Plan de entrenamiento
Plan de entrenamiento plan 1 1. Esta parte del propósito de la capacitación enfatiza principalmente por qué la capacitación generalmente tiene como objetivo mejorar la conciencia del servicio y mejorar la calidad y las habilidades de los empleados.
2. Objetos de formación: Los objetos de formación incluyen nuevos empleados del hotel y empleados actuales.
3. Contenido de la formación: conocimientos..
Requisitos de formación
1: Durante la formación se requiere que la ropa de trabajo y el personal estén limpios y ordenados.
Dos: No se permite el uso de objetos duros como teléfonos móviles, cigarrillos, llaves y tesoros de los empleados durante el período de formación.
Tres: Durante el entrenamiento, no se permiten bromas, charlas, jugueteos ni denunciar problemas en voz alta.
Cuarto: Cuando practiques de pie, debes organizar la postura y la posición estándar de arriba a abajo.
El tiempo de formación es de 60 minutos
15 minutos: entrenamiento físico para todos los empleados: transversalización de requisitos esenciales (incluida la evaluación del precio de la habitación individual)
15 minutos : camarero ejecutivo Asientos de cortesía.
30 minutos: El formador propondrá algunos camareros para realizar el proceso de orientación (el resto de empleados seguirán cogiendo forma).
Cortesía de Seating:
Buenas noches y bienvenidos a Golden North Shore.
2. Estimados invitados, ¿tienen alguna reserva?
Hola, distinguido invitado. ¿Cuál es el nombre o número de teléfono móvil de la persona que realizó la reserva?
Queridos invitados, hola. ¿Puedo prepararle un menú chino?
5. La tarifa de la habitación es de 348 yuanes y no se emitirá ninguna factura por los 278 yuanes siguientes. ¿Crees que está bien?
Hola distinguido invitado, esta es su habitación, sígame por favor.
7. ¿Cuántos invitados ilustres se recibirán en este piso?
Gracias, buenas noches y bienvenidos a Golden North Shore.
Hola, distinguido huésped, por favor pase a su habitación.
Esta es tu habitación. Que lo pases genial.
Lenguaje de destino VT:
Buenas noches. Bienvenido a la costa norte dorada. ¿Su distinguido invitado ha hecho una reserva?
B1. Cinco personas me asignaron una habitación.
B2. Hay la habitación 211. ¿Dónde está?
A2. Hola, distinguido invitado. ¿Cuál es el nombre o número de móvil para la cita?
{Después de que el cliente explica la información, el camarero consulta con el propietario para confirmar el estado de la habitación}
Hola, distinguido huésped, su habitación está aquí, síganme.
¿Cuántos VIP puede recibir un piso X?
Recibido. Gracias. Buenas noches. Bienvenido a la costa norte dorada. Hola, distinguido invitado, por favor venga a su habitación. ¡Diviértete con ello!
Parte 2 del plan de formación 1. Ideología rectora
Bajo la orientación del “Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo”, con el propósito de mejorar la calidad de los docentes. calidad y promoción del crecimiento profesional de los docentes. Con el objetivo de fortalecer la capacidad docente de los docentes y centrarse en mejorar la ética y el nivel profesional de los docentes, las vacaciones de invierno se utilizan para capacitar a los docentes en conocimientos teóricos de negocios.
En segundo lugar, organizar
el establecimiento del "Grupo líder de formación de profesores de vacaciones de invierno de escuelas secundarias número 25", que es responsable de la organización, diseño, implementación, recopilación de datos y evaluación de formación docente.
3. El contenido principal del aprendizaje
1. Interpretar los nuevos estándares curriculares para el aprendizaje y aclarar los nuevos estándares curriculares en términos de objetivos y contenidos del curso, conceptos de enseñanza y métodos de aprendizaje. y propósitos y métodos de evaluación.
