Profesores de la escuela secundaria experimental Anji

El primer director de la Escuela Secundaria Experimental Anji fue seleccionado públicamente por la Oficina de Educación y los líderes de nivel medio compitieron por el puesto. Se establecieron organizaciones de masas como el sindicato, el comité de la liga juvenil y el sindicato de estudiantes. La escuela presta atención a la construcción de un equipo de liderazgo, se adhiere al liderazgo colectivo, la división del trabajo y la responsabilidad, y la unidad y la cooperación, establece un sistema de gestión fluido, eficiente y ordenado, defiende el espíritu de innovación, cooperación y trabajo duro. y forma un estilo de gestión de unidad, pragmatismo, eficiencia e integridad. El equipo de liderazgo escolar superó con éxito el período de rodaje y entró en el período de integración, y está liderando a profesionales de todos los ámbitos de la vida para explorar nuevas formas de administrar escuelas públicas y privadas. La escuela cuenta actualmente con 105 profesores y 85 profesores de tiempo completo. Están compuestos por destacados profesores de escuelas secundarias del condado, están llenos de espíritu innovador y tienen sus propias características de enseñanza. Entre ellos, los estudiantes con una puntuación de 38,8 o superior recibirán una licenciatura y los estudiantes con una puntuación de 38,8 o superior recibirán un novato en el campo educativo del condado, logrando ventajas complementarias y alianzas sólidas.

Dar importancia a la construcción del equipo docente y reformar el sistema de evaluación docente. Aprovechar plenamente el papel de los grupos de grado, los grupos de enseñanza e investigación y los grupos de preparación de lecciones, fortalecer la educación ética profesional de los docentes y establecer una conciencia sobre el servicio educativo. Alentar a los docentes a participar en estudios académicos avanzados y diversas capacitaciones, fortalecer la formación de habilidades básicas, promover el desarrollo simultáneo del nivel académico y el nivel de capacidad y esforzarse por tener más de 60 docentes de tiempo completo con una licenciatura o superior en un plazo de tres años. A través de actividades de seminarios, como clases de demostración para profesores experimentados, concursos de habilidades básicas para profesores jóvenes y conferencias para profesores nuevos, crearemos un grupo de profesores famosos con fuertes habilidades profesionales y altos estándares de enseñanza, para que los profesores de mediana edad puedan hacerse cargo. de su propio trabajo, y los profesores jóvenes pueden convertirse rápidamente en talentos. Este semestre, los profesores que participaron en las evaluaciones de cursos de calidad de inglés y chino y en los concursos de conferencias de gestión social de la ciudad y el condado lograron excelentes resultados, con más de 20 proyectos aprobados. También lograron excelentes resultados en concursos de inglés, composición y matemáticas. Los ocho estudiantes que participaron en la Olimpiada Municipal de Informática ganaron premios, y tres de ellos ganaron el primer premio municipal y fueron seleccionados para participar en el concurso provincial. La escuela introducirá además un mecanismo de competencia y promoverá la reforma del sistema de personal. Deberíamos tomar la iniciativa en la separación de la evaluación y la designación e implementar gradualmente un sistema de designación gradual. Se trasladarán los docentes que no puedan cubrir las necesidades docentes. Aprovechar plenamente el papel del apalancamiento económico y promover la reforma del sistema de distribución. Al tiempo que encarnamos la superioridad del socialismo y garantizamos el ingreso básico de los profesores y el personal, debemos acumular una cierta cantidad de fondos considerables, implementar el principio del sistema de responsabilidad laboral, abrir los grados de distribución escolar y permitir más trabajo y más recompensas, para que estimular el entusiasmo de los profesores y el personal y activar el mecanismo de gestión escolar para promover el desarrollo integral de la escuela.