Cómo guiar a los estudiantes a leer clásicos
1. Explorar los materiales didácticos y realizar la orientación de los "métodos". Los poemas y ensayos seleccionados de los libros de texto chinos de la escuela primaria son obras famosas del pasado. No sólo son ricas en connotaciones, sino que también tienen un alto valor estético y un fuerte atractivo artístico. Primero, lea los clásicos en los libros de texto. Utilizando los clásicos de los libros de texto como base, enseñamos a los estudiantes cómo aprenderlos y utilizar los métodos que han aprendido para leerlos y aplicarlos. En segundo lugar, combinar los materiales didácticos para complementar los clásicos. Los libros de texto de chino de la escuela primaria están organizados según los temas de las unidades, y cada unidad está impregnada de amor, valorar el tiempo y ser honesto y diligente. De acuerdo con el contenido de cada unidad, los profesores de cada grado se organizan para compilar obras maestras clásicas que expresen los temas relevantes de la unidad en poesía tradicional y presentarlas en el sitio web de la escuela. Al organizar los textos de vista previa, proporcione a los estudiantes sitios web relevantes para que puedan verificar y recopilar información relevante. En la enseñanza, los maestros también amplían el contenido de los clásicos para los estudiantes de manera oportuna y adecuada, permitiéndoles acumular lecturas, ampliando los horizontes de los niños y estimulando el interés de los niños en aprender clásicos.
2. Orientar la memorización hábil para lograr la acumulación de "cantidad". Como decían los antiguos, la clave para escribir es acumular conocimientos mientras se escribe. Sólo recitando una gran cantidad de poemas clásicos y logrando una acumulación de "cantidad" los estudiantes de primaria podrán absorber completamente la esencia de los poemas antiguos, dejarse infiltrar por la cultura clásica y así enriquecer su propio idioma. En la enseñanza, utilizo principalmente los siguientes métodos para guiar a los estudiantes a memorizar de manera competente y lograr la acumulación de "cantidad":
(1) El rendimiento ha vuelto. La poesía clásica no es desalmada. De acuerdo con las características de la edad de los niños, permítales recitar y actuar con tono y movimientos apropiados mientras recitan, para mejorar su comprensión de los poemas clásicos y resonar con las emociones del autor. Este método se utiliza principalmente para estudiantes de grados medio y bajo. Por ejemplo, cuando los estudiantes de primer grado recitan "La cascada de la montaña Wanglu", cuando recitan palabras como "Humo púrpura", "Colgando frente a Sichuan", "Tres mil pies" y "Cayendo de los nueve cielos", el El maestro no solo los guía para recitar la entonación, sino que también los guía a utilizar movimientos para expresar la belleza y el esplendor de la cascada y la dinámica de la caída del cielo. El tono y el lenguaje corporal adecuados pueden promover la memoria y la comprensión de los estudiantes de primaria, profundizar sus impresiones y aumentar su interés. Esto les permite recordar rápida y firmemente.
②Según significado. Esta es una forma de clasificar y recitar poemas según su contenido. Por ejemplo, la poesía se puede dividir en poesía paisajística, poesía narrativa, poesía lírica y poesía lírica, y cada categoría se puede dividir en varias subcategorías. Como “Visualización del paisaje natural y visita de paisajes y jardines”, como “Lago del Oeste”, “Paseo por la Montaña”; poemas “Sembrando ideales y liberando esperanzas”: “Oda a la Lima”, “Sin título”, etc. "Amistad inolvidable, amistad eterna" y otros poemas de "despedida": "Don't Move Da", "Regalo para Wang Lun", etc. Instruir a los estudiantes para que memoricen según su significado puede ayudarlos a clasificarlos claramente y memorizar más.