2. Lanzar la segunda temporada de actividades del foro docente "País. Características. Desarrollo". Este artículo analiza los métodos de enseñanza y los efectos del "aula de desarrollo". Este artículo analiza cómo abordar el contenido del material didáctico, elegir estrategias de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes y buscar maximizar los efectos de la enseñanza en el aula.
3. Llevar a cabo actividades de investigación sobre la construcción de un modelo de enseñanza en el aula eficaz: método de enseñanza de problemas, explorar el diseño de problemas de la enseñanza del "aula de desarrollo" y esforzarse por lograr una conexión perfecta entre los ocho vínculos.
4. Organizar a los docentes para que estudien en profundidad el conocimiento de esta materia, estudien las preguntas de los exámenes en los últimos tres años, encuentren las reglas de las proposiciones y mejoren las habilidades profesionales de los docentes.
5. Cada sujeto preparará lecciones de forma colectiva para familiarizarse con los materiales didácticos del próximo semestre.
Cuatro. Hora y lugar de la capacitación:
Hora: 20xx 65438 10 de octubre-65438 26 de octubre.
Ubicación: Aula nº 25.
Objetivos de formación de verbos (abreviatura de verbo)
Profesores de todo el centro educativo.
Disposiciones de formación de verbos intransitivos:
20xx 1 horario de aprendizaje concentrado para profesores de vacaciones de invierno (omitido)
Siete. Requisitos de formación
1. Todos los profesores se toman en serio la formación durante las vacaciones de invierno y deben obedecer las disposiciones de formación de la escuela.
2. Se requiere asistencia durante el entrenamiento.
Preséntate a estudiar de 8:30 a 10:30 de la mañana y de 2:30 a 4:30 de la tarde para permitir la salida.
3. Durante el periodo de formación docente, escribir cuidadosamente notas de estudio y experiencias.
8. Tareas de capacitación:
1. Escribe un artículo sobre tu experiencia en el estudio de "Interpretación de nuevos estándares curriculares". () Más de 1.500 palabras y los manuscritos electrónicos no pueden ser idénticos. La fecha de envío es el 2 de marzo de 20xx.
2. El profesor ha estado probando preguntas sobre este tema durante los últimos tres años y el examen ha comenzado. El profesor Le Timei escribió un caso de enseñanza, de unas 2500 palabras, y el manuscrito electrónico no debe ser el mismo. La fecha límite es el 2 de marzo de 20xx.
3. Cada asignatura prepara lecciones de forma colectiva y formula planes de enseñanza y avances para el próximo semestre.
Para permitir que los pasantes y nuevos empleados se adapten a sus trabajos lo antes posible dentro de medio mes, se dediquen a sus funciones laborales y brinden servicios a los huéspedes (como limpieza de salas, saneamiento de baños y otros servicios sencillos en el trabajo), Para unificar y estandarizar el nivel general de las habitaciones, se ha formulado especialmente el siguiente plan de formación.
Los detalles son los siguientes:
Primero: Explicación preliminar, trabajo antes y después de la clase de formación;
Trabajo antes de la clase:
1. Revisar los pasillos Limpieza del hall del ascensor.
2. Inspeccione la habitación para comprobar el estado, prepárese y limpie la habitación inmediatamente después de colgar el cartel.
3. Dependiendo de la situación del día, en cualquier momento se movilizarán algunas personas móviles para apoderarse de la casa. Después de salir del trabajo:
4. Prepare el coche, cuente la cantidad de paño de algodón y limpie la sala de servicio.
5. Reportar cualquier situación que no haya sido atendida a tiempo durante el traspaso con el turno medio del mismo día.
6. Entregar oportunamente los objetos dejados por los invitados y no almacenarlos en la sala de servicio ni manipularlos de forma privada.
Dos: Durante el período de capacitación, se agregarán el contenido y los estándares de los procedimientos de toque de puertas, limpieza de habitaciones y limpieza de baños.
