Plan de lección para una clase grande "Insectos de la sandía"
1 Objetivos de la actividad "Insecto de la sandía" del plan de lección para una clase numerosa:
1. Aprenda a observar los insectos de la sandía con una lupa y sienta las principales características de apariencia y hábitos de vida de los insectos de la sandía.
2. Interesado en explorar errores.
Preparación de la actividad:
Lupa, papel de dibujo, bolígrafo y varias botellas de plástico transparentes.
Proceso de actividad:
1. Hablar de los gusanos de la sandía.
1. El profesor muestra imágenes de gusanos de sandía y conduce a los temas:
"¿Conoces los gusanos de la sandía?" "¿Sabes algo interesante sobre los gusanos de la sandía?" ¿A los gusanos de la sandía les gusta?
2. Discuta cómo atrapar los insectos de la sandía.
1. Maestra: “¿Dónde están los gusanos de la sandía en el jardín de infantes? ¿Dónde puedo atrapar los gusanos de la sandía?
2. ¿A qué debes prestar atención al atrapar chinches de la sandía?
3. Los niños pueden buscar libremente insectos de la sandía en el jardín.
La maestra anima a los niños a buscar gusanos de sandía juntos y les recuerda que se combinen cuando escuchen la señal.
4. Intercambiar experiencias en la captura de gusanos de sandía.
1. Maestro "¿Has encontrado el gusano de la sandía? ¿Cómo lo encontraste? ¿Dónde lo encontraste?
2. Resumen del maestro: A los gusanos de la sandía les gusta vivir en la oscuridad y lugares húmedos
5. Observar los gusanos de la sandía y comunicarse con ellos
1. Guíe a los niños para que observen los gusanos de la sandía con una lupa.
Maestro: “Sandía. Los gusanos son tan pequeños. ¿Podemos ver con claridad? "¿Qué herramientas se pueden utilizar para ver con claridad?
2. Guíe a los niños para que observen libremente "¿Qué encontraste? ”
3. La maestra lleva a los niños a observar libremente “¿Qué hay en la cabeza del gusano de la sandía?” ¿Cómo es? ¿Cómo es el cuerpo del gusano de la sandía? (El maestro puede dejar que los niños hablen libremente)
6. Guíe a los niños para que dibujen insectos de sandía y registren sus observaciones.
Profe: "El gusano de la sandía está jugando con nosotros hoy. ¡Hagamos un dibujo para este pequeño invitado!"
Actividad de reflexión:
Que comprendan su forma, características y hábitos de vida, y que sepan que el suelo tiene muchos nutrientes y es la base para la supervivencia de muchos animales y plantas. Durante las actividades, los niños estarán felices de descubrir y participar activamente en actividades científicas, y aprenderán a observar y comparar utilizando varios sentidos. Los niños se divirtieron mucho explorando esta actividad.
Preste atención a los intereses y necesidades de los niños, y las experiencias de los niños también se reflejan en las actividades de enseñanza. Según la situación real de los niños de esta clase se refleja la idoneidad e individualización de los objetivos didácticos. De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, sobre la base del estudio y dominio del nivel real, las necesidades y posibilidades de desarrollo de los niños de esta clase, se determinan el potencial, la dirección y el ritmo de desarrollo posterior de los niños. Al mismo tiempo, los profesores se centran en los valores fundamentales de este campo y brindan a los niños el mejor ambiente de aprendizaje y de vida.
Cuando un grupo de niños organizaba actividades al aire libre, encontraron unos cuantos bichos negros y grises en el césped, que al tocarlos se enrollaban formando pequeñas sandías. En este sentido, los niños plantearon muchas preguntas y el "bicho de la sandía" se convirtió en un tema candente de su atención diaria. La curiosidad natural y el amor por los insectos brindan a los niños la oportunidad de recibir una educación científica ilustrada.
Actividad 1 Nombra un error.
