Cinco informes resumidos sobre la formación escolar de grupos artísticos escolares
Informe resumido sobre el trabajo de capacitación en la escuela del grupo de arte escolar 1. Este semestre, nos enfocamos en el tema de capacitación de implementar rutinas en el aula y promover una enseñanza efectiva, y trabajamos en torno a los conceptos educativos de educar a las personas. moral y estéticamente. Resumir el trabajo de este semestre desde tres vertientes: docencia e investigación científica.
Como profesores, enseñar es la habilidad básica más importante y también requiere que perfeccionemos continuamente una habilidad. Hacer un buen trabajo en la docencia regular este semestre, fortalecer la gestión regular de los estudiantes en las clases de música y arte y asegurar que las clases y la enseñanza se lleven a cabo de manera ordenada.
Este semestre, de acuerdo con la programación de actividades relacionadas con la escuela, hemos realizado varias clases de expansión para estudiantes de diferentes edades. El 27 de julio, dimos la bienvenida a profesores y estudiantes de secundaria de los Estados Unidos y les mostramos los clips de las actuaciones de la Ópera de Pekín, la quintaesencia de la cultura tradicional china, y el conjunto de guzheng "Montañas nevadas en primavera". El profesor Hu _ _ llevó a estudiantes estadounidenses a experimentar el arte único del corte de papel en China. El profesor Hu _ _ dio una clase de caligrafía para mostrar la cultura tradicional china. En _ y _ meses, participamos en la exhibición de clases de expansión donde millones de padres ingresaron al campus y estudiantes de primaria visitaron y experimentaron el campus. Esto nos permitió reexaminar nuestro salón de clases desde otra perspectiva y, al mismo tiempo, nosotros. Se inspiró en la enseñanza de estudiantes de diferentes generaciones.
Este semestre, ayudaré a la escuela a brindar orientación para el Festival de Arte y ayudaré a los estudiantes a participar en competencias en 11 proyectos del Festival de Arte, como modelado tridimensional, pintura y caligrafía. Entre ellos, Hu _ _ guió a los estudiantes Jiang, Deng y Li para ganar el segundo premio en los tres concursos de modelado tridimensional, pintura y fotografía. Lin _ _ guió a los estudiantes para ganar el primer premio en el concurso de caligrafía. el Festival Municipal de Arte. Cai Zhengte y otros 5 estudiantes ganaron el tercer premio en la ciudad. La pieza de danza grupal del maestro Jin “Song of Boating and Fishing under the Moon” ganó el tercer premio en el concurso de baile grupal de la ciudad, y la pieza de coro de la maestra Miao “Sing Sing Sing” ganó el segundo premio en el concurso de coros de la ciudad.
Además, apoyándonos en el grupo de docencia e investigación, llevamos a cabo cuidadosamente actividades de docencia e investigación dentro del grupo en torno al tema de implementar la práctica en el aula y promover una enseñanza eficaz. Llevamos a cabo conferencias, clases abiertas y otras formas para utilizar activamente la sabiduría y la fuerza colectivas. El "Libro de registro de la vida de verano" del profesor Hu _, a través del estudio de los conocimientos básicos de diseño de portadas, diseño y encuadernación de libros, capacita a los estudiantes para que aprendan a registrar y sentir las pequeñas cosas de la vida diaria, y luego aprendan a valorar el tiempo. En cuanto a la apreciación de la música cinematográfica, el profesor Jin _ guía a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de escucha y luego los ayuda a aprender a apreciar la música cinematográfica de mejor calidad. _ _"Tú y yo" del profesor permite a los estudiantes aprender a apreciar el encanto único del arte musical desde diferentes perspectivas estéticas. El profesor Hu nos presentó los conocimientos básicos de la cerámica y nuestra experiencia práctica al participar en la cerámica.