Fortalecer la inspección y supervisión, y citar algunos ejemplos de problemas que han ocurrido antes (la atención se centra en problemas que ocurrieron a menudo en trabajos de capacitación anteriores, varias regulaciones rígidas, como desagües de piso, pantallas de lámparas, interruptores, teléfonos , armazones de cama, camas Mao et al.);
1 No charle, ría ni hable en voz alta en la habitación mientras trabaja.
2. Mientras estén de servicio, los teléfonos móviles de los empleados deben estar en silencio o en vibración, y no se les permite contestar llamadas en las habitaciones.
3. No utilice el teléfono de la habitación de huéspedes para realizar llamadas personales o de larga distancia mientras esté de servicio.
4. Las manchas de té y las manchas de suciedad en la alfombra de la habitación deben solucionarse en cualquier momento.
5. Los papeles pintados, las huellas de zapatos en los zócalos y las marcas de suciedad se pueden encontrar en cualquier momento y solucionar en cualquier momento.
6. Hacer la cama: 3 minutos Limpiar la habitación: 8 minutos Limpiar el baño: 10 minutos Reponer suministros de los huéspedes: 3 minutos Aspirar el suelo: 3 minutos Rondas de habitaciones: 1 minuto.
Tres: Al mismo tiempo, se implementan los requisitos y normas para la colocación de los elementos en el salón de capacitación;
Cuarto. Los procedimientos, contenidos, estándares y precauciones para el pabellón. rondas después de la capacitación, los camareros veteranos dirigirán las rondas hasta que todos completen el trabajo de forma independiente.
1 Después de beber cada vino, la lista de vinos debe completarse con sinceridad y pedirse que el invitado la firme. y enviado a la recepción a tiempo para su entrega y reposición.
2. Si hay más de 5 habitaciones durante las rondas de sala, los asistentes de piso concentrarán su mano de obra en las rondas de sala y los capataces. El supervisor ayuda en las rondas de sala.
3. Si no hay una lista de bebidas durante las rondas de sala, debe consultar con la recepción antes de completarla para confirmar si el huésped la trajo a la recepción.
4. Cuando haya alguien en la habitación, espere en la puerta a que el huésped salga de la habitación antes de revisar la habitación.
5. Durante las rondas de sala, asegúrese de revisar una habitación e informar de una habitación.
6. Los artículos dejados por los invitados deben informarse a la recepción a tiempo para determinar si se deben retirar y tratar de manera uniforme.
7. Complete la cantidad, hora, nombre, fecha, precio unitario y precio total del documento de manera veraz y clara.
Cinco: El uso de walkie-talkies y regulaciones relacionadas;
1. Revise el walkie-talkie en cualquier momento y notifique el reemplazo con anticipación si la batería es insuficiente.
2. El walkie-talkie debe llevarse consigo y no guardarlo al azar.
3. El intercomunicador debe entregarse en el piso, como comer, ir al baño, entregar algodón y entregar documentos en la recepción.
4. Utilizar un walkie-talkie, hablar con claridad y precisión y utilizar honoríficos.
5. Una vez entregado el turno, se deberá realizar el traspaso según normativa.
VI: Uso correcto de las llaves de piso y normativa relacionada;
1. El equipaje de mano no deberá utilizarse para recoger electricidad ni guardar vehículos de trabajo.
2. Al abrir la puerta a un huésped, asegúrese de verificar, mostrar el abridor de la puerta o llamar (recepción) para verificar la identidad.
3. Las llaves deben entregarse en el suelo durante el trabajo, como comer, ir al baño, entregar productos de algodón, entregar documentos en recepción, etc. , para que funcione sin problemas.
4. No mezclar con objetos metálicos para evitar la desmagnetización y garantizar el uso normal de la tarjeta de habitación.
5. Cuando se abre la puerta, habrá otras indicaciones de que la batería de la cerradura de la puerta está baja. Infórmelo a tiempo para reemplazar la batería.
Siete: Explique cuidadosamente que no debe usar un paño de algodón para limpiar el polvo y el método correcto de usar un paño de algodón.
