Cómo aprender química en la escuela secundaria, métodos de aprendizaje en la escuela secundaria Hengshui y cómo aprender bien las materias.

1.1. Estudie detenidamente el programa del examen, comprenda a fondo el contenido de la prueba involucrado en el programa del examen y aclare el alcance del conocimiento del libro de texto, qué contenido se eliminará y qué contenido se agregará. No debemos comentar resueltamente el contenido eliminado, ni expandir ciegamente el contenido agregado. Debemos comprender los estándares en la enseñanza y enseñar estrictamente de acuerdo con el contenido que se muestra en el libro de texto. Una comprensión profunda de los materiales didácticos también se refleja en una comprensión profunda del conocimiento y las habilidades de los materiales didácticos. La atención se centra en comprender y aplicar el conocimiento, hablar brevemente sobre la comprensión del conocimiento y permitir que los estudiantes aprendan por sí mismos. 2. Estudie detenidamente los tipos y la distribución de puntuaciones de las preguntas del examen de ingreso a la universidad anteriores y la proporción de conocimiento en cada capítulo de enseñanza en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Al cambiar el tipo y la distribución de puntajes, puede predecir la dirección de preparación de la revisión del examen de ingreso a la universidad y los conocimientos y habilidades de la prueba involucrados en las preguntas de práctica diaria, mejorando así las habilidades de los estudiantes en el entrenamiento diario. 3. En el entrenamiento diario debemos resumir los lugares donde los estudiantes tienden a cometer errores. La existencia de factores no intelectuales como errores de palabras clave y respuestas de terminología no técnica restringe la posibilidad de que los estudiantes obtengan puntuaciones altas. Para estas áreas propensas a errores o propensas a errores, los estudiantes deben ser corregidos de manera oportuna para minimizar el impacto de factores no intelectuales en el examen de ingreso a la universidad. 4. Durante el proceso de enseñanza, realizar un análisis y una evaluación integrales del estado de aprendizaje de los estudiantes y su dominio de los conocimientos básicos, y no sobreestimar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Incorpore conocimientos básicos a lo largo de la enseñanza y tome en serio cada pequeño punto de conocimiento para que los estudiantes puedan dar cada paso con firmeza, sentar una base sólida y desarrollar habilidades. 5. Los logros no son para una persona, sino para un grupo, porque la capacidad de una persona siempre es limitada. Sólo aprovechando la sabiduría colectiva, activando todos los recursos disponibles e integrándolos en la enseñanza podremos lograr excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad.

2. Tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes de Hengshui: levantarse a las 5:30, correr y hacer ejercicio a las 5:40, sólo 65,438+00 minutos para vestirse, cepillarse los dientes y lavarse la cara (el La colcha debe estar doblada, la superficie de la carretera debe estar lisa y no debe haber arrugas, no se pueden dejar elementos adicionales afuera), depende de la velocidad y el espíritu. Después de correr a las seis en punto, fui al salón de clases para leer por la mañana (chino 135, inglés 246. Todas las mañanas, el profesor de lectura me asignaba tareas de aprendizaje claras y las enumeraba en la pizarra, o imprimía los materiales correspondientes con anticipación y los distribuía. arreglos claros de las tareas, los estudiantes aprenden con más propósito, especialmente temprano en la mañana, cuando el cerebro todavía está un poco confundido. De 6:30 a 7:05 es la hora del desayuno (los estudiantes envían conscientemente los platos al carrito de reciclaje después de comer. No hay bolsas de plástico y desechables en la cafetería. La cafetería de la escuela solo vende artículos de papelería y no vende comida. Por lo tanto, no hay basura en el campus. A las 6:50, el maestro de la clase se parará en el podio para contar el número. de personas y luego ingresa a la preparación preliminar. La tarea principal es obtener una vista previa del contenido de la clase de la mañana. La segunda lectura de la mañana comienza de 7:05 a 7:35 y las clases comienzan a las 17:45. hasta el final de las clases a las 12:00, incluido el autoestudio de 12:00 a 12:20 y de 12:20 a 12:45 Almuerzo, pausa para el almuerzo de 12:45 a 13:45 (escuchar música, leer, y no se permite estudiar.) La clase de la tarde comienza a las 14:05, y hay cinco clases. Después de la tercera clase, hay un segundo ejercicio de carrera a las 6:15, 6:15-6:30, 6:50-7. :10 Mire las noticias (100 días antes del examen de ingreso a la universidad, esta actividad se cancela y se reemplaza por ver videos de experimentos físicos y químicos). 7:15, autoestudio nocturno hasta las 9:50 Hay tres períodos de autoestudio en Por la tarde, el primer y segundo período son temas especiales. La escuela tiene un arreglo fijo: exámenes, que deben completarse dentro del tiempo especificado, y los resultados deben entregarse después de clase, y luego se clasificará a toda la clase. 10:10 ¡Apaga las luces y vete a la cama! Dúchate una vez a la semana y mantente en un estado competitivo durante todo el día. Da 40 minutos de tiempo libre el sábado.