Como profesores, enseñamos y educamos a las personas. Al mismo tiempo, también sabemos que la buena docencia es inseparable de nuestro continuo aprendizaje y mejora de nuestra profesión. Este semestre, he completado cuidadosamente el aprendizaje en línea del proyecto de formación a distancia de desarrollo profesional docente de primaria y secundaria provincial 2018____. El maestro Jin _ _ participó en el _ _ _ _ _ _ _ _ Curso Provincial de Formación de Profesores de Magisterio y Creación de Música y Danza y compartió con nosotros su experiencia de formación y experiencia.
El semestre corto y ajetreado ha terminado, y las ganancias y pérdidas en el trabajo también nos han impulsado a reflexionar más profundamente sobre nuestro trabajo. En primer lugar, el campo del arte se está desarrollando rápidamente en la actualidad. Necesitamos captar el pulso de los tiempos, fortalecer el aprendizaje profesional, encontrar la dirección correcta, ampliar nuestros horizontes y aprender de equipos sobresalientes. En segundo lugar, como profesor, aún debes concentrarte en tu propia enseñanza en el aula, prestar más atención a los estudiantes y hacer un buen trabajo de reflexión sobre la enseñanza después de clase. Finalmente, fortalecer la investigación sobre la enseñanza en el aula, basarse en la enseñanza en el aula, integrar la teoría con la práctica, ser diligente en la escritura y practicar la vista, la pluma y la mente.
Con la creencia y el ideal de la educación, siempre estamos listos para zarpar y surcar el viento y las olas.
¿Informe resumido sobre el trabajo de formación escolar del grupo artístico escolar 2? Gracias al esfuerzo conjunto de todos, se ha culminado con éxito el trabajo del grupo de docencia e investigación este semestre. Este semestre, nuestro grupo de matemáticas ha realizado un trabajo planificado y paso a paso y ha logrado ciertos resultados. En general, sobre la base de la enseñanza regular, nos centramos en cómo captar los efectos del aula y promover una enseñanza eficaz, y prestamos atención al cultivo de emociones y actitudes. Cómo estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y aplicarlas; cómo guiarlos para que descubran problemas, exploren conjeturas y analicen argumentos; cómo dar importancia tanto a los resultados como a los procesos de aprendizaje, para que los estudiantes puedan aprender a aprender mientras aprenden lo básico; conocimientos y habilidades; cómo enseñar con audacia, innovar, mejorar la calidad de la enseñanza, etc. Aprovechamos al máximo la sabiduría colectiva, trabajamos juntos, exploramos activamente y completamos con éxito la tarea de enseñar matemáticas. Una breve reseña del trabajo del primer semestre es la siguiente:
Primero, investigación teórica
Al comienzo del semestre, expertos de la Escuela de Educación de la Universidad Normal del Este de China Vino a nuestra escuela en busca de orientación. También es una orientación positiva para nuestros profesores de matemáticas, que consiste en prestar atención al aprendizaje teórico. Para los profesores de matemáticas, la combinación de teoría y práctica puede hacer que una persona crezca más rápido. _ _En este evento, la docente impartió una clase abierta a través de tres estudios y siete debates, la cual fue bien recibida por los expertos.
En segundo lugar, desarrollar activamente actividades docentes e investigadoras dentro del grupo.
Este semestre, todos los profesores del grupo están ofreciendo activamente clases abiertas.
Antes de que comience la clase, los profesores preparan cuidadosamente las lecciones, discuten activamente el contenido de la clase con otros profesores e implementan el contenido didáctico mediante la cooperación grupal. El maestro Lai, el maestro Zhan, el maestro Xu y el maestro Meng dieron nuevas lecciones al comienzo del año escolar. El profesor Chen y el profesor Ye imparten cada uno una clase de análisis de exámenes; el profesor _ _ imparte una clase de repaso y el profesor Pan Xiangxiang imparte una clase de sabiduría.