1 Evite el uso de un paño de algodón para limpiar el polvo y castigue a uno si lo hace; ver uno.
2. Evite utilizar limpiadores de baño en encimeras, bañeras, lavabos, paredes, etc. , y ver un penalti.
3. Limpia la taza con el paño para tazas designado.
4. A la hora de sustituir telas de algodón, cuenta las cantidades con sinceridad.
5. Cuando utilice limpiador de inodoros, vierta el limpiador de inodoros en el balde y espere a que actúe antes de fregar y tirar la cadena.
6. Si descubre que la tela de algodón no es del hotel, infórmenos a tiempo para que la reemplacen.
Ocho: Cosas a tener en cuenta al recoger la ropa de invitados;
1. Compruebe si la cantidad de ropa de invitados es exacta.
2. Al recoger la ropa del huésped, verifique si hay algún daño en la ropa del huésped. Si es así, tome nota especial en ese momento.
3. Revise cuidadosamente los bolsillos del huésped para ver si hay algún artículo dejado por el huésped.
4. El tiempo para devolver la ropa del huésped después de la inspección.
5. Si hay un servicio de atención al huésped de emergencia o el servicio al huésped necesita un trato especial, infórmelo a tu superior a tiempo.
Nueve: Regulaciones y requisitos relevantes al hospedarse en la casa, preste atención a los puntos clave;
1. Está prohibido hurgar, quitar o tocar las pertenencias de los huéspedes.
2. Simplemente verifique si la pantalla del televisor está clara. Los canales bloqueados por los invitados no deben cambiarse.
3. Si hay alimentos y bebidas traídos por los huéspedes, no tire las tazas y bebidas en la habitación de invitados.
4. Si la habitación recibe un DND antes de las 12 a. m., o no se permite limpiar la habitación durante algunos días, infórmelo al capataz a tiempo.
5. Si encuentra mercancías peligrosas, libros reaccionarios, revistas o personas sospechosas en la habitación, infórmelo lo antes posible.
6. Informe los objetos de valor de los invitados de manera oportuna y regístrelos (como joyas de oro y plata, teléfonos móviles y más dinero en efectivo).
7. Cómo limpiar la habitación cuando hay invitados: Limpieza y orden sencillos según la situación y las necesidades de los invitados.
8. Cada habitación debe mantenerse limpia y limpiada después de las 10 am.
Diez: Explicar el proceso de trabajo de cada turno;
Horario específico: todos los jueves a las 4:30 pm.
Disposiciones específicas:
1. Cada empleado que participe en la formación deberá traer su propio libro de registro de formación y ser explicado por el supervisor.
2. Después de la formación, cada empleado rellena su propia ficha de formación.
3. Durante el entrenamiento, configura tu teléfono para que vibre o esté en silencio.
4. Realizar evaluaciones prácticas periódicas por parte de los supervisores.
5. Si durante el servicio se comprueba que el camarero no siguió los procedimientos correspondientes para preparar la sala, el capataz deberá explicarlo durante este periodo de formación.
De acuerdo con la política de producción de seguridad de las minas de carbón y el "Reglamento de seguridad de las minas de carbón", es importante centrarse en "gestión, equipos y capacitación", mejorar la calidad de los trabajadores y dominar la tecnología de equipos modernos y excelentes habilidades. Tareas para la producción de seguridad en minas de carbón. Existe una necesidad urgente de fortalecer la capacitación de los empleados, especialmente para operaciones especiales y puestos clave. Con base en el trabajo real de nuestra mina y años de capacitación, las operaciones especiales y los principales planes de capacitación laboral se formulan especialmente de la siguiente manera:
1 Información básica
(1) Empleados<. /p>
Actualmente hay 160 empleados, 157 de los cuales han superado la formación y obtenido certificados de empleo. El personal no calificado debe volver a asistir a la capacitación hasta obtener un certificado de trabajo antes de poder asumir el trabajo. La capacitación de los empleados adopta principalmente los siguientes tres métodos:
1. Invitar a profesores técnicos calificados a la mina, permitirles realizar capacitación cara a cara para algunos empleados de nuestra mina y realizar evaluaciones estrictas. Si la puntuación alcanza 60 puntos o más, se considerarán clasificados. Sólo después de aprobar la formación y obtener un permiso de trabajo se podrá empezar a trabajar. 157 personas en nuestra mina han obtenido permisos de trabajo. Se requiere una nueva capacitación con una puntuación inferior a 60 puntos. Solo aquellos que aprueben la capacitación podrán ser empleados, y luego la evaluación alcanzará gradualmente altos estándares y altos niveles de transformación para satisfacer las necesidades de la producción de seguridad en las minas de carbón.