Tercero, escuela secundaria Hengshui. La educación integral de los estudiantes se refleja en la vida diaria. No hay fotografías de personas excelentes en el campus, los pasillos de las aulas y las paredes del campus de la escuela secundaria Hengshui, solo fotografías de hermanos y hermanas destacados en nuestra escuela. fuerte, trabajo duro, puedo tener éxito y lo lograré". "Los lemas inspiradores se pueden ver en todas partes. Se ha formado un concepto en la mente de los estudiantes: ingresar a la escuela secundaria Hengshui ya ha entrado por la puerta de la universidad. adaptándonos mejor a todas las regulaciones de la escuela y obedeciendo incondicionalmente las disposiciones de cualquier maestro podemos lograr mejores resultados. La administración de la escuela secundaria Hengshui es muy estricta. El edificio de enseñanza está lleno de avisos de crítica, por ejemplo, si un estudiante se salta la fila. comer, lo criticarán una vez por llegar tarde, comer bocadillos y no dormir al mediodía. Si recibe tres avisos de castigo, tendrá que detener las clases e irse a casa a revisar.

Cuarto, hay. un plan de estudio fijo (para vista previa y lectura previa a la clase), tarea y buffet (también hay exámenes de alta densidad) todos los días, la tarea de cada día es un examen, hay exámenes todos los sábados y todos los meses, mitad de período. Los exámenes y los exámenes finales se mezclan. Solo hay 20 días en las vacaciones de invierno y verano cada año, pero la tarea que queda durante 40 días no se puede completar (también hay un feriado para correcciones. La escuela ha organizado un plan completo de estudio de vacaciones). Para ti, todos los días preparas un formulario para que lo firmen tus padres. Básicamente, excepto la víspera de Año Nuevo, los estudiantes tienen que sentarse en el escritorio. Los estudiantes estudian mucho y a un ritmo rápido y deben completar las tareas de cada materia dentro del tiempo especificado. Los estudiantes aprovechan todo el tiempo para estudiar. Incluso los estudiantes caminan muy rápido en la escuela y se quedan dormidos en los dormitorios. Los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de aprendizaje. No hay estudiantes que no completen su tarea y no presten atención al estudio; cada letrero en la escuela les recuerda que deben estudiar mucho.

Todo lo que hace la escuela gira en torno al aprendizaje de los estudiantes: el aprendizaje es vida y el aprendizaje lo es todo. En este ambiente, los estudiantes están altamente motivados para aprender activamente y tienen un gran potencial para el aprendizaje activo.

5. El ejercicio en el recreo es un mito en Hengshui. Está tan bien entrenado y adaptado como un ejército. El trueno primaveral está retumbando, conmocionando los corazones de la gente, y los lemas son heroicos y conmovedores. Durante el tiempo de ejercicio, tanto niños como niñas sostenían materiales en sus manos. En todas las materias, concéntrate en estudiar sin que nadie te moleste, aprovecha al máximo tu tiempo y tómate el tiempo para trabajar duro. Todo muestra una moral alta.