El jueves por la tarde (a excepción de las actividades quincenales directamente dependientes del gobierno municipal) es una actividad grupal para el grupo de matemáticas. En esta actividad, insistimos en aprender nuevos estándares curriculares, aprender nuevos materiales didácticos e intercambiar experiencias de aprendizaje entre nosotros. Desarrollar la sabiduría colectiva y preparar lecciones colectivamente; explorar métodos de enseñanza innovadores y discutir las dificultades y problemas de la enseñanza de la comunicación. Todos pueden hablar libremente en cada actividad, para lograr el propósito de aprender de las fortalezas de los demás, promoverse mutuamente y progresar juntos. Para mejorar el efecto de la enseñanza y adaptarnos a nuevos materiales y métodos de enseñanza, utilizamos activamente métodos de enseñanza multimedia y de física para aprovechar al máximo las ventajas de los profesores jóvenes, ayudarnos unos a otros, aprender unos de otros y explorar activamente la producción. de material didáctico.
En tercer lugar, organizar la participación de profesores jóvenes en la evaluación de un curso excelente realizada por un profesor
Este semestre, los profesores jóvenes de nuestro grupo participaron activamente en el programa "Un profesor, un Excelente curso" "actividades. Tres docentes, _ _ _ indica una tendencia ascendente. Después de la selección de nuestro grupo, el profesor _ finalmente fue seleccionado como representante de nuestro grupo de matemáticas. Para esta clase organizamos cinco clases de pulido, lo que demuestra que nos lo tomamos en serio.
En cuarto lugar, las deficiencias existentes y la dirección de los esfuerzos futuros
Es necesario mejorar el nivel teórico de la mayoría de los profesores de nuestro grupo, lo que se refleja específicamente en las habilidades básicas de los profesores de escuchar y evaluar, la dirección de la escucha y la dirección de la escucha. Puntos clave a seguir al prepararse y escuchar, a saber: ¿Qué escuchar? ¿Qué ves? ¿Qué estás pensando? Estas tres cuestiones no se pueden comprender bien; además, nuestra evaluación de clase todavía está en un punto y es imposible realizar un análisis y una evaluación integrales.
Qué hacer en el futuro: que todos entiendan perfectamente qué escuchar y dividir el trabajo. Mire más videos didácticos y luego pídale al maestro que evalúe exhaustivamente los videos y hable sobre sus propias sugerencias.
Aún nos falta nivel teórico. El próximo semestre, animaremos aún más a los profesores a leer más publicaciones educativas, escribir más reflexiones docentes, mejorar aún más la calidad de la teoría y utilizar la teoría para guiar y armar nuestra práctica. La docencia presencial es el canal principal y el puesto principal, y constituye la máxima prioridad de la labor docente e investigadora. Realizar la docencia en el aula de manera sólida y eficaz no es sólo un escenario para que los docentes muestren sus talentos, sino también la principal posición para cultivar y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
¿Informe resumido sobre el trabajo de formación escolar del grupo artístico escolar 3? Este semestre es muy corto, pero con el esfuerzo conjunto de todos los profesores del grupo, completamos con éxito todas las tareas de este semestre.
1. Llevar a cabo eficazmente actividades de enseñanza e investigación en la escuela en torno a temas escolares.
El tema de nuestra enseñanza e investigación en la escuela este semestre es la discusión del proceso objetivo. Modelo integrado de enseñanza en el aula de detección. Los maestros del grupo formularon metas de enseñanza en la escuela basadas en las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, establecieron una serie de tareas en el aula para las metas, completaron la enseñanza efectiva de las metas y probaron el conocimiento en el aula basándose en libros de tareas escolares o listas de verificación en el aula. En un semestre, los profesores de nuestro grupo llevaron a cabo debates en el aula sobre nuevos cursos (incluidos conceptos, principios y conocimientos básicos), cursos de revisión, ejercicios y experimentos. Después de clase, los maestros del grupo discutieron los temas desde múltiples perspectivas, como la formulación de problemas, el establecimiento y logro de metas, las actividades en el aula y los experimentos en el aula.