(3)Según el tiempo. Es una forma de recitación basada en las estaciones reflejadas en los poemas clásicos, que puede animar a los estudiantes a captar el pulso de los poemas antiguos desde la perspectiva del tiempo, para lograr el propósito de una memorización fluida. Deje que los estudiantes canten salidas clásicas a los pastizales en primavera, admiren el estanque de lotos verdes en verano, beban vino de arroz en otoño y canten poemas sobre la nieve blanca en invierno. Al caminar por las cuatro estaciones, las voces de los niños suenan fuertes durante todo el camino. Desde principios de primavera, la noche iluminada por la luna en el río primaveral hasta el estanque de verano; desde las canciones y pensamientos otoñales hasta los paisajes invernales y la nieve del río, los estudiantes experimentaron una primavera brillante, un verano colorido, un otoño dorado y un invierno maravilloso. Este formulario guía a los estudiantes y sienta las bases para una recitación extensa.
(4) Crear situaciones. Cuando los estudiantes recitan, aproveche al máximo varios medios para crear una atmósfera de recitación y guiarlos a recitar emocionalmente. Por ejemplo, al recitar un poema alegre, se acompaña de una pieza de música animada; al recitar un poema que refleja sentimientos de despedida, se reproduce una melodía triste y baja; al recitar un poema que describe un paisaje infinito, se acompaña de hermosos paisajes naturales; fotos, etc Crear recitación situacional es una forma que a los estudiantes les encanta escuchar. Puede crear un ambiente poético y crear una atmósfera psicológica única para promover la recitación.
(5) Diversas modalidades de respaldo integral. Es un método de recitación que combina varias formas.
Para despertar el interés de los estudiantes en recitar poemas antiguos, a menudo utilizamos este método, como competencia doble, competencia grupal, competencia grupal masculina y femenina, competencia en clase, así como recitación cronometrada, recitación maestro-alumno, recitación rápida, recitación lenta. recitación, recitación de rotación y recitación de dragón, y recita según el significado, el tiempo, la imagen, copia, escucha y responde. Varias formas de recitación integral son flexibles y diversas, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la recitación.
3. Realizar actividades que estimulen la “diversión”
Los psicólogos señalan que el interés se forma a partir de la acumulación placentera de conocimientos y experiencias pasadas, y hace que las personas estén dispuestas a hacerlo. activamente Entrar en contacto y comprender de manera continua y persistente un cierto tipo de cosas nuevas. La clave para la formación en lectura de poesía clásica es estar interesado en ella. El interés es el mejor maestro para que los estudiantes aprendan. Llevar a cabo actividades para inyectar una fuerte motivación en el aprendizaje de la poesía clásica de los estudiantes y estimular su interés por la lectura de clásicos. Utilizar fiestas tradicionales para realizar actividades. El Festival de Primavera, el Festival de los Faroles, el Festival del Medio Otoño, el Festival del Bote del Dragón y el Festival del Doble Noveno son festivales tradicionales para el pueblo chino. Para celebrar festivales tradicionales, se puede movilizar a los estudiantes para que recopilen poemas clásicos relevantes, los extraigan, los intercambien o publiquen tabloides escritos a mano. En el proceso de celebración de festivales tradicionales, los estudiantes no sólo pueden comprender los orígenes, costumbres y hábitos de los festivales tradicionales chinos, sino también acumular cultura clásica. Para evitar que los estudiantes se aburran al aprender poesía clásica y movilizar plenamente su entusiasmo, los grados inferiores celebraron un concurso de "Recitación de poesía antigua". Los niños sacudieron la cabeza y cantaron: "No conocía la luna cuando era niño, así que la llamé plato de jade blanco ..." "En la mañana de primavera, me desperté fácilmente y había pájaros cantando. en todas partes..." lo que hizo felices a los niños inmaduros. ¡El sonido resonó en todo el campus! Es a través de una serie de actividades de lectura clásicas que los estudiantes aprenden de manera vívida y con gran interés. "No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti" se ha convertido en el lema de la clase para los estudiantes. "Revisar el pasado y aprender lo nuevo" se ha convertido en el lema de los estudiantes; "Vive como una persona destacada y muere como un héroe fantasma" se ha convertido en el objetivo que persiguen los estudiantes. "La belleza de un caballero es la belleza de ser un caballero, pero la maldad de ser un inmaduro" se ha convertido en la actitud de los estudiantes... Citar poemas clásicos se ha convertido en el comportamiento más orgulloso en el estudio y la vida de los estudiantes.