En sexto lugar, la capacidad del aula es grande y el contenido es profundo. Sin lujos, verdadera clase. El uso de tecnología multimedia ahorra mucho tiempo de enseñanza. No hay discursos apasionados de los profesores en el aula, sólo charlas y enseñanzas entre profesores y alumnos. Los profesores no sólo participan, sino que también cooperan entre sí para inducir y explorar a los estudiantes. Los vínculos docentes se implementan en diferentes niveles. Por ejemplo, después de completar un concepto o regla, habrá ejercicios breves, concisos y muy específicos, que son muy efectivos. Aprovechar el núcleo de la educación de calidad, centrarse en la implementación del conocimiento en el aula, movilizar activamente la iniciativa de los estudiantes en el aula, explorar métodos para aceptar e implementar el conocimiento en el aula, para que los estudiantes puedan prestar atención al desarrollo del pensamiento y la capacidad. mientras se adquieren conocimientos El cultivo y desarrollo de hábitos de estudio.

El profesor estudia una vez al día, una vez cada tres días y una vez a la semana, revisando el material didáctico y los planes de estudio. Los profesores utilizan material didáctico unificado en clase, que no se puede modificar, ¡pero se puede reproducir! El material didáctico y el plan de estudio revisados ​​se pasarán a la siguiente clase. Se puede considerar que la clase de cualquier profesor es la cristalización de la sabiduría de toda la escuela.

Adjunto: Algunos requisitos generales de la escuela secundaria Hengshui.

1. Enseñanza

1. El principal canal para cultivar las diversas habilidades de los estudiantes es el aula. Cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza presencial de 40 minutos es la clave para lograr avances en el aula.

2.Dos tratamientos: trate cada examen de autoestudio como un examen, trate cada examen como un examen de ingreso a la universidad y realmente logre "examen de autoestudio, examen de ingreso a la universidad, examen de ingreso a la universidad".

3. Tres puntualidad: las clases de autoestudio se imparten a tiempo, las tareas se completan a tiempo y las tareas se completan a tiempo.

4. Cuatro refinamientos: selección, refinamiento, refinamiento y evaluación.

5. Cinco deberes: debes aceptar la tarea después de ser enviada, debes leerla después de recibirla, debes criticarla después de leerla, debes comentarla después de aprobarla y debes compensarlo después de criticarlo.

6. Los seis eslabones de la docencia: preparación, enseñanza, aprobación, asistencia, inspección y evaluación.

7. Cinco principios: el profesorado es el líder, el alumno el cuerpo principal, los problemas el eje principal, el pensamiento el principal ataque y la formación la línea principal.

8. El plan de estudios está organizado en tres pasos: sentar una base sólida y desarrollarse armoniosamente → resaltar las ventajas y el autodesarrollo → superar las metas y desarrollarse a pasos agigantados.

9. Se han creado clases de lectura en chino y en idiomas extranjeros, se ha creado una sala de lectura especial, se han establecido listas de lecturas obligatorias y opcionales y se ha establecido la cantidad mínima de lectura, extractos y escritura. Entre ellos, la clase de lectura de chino no debe ser inferior a 3 horas de clase.

Segundo, aula

1. Ningún comportamiento en clase: está prohibido arrastrar la clase, mirar el reloj, mirar hacia afuera, limpiar los vasos, cruzar las piernas.

2. Las clases se centran en la capacidad. (1) Memoria y capacidad de aplicación. (2) Capacidad para comprender y resumir: la capacidad de comprender y resumir texto es una capacidad fundamental. (3) Capacidad de lectura. Enseñe a los estudiantes a leer los tipos de preguntas y descubrir los puntos de conocimiento, consejos y puntos de prueba de los tipos de preguntas. (4) La capacidad de restaurar respuestas. Responde a la pregunta y descubre de dónde viene la respuesta. (5) La capacidad de internalizar habilidades. El método de internalización forma así un hábito de pensamiento. (6) Capacidad para reflexionar sobre las conferencias. (7) Capacidad de clasificación de migración. Transferir ideas y métodos para responder cierto tipo de preguntas a preguntas similares. (8)Capacidad de análisis e innovación. (9) Capacidad de expresión escrita.