En estas actividades de enseñanza e investigación en la escuela, los profesores del grupo trabajan arduamente para establecer objetivos de enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes en función de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, a fin de lograr una enseñanza eficaz en el aula y mejorar la calidad del aprendizaje de nuestros estudiantes de la escuela.
En segundo lugar, estudie cuidadosamente las rutinas del aula y forme gradualmente un modelo científico de aula.
Este modelo no es un marco simple, sino un método de aprendizaje en el aula formado en el proceso de enseñanza a largo plazo, o una forma básica de aula para un tipo de clase. En la enseñanza y la investigación en las escuelas de este semestre, estudiamos cuidadosamente la práctica docente en el aula en la ciudad _ _ _ y gradualmente formamos un modelo científico de enseñanza en el aula y un modelo de aprendizaje estudiantil en el aula basado en la práctica docente. Los principios de formulación de preguntas, exploración de actividades y resolución de problemas son el marco básico de nuestro modelo de aula y el modelo básico de aprendizaje de los estudiantes. Pero en la discusión sobre enseñanza en el aula de este semestre, nos centramos principalmente en la enseñanza de nuevos cursos, tratando de hacer algunos pequeños ajustes sobre la base del modelo original y luego formar un modelo de aula adecuado para el aprendizaje de nuestros estudiantes.
3. Utilice actividades estudiantiles para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Este semestre, nuestro grupo de ciencias ha llevado a cabo diversas formas de actividades estudiantiles junto con el Festival de Ciencia y Tecnología de la escuela para Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender ciencias, formando una mejor atmósfera de aprendizaje.
En el Festival de Ciencia y Tecnología, llevamos a cabo un concurso de símbolos elementales para estudiantes de octavo grado y colaboramos con científicos de la Academia de Ciencias de China para llevar a cabo conferencias de divulgación científica, que enriquecieron enormemente la vida en el campus de los estudiantes y los inspiraron a aprender ciencias hasta cierto punto.
En cuarto lugar, reflexionar activamente sobre actividades para mejorar el interés y la diversidad de la enseñanza y la investigación en las escuelas.
1. Durante este semestre, también estamos llevando a cabo seriamente diversas actividades de enseñanza e investigación en las escuelas. En estas actividades, podemos llevar a cabo debates efectivos y mejorar el nivel de enseñanza de los profesores a través de debates en el aula. Proporcionar una plataforma eficaz para los profesores jóvenes. Sin embargo, sólo continuamos con los métodos anteriores de enseñanza e investigación basados en la escuela y con los métodos de enseñanza e investigación en el aula. De hecho, nuestra enseñanza e investigación en la escuela también puede adoptar la forma de conferencias temáticas, métodos de aprendizaje teórico de los profesores del grupo y métodos de aprendizaje de hermanos fuera de la escuela.
2. Organizar diversos seminarios escolares para acelerar el crecimiento de los docentes jóvenes. El crecimiento de los docentes jóvenes no solo debe mejorar su educación y nivel de enseñanza a través del proceso de escucha y evaluación de clases, sino también mejorar su educación y capacidad de enseñanza a través de diversos seminarios dirigidos a la enseñanza de habilidades. Tales como conferencias, proposiciones, operaciones experimentales y el desarrollo de material didáctico experimental. En el próximo semestre, se llevarán a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación de aprendizaje para estimular el interés en la enseñanza y la investigación en las escuelas.