2. Utilice reuniones previas y posteriores al turno para educar y capacitar a los empleados para que aprendan las leyes, regulaciones, procedimientos de seguridad y medidas técnicas relevantes, y llevar a cabo enseñanza en el trabajo para permitirles dominar las habilidades operativas. y técnicas.
3. Adoptar el método de enseñanza y tutoría, seleccionar aquellos con alto nivel técnico y fuerte nivel profesional, y
el personal responsable se enseña entre sí paso a paso y mejora continuamente el suyo. Habilidades en el trabajo real. Nivel profesional para satisfacer las necesidades de producción segura.
(2) Capacitación del personal de operaciones especiales
1. Actualmente hay 2 trabajadores del cabrestante, todos los cuales han recibido capacitación en rotación y han recibido certificados y certificados de empleo.
2. Hay 10 inspectores de gas, 10 de los cuales han sido capacitados por unidades calificadas y han obtenido certificados de empleo y certificados de empleo.
3. Actualmente hay 9 responsables de seguridad, 9 de los cuales han superado la formación.
4. Hay 65.438.065.438 0 blasters, todos los cuales han recibido formación profesional y han obtenido certificados de calificación y certificados de empleo, pero es necesario fortalecer la educación vocacional y la formación profesional.
5.4 El personal de exploración de agua será capacitado por unidades calificadas.
6. Se han entrenado cuatro soldados de señales, pero es necesario volver a entrenarlos.
7. Hay 3 conductores de fanáticos principales, 2 han sido capacitados y 1 necesita ser reentrenado.
8. Hay tres trabajadores de iluminación, tres de los cuales han sido capacitados y tres han sido reentrenados.
9. Hay 4 trabajadores a prueba de polvo, 2 han sido capacitados y 1 necesita capacitación.
10 Hay 6 despachadores de seguimiento, 4 de los cuales han recibido certificados y certificados de empleo después de la formación, y los otros 2 necesitan formación.
2. Disposiciones de formación
En vista de la situación anterior, las tareas de formación para tipos especiales de trabajo en nuestra mina siguen siendo muy pesadas. Enviaremos activamente personal relevante para participar en la capacitación y esforzarnos por mejorar la calidad de tipos especiales de trabajo.
1. Utilice métodos de despacho para capacitar o reciclar a inspectores de gas, oficiales de seguridad, despachadores y otros tipos de trabajo, de modo que no solo puedan desempeñar sus funciones en sus puestos de trabajo, sino que también tengan excelentes habilidades y puedan resolver. problemas prácticos en el trabajo real y garantizar una producción segura.
2. Invitar a maestros calificados y capacitados a la mina, permitirles capacitación cara a cara sobre algunos tipos especiales de trabajo en nuestra mina y realizar evaluaciones estrictas. Aquellos con una puntuación de 60 o más se consideran calificados, y aquellos con una puntuación inferior a 60 serán reentrenados, y luego la evaluación alcanzará gradualmente altos estándares y altos niveles de transformación para satisfacer las necesidades de la producción segura de las minas de carbón.