3. Gestión de dormitorios

1. Implantar un sistema de internado semimilitar y totalmente cerrado en la gestión de estudiantes. Todos los estudiantes viven en el campus y los estudiantes urbanos regresan a casa una vez cada dos semanas y una vez al mes. A ningún estudiante se le permite salir de la escuela excepto durante las vacaciones.

2. Toda la escuela implementa una gestión unificada de la hora de acostarse. No se permiten libros en el dormitorio y todos los materiales de estudio se colocan en el aula. Después de que los estudiantes llegaron al dormitorio, el silencio se volvió inusualmente rápido. La escuela estipula que las luces se apagan a las 10 de la noche y los estudiantes deben ir al baño antes de acostarse. Los estudiantes no pueden usar el baño de 10 a 11. Los estudiantes estudian y viven*** 14,5 horas al día.

Cuarto, comportamiento de los estudiantes:

1, gfd.

2. Llevar artículos. Los supermercados escolares solo pueden vender útiles escolares y artículos de primera necesidad, y no se permite la venta de bebidas ni alimentos. No se le permite comer fuera de la cafetería ni de los dormitorios, y no se le permite traer teléfonos móviles, refrigerios, reproductores de MP3, etc. Entró a la escuela.

3. Comportamiento civilizado: lenguaje, cortesía, higiene.

5. Sistema de autoestudio de doble vía

Los exámenes de autoestudio se dividen en clases de autoestudio de materias y clases de autoestudio públicas.

1. Clase de autoestudio de la materia. El llamado "autoaprendizaje de materias" significa que una clase de autoaprendizaje sólo puede cubrir una gama específica de materias y temas. Para materias más difíciles, se deben organizar cursos de autoestudio. Los cursos son propiedad de la materia, pero no se permiten conferencias o conferencias disfrazadas. El maestro puede ayudar con el aprendizaje. La tarea prescrita por el maestro debe completarse en 20 minutos. . Los profesores deben recoger las tareas del día al final del autoestudio de la materia. Se les prohíbe recoger las tareas el resto del tiempo y se les exige que las asignen cuidadosamente. En cualquier clase, el profesor debe organizar una lección de autoestudio antes de entrar al aula.

Todas las preguntas se imprimen en formato de prueba con anticipación y la mayoría de ellas deben completarse dentro del tiempo especificado. Marque las preguntas de opción múltiple, introdúzcalas en la computadora y clasifíquelas; las preguntas subjetivas serán calificadas y comentadas de manera uniforme por el docente. Hay cinco clases al día para el autoaprendizaje de esta materia, lo que significa que hay al menos cinco "pruebas" cada día.

2. Autoestudio en clases públicas. En las clases de autoaprendizaje para clases públicas, no se permite la entrada al aula a profesores distintos del director. Los profesores no pueden ocupar este tiempo en forma de conferencias, ejercicios, proyecciones, etc. Organizar el trabajo en horarios irregulares. Chino, matemáticas y lenguas extranjeras, 5 períodos para el primer año de secundaria y 6 períodos para el segundo y tercer año de secundaria. Hay dos clases públicas de autoaprendizaje garantizadas todos los días. El "autoestudio público" es el tiempo libre de los estudiantes. Hay tres clases al día, que se utilizan principalmente para organizar notas, corregir errores y explorar problemas difíciles. Este método de asignación de autoestudio resuelve eficazmente el problema de la asignación del tiempo de autoestudio en diversas materias, estimula eficazmente la eficiencia del aprendizaje de autoestudio de los estudiantes, convierte el autoestudio en un examen, fortalece la calidad psicológica de los estudiantes y se considera un " arma mágica" por los profesores de Hengzhong. .

3. Autoestudio colaborativo. Después de las tres noches de autoestudio, todavía quedan 20 minutos para que los estudiantes discutan libremente.

