¿Cómo ayudar a los estudiantes de secundaria con malas habilidades de composición?

Primero, les pido que escriban un ensayo específico. Esto es lo más importante para empezar a escribir. Soy un estudiante de secundaria en tercer grado de secundaria y estoy a punto de comenzar a escribir. Pero a los estudiantes de primer y segundo grado sólo se les pide que escriban unas pocas oraciones o un párrafo, generalmente mirando imágenes, siempre que puedan captar los cuatro elementos (tiempo, lugar, persona, evento), pero los de tercer grado no. Cada examen tiene muchas páginas de ensayo y una gran proporción de la puntuación. Si sólo se le pide que escriba estos cuatro elementos, me temo que no será posible. Entonces, ¿cómo se hace la transición a la escritura? Entonces les pedí que escribieran los detalles primero, usando tres líneas como analogía: (1) una es un segmento de línea (2) una es un segmento de línea un poco más larga (3) una es una línea ondulada tan larga como la línea; el último.

P: ¿Cuál es más largo? Todos los estudiantes dicen que (3) es largo, ¿por qué? Enderezalo y crecerá. Entonces, ¿cómo se puede escribir un artículo como este? Les dije que establecieran contradicciones, por ejemplo: de Ao a Linhai, (1) pueden ir directamente a Linhai vía Shaojiadu, (2) también pueden ir a Linhai vía Datian, (3) pueden rodear el horizonte y luego a Linhai, en resumen, estás aquí. Pero (1) no hay mucho que decir, y (3) se hace más largo mientras das vueltas y vueltas, y cuanto más tiempo pasas en el camino, más probable es que algo suceda. ¡Es esta contradicción la que hace que un artículo así esté "lleno de altibajos y muy sabroso"!

En segundo lugar, enseñar métodos. Todo el mundo sabe que un ensayo debe tener "una cabeza con cresta, forma de cerdo y cola de leopardo". Como sugiere el nombre: el título inicial del artículo debe ser tan hermoso como un fénix y atractivo, mientras que las partes clave deben ser específicas, como un fénix. gordo como un cerdo, con contenido, y la parte final debe ser concisa y potente. Entonces, ¿cómo hacer todo esto? Entonces clasificaré los métodos de principio a fin, cómo encontrar el diseño del artículo, etc. , que también se mezcla con el entrenamiento de habilidades cognitivas y estéticas como la observación, el razonamiento y la imaginación, y enseña algunos métodos de expresión, como "Si quieres promocionar, ve primero, combina puntos y caras, y compara negativos" y pronto. Y cada artículo se aprueba personalmente. Si hay algún problema, nos comunicaremos en persona y los estudiantes harán las correcciones a tiempo. Como resultado, las habilidades de escritura de los estudiantes mejoran enormemente.

En tercer lugar, les doy a los estudiantes algunos comentarios alentadores después de cada ensayo. Los "Estándares Curriculares" señalan: "La evaluación es crear una educación adecuada para los niños". En el proceso de escritura, los estudiantes deben mantener su propio interés y fuerza de voluntad, el deseo de recibir atención y aliento de los demás y aprender de ellos. poder y fuerza del progreso.

Entonces mi evaluación gira en torno al objetivo principal de "promover el desarrollo de los estudiantes", "Vamos", "¡Es increíble que pueda utilizar el lenguaje del libro!", "¡Es realmente un honor ver tu artículo y compartir el otoño contigo!" ¡Feliz a todos! "¡Estoy orgulloso de ti!" ... También se puede decir que estas palabras inspiradoras, como la comunicación cara a cara, son una colisión de almas que provocan ondas en los corazones de los estudiantes. Las composiciones también se vuelven cada vez más populares. ¡Cuanto mejores, más buenas palabras y frases obtendrás!

En resumen, creo que el punto de partida para la composición debe ser natural y no presionar demasiado a los estudiantes, ¡para que puedan escribir bien!