3. Utilice reuniones previas y posteriores al turno para brindar educación y capacitación para algunos tipos de trabajo (como la exploración de agua), conocer las leyes y regulaciones relevantes, los procedimientos de seguridad y las medidas técnicas, y llevar a cabo enseñanza en el trabajo para que puedan dominar las habilidades operativas y las habilidades.
4. Adoptar el método de enseñanza y tutoría, seleccionar personal con alto nivel técnico, fuerte nivel profesional y responsabilidad para enseñar paso a paso, mejorar continuamente el nivel profesional en el área de trabajo real y satisfacer las necesidades. de producción segura.
5. Adoptar actividades de asistencia "uno a uno" para permitir que aquellos que 'saben un poco, pero no mucho' adquieran más competencias laborales, dominen habilidades excelentes y se conviertan en la columna vertebral de la producción. trabajar .
Objetivo 5 del plan de formación: formar al jefe de tienda para que se convierta en un asistente de agente cualificado o jefe de agente en el plazo de un mes.
Personal técnico; el encargado de tienda de cada gerente de tienda imparte clases presenciales. (Supervisor designado por la empresa)
Contenido y requisitos de asesoramiento;
Primero, permita que el gerente de la tienda comprenda y se familiarice con el lugar de trabajo y los socios de trabajo lo antes posible, y aprenda a proporcionar una orientación correcta.
1. El supervisor debe hacer arreglos para que el gerente de la tienda trabaje todo el día, dejando tiempo suficiente para el aprendizaje y la consolidación, y el gerente de la tienda debe enseñar en persona.
2. El primer día, presente al gerente de la tienda a todos los colegas de la tienda, para que el gerente de la tienda pueda comprender las necesidades diarias de gfd del personal de la tienda, así como los métodos de programación de turnos de nuestra tienda y normas.
3. Los gerentes de tienda aprenden a saludar y aprenden a presentar los productos en una sola frase. El gerente de la tienda hará un seguimiento de si el método de introducción de ropa del gerente de la tienda es correcto y brindará orientación oportuna.
4. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda proporcionará al centro de marketing un informe sobre la mentalidad laboral del gerente de la tienda y el desempeño de la guía de compras.
5. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda debe entregar una copia al centro de marketing.
En segundo lugar, deje que el gerente de la tienda, como jefe del equipo de servicio, aprenda cómo brindar un buen servicio al cliente y cómo mejorar el ambiente de la tienda.
1. Como personal de servicio, los gerentes de tienda no solo deben mejorar y mejorar continuamente la calidad y las habilidades de su servicio, sino también ayudar y descubrir los problemas existentes y proponer métodos de mejora al atender a sus colegas.
2. Durante el horario comercial diario, el gerente de la tienda debe activar y mejorar la atmósfera de ventas en la tienda, encontrar los períodos de mayor y menor flujo de clientes y hacer ajustes.
3. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda proporcionará al centro de marketing un informe sobre la efectividad del trabajo de servicio del gerente de la tienda.
4. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda debe entregar una copia al centro de marketing.
3. Deje que el gerente de la tienda actúe como líder del equipo de exhibición y aprenda cómo exhibir los productos y el diseño de la tienda.
1. Exigir al gerente de la tienda que ajuste la exhibición de mercancías en la tienda todos los días. Durante los períodos diarios de bajo flujo de clientes, no hay límite para la cantidad de veces y los motivos de los ajustes se informarán al gerente de la tienda.
2. El gerente de la tienda observa y resume el impacto de los ajustes de exhibición en las ventas todos los días.
3. Después de la reunión semanal, el gerente de tienda entregará al centro de marketing un informe que muestra los resultados del trabajo del gerente de tienda.
4. El gerente de la tienda entregará una copia al centro de marketing esta semana>.
En cuarto lugar, dejar que el gerente de la tienda, como responsable del producto, aprenda a analizar los motivos de los productos más vendidos e invendibles.