(1) Objetivos de la actividad
1. Observa las características de apariencia de los insectos y usa tu imaginación para darle un nombre peligroso.
2. Saber realizar investigaciones preliminares y ser capaz de exponer los resultados de la investigación.
3. Estimular el interés por los insectos.
(2) Proceso de actividad y registros
1. Proceso de actividad:
(1) Observar errores y nombrarlos.
(2) Encuesta de nombres científicos y nombres comunes.
(3) Informar verbalmente el nombre del error.
2. Registros de actividades:
(1) El maestro proporciona una lupa a tiempo para guiar a los niños a observar e identificar. Los niños sostienen insectos en sus manos y usan lupas para observarlos y jugar con ellos. Discutiendo ferozmente sobre su nombre:
"Cuando se mueve, se convierte en una bola, como la tierra, y se llama coccidia";
"No, parece una bola , y se llama coccidia ";
"Hay siete patrones en el cuerpo, por eso se le llama insecto de siete rayas";
"Tiene catorce patas, por lo que debería llamarse insecto multipod";
"Parece una pequeña sandía, llámalo gusano de sandía"...
Después de la discusión, los niños llegaron a un consenso y temporalmente. Lo llamó "gusano de sandía".
(2) Los profesores guían a los niños para que investiguen los nombres científicos y comunes de los insectos de la sandía. Al entrar y salir del jardín de infancia, los niños invitaron a sus padres a observar los gusanos de la sandía en el jardín de infancia y preguntaron a sus abuelos, padre y madre sus nombres científicos y comunes.
El domingo, deja que tus padres te acompañen a la librería Xinhua, a la biblioteca e Internet para buscar información sobre los insectos de la sandía.
(3) Los profesores animan a los niños a expresar activamente sus investigaciones de forma oral.
Yuan Jinhao dijo: "Mi abuela no lo llama gusano de la sandía, sino 'oruga de la ropa' porque crece en la hierba y la lana podridas". Liu, cuya ciudad natal está en el noreste, dijo: "Esto se llama cochinilla. El nombre de mi mamá es Wet Worm.
"
Revisé mucha información sobre el nombre científico del insecto de la sandía, pero no pude encontrarlo.
3. Contenido ampliado:
(1) Compruebe por qué el gusano de la sandía se convertirá en sandía, deje que los niños hablen sobre las características del gusano de la sandía - animación suspendida
(2) Entreviste por qué el gusano de la sandía se llama gusano mojado. y deje que los niños exploren los hábitos de vida y el entorno de vida del gusano de la sandía.
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(C) Actividades de reflexión
En la actividad de nombrar el gusano de la sandía. El maestro debe dar a los niños suficientes oportunidades para observar y expresarse. Al mismo tiempo, surge una nueva pregunta: por qué el gusano de la sandía se convierte en sandía y por qué también se le llama gusano mojado. Los maestros deben enumerar las preguntas a tiempo para estimular la atención de los niños. interés por la indagación y enriquecer y diversificar las actividades de los niños
Consejos
¿Por qué los bichos de la sandía se convierten en sandías?
Si encuentras un bicho de la sandía, si te mueves. un poco, se enroscará en una bola. Esto es muy interesante. Este fenómeno se llama animación suspendida de los insectos.
La animación suspendida es una forma para que los insectos eviten ser dañados por los enemigos. ¡Autoprotección de los insectos de la sandía! ——Consulte "Cien mil por qués"
Actividad 2. El hogar de los insectos de la sandía
(1) Objetivos de la actividad
l. Aprenda sobre el entorno de vida de los insectos de la sandía encontrando sus hogares
2. Inspire a los niños a explorar
(2) Proceso y registros de actividades.
1. Proceso de la actividad:
(1) Buscando el hogar del insecto de la sandía
(2) Alimenta al gusano de la sandía
(. 3) Pequeño experimento: Guarda el gusano de la sandía
(4) Crea un nuevo hogar para el gusano de la sandía
2. Registro de actividad:
(. 1) La maestra proporcionó palos, botellas y frascos para guiar a los niños a encontrar gusanos de sandía. Los niños encontraron muchos gusanos de sandía en los espacios entre la pared de cemento y el césped, pero había muy pocos en el césped. Me preguntó, ¿por qué? La maestra debería guiar a los niños a descubrir y explorar por sí mismos.