¿Informe resumido sobre el trabajo de formación escolar del grupo artístico escolar 4? En el semestre pasado, bajo el correcto liderazgo y cuidado del Centro de Desarrollo del Condado y la Oficina del Director, y con la unidad y cooperación de todos los maestros, el Departamento de Enseñanza trabajó arduamente de acuerdo con el plan de trabajo formulado a principios de año para Fortalecer aún más la construcción del equipo docente y centrarnos en la enseñanza docente. Brindamos capacitación teórica y de habilidades docentes, construimos cuidadosamente un equipo docente orientado al aprendizaje y la investigación, nos esforzamos por realizar el ideal educativo del desarrollo común de todos los docentes y estudiantes, y de manera integral. mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. El trabajo del pasado semestre se resume en:
1. Principales trabajos realizados
(1) Formulación de un plan de actividades docentes e investigadoras
En el Inicio del semestre, el departamento docente con base en el Plan de trabajo escolar y desarrollar el plan de trabajo del departamento docente. También organizamos una reunión para líderes escolares, profesores y personal y líderes de equipos de enseñanza e investigación para preparar lecciones. Centrándonos en la ideología rectora general de las actividades de enseñanza e investigación de este semestre: continuar profundizando la enseñanza efectiva en el aula y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza en el aula, hemos elaborado un plan integral para las actividades de enseñanza e investigación de este semestre. Después de la reunión, cada grupo de enseñanza e investigación y grupo de preparación de lecciones debía formular sus propios planes de trabajo científicos, sistemáticos y prácticos. Para aclarar las ideas de trabajo, la labor docente e investigadora se puede realizar de forma sistemática.
(2) Fortalecer la formación escolar y promover el desarrollo profesional docente.
Vive y aprende. Aunque también tengo algunos conocimientos como docente, los tiempos avanzan, la sociedad cambia y los conocimientos se actualizan. Especialmente en la actual ola de reforma educativa, es aún más necesario que nuestros docentes se mantengan al día con las necesidades del desarrollo de la situación y actualicen sus conceptos y conocimientos para no retrasar a la próxima generación. Por ello, este semestre continuaremos fortaleciendo la formación docente presencial en las escuelas, capacitando a los docentes a través de múltiples canales y promoviendo el desarrollo profesional de los docentes.
Dar rienda suelta al protagonismo de los docentes clave. Al comienzo del semestre, el departamento de enseñanza llevará a cabo actividades de aprendizaje de los docentes, contratará docentes con una rica educación y experiencia docente para que sirvan como mentores de los docentes jóvenes, presentará sus requisitos específicos para mentores y aprendices, formulará planes de implementación y organizará evaluaciones al final de cada semestre. Contenido de la formación: rutinas de enseñanza (cómo preparar lecciones, cómo escribir diseños didácticos, cómo enseñar bien las lecciones, cómo evaluar las lecciones), investigación de material didáctico, aprendizaje de métodos de enseñanza en el aula, gestión de la clase (cómo ser un buen profesor de clase, cómo hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes). Acelerar la madurez ideológica y profesional de los nuevos docentes impartiendo clases de demostración, observando clases y discutiendo clases típicas en el aula.
(3) Llevar a cabo activamente actividades enriquecedoras de enseñanza e investigación para mejorar las habilidades y los estándares de enseñanza de los docentes.
1. Fortalecer la orientación y gestión de la docencia en clase abierta, la docencia en clase de investigación y las actividades de escucha y evaluación en clase.
Siempre ha sido tradición en nuestro colegio realizar actividades en el aula de forma seria y activa para promover la mejora del nivel docente colectivo de los profesores. Este semestre, esta gloriosa tradición continúa floreciendo. Se anima a los profesores a aprender unos de otros, discutir y participar juntos. En cada actividad prestamos mucha atención a los siguientes enlaces: para las clases abiertas a nivel escolar, son organizadas y organizadas por el departamento de enseñanza para las clases abiertas de cada grupo de asignaturas, el líder de la asignatura es responsable de organizar y organizar, y los profesores; deben mantener registros de las conferencias y comentarios; organizar rápidamente clases de escucha para participar en la evaluación; resumir las ganancias y pérdidas de la enseñanza en el aula;
2.Organizar actividades educativas a través de concursos.
