: Clase 14, Clase 21; Clase 32, Clase 33, Clase 41, Clase 61, Clase 62;
Nota: Al bajar las escaleras, cada clase debe formar dos filas, prestar atención a la seguridad, dar pasos pequeños y ligeros, ganar tiempo, no tropezar y evitar aglomeraciones y pánico. Las clases de todos los niveles deben evacuar directamente del aula al área segura designada en el patio de recreo de acuerdo con los requisitos de evacuación y permanecer de pie de manera ordenada. El maestro guía de piso debe dar instrucciones de evacuación a la siguiente clase después de que la clase anterior haya evacuado. No debe haber separación y se debe controlar una densidad razonable para evitar aglomeraciones en los pasillos y escaleras.
3. Los estudiantes que participan en el simulacro no pueden correr, gritar, pelear o aglomerarse para evitar causar pánico y caos.
4. Los organizadores de la evacuación deben comprender las posibles reacciones psicológicas de los estudiantes que participan en el simulacro y tomar medidas oportunas para prevenir accidentes.
8. Preparación del ejercicio
1. Los participantes planean estudiar (el Departamento de Seguridad es responsable)
2. obtener la aprobación (el Departamento de Seguridad Responsable);
3. La escuela prepara los materiales correspondientes (la Oficina de Asuntos Generales es responsable
4. (La Secretaría de Docencia es responsable);
5. Director de escena predeterminado;
6. Ensayo (responsable de la sede del ejercicio); distribución de la sede, etc. (Responsable de Oficina General);
8. Depuración de sistemas de audio y radiodifusión del ejercicio, etc. (La Oficina de Orientación es responsable).