4. Requisitos de autoestudio: exámenes de autoestudio, cuestionarios semanales y exámenes de acceso a la universidad. No se permite enviar tareas con antelación y se recogerán inmediatamente después de clase. A los estudiantes no se les permite leer el material mientras resuelven problemas. A los estudiantes no se les permite discutir y completar tareas entre ellos. Tratar a los estudiantes estrictamente de acuerdo con el examen. Los estudiantes tocan campanas todas las semanas y usan hojas de respuestas especiales. Para cultivar los hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes, reducir el sentido de dependencia de los estudiantes, garantizar la continuidad del pensamiento y maximizar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.

6. Disposición de las tareas

1. Las tareas se dividen en tareas en el aula, tareas extracurriculares y "buffet". Las tareas deben ser realizadas por todos y completadas dentro del tiempo especificado. El "buffet" es una selección de preguntas de examen, principalmente ejercicios elaborados o organizados por uno mismo, con una cantidad moderada de preguntas. El "buffet" debe distinguirse de las asignaciones de materias. Los estudiantes no deben ser obligados a hacerlo, no deben aceptarlo y no deben tomar medidas coercitivas para verificarlo y aceptarlo disfrazado. Debe reflejar plenamente la autonomía de los estudiantes.

2. Reorganizar la tarea. Los profesores de la escuela no utilizan materiales de revisión actuales, sino que crean sus propias preguntas. El contenido de la capacitación destaca los puntos clave de la capacitación y está dirigido a ellos; la serie de dificultades de la capacitación se distingue claramente y los requisitos de las clases experimentales son diferentes de los de las clases ordinarias, y el nivel de dificultad se requiere claramente de antemano; El ciclo de prueba semanal, los puntos de prueba importantes, los puntos difíciles y los puntos dudosos se prueban en secuencia.

3. Reduzca la cantidad de ejercicio, cambie la antigua práctica de superintensidad, preguntas de gran volumen y entrenamiento mecánico para mejorar la velocidad y centrarse en el refinamiento. No sólo debemos elegir con cuidado, sino que también debemos tener cuidado y evitar las palabras vacías. La clave es de qué hablar, ya sea decirles a los estudiantes las respuestas directamente o hablar de ideas y métodos; todos hablan de ideas y métodos, diciéndoles a los estudiantes directamente sobre ideas y métodos, o induciéndolos a descubrir ideas y métodos en sus propios medios; propio. Al mismo tiempo, no podemos pasar de un extremo a otro. Es un error pensar que cuantos menos problemas, mejor. Controle estrictamente la cantidad de práctica y decididamente ponga fin al tiempo de autoestudio para escuchar conferencias y el autoestudio disfrazado.

4. Reducir la dificultad de la enseñanza de contenidos y ejercicios extraclases. Cambiar la situación en la que el contenido de la enseñanza y los ejercicios de formación son demasiado profundos y difíciles, lo que viola las reglas cognitivas de los estudiantes. Algunos profesores no están en contacto con la realidad de los estudiantes, buscan ciegamente estándares más altos e incluso tiran los libros de texto para enseñar temas y resolver problemas difíciles, lo que hace que los estudiantes sientan miedo ante las dificultades y algunos pierdan la confianza, el miedo y se cansen de aprender.

5. Todos los materiales de aprendizaje provienen de artículos editados e impresos por profesores. Los materiales se dividen en tres categorías: planes de estudio, tareas y autoayuda. El plan de estudio consiste en completar los espacios en blanco y ordenar algunos puntos de conocimientos básicos. Esta es la idea básica de la clase del profesor y los estudiantes suelen completarla después de clase. La tarea es una selección de buenas preguntas. Las preguntas están calificadas y la mayoría son preguntas intermedias. Las preguntas son de gran calidad y el profesor las explicará atentamente. "Autoayuda" está diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes que tienen espacio para estudiar. Las preguntas son difíciles y las situaciones novedosas. En los últimos años, muchas preguntas del examen de ingreso a la universidad han mostrado patrones similares en la autoayuda anticipada. Principalmente para los estudiantes que tienen la fuerza para ingresar a escuelas prestigiosas, existen respuestas detalladas. El profesor no establece requisitos unificados y no discute los temas anteriores. Cada día se distribuyen unos 15 ejemplares de los tres materiales, con contenido en ambas caras. La mayoría de la gente no puede terminar estas cosas, pero eligen leerlas y hacerlas, lo que también moviliza la eficiencia de todos, porque siempre piensan que "todavía quedan muchas cosas por hacer, no es necesario que todos los materiales sean preparados por los propios estudiantes". , y son completamente preparados por ellos. Los profesores seleccionan y proporcionan.