(2) Los niños desenterraron los gusanos de la sandía y los pusieron en un tazón grande y una botella de vidrio pequeña. Algunos de los gusanos de la sandía en el cuenco grande no podían moverse, pero los de la botella pequeña se arrastraban felices. La maestra guió a los niños a observar y oler la arena en los dos recipientes diferentes, y los animó a decir el resultado de la comparación: el. La arena del recipiente estaba seca, la arena de la botella está mojada. ——El sol quemó el insecto de la sandía. Luego, la maestra guió a los niños para que recordaran las razones por las que había muchos espacios y pocos céspedes al atrapar insectos. , y animó a los niños a consultar la información, consultar a sus padres e intercambiar los resultados.
(3) La maestra guió a los niños a hacer un experimento: cómo guardar los gusanos de la sandía en el cuenco. Los niños pusieron galletas, chocolate y otros alimentos en el cuenco, y algunos niños vertieron agua en el cuenco. Resultó que los gusanos de la sandía estaban allí. No hubo muerte después de verter agua. del gusano de la sandía es un lugar oscuro y húmedo
(4) La maestra animó a los niños a usar su imaginación para diseñar un nuevo hogar para el gusano de la sandía
Consejos - Insecto de la sandía
La sandía es un insecto de múltiples patas cuyo cuerpo se divide en dos partes: cabeza y tallo. Hay un par de antenas en la cabeza y varias en un ojo. El tallo de desplazamiento es plano y largo, con muchos nudos, y cada nudo tiene un par de pies que se utilizan para gatear. El órgano respiratorio es la tráquea, que vive en suelos húmedos y sueltos ricos en materia orgánica.
¿Por qué los insectos de la sandía mueren al sol?
En la parte exterior de la epidermis del gusano de la sandía existe una fina capa de coloide, con un espesor no superior a una milésima de milímetro, que juega un papel importante a la hora de evitar la evaporación del agua en el organismo. . Los insectos de la sandía tienen mucho miedo de perder agua. Si pierden demasiada agua, morirán. Por lo tanto, para los gusanos de la sandía que viven en el suelo, la fricción entre la epidermis y el suelo destruye la capa de gelatina, por lo que cuando se exponen al sol, el agua se evaporará rápidamente de su cuerpo y no podrán sobrevivir. ——Consulta "Cien mil por qués"
Actividad 3 Reproducir el insecto de la sandía
(1) Objetivos de la actividad
1. Puedes ser natural y real. de varias maneras Exprese su comprensión de los insectos de la sandía.
2. Compartir nuevas experiencias entre ellos.
(2) Proceso de actividad y registros
1. Proceso de actividad:
(1) Crear y exhibir canciones, cuentos y canciones infantiles sobre insectos de la sandía.
(2) Cuadro de Mason: gusano de sandía.
(3) Juego: Transformación del insecto de la sandía.
2. Registros de actividades:
(1) Canciones infantiles recopiladas por profesores y niños: La sandía es larga, la sandía es redonda, la sandía se mete en el hoyo. El acertijo es el siguiente: Hay un pequeño insecto que viste un abrigo negro. Cuando se encuentra con un peligro, se convierte en una pequeña sandía. Por favor adivina cuál es su nombre.
(2) Los niños hicieron gusanos de sandía de diferentes tamaños y formas con patatas, batatas y plastilina. Usa crayones para dibujar insectos de sandía en diferentes formas y poses.
(3) Los niños diseñaron el juego "Supertransformación del insecto de la sandía", que demostró vívidamente los movimientos del insecto de la sandía: gatear, darse vuelta, hacerse una bola y convertirse en una sandía. .