Este semestre, el Departamento de Docencia organiza cuidadosamente a los docentes para que lleven a cabo diversos concursos de educación y habilidades empresariales de enseñanza, en función de sus puestos, utilizando concursos para promover la investigación, utilizar concursos para educar a las personas y utilizar concursos para educar a las personas. . Realizar concursos de propuestas heterogéneas y similares; la evaluación de trabajos excelentes puede promover eficazmente la mejora de las habilidades y niveles profesionales de los docentes.
3. Mejorar los métodos de preparación colectiva de lecciones y mejorar la efectividad de la preparación colectiva de lecciones.
Este semestre se han logrado cinco intercambios en la preparación colectiva de lecciones: tiempo fijo, ubicación fija, contenido fijo, conferencias fijas, tareas fijas e intercambio de experiencia docente.
4. Fortalecer la orientación docente en el aula y liderar este semestre. De acuerdo con los requisitos de la oficina del director, el departamento de enseñanza organizó a varios investigadores científicos y educativos y maestros clave para profundizar en el aula, abrir puertas para escuchar conferencias, organizar conferencias, consultar libros de preparación de lecciones, leer tareas y exámenes unitarios. Escuche las opiniones de los estudiantes, comprenda la situación básica de la enseñanza de manera oportuna y brinde retroalimentación oportuna sobre las ganancias y pérdidas del anti-aprendizaje en el proceso, y ayude sinceramente a los maestros a mejorar sus estándares de enseñanza en el aula.
5.Organizar diversos concursos y seminarios.
Este semestre el departamento de enseñanza se centra en la publicidad y anima a los profesores a participar en diversos concursos organizados por los superiores. Esto no sólo permite a los profesores aprovechar la oportunidad para ejercitarse, mostrarse, reflejar su propio valor, sino también. luchar por obtener honores para la escuela.
(4) Reforzar la organización y gestión de las actividades docentes e investigadoras.
Promover profundamente las actividades de la jornada de docencia e investigación todos los miércoles, prestar atención a la forma y calidad de la docencia y la investigación, prestar atención a los resultados reales y garantizar que las actividades estén planificadas, preparadas, y documentados; hay registros de asistencia, registros del proceso de la actividad y retroalimentación de los resultados de la actividad, etc. Durante la actividad, cada docente pasó de ser pasivo a tomar la iniciativa de recolectar materiales y comunicarse en la reunión, y cada uno expresó sus propias opiniones. Realmente se convirtió en una reunión con valor de aprendizaje y discusión, y decididamente le pusimos fin. reuniones ad hoc, reuniones no planificadas y sin preparación, y reuniones que no tienen un objetivo específico y no pueden resolver problemas, una reunión que sigue las formalidades y exige crédito y recompensas. Sin embargo, este semestre, debido a que otras reuniones ocuparon más tiempo los miércoles, las actividades fueron un poco irregulares. Se recomienda que se tomen consideraciones integrales al hacer planes a principios del próximo año.
(5) Realizar activamente docencia e investigación en línea para promover el desarrollo de la educación y la docencia.
Con la profundización de la nueva reforma curricular, la enseñanza y la investigación en línea tienen grandes ventajas. El Departamento de Enseñanza concede gran importancia a la enseñanza y la investigación en línea. La red escolar está administrada por personal dedicado y se anima a todos los profesores a participar activamente en la enseñanza y la investigación en línea. Por ejemplo, Zhejiang Education Cloud.
(6) Implementar concienzudamente las diversas actividades de formación docente e investigadora organizadas por las autoridades de educación superior.
Este semestre, los docentes se dispondrán oportunamente para participar en diversas actividades de formación docente e investigadora organizadas por las autoridades de educación superior.
(7) Trabajar en estrecha colaboración con otros departamentos para completar tareas temporales.
Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para realizar inspecciones de rutina de la enseñanza de los docentes y mantener registros para proporcionar una base importante para la evaluación del trabajo docente.
En segundo lugar, logros
1. Se ha mejorado aún más la conciencia de los profesores sobre el aprendizaje empresarial y la investigación curricular.
A través de diversas actividades de enseñanza e investigación llevadas a cabo este semestre, se ha mejorado aún más la conciencia de los profesores sobre el aprendizaje empresarial y la investigación curricular. Se manifiesta principalmente en: aprendizaje fuera de casa, aprendizaje en línea a distancia, comunicación intragrupo y autoestudio, etc. Estas actividades de enseñanza e investigación promueven el desarrollo profesional de los docentes; la preparación colectiva de lecciones, la discusión de problemas confusos encontrados en la educación y la enseñanza y la mejora de la conciencia de los docentes sobre la investigación curricular. El desarrollo de actividades docentes e investigadoras se ha convertido en una forma eficaz para que los docentes crezcan profesionalmente y promueva el desarrollo de las escuelas.
2. Se han mejorado aún más las actitudes y métodos de trabajo de los docentes.
Este semestre, prestaremos mucha atención a las inspecciones rutinarias de la enseñanza y combinaremos diversas actividades de enseñanza e investigación para alentar a los docentes a corregir sus actitudes laborales. A través de actividades de enseñanza e investigación, como clases abiertas a nivel escolar, conferencias y evaluaciones de cursos, los docentes pueden reconocer sus propias deficiencias en la enseñanza, consultar o discutir activamente con otros docentes, cambiar los métodos de enseñanza y mejorar sus habilidades educativas y docentes.
3. Problemas y deficiencias existentes
Mirando retrospectivamente el trabajo docente e investigador de este semestre, aunque se han logrado algunos logros, todavía hay muchos problemas, entre los que se incluyen principalmente:
1. No participó en muchas actividades de docencia e investigación de diversos grupos de docencia e investigación, y no captó oportunamente los problemas existentes en la docencia.
2. Algunas actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación son solo una formalidad. Los profesores individuales no están entusiasmados con la participación en actividades de docencia e investigación, y los registros de las actividades de docencia e investigación no están detallados.
3. Algunos profesores no dan lo mejor de sí en clase y no pueden sacar a relucir la mejor sabiduría del grupo en la preparación de las lecciones. Muchos profesores utilizan planes de lecciones preparados según lo que dice el libro.
4. Hay muchas conferencias públicas y pocos comentarios. Incluso si se evalúan algunas conferencias, serán superficiales y seguirán las formalidades. Los comentarios fueron superficiales y generales y no tocaron cuestiones clave.
5. El número de artículos de investigación científica educativa y docente publicados por profesores de escuela en diversas revistas de todos los niveles es muy pequeño y no hay muchos artículos premiados que deben seguir siendo fomentados y fortalecidos. .
6. Cómo hacer que los nuevos profesores crezcan más rápido y cómo implementar mejor el sistema de tutoría no son suficientes.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
En el trabajo futuro, tomaremos medidas efectivas para abordar estas deficiencias y nos esforzaremos por hacer cada vez mejor la enseñanza y la investigación científica.
1. Fortalecer el desarrollo del departamento docente, centrarse en la mejora de sus propias capacidades y mejorar las capacidades docentes de investigación y orientación a través de estudios teóricos, formación centralizada, visitas al extranjero, etc.
2. Esforzarse por formar un equipo de profesores de alta calidad. Es necesario aumentar los esfuerzos de capacitación, utilizar la capacitación para la reforma curricular y las actividades de enseñanza e investigación científica como carrera, y esforzarse por postularse para estudios de docentes más famosos.
3. En vista de las débiles capacidades de enseñanza e investigación en línea de algunos docentes, fortalecer la capacitación y alentar a los docentes a hacer un buen uso de WeChat, los grupos QQ y la plataforma Zhejiang Education Cloud para aumentar la comunicación con el mundo y acumular autoconocimiento.