1. Como responsable de mercancía, el gerente de tienda debe informar cada día los 5 productos más vendidos en nuestra tienda y analizar los motivos. Al mismo tiempo, informe los 5 principales productos no vendidos en nuestra tienda y analice los motivos. El gerente de la tienda le pidió que informara públicamente en la reunión diaria. Facilitar el trabajo de ventas al día siguiente.
2. El gerente de la tienda completa el formulario de reabastecimiento y el formulario de entrega de mercancías y regresa a la empresa para el reabastecimiento después de que el gerente de la tienda lo revise. ,
3. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda proporcionará al centro de marketing un informe de análisis sobre el efecto de las ventas diarias de los productos del gerente de la tienda.
4. El gerente de la tienda proporcionará al centro de marketing un análisis de los motivos de los productos más vendidos y no vendibles esta semana.
5. Dejar que el gerente de la tienda continúe desempeñando las funciones del grupo de mercancías y aprenda a gestionar la mercancía en el centro comercial.
1. El gerente de la tienda continúa analizando e informando los motivos de los productos lisos e invendibles todos los días. El gerente de la tienda se reúne todos los días después del trabajo para escuchar informes y hacer anuncios en la reunión.
2. El gerente de la tienda presenta las principales sugerencias de promoción y exhibición de los productos todos los días, y presenta y resume los principales efectos de promoción del día durante o después del trabajo.
3. Después de la reunión semanal, el gerente de tienda deberá presentar un informe de evaluación sobre la efectividad de los principales productos al centro de marketing.
4. El gerente de la tienda informó al centro de marketing esta semana cómo promover las ventas de productos mediante exhibición y promoción del personal.
6. Deje que el gerente de la tienda actúe como cajero y aprenda los conocimientos de registro y registro de mercancías dentro y fuera del almacén.
1. Deje que el gerente de la tienda actúe como cajero, comprenda y domine el proceso de caja y comprenda la entrega de fondos de reserva y capital de trabajo después de salir del trabajo. El gerente de la tienda debe supervisar la velocidad del cajero, el servicio del cajero, la precisión del cajero y la entrega del cajero.
2. Cualquier mercancía que entre o salga del almacén debe registrarse según lo requerido. El gerente debe verificar si los registros diarios de compras, ventas e inventario son correctos y claros.
3. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda proporciona al centro de marketing un informe sobre la precisión y rapidez del gerente de la tienda como cajero, así como un informe sobre el registro de mercancías.
4. El gerente de la tienda proporciona una copia al Centro de Marketing dos veces > y >.
7. Deja que el gerente de la tienda haga de asistente y aprenda a realizar reuniones y llevar cuentas.
1. El gerente de la tienda es responsable de la gestión real de los asuntos de la tienda, y el gerente de la tienda solo es responsable de la orientación.
2. El gerente de la tienda administra las cuentas de compras y ventas, y el gerente de la tienda revisará las cuentas todos los días.
3. Después de la reunión semanal, el gerente de la tienda proporcionará al centro de marketing un informe sobre el plan de gestión de operaciones de la tienda real.
4. Después de la misma reunión, el gerente de la tienda proporcionará al centro de marketing un informe sobre la capacidad y precisión del gerente de la tienda en el manejo de los asuntos diarios y la contabilidad.
5. Luego de aceptar la evaluación del centro de marketing, el gerente de tienda participará en la gestión de la tienda.
6. El gerente de la tienda debe proporcionar al centro de marketing la información personal del gerente de la tienda y el informe de evaluación de capacidades.
Resumen: El gerente de la tienda puede dominar los siete puntos anteriores en un mes. El tiempo de capacitación es demasiado corto y solo puede comprender de manera aproximada y sistemática el funcionamiento real de la tienda. En el futuro, surgirán muchos problemas o se manejarán de manera inadecuada en la gestión real. Mientras trabaja de forma independiente, el gerente de tienda debe fortalecer el contacto con varios departamentos de la empresa. Mejorar continuamente la propia calidad y nivel de gestión en el trabajo a largo plazo. Esfuércese por convertirse en un administrador eficaz de la familia Hongxianger, desarrollarse con Hongxianger, progresar con Hongxianger y mejorar con Hongxianger.