7. Organizar copias pequeñas e incorrectas de la información.

1. A cada sujeto se le entrega un pequeño libro. En chino, copia las palabras, modismos e incluso buenas oraciones que se enseñan en clase y que usted mismo hace todos los días. En inglés, las frases, los patrones de oraciones, y pronunciación. Hay seis libros de preguntas incorrectas sobre matemáticas, uno para cada pregunta (función, triángulo, secuencia, geometría sólida, geometría analítica, probabilidad y estadística). Hay dos series de exámenes formales por semana para matemáticas y ahora también hay dos series de exámenes formales por semana para gestión integrada.

2. El resumen de corrección no requiere copiar preguntas. Simplemente toma un cuchillo, dibuja el mensaje y pégalo en el libro.

8. Examen

1. Se implementará un sistema de práctica semanal y examen mensual, que se realizará los días viernes y sábado. Las tareas, la supervisión, las calificaciones y las estadísticas de puntuación se llevan a cabo de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la universidad. El domingo se completará todo el análisis del flujo del proceso, se analizará en la computadora, se completará el informe de evaluación de calificaciones y el análisis de errores, y la Oficina de Asuntos Académicos realizará una inspección de calidad y firmará.

2. El examen semanal se realiza una vez a la semana y ocasionalmente se toman algunas materias todos los domingos y sábados. Las especificaciones son básicamente las mismas que las del examen de ingreso a la universidad. Después del examen, se calcula la puntuación total, se clasifica y se anuncian los resultados.

3. El examen de certificación es un examen a gran escala, también llamado examen mensual. El proceso no es diferente del examen de ingreso a la universidad, desde responder preguntas hasta calificar, está completamente de acuerdo con el modelo de examen de ingreso a la universidad.

El profesor concede gran importancia a este examen, que también influye en si se requerirán horas extras obligatorias durante el próximo mes. El del fin de semana cuenta como la puntuación total del examen semanal. En otras palabras, cada dos meses, la clasificación de grado cambia, y cada dos semanas, la clasificación de la clase cambia. Cada tres días, el ranking de gestión general cambia.

9. Poder espiritual

1. Trabajo ideológico

Inculcar un pensamiento, un concepto, una determinación, una especie de todo de principio a fin. examen de ingreso a la universidad. Repetirlo durante mucho tiempo y muchas veces creará una fuerte conciencia en tu mente. Hay tantas reuniones de entrada, reuniones de 200 días, reuniones de Año Nuevo, reuniones del Festival de Primavera, reuniones de 100 días, reuniones de 50 días, reuniones de un mes y discursos de izamiento de banderas. Una fortaleza mental fuerte requiere estimulación regular y las reuniones son una forma de lograrlo. El trabajo ideológico debe ser meticuloso y científico.

2. Fomento de actividades

Por ejemplo, educación del habla bajo la bandera nacional, reunión de juramento de 100 días, actividades para dar la bienvenida al mes del examen de ingreso a la universidad (marzo), universidad sólida. conferencia de examen de ingreso (conferencias de asesoramiento psicológico, orientación sobre habilidades de examen), invitar a celebridades a dar informes, aprender a cantar una canción cada semana (después de la reunión de 100 días) y hacer un juramento todos los días (prepárese con cuidado, preste juramento después de la mañana ejercicios todos los días y luego léelo por la mañana).

3. La actividad de senderismo de 80 millas, a la que llaman una “larga marcha para agudizar la voluntad”