4. Realizar diversas actividades docentes e investigadoras. Las actividades individuales de enseñanza e investigación harán que los profesores pierdan interés en aprender. Para futuros trabajos de enseñanza e investigación, debemos explorar cuidadosamente la situación de nuestra escuela, combinar recursos limitados, intercambiar experiencias frecuentemente con escuelas hermanas y llevar a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación adecuadas para nuestra escuela para dinamizar el trabajo de enseñanza e investigación.
5. Desarrollar un mecanismo de evaluación cuantitativa para que el equipo de enseñanza e investigación y el equipo de preparación de lecciones realicen la evaluación basada en reglas.
Durante el último año, el Departamento de Docencia ha desempeñado concienzudamente sus funciones de investigación, orientación y servicio, unidos como uno solo, trabajado intensamente para desarrollarse y obteniendo buenos resultados en la labor docente e investigadora. Aunque hay muchas deficiencias, creemos que mientras planifiquemos cuidadosamente, organicemos cuidadosamente, fortalezcamos la confianza, trabajemos duro, nos esforcemos por superar los eslabones débiles, captemos los puntos clave, superemos las dificultades, captemos las dudas, apuntemos a los puntos clave, aprovechemos las oportunidades, Y aprovechar el impulso. Si nos mantenemos al día con los tiempos, podremos dar grandes pasos hacia adelante y mejorar aún más el nivel y el nivel del trabajo de enseñanza e investigación.
Informe resumido sobre el trabajo de formación escolar del grupo artístico escolar 5? Acabo de escuchar la conferencia de Wang Huiying y me comuniqué con todos. Tengo muchos sentimientos. Hablemos primero de la clase de Xiao Wang.
Después de escuchar tu clase, siento que todavía tengo mucho que aprender. Se puede ver que los estudiantes deben estar contentos en su clase.
Creo que lo más destacado de esta clase es que resaltas la posición dominante de los estudiantes. Los estudiantes se atreven a hablar en clase, y las conferencias son maravillosas. Se atreven a imaginar con valentía y empezar a dibujar, especialmente en. En la parte de exhibición, están luchando por ser los primeros. Los estudiantes realmente se mueven y viven en el aula. Danos un sentimiento profundo. Me dio mucha inspiración y creo que tendrá un gran impacto en la futura enseñanza del arte en nuestra escuela.
Me refiero a esta investigación basada en la escuela.
En el último período, cabe decir que el trabajo de enseñanza e investigación de nuestro grupo de arte en la escuela, bajo la dirección de líderes de departamento superiores, combinado con la situación real de nuestra escuela, centrada en la calidad de la enseñanza en el aula, llevó a cabo una investigación docente en profundidad, formó una fuerza conjunta y utilizó la investigación existente. Los resultados resuelven problemas en el proceso de enseñanza y hacen que el proceso de investigación pase por una serie de desvíos.
Creo que su investigación tiene un cierto papel en la promoción de la enseñanza y la investigación en el aula de arte en nuestra escuela, y la atmósfera de investigación de nuestro grupo de arte se ha ido formando gradualmente. Al mismo tiempo, en las actividades que acaba de realizar, usted ha mejorado integralmente su alfabetización básica y sus capacidades comerciales integrales, y también ha promovido en gran medida su desarrollo profesional. Por supuesto, creo que también ha desempeñado un papel positivo a la hora de promover el desarrollo sostenible de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
En el próximo trabajo, nuestra escuela continuará defendiendo enérgicamente que todos sean creadores (descubridores) de problemas y aprendices. Alentar activamente a todos a hablar y devolver verdaderamente la voz y la autonomía que faltan a nuestros profesores. También desarrollaremos diversos modelos de investigación para mejorar la eficacia de la investigación escolar y, en última instancia, beneficiar a los estudiantes.