Plan de cultivo 6: La educación para la salud infantil es educación con la salud como objetivo y las ciencias de la salud y el deporte como contenido. También es educación para proteger la salud de los niños y promover la salud mental de los niños.
En primer lugar, en el proceso de educación para la salud de los niños, es necesario enriquecer los conocimientos sobre la salud de los niños, enseñarles métodos y comportamientos para promover y mantener la salud y permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de vida y hábitos de higiene. y hábito de ejercicio físico.
Se puede lograr a través de un rico conocimiento, ejercicios de movimiento y comportamiento, explicaciones y demostraciones, juegos deportivos, entrenamiento conductual y formación de hábitos.
En segundo lugar, en el proceso de educación sanitaria infantil, deben ponerse en juego diversas funciones de la educación sanitaria.
1. Combinado con la vida diaria
Cada aspecto de la vida diaria se puede utilizar para brindar educación sanitaria a los niños. Por ejemplo, cómo ir al baño se puede hacer de manera informal; por otro ejemplo, la conciencia y los métodos de autoprotección se pueden infiltrar a través de juegos al aire libre. El ejercicio físico se proporciona mediante ejercicios matutinos, natación corporal y equipos de ejercicio. ......
2. Combinar con otras disciplinas.
Hacerlo animado y acorde con las características psicológicas del niño. Por ejemplo, enseñar conocimientos sobre salud en forma de canciones infantiles, etc... Finalmente, en el proceso de cultivar conductas saludables en los niños, se debe combinar la educación colectiva y la educación individual. Primero, educar al grupo, cambiar los hábitos de comportamiento y de higiene de todo el grupo e influir en la formación de comportamientos individuales.
El contenido específico de la educación para la salud es el siguiente:
En primer lugar, aptitud física
1. Ser capaz de realizar juegos con movimientos básicos.
Caminar y correr dentro del rango prescrito; correr en todas direcciones; caminar y correr en líneas rectas y curvas; saltar, lanzar, gatear, etc.
2. Gimnasia básica
Ser capaz de escuchar música y hacer ejercicios de imitación; ser capaz de alinearse uno a uno;
3. Uso y funcionamiento de equipos deportivos
Poder jugar con equipos deportivos grandes como toboganes, mecedoras y estructuras para trepar; poder hacer rodar pelotas y pasar la pelota; ; poder andar en triciclo, etc.
4. Dispuesto a tomar tres baños
5. Dispuesto a participar en diversas actividades deportivas y juegos.
En segundo lugar, buenos hábitos de vida e higiene.
1. Cultivar la capacidad de autocuidado
Poder comer felizmente, no ser exigente con la comida e inicialmente desarrollar buenos hábitos alimenticios para tomar la iniciativa de beber agua y comprender inicialmente; el principio de no comer bocadillos; poder acostarse, levantarse y comer a tiempo; no tener miedo de los controles médicos ni de las vacunas, y estar dispuesto a recibir tratamiento cuando esté enfermo;
2. Cultivar hábitos de higiene
Ser capaz de mantener limpias todas las partes del cuerpo y aprender a lavarse; ser capaz de utilizar sus propias toallas y tazas; el entorno circundante está limpio y tiene una comprensión preliminar del significado de la protección del medio ambiente; conoce los nombres y funciones de los órganos del cuerpo humano, tiene una comprensión preliminar de los métodos de protección y formula un buen plan de vida;
En tercer lugar, autoprotección
Comprenda que debe prestar atención a la seguridad al cruzar la calle, viajar en automóvil y jugar con equipos deportivos al aire libre para ayudar a los niños a comprender los conocimientos de seguridad; vida diaria; saber no introducir objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca; saber no confiar